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　　關(guān)于錘子作文篇1

　　拿起沉重的錘子

　　“乒乒乓乓……”這是什么聲音?“嘿呦……黑呦!”咦!同學(xué)們又在干什么?

　　好消息：“601班下周一開展‘修凳子’活動，專修破凳子。歡迎同學(xué)們把破凳子拿過來，機會不容錯過……”

　　一個小同學(xué)站在門口，細細地打量這塊牌子。哈哈!牌子是我們班立的，主意是 韓 老師這個“諸葛亮”出的。這不，我們把修凳子的“家伙”全都拿來了。

　　可是，有了錘子、釘子，我們卻修不來。為什么?因為沒有同學(xué)送破凳子來。這叫我們怎么修啊?總不能叫我們把好的凳子摔破了再修吧!

　　這時“老將”又出馬了。 韓 老師要我們到各個班級上門服務(wù)。嘻嘻!“免費、熱心”再加上“為客戶著想”，我們可真稱得上“五星級服務(wù)”嘍!

　　“好了，開工了!”老師一聲令下，同學(xué)們早已經(jīng)按捺不住激動的心情，沖出教室，跑向各個維修點。

　　看!同學(xué)們干得熱火朝天，幾十把錘子“乒乓”作響，又似雜亂無章，又似井然有序，頗為奇妙。 “功夫不負有心人。”終于，一張張結(jié)實的凳子出現(xiàn)在同學(xué)們面前。哈!又該物歸原主了。小主人一見到心愛的凳子，歡喜的不得了，坐在上面不肯走了。

　　可這畢竟是第一次修凳子，所以好多同學(xué)的手腫了，起泡了，還又累又熱，但我們臉上都洋溢著勝利和成功的喜悅。

　　呵!我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子，真是第一次體驗了勞動的艱辛。而勞動后獲得的這份欣慰與快樂，卻比吃肯德基更“爽”三分。

　　“勞動可以創(chuàng)造一切財富。”來吧!讓我們扛起沉重的錘子，踏著堅實的土地向“獨立”進發(fā)吧!讓我們開創(chuàng)一片屬于自己的新天地吧!

　　關(guān)于錘子作文篇2

　　姥姥的小錘子

　　我坐在空蕩蕩的屋子里撫摸著一把小錘，淚流滿面。這是姥姥生前用過的小錘子。

　　兩年前，姥姥就坐在這間小屋的一張小板凳上，就用這把小錘子在木椅上砸核桃。他從核桃堆里撿出一顆，放在木椅上，右手拿著小錘子，試探著敲一下。不料，核桃卻嘰里咕嚕的滾在地上。姥姥試著站起來，無奈年紀大了，行動不容易。“娟兒，幫姥姥一把。”正準備中考的我，不耐煩的從椅子上站起來，彎腰撿起那個核桃，遞給她。可能用力小點，核桃又滾下來了。我長出一口氣皺著眉，不情愿的再次彎腰，然后抄起小錘子，像發(fā)泄一股沖天的怨氣似的在椅子上用力敲起來，“當當!當當!”姥姥渾身一哆嗦。我敲完了，把核桃仁掰出來，買好氣的堆在椅子上。姥姥有點不好意思的笑一下：“得，念書去吧!”

　　我很笨，念了不知多少遍，那段古文就是背不下來。正心急的時候，那“當當" 的聲音又在小屋里回蕩。”當當!”，記不住!“當當!”記不住!這聲音就像一條毛蟲，在我眼前爬呀爬呀，給這本來就不堪忍受的躁熱中又平添了一種煩惱。該死的聲音!我大喊起來：“姥姥!你歇會好不好!”小屋里的當當戛然而止。

　　好長一段日子，我都在"當當"的聲音中度過，像是巴基斯坦電影里的鼓點，和著我那因著急而叫出來的讀聲。

　　幾天后的一個下午，姥姥的小錘子忽然不見了。姥姥問我看見沒有，我很心虛：只要彎腰拉開床單就可以看到?？墒俏覅s說：沒看見。”

　　考試前的那一天，屋里安靜極了。陽光從窗口照進小屋，時而還有一陣風。我的心情好極了?？僧斘一仡^看見坐在小板凳上的姥姥時，卻再也快樂不起來。我看到一雙空空的眼睛迷迷蒙蒙不知在看什么，呆呆的，像是在發(fā)愣。這幾天姥姥無所事事習慣性的去拿核桃卻猛地想起小錘子丟了。核桃還在她手里攥著，只是不知如何是好。

　　我的心怦怦的跳。我忽然理解了：姥姥砸核桃，并不是為了吃，在她，這一砸一響，似乎成了她晚年消磨時光的惟一方式。我突然罵自己：沒有孝心，同情心總該有吧!?真想把錘子拿出來，可是——那長滿刺的毛蟲一般的聲音!要知道，我要參加升學(xué)考試呀!他決定著我今后的命運呀!我那時竟原諒了自己的舉動，自己的私心。只想等考完了，一定天天陪著姥姥，給他聊天兒，給他砸核桃，叫她聽著那悅耳的“當當當”。

　　上考場的那天早上，姥姥突然病倒了，大家慌手慌腳地把她送到醫(yī)院。我的心于是破裂成兩半：一半兒在考場，一半兒在醫(yī)院。中間有一條跳皮筋，拉得緊緊的。“等中考一結(jié)束，一定立刻去看姥姥!”我這樣安慰自己。

　　考試結(jié)束那天，我匆匆趕回家，給爸媽說要去看姥姥。我突然聽到了哭聲!那哭聲，尖尖的，像刀刃在割指尖!爸爸告訴我，姥姥去了……

　　屋里再沒有了“當當當”的聲音，死一般沉寂。我的心從此也像姥姥的眼神那樣迷茫。

　　眼淚下的時候，我雙手緊緊握住姥姥的小錘子。

　　關(guān)于錘子作文篇3

　　錘子錘蛋錘不破

　　“不可能!不可能!”奇怪這聲音從哪里發(fā)出來，我一進教室才知道，原來老師在黑板上寫了一句話：錘子錘蛋錘不破。又見老師把一個包有里三層外三層外殼的雞蛋拿出來。我心想錘子錘雞蛋，雞蛋怎么可能不破，老師一定是在吹牛皮。有句歇后語說得好：雞蛋錘錘子是以卵擊石——自不量力啊!

　　只見老師給桌子鋪上了桌布和紙巾。我心里暗自高興，老師放上桌布一定是怕出丑，蛋黃亂飛吧!可我還是不放心，要求看看雞蛋，我拿過雞蛋左看看，右看看眼睛瞪的賊大，生怕有什么蛛絲馬跡沒看見。我一邊看一邊嘴里還喃喃自語：“你又不是神蛋，看你不破!”我檢查完雞蛋放心地交給了老師。

　　開始錘蛋了，我緊張的心都縮成一團。只見老師掄起錘子臉上帶著自信的微笑。叫我們倒數(shù)五秒“五— 四— 三— 二— 一。”話音剛落老師的錘子就奮力錘了下去，只見有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍，有的像我一樣緊張，還有的女孩子都把眼睛閉上了。突然，老師在中途停了下來，真是虛驚一場，我想老師一定是怕牛皮吹破吧。

　　只聽老師說要找一個助手，我自告奮勇地上前一步，老師馬上叫了我。這會兒老師動真格了。我心想我一定使出全力。隨著一聲開始，我輕輕的一錘“啪”雞蛋破了，四分五裂，粉身碎骨了。我們哈哈大笑，都說老師牛皮吹破了?？衫蠋熣f：“我成功了。”我們這才恍然大悟。原來錘子錘雞蛋“錘”不破，是錘子不破呀!

　　我心想這中國的語言還真有趣。

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