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　　優(yōu)秀青年教師自薦材料

　　我叫周梅，女，漢，生于1986年5月，大專學歷，2014年從事教育教學工作，小學一級教師。2014年從事教學以來擔任過數(shù)學、語文主要學科教學工作，每學年度統(tǒng)考成績都名列前茅。目前是學校一年級語文教師，擔任學校綜合教研工作。在從事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、思想教育有特色。

　　1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。

　　“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。我深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人，師德是學生道德的先導。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。

　　2、以人為本,抓好學生品德教育。

　　我一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。

　　二、銳意進取，不斷超越。

　　1、我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。 ，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在

　　教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　2、大膽探索新的教學方法與教學手段。我不僅是學校的教師,更是孩子們的學校榜樣,我一直致力于新課程改革研讀。因此，在上課時教學方法新穎得當,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣，課堂氣氛輕松愉快,學生學習興趣濃厚。因學校教學設施欠缺，我常常還因地制宜,動手制作相關教具,把抽象的知識形象化教學，使學生學起來更容易懂，學習興趣更加濃厚。

　　三、落實陽光理念，關愛留守兒童。

　　學校位于城鄉(xiāng)結合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。去年六年級的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中有兩個孩子被評為三好學生。今年這個班有一個孩子剛入學時，很內向，不愛說話，做事小心翼翼，我就想方設法地接近她。了解情況后，我主動找她談話，讓她擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，他的爺爺、奶奶為此非常感謝，是我們的關愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了怕生、膽怯的陰影。

　　四、認真教學，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步

　　給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。

　　教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平. 作為學校一名老教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。幾年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。

　　我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來，不管是領導安排工作，還是自己份內工作，都保質保量地完成。我所取得的一點成績只能代表過去，在今后的工作中，我會更加努力，不斷進取，做一個讓人民滿意的教師。

　　優(yōu)秀青年教師自薦材料

　　她叫-----，一名普通的教師。她1999年師范畢業(yè)，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進，促使她在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。

　　一、忠于職守、教書育人。

　　作為一名教師、一名班主任，-------老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。

　　在三尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　二、熱愛學生，嚴謹治學。

　　“我愛我所教過的每一個學生”。聞老師的確是這么做的。特別是對“學困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。

　　回頭看看過去的十多年：聞老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己休息，不管風雨，不計得失，來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、信任、愛戴。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽;許多學生愿意把心中的煩惱向她傾訴，希望她能指點迷津;許多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學習，而變成“上進生”;許多學生家長反映說她說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣：信賴!往往創(chuàng)造出美好的境界!而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎上的。

　　三、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗。

　　作為一名富有經(jīng)驗的教師，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認為她是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列前茅，她是一名不可多得的優(yōu)秀教師。

　　一份汗水，一份收獲，聞老師經(jīng)過多年不懈的努力和探索，已形成了自己獨特的教學思想和教學方法，教學成績更加突出，從教以來多篇論文獲獎，主講公開課多次獲獎：2001年在全縣第二屆電教優(yōu)質課競賽中榮獲二等獎，2002、2003年連續(xù)兩次獲縣級優(yōu)質課一等獎;2007年在全國中學生英語能力競賽中獲輔導獎，并多次在學校組織的教學競賽中獲獎。

　　四、率先垂范，無私奉獻。

　　在教育教學活動中，聞老師事事親歷親為，以身作則。由于學生年齡小，自理和自制能力都很差，于是她不厭其煩地親手教學生如何生活，如何學習，她既是嚴師，又是慈母……班風正了，學風濃了，學習成績自然也提高了。經(jīng)學校評比，她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、 “優(yōu)秀班集體”等光榮稱號;所任教的學科一直名列前茅。這一切，就是作為一名老師的最好的回報。

　　聞老師擔任我校低年級段辦公室主任，工作任勞任怨，一絲不茍。在她的帶動下，辦公室全體老師團結一心，積極向上。走進辦公室，窗明幾凈，老師們工作井井有條，這一切，與她的辛勤勞動是分不開的。

　　由于她的出色表現(xiàn)，2000年被評為路口鎮(zhèn)“先進工作者”;2004-2007年連續(xù)四年被評為“模范教師”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;2008年被評為咸寧市中學英語優(yōu)秀教師。2011、2012年度連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“師德模范”。

　　愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，聞老師用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

　　優(yōu)秀青年教師自薦材料

　　我叫羅建，男，漢族，中共黨員，是綏江縣玉泉小學電教管理員兼數(shù)學教師。隨著科學技術的不斷發(fā)展，教師的教學方式也在悄然地發(fā)生變化。多媒體、電子白板等現(xiàn)代教育技術逐步走進了我們的課堂，一枝粉筆加一塊黑板的傳統(tǒng)授課方式也漸漸被以現(xiàn)代教育技術為主的授課方式代替。到目前為止，全縣各中學、縣直小學和鎮(zhèn)中心小學都實現(xiàn)了“班班通”?？梢灶A測，在不久的將來，全縣所有的中小學都將實現(xiàn)“班班通”，我縣的教育改革與發(fā)展將迎來一個嶄新的時期。

　　教學設備的現(xiàn)代化在促進我縣教育改革與發(fā)展的同時，也對全體教師帶來了一個全新的挑戰(zhàn)。那就是如何使教師們盡快改變傳統(tǒng)的教學方式，掌握多媒體、電子白板等現(xiàn)代教育技術，從面有效地促進我縣教育教學工作的改革與發(fā)展，成為了當前擺在教育局領導面前，也是擺在全縣所有教師面前的一個重要問題。作為一名奮斗在教育前線的青年教師，我更加深深地感覺到自己所面臨的壓力。這個壓力，并非來自領導，也不是來自同事，而是作為一名青年教師義不容辭的責任。我認為，作為青年教師的我們，更應該走在教育改革與發(fā)展的前面，盡快掌握多媒體、電子白板等現(xiàn)代教育技術，再把這些技術教給身邊那些年長一點、對現(xiàn)代教育技術接受起來較慢的同事，當好教育改革的“標兵”。

　　2014年10月，我和羅齡安校長一起去昭通參加了全市“薄改”

　　項目培訓。2014年2月，我們學校就正式迎來了一位新朋友——電子白板。當時學校只安裝了一套電子白板，是安裝在多媒體教室里面的。自從電子白板安裝好以后，我?guī)缀趺刻於家ザ嗝襟w教室練習一下。最開始自己也是什么都不會，遇到過很多問題。雖然去昭通培訓的時候老師也給我們講了一些關于電子白板操作方面的知識，但是畢竟很有限。雖然操作起來遇到了很多困難，但是我沒有放棄。每天去多媒體教室的時候我都會帶一本本子，帶一枝筆去，遇到不能解決的問題就把它記在本子上。一有時間，我就上網(wǎng)去查。有些問題網(wǎng)上也找不到答案，我會把它記在心里，打電話問昭通市電教館的專家和老師。一學期下來，我的筆記本上已經(jīng)密密麻麻地記滿了筆記，我的電子白板操作技術也有了很大的提高。

　　2014年8月，全縣移民搬遷，我被分到綏江縣中城小學玉泉校區(qū)任電教管理員。這時，我們玉泉校區(qū)15個班已經(jīng)有7個班都安裝了電子白板，可是老師們根本不會使用。2014年10月18日，中城小學玉泉校區(qū)開展了如何使用電子白板的培訓。在培訓會上，我給老師們作了形象、直觀的操作和生動的講解，激起了全校教師的共鳴。老師們專心地聽講，認真地記筆記，并不斷提出操作中遇到的問題。教師們的問題在培訓會上都迎刃而解，此次培訓會獲得圓滿成功。當然，僅僅用一個小時的時間要把電子白板的使用完全學會，那是不可能的。培訓會結束后，我把我在網(wǎng)上搜集到的電子白板使用方法的課件和視頻拷貝給老師們，讓老師們下來后再自學，有不懂的問題大家再一起討論。2014年秋季學期是老師們問題最多的時候，因為從本

　　學期開始，老師們就要用電子白板來授課了。幾乎每一天，都有老師來問我關于電子白板操作以及課件制作方面的問題。面對老師們的提問，我總是不厭其煩地一一作答。很多時候空口給老師們講，老師們根本聽不懂。所以，絕大多數(shù)時候都是一個老師提出了問題，我就馬上去教室里操作給他看。當我去教這個老師的時候，一大幫老師都會跟著一起去，就像是去打老虎一樣。大家圍在一起，你一言，我一語，解決了一個問題，馬上又提出新的問題，一個學期幾乎天天如此。其實說實話，我也很累，因為我雖然是我們玉泉校區(qū)的電教員，但是同時我還兼任了一個班的班主任和數(shù)學教學工作。雖然有時正在忙著批改學生的作業(yè)，但是一旦老師提出問題，我都是來者不拒，有求必應，第一時間跑步前進去幫助他們。因為我知道我肩上的責任，我不僅僅是一名電教員，更是一名年輕教師，我不上，誰上?我有責任把學校所有的老師都全部教會。我一直是這樣想的，也是這樣做的。有時老師們提出一些新問題，我以前也從來沒有遇到過。于是我就把這些問題記下來，放學后去網(wǎng)上查，查完以后再去教室里操作，有時候一直忙到天都黑了才把這些問題弄懂。雖然很累，但我覺得很快樂，因為我體現(xiàn)出了自己的價值。同時，在教老師們使用電子白板的同時，我自己的電子白板應用技術也更加嫻熟。一學期下來，老師們的電子白板操作技術都得到了很大提高。

　　也是2014年8月，綏江縣第一中學開展了如何使用電子白板的培訓會。接到綏江縣第一中學校長辦公室主任王修恒老師的電話邀請，我去一中階梯教室給一中的老師們培訓了電子白板使用方面的知

　　識。為了方便交流和討論，培訓結束后，我把我的電話號碼留給了一中的老師們。很多老師在電子白板使用的過程中遇到問題，都會打電話給我，我都一一作了解答。

　　2014年3月23日下午2：00，為了更好地使用好現(xiàn)代教育技術裝備，提高教師使用現(xiàn)代教育技術裝備的能力。綏江縣中城小學聘請我和b校區(qū)的鄧義偉老師，分語文、數(shù)學兩個組對a、b兩個校區(qū)約150名教師進行電子白板操作培訓。通過培訓，老師們從不會開關機，到電子白板講義的學習，親自上機操作，逐步學會了電子白板上教學工具的使用。為更好地實施高效課堂，保證學校教育技術裝備的全面使用起到了促進作用。

　　雖然以上培訓都是免費的，不計酬勞的，但是我卻覺得我收獲特別多?，F(xiàn)在中城小學鳳凰校區(qū)的老師在制作課件或使用電子白板的過程中遇到了什么問題，都還會打電話給我。我每次都會抽時間過去跟他們一起討論，一起交流。中城小學鳳凰校區(qū)的李春老師曾經(jīng)這樣給我說：“我們這邊的老師在電子白板的使用中遇到了問題，首先想到的就是找建哥。”中城小學玉泉校區(qū)的龍玉梅老師曾經(jīng)這樣說過：“到中城小學玉泉校區(qū)這半年以來，我進步最大的就是電腦和電子白板。”因此，我說我收獲很大。因為我收獲的是老師們對我的信任，對我的肯定。有什么東西能比這些更為難得呢?

　　確實，很多老師剛來的時候連最基本的電腦知識都不懂。但是，經(jīng)過一個學期的學習，他們都已經(jīng)初步學會了在電腦上下載和制作課件，初步學會了編輯電子文檔、制作電子表格，初步學會了電子白板

　　的操作和使用。在玉泉校區(qū)，老師們遇到問題需要請我?guī)兔r都開玩笑戲稱我為“羅專家”、“羅教授”。當然我也不知道他們口中所稱的是“羅專家”、“羅教授”還是“羅磚家”、“羅叫獸”。但是聽到這樣的稱呼，我會從內心里感到由衷的高興。因為我通過自己的努力，自己學會了電子白板的使用，同時也教會了身邊的老師們，這就是人生的價值所在。

　　在教會身邊的同事學習電子白板的同時，我的電子白板應用技術也得到了很大的提高。在2014年全縣電子白板應用教學競賽中，我有幸獲得了小學組一等獎。隨后又代表綏江縣參加了2014年全市“天翼杯”電子白板應用教學大賽，獲得了小學組三等獎。這些成績的取得，離不開我自身的努力，也離不開同事們的鼓勵和幫助，更離不開主管部門和學校領導的大力支持。但的，我不能驕傲!隨著科學技術的不斷進步，多媒體、電子白板等現(xiàn)代教育技術裝備也在不斷地更新?lián)Q代，對現(xiàn)代教育技術的追求將永無止境。作為一名奮斗在教育前線的青年教師，我們應該義務反顧地擔負起國家教育改革與發(fā)展的重任，走在課改的最前面，推動整個教育事業(yè)不斷發(fā)展、前進!

　　在此，我將和全縣廣大青年教師一起，一如既往地努力學習，不斷提高自身素質，爭取為我縣教育事業(yè)的發(fā)展，作出更大的貢獻!我相信，有了主管部門的正確領導，有了學校領導的大力支持，有了全縣所有教育工作者的共同努力，我縣教育事業(yè)一定會取得更加輝煌的成績!綏江的明天一定會更加美好!

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