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【628568.com--百科大全】

　　教學(xué)過程 繪本教學(xué)過程

　　一、游戲?qū)?mdash;—合作初體驗

　　師：《幸福拍手歌》大家都會唱嗎?我們一起來試一試。

　　(請幼兒隨機選擇自己喜愛的同伴，兩兩合作，邊唱邊玩拍手游戲)

　　提問：你們知道“合作”是什么意思嗎?

　　二、出示繪本——理解小動物之間的合作關(guān)系

　　1.出示封面，大膽猜測

　　師：今天，老師給大家?guī)硪槐竟适聲?，希望你們能夠喜歡。(出示繪本封面)

　　猜一猜，故事講的是什么?

　　2.欣賞故事，理解內(nèi)容

　　師提問：——貓、松鼠、鴨子之間是什么關(guān)系?他們是好朋友嗎?

　　3理解合作的含義。

　　——為什么他們煮出來的湯是世界上最好喝的湯?(會合作，共同努力的結(jié)果)　　師：松鼠、鴨子和貓這三個好朋友，他們都做了哪些事情呢?

　　小結(jié)：原來南瓜湯之所以好喝，是因為這三個好朋友合作完成的。

　　4、觀看視頻或圖片，動物怎樣合作的。

　　小結(jié)：小動物們通過合作，齊心協(xié)力，就能夠戰(zhàn)勝強大的敵人。

　　5、聯(lián)系生活，說說自己有過哪些合作經(jīng)驗。

　　小結(jié)：有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。

　　三、【實踐操作，初步體驗合作】

　　心理游戲《食指抬桿》——感悟合作的意義

　　人數(shù)：兩人一組

　　道具：筷子

　　游戲規(guī)則：

　　1.幼兒面對面或面對同一方向站著，每人伸出一根食指

　　2.在兩人食指上放上一根筷子，食指不能與筷子脫離

　　3.聽從老師的指令，向上、下、左、右四個方向移動(老師用手勢提示幼兒)

　　注意：手指必須伸直，不能出現(xiàn)鉤、夾的動作，每根手指都要接觸筷子，誰的手指離開筷子就宣告失敗。

　　提問：如何才能將筷子抬起來?

　　四、故事延續(xù)，【經(jīng)驗梳理，合作中的出現(xiàn)矛盾怎么辦】

　　要點：合作中出現(xiàn)矛盾時，引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商、分工提高合作能力。

　　1、出示圖片，三個好朋友怎么了?為什么爭吵?

　　——如果你是鴨子，當(dāng)你想攪湯的時候，你應(yīng)該對松鼠說什么?

　　——后來，當(dāng)鴨子走后，貓和松鼠又是怎么做的?

　　——現(xiàn)在，你們覺得，合作應(yīng)該是什么樣子的?

　　2、說一說你有什么好辦法能夠幫助他們解決矛盾。

　　小結(jié)：原來好朋友在合作中也會遇到矛盾，我們可以通過溝通，商量來解決。

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