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　　漫畫老師作文1

　　我有一個“京劇”老師，就是我的數(shù)學老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時常刮風驟雨，時常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。

　　“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個時常幽默，時常嚴厲，時常溫柔的多變老師。

　　她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個調(diào)色盤，絕對可以和美術老師媲美。

　　記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評。果不其然老師抱著一摞卷子走了進來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因為生氣已經(jīng)擰成了一個坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺上的板凳上無奈地嘆了口氣。

　　卷子發(fā)完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個一百分，為什么我們班一個一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯一題訂10遍。”

　　你瞧，生氣時的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。

　　有次她講方程，因為很多同學都是初次接觸，于是她就講的很細很細，生怕同學們聽不懂，她認真起來的樣子，可真可愛。

　　她讓同學們做課堂作業(yè)檢測同學們學會了沒有，結(jié)果出乎她的意料了，因為她的細心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學們拿獎品，同學們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時她立馬嚴肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。

　　上次她講“牛吃草”問題時，問我們：“草速是和天數(shù)有關，還是和牛有關?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認為是和牛有關。”結(jié)果全班同學都認為是和牛有關，結(jié)果她哈哈一笑說：“是和天數(shù)有關啦，你們可不要被誤導哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。

　　這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴厲的這三個變臉使我們終身受益。

　　漫畫老師作文2

　　“快看，你多么‘愛惜’書啊，一個字都沒有!”我們的語文王老師又開始搞笑了，每次上她的課，她總是會講許多笑話，大家都很敬愛她。

　　王老師也被我們稱為老王，她個子中等皮膚黃褐色，而且力氣很大，有一次不小心一腳把桌子踹翻，頗有體育老師的風范，她的衣著，并不怎么時尚，比較淡暗，像從古代來的百姓。

　　我們的班級比較吵鬧，但她一吼：“吵什么吵?一群麻雀在叫，嘰嘰喳喳的。”我們聽了，班上不知怎么變得安靜，竟連路下的一根針的聲音都能聽。

　　上課了，她一本正經(jīng)地走進教室，第一眼看見郭彰正在啃筆，又搓手搓腳的，時不時和同桌講話，王老師開話了：“小郭同學，你是蒼蠅的轉(zhuǎn)世嗎?”

　　這一問大家都笑了，王老師又把他的語文書拿來看第一課的預習，但它的作者郭沫若的資料只查了一點，王老師鼓起腮幫子，說：“你怎么搞的，就這樣介紹你們郭家的人?那介紹你就說：郭彰，男，是只蒼蠅。”

　　我們笑得肚子都疼了，但王老師一臉嚴肅，讓我們笑得更開心了。

　　好不容易停止笑聲，王老師繼續(xù)往前走，看見一對同桌正說話，絲毫沒有察覺到我們正盯著他們，教室一下安靜了，王老師湊到他們耳邊，猛地一吹哨子，他們倆被嚇了一跳，再也不敢在課堂上講小話了，全班又笑了。

　　老王發(fā)火的時候非常嚇人，只見她兩手叉腰，滿臉通紅，像一個紅蘋果，鼻子里直冒熱氣，好像她往你旁邊一走，你就感受到了夏天的炎熱， 那音量，更大了，簡直可以和學校的大廣播媲美。

　　那時候的她呀，像大老虎一樣兇猛，連武松見了都怕。

　　不過，更多時候她還是很和善的，教我們也進行盡責，我非常喜歡這位幽默的王老師。

　　漫畫老師作文3

　　“同學們你們誰要是寫字講話，我就給誰試試我的‘竹筍炒肉’，誰想嘗一下呀!”書法教室里傳出來這樣的話語。不用說，這是我的書法老師陳老師又開始發(fā)“下馬威”了。

　　他有一頭很短很短的頭發(fā)，呈現(xiàn)一種平底鍋的樣子，不仔細看還以為一個沒了手柄的鍋蓋在他的頭上。一種稻穗那樣奇怪顏色的皮膚。一雙大的出奇的耳朵。夏天從他身邊走過一定會有一陣冷風吹來。一個圓鼓鼓的啤酒肚，活像哪吒的師傅太乙真人。

　　他的衣著……讓人感到一種奇怪，一件上衣襯衫大的出奇，將他的啤酒肚嚴嚴實實的遮住。褲子也很大，特別是腰，總是后面提的很高，前面拉得很低，讓我這種有一點強迫癥學生看得很不舒服。

　　陳老師不僅長得好玩，上課上得也很幽默。

　　一次他跟我講橫得寫法，他說：“橫分為三個部分，分別是起筆，行筆，收筆。起筆和收筆粗一點，行筆要從粗到細再變粗，那就是腿。就像這樣。”說完畫了一個很標準的人身型。

　　“那么，有誰知道，不能寫成什么樣?”

　　“像你這樣嗎!”一個同學小聲嘀咕道。

　　“嗯，對不能像我這樣，應該細的地方?jīng)]細，粗的地方……粗太多了!”又畫了一個兩邊鼓鼓的人。

　　“哈哈哈，這……這不就是個啤酒桶嗎?”

　　“對對對，你們寫的時候就不能寫成這樣，像陳老師這樣的不合格身材。開始寫!”說完一揮手就巡邏去了。

　　還有一次，我正在寫“珮”字，陳老師走了過來“起來，你看這個橫折彎勾像只幾個月沒吃飯的瘦鵝，你呢?像只營養(yǎng)過剩的肥鵝，還不給這鵝減減肥?”說完他畫了兩只身材不同的四不像。

　　“你看是哪只鵝好看呀?”他問。

　　等陳老師走了，我旁邊的一個寫歐凱的問我：“這是鵝呀!”

　　我也不知道呀，竟然老師說是鵝，那就是鵝嘍!”

　　這就是我們的書法老師，一個幽默的老師——陳老師。

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