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　　主題教育對照檢視問題 2019年“四個對照”主題教育檢視差距反思根源個人發(fā)言材料

　　近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，要求各地區(qū)各部門各單位在主題教育中對照黨章黨規(guī)，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐一對照、全面查找，真刀真槍解決問題。

　　對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，是主題教育學習教育和檢視問題的思想指南。習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。只有對標新思想新理論，才能不斷提升思想境界，以新思想指引新征程、新實踐。

　　對照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學習教育和檢視問題的重要內(nèi)容。黨章和黨規(guī)集中體現(xiàn)了黨的紀律和規(guī)矩，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。學好黨章黨規(guī)是做到不忘初心的必由之路。初心即本心，具體到政黨來說，就是“從哪里來、到哪里去、要做什么、為誰而做”，這些問題已在黨章黨規(guī)中寫的明明白白。共產(chǎn)黨員不忘初心，就是要學習和尊崇黨章黨規(guī)，對照黨章黨規(guī)找準自己哪些沒做到、應該如何提高，是否堅持黨的性質(zhì)宗旨、是否堅定理想信念、是否存在工作不負責等情況。

　　對照人民群眾新期待，是主題學習教育和檢視問題做實的重要措施。習總書記指出：“人民立場是馬克思主義政黨的根本政治立場，人民是歷史進步的真正動力，群眾是真正的英雄，人民利益是我們黨一切工作的根本出發(fā)點和落腳點”。企業(yè)有以顧客為中心的管理理念，我們黨的宗旨更是“全心全意為人民服務”。堅持以人民為中心，以務實成效回應人民，把主題教育落實到為民服務的務實舉措中。

　　對照先進典型、身邊榜樣，是主題學習教育和檢視問題的具體要求。標桿管理素來是現(xiàn)代管理的重要組成部分。先進典型和榜樣就是我們身邊的標桿和參考，對標先進，才能看到自己的不足之處，才能知道自己要迎頭努力趕上的方向在哪里，也才能準確地檢視自己的問題，這樣，主題教育才能真真正正地落到個人，落到實處。

　　大道至簡。唯有不忘初心，才能知根知本、腳踏實地，堅定信仰;唯有“四個對照”，找準差距，才能準確定位、明確問題，牢記使命。所以主題教育必須堅持“四個對照”找差距，抓落實。

　　主題教育對照檢視問題 2019年“四個對照”主題教育檢視差距反思根源個人發(fā)言材料

　　主題教育開展以來，我按照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，圍繞“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標，扎實學習政治理論，認真開展調(diào)查研究，深入檢視存在問題，切實抓好整改落實，以學促工，以教促干，推動了政治素養(yǎng)的提升，擔當勇氣的提升，工作成效的提升。按照“四個對照”“四個找一找”的要求，結(jié)合工作實際，作自我檢視剖析如下。

　　一、存在的突出問題

　　(一)對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的差距：一是對“四個意識”等學習領(lǐng)會不深入。如在樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個維護”方面，只是膚淺的學習，沒有觸及靈魂和精髓，沒有自覺落實到政治上、行動上。二是意識形態(tài)上落實不夠深。自己在意識形態(tài)上能做到政治立場堅定，能時刻同黨中央保持高度一致，但對當前黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”等意識形態(tài)問題上，還存在思想上不重視的問題。例如，對網(wǎng)上一些負面言論的危害性認識不到位，抵制不夠堅決、斗爭不夠徹底。三是執(zhí)行力不夠強。對上級有工作安排部署，有時理解不深刻、落實的標準還不夠高，缺少結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作，缺乏開拓創(chuàng)新精神。

　　(二)對照黨章黨規(guī)，在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距：運用習近平新時代中國特色社會主義新思想進行自我教育、自我完善、自我改造上做的還不夠，致使自己的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和業(yè)務修養(yǎng)提升較慢。作為黨齡長達三十多年的老黨員，目前又專門從事黨務工作的我，對《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《廉潔準則》學習理解不夠深入，存在“老好人思想”。艱苦奮斗思想有所淡化，有時也追求下“高質(zhì)量”的生活，造成一定的浪費。

　　(三)對照人民群眾新期待，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在的差距：到廳系統(tǒng)各基層黨組織進行調(diào)研不多，且不夠深入，對廳系統(tǒng)很多單位的黨員干部職工情況掌握不好，對所提的訴求關(guān)心不夠，解決不夠有力。在糾正形式主義方面還不夠徹底，當工作頭緒多時，還存在不作深入思考，就簡單把上級文件進行轉(zhuǎn)發(fā)的現(xiàn)象。有時，對群眾的不合理訴求不能心平氣和，存有官僚主義傾向。

　　(四)對照先進典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風形象方面存在的差距：擔當意識有所減退，面對繁重的工作任務和一些棘手的困難問題，常有畏難情緒，主動擔當意愿不足，不敢“啃硬骨頭”。“三表率一模范”方面抓得不緊，自己雖然給專職副書記提過一些意見和建議，但苦于此工作涉及面廣、工程量大，在推動落實方面要出臺一系列政策措施等因素，沒有整體性、系統(tǒng)性地深入抓好這方面的工作，進展不是很明顯。有時工作標準不夠高，只滿足于完成上級交辦的各項任務，缺乏精益求精和開拓創(chuàng)新的意識。與身邊的先進典型相比，差距還很大，沒有起到很好的表率作用。

　　二、產(chǎn)生問題的主要原因

　　之所以存在上述問題，有客觀因素影響，但主觀原因是主要的，值得深刻反省。主要有以下三個方面：

　　一是主觀世界改造不力，理論武裝有所松懈。放松了對個人世界觀、人生觀、價值觀的不斷改造，沒有把政治理論學習與堅定理想信念很好的聯(lián)系起來。在強化創(chuàng)新理論武裝方面，學習的主動性不強，有時候只滿足完成本職工作，沒有把讀書學習作為提升本領(lǐng)的第一需要來對待。對習近平新時代中國特色社會主義思想學得不深入、把握得不準確、貫徹得不自覺。對國家各項改革政策學習理解得不細不透，自覺地深層次地研究問題不夠，用理論指導實踐的工作能力還有待加強。

　　二是工作作風不夠深入，服務意識有待加強。工作作風不夠深入，工作中有時有急躁情緒，處理問題剛性多、韌性少。研究解決一些矛盾和問題，調(diào)研不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些;上級領(lǐng)導斟酌的事情，自己反映了就行，產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯誤思想，服務群眾、服務基層的能力有所下降。

　　三是黨性鍛煉存在不足，思想意識有所懈怠。沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng);放松了對黨性鍛煉的要求，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求，沒有通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我提高達到黨員領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)應當具備的水平，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。

　　四是自我要求不夠嚴格，紀律觀念需進一步加強。學習主動性變差，思想境界有所退化，自我約束放松，自律性下降。在思想深處總認為細枝末節(jié)無關(guān)大局，對一些細節(jié)、小節(jié)方面重視不夠。如遵守上下班制度不嚴格，有時在單位上班時有分心的現(xiàn)象。

　　三、今后努力方向和整改措施

　　(一)強化理論武裝，提升政治素養(yǎng)。認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、凈化思想，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持讀原著、學原文、悟原理，近期重點抓好《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》的學習，及時跟進掌握習近平總書記關(guān)于湖南、關(guān)于三農(nóng)工作的重要講話精神。通過潛心研讀原文原著，把握精神實質(zhì)，做到學深悟透、融會貫通。不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果理解和把握，聯(lián)系實際、總結(jié)規(guī)律、指導實踐。

　　(二)增強綜合素質(zhì)，提高履職能力。堅持向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，學習黨紀黨規(guī)，學習黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習業(yè)務知識，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界視野，做到學以致用，用以促學，學用相長，持續(xù)提高履職能力，切實將學習成果轉(zhuǎn)化成為推動工作的內(nèi)在動力，提高適應新時代發(fā)展要求的本領(lǐng)。勇于擔責，知責思為，忠于職守，勤勉盡責，將責任最終化作服務人民、推動發(fā)展的具體行動。

　　(三)強化作風養(yǎng)成，增強工作實效。強化為民意識，把最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持深入基層、深入群眾，自覺接受廣大群眾的監(jiān)督，認真聽取、積極采納群眾提出的意見，力戒形式主義和官僚主義，與群眾保持密切聯(lián)系，虛心向群眾學習、真心對群眾負責、熱心為群眾服務、誠心接受群眾監(jiān)督。做到講奉獻、肯吃苦、能吃虧，多出對實際工作有指導意義的對策，努力提高工作實效。

　　(四)強化紀律意識，規(guī)范自身行為。對照黨章黨規(guī)黨紀，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的高度自覺;嚴格執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，認真履行黨風廉潔建設(shè)責任制各項職責要求，努力加強自身建設(shè)。始終保持清醒的頭腦，從生活中的點滴小事做起，管好管住工作圈、生活圈，自覺用黨紀國法規(guī)范和約束自己的言行;堅持道德高線，嚴守紀律底線，做真正忠誠、干凈、擔當?shù)狞h員領(lǐng)導干部。

　　主題教育對照檢視問題 2019年“四個對照”主題教育檢視差距反思根源個人發(fā)言材料

　　根據(jù)黨中央、省委、省國資委黨委的總體部署安排，在扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合學習研討，圍繞“四個對照”“四個找一找”“五個方面的差距”“十八個是否”“四個扎實” ，深入查擺具體問題，認真開展對照檢查，對存在問題的原因進行了深層次剖析，并提出整改措施，現(xiàn)將具體情況匯報如下，不妥之處請批評指正。

　　一、存在的主要問題

　　1. 在思想政治方面 ，一是理論學習不夠深入，對學習重要性的認識有待提高。能夠積極參加例會學習，響應學習號召，認真記錄學習筆記，但是個人自學堅持不夠，在事務性工作繁忙時，理論學習有時緊時松、急學先用、零敲碎打現(xiàn)象，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，學用結(jié)合不緊。政治敏感性還不夠強，在政治信仰上始終是堅定的，但是對新形勢下加強意識形態(tài)領(lǐng)域工作的認識還不夠高，對意識形態(tài)領(lǐng)域工作重視不夠還沒有切實把把增強“四個意識”、堅定“四個自信”和做到“兩個維護”等要求轉(zhuǎn)化為行動自覺;對部份業(yè)務工作的重要性，認識不深、理解不透，理論聯(lián)系實際、指導工作實踐還做的不夠。

　　2. 在落實總書記指示批示精神和中央部署決策方面，政治站位不高、思想認識不足，行動上出現(xiàn)偏差。在貫徹落實中央重大決策部署上熱下冷存在“溫差”問題。政治敏銳性不高，雖然政治原則、政治觀點上同黨中央保持高度一致，但面對社會中、網(wǎng)絡(luò)中的流言蜚語沒有積極斗爭、反抗，甚至有時以自己不了解或不愿得罪人的心態(tài)，面對謠言的傳播視而不見，總覺得中央政策離自己太遠，主觀上不重視。在工作中空喊口號，表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差，熱衷于作秀造勢。

　　3. 在擔當作為，履職盡責，為民服務方面。不顧實際情況，不經(jīng)科學論證，違反規(guī)定程序不作為，亂作為，假作為，本著不求過得硬，但求過的去的心態(tài)，對待工作敷衍了事，有時覺得自己工作時間長，經(jīng)驗多最自己的工作滿足于憑老習慣、老辦法辦事，不想學習新的理論，新的方法不愿聽取他人的意見。

　　4. 在貫徹落實中央八項規(guī)定精神，密切聯(lián)系群眾，反對形式主義官僚主義方面。作為一名黨員，履職的方式方法創(chuàng)新不夠，不能深入反映群眾的愿望和期盼，與群眾的要求還有一定的差距，漠視群眾的利益疾苦，對群眾反映的問題無動于衷消極應付，對群眾的合理訴求推諉扯皮冷硬橫推簡單粗暴，頤指氣使。

　　5. 在遵守黨的紀律，知敬畏、存戒懼、守底線方面。在平時學習工作中放松了人生“三觀”放松了黨性鍛煉，在思想上沒有足夠的清醒，在言行上少了抵御病毒的免疫力，放松了自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高。

　　6. 在履行黨管治黨政治責任方面。思想認識不到位對政治責任主體認識不到位，重視程度不夠，認為業(yè)務工作是主業(yè)，黨建工作差一點無關(guān)大局，個人心得流于形式，心得不深刻，不深入，不細致。不結(jié)合崗位工作實際，照抄照搬，缺乏針對性，積極性和主動性大打折扣。

　　二、問題產(chǎn)生的原因

　　分析上述問題產(chǎn)生的原因是個人理想信念和黨性修養(yǎng)不高原因，具體來說主要源于以下幾個方面：

　　一是政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實踐存在差距。一是政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實踐存在差距。學習的自覺性不高，存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。學習制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。

　　二是工作作風不實，求真務實的精神不夠。對于部分工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流 不多，對工作指導和督促還不夠深入。

　　三、整改措施

　　1.加強黨性鍛煉，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，增強走科學發(fā)展道路的堅定性，提高推動科學發(fā)展的能力，不斷研究新情況，解決新問題，使思想和實際相結(jié)合，使主觀和客觀相符合，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，生活上更加嚴謹。 2.不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)的思想路線，堅持科學的發(fā)展觀和求真務實的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念。 3.以身作則，嚴格要求。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利、不圖虛名，全心全意為人民服務。

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