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知己，讀音zhījǐ，漢語詞語，意思是了解、理解、賞識、懂自己?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了初二作文：我以什么為知己作文，希望對大家有所幫助!

　　初二作文：我以什么為知己作文

　　大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。——題記

　　誰說世人難涉過歲月的空蒙？我卻從豪邁的宋詞中窺見你舊時的音容。任流年嘆東風(fēng)，我獨(dú)繞過著冉冉的時光，在戰(zhàn)火紛飛的赤壁前與你相識相知。任呼嘯之聲穿膛而過沖破朔風(fēng)，你——東坡詞，我的知己，依然挺立在赤壁南岸，英姿颯爽，背影未央。

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”你緩緩低吟著。在你的誦讀中，我聽出了你的豪邁、你的氣勢。你的眉眼間盡顯睥睨，猶如王者臨世。透過你，我仿佛看見了那些鬢若刀裁，眉如墨畫，目如秋波的三國俊杰；仿佛看見了一襲白衣，衣袂翻滾間成就你的大文豪蘇東坡。我不禁驚嘆于你的才華，是你讓我懂得了什么是才高八斗，學(xué)富五車。每當(dāng)我倦怠時，我就會想起你，我的'知己。是你激勵我不斷前進(jìn)，不斷汲取知識，不斷充實(shí)自我，努力做最好的自己。

　　謝謝你，東坡詞，我的知己。

　　“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時多少豪杰。”你面對滔滔江水，發(fā)表了自己的見解。你感慨于赤壁之戰(zhàn)周瑜、諸葛亮等人的英雄豪氣，也慨嘆自己空有一腔熱血，卻無法施展抱負(fù)。但你并不悲觀，仍然面帶微笑，將自己最好的一面留給世人。功名可惜，寬袍博帶間一身傲世風(fēng)骨。我驚訝于你不以物喜，不以己悲的博大心胸，是你讓我懂得人生之路坎坷，荊棘叢生，但只要我們以樂觀的心態(tài)坦然處之，所有的艱難困苦都將在我們不懈的努力下土崩瓦解。

　　謝謝你，東坡詞，我的知己。

　　“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢，一樽還酹江月。”微風(fēng)拂過你的臉頰，你笑容璀璨，目光如炬。迷你浪漫的情懷和想象觸動了我。你我登舟縱目，徜徉在赤壁之間。千百年后，正如前人所說“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”赤壁早已不復(fù)當(dāng)年的戰(zhàn)火紛飛，一切趨于平靜，唯有你人影響著后世。待浮華落盡，你仍像一顆璀璨的明星，用自己的光輝照耀著世人。

　　謝謝你，東坡詞，是你讓我明白了，人生價值何在；是你讓我懂得了自己之于世間，之于祖國，之于歷史所肩負(fù)的重大使命。

　　菊以淵明為知己；梅以靖和為知己；竹子以猷為知己……而我，以東坡詞為知己，千年的筆墨，蹉跎成宋詞里的一首。一與之訂，千秋不移。

　　初二作文：我以什么為知己作文

　　書，是知識的源頭，是知識的海洋，是知識的果實(shí)。它充實(shí)我的`生活，斑斕了我的歲月，伴我成長，讓我從知識淺薄的小孩，變成博學(xué)多聞的少年，讓我的知識儲備得越來越多。

　　記得早先幼兒園時，我常常聽媽媽講一些童話故事，隨著好奇心的增加，我一個人直接拿著《格林童話》、《安徒生童話》看了起來?？戳恕冻笮▲啞罚叶昧俗鋈艘孕牛總€人都有可能是一只白天鵝；我在《賣火柴的小女孩》中看到了悲情與傷感，懂得了憐憫。我在這些故事中，感受到了生活中的真善美惡，這也為我與書的結(jié)緣打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　等到小學(xué)，經(jīng)過老師和同學(xué)的推薦，我愛上了《三國演義》，這本書就是拿得起，放不下，我沉醉在那亂世的氛圍當(dāng)中，沉浸在那“分久必合，合久必分”的天下當(dāng)中。三國的情節(jié)跌宕起伏，第一次，我為關(guān)羽敗走麥城而緊張，為他的死感到惋惜。第二次，我看到玄德死了，把書丟在一旁，不想看了，過了許久，我才再次拿起書本。第三次，我看到諸葛亮死了，心中更是悲痛萬分，把書丟在一旁，不知什么時候再拿起讀完的。三國這本書告訴我，事業(yè)不會是一帆風(fēng)順的，事情不都是稱心如意的，有時也會與理想背道而馳。我不禁感嘆“書，吾之良師也！”

　　初中時，我開始接觸深層次的中外名著?！恶橊勏樽印分兄魅斯樽幼屛铱辞迥菚r社會的腐敗與黑暗，而結(jié)局告訴我，努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。在凡爾納的《海底兩萬里》中，我感受到了外國小說家的想象力何其豐富：當(dāng)我們沒有發(fā)明直升機(jī)時，小說中的人物已乘坐直升機(jī)來去自如；當(dāng)我們沒有發(fā)明潛艇時，小說中的人物已乘坐潛艇跨越海洋。我恍若走進(jìn)書本，走進(jìn)作者筆下的故事，走進(jìn)那個年代，感受世態(tài)炎涼和人生的酸甜苦辣。

　　我以書為知己，它不僅是我的良師益友，更幫助我了解到了社會的本質(zhì)，體察人心。人生路漫漫，與書為知己的我，會成長，生活會變得更加充實(shí)。

　　初二作文：我以什么為知己作文

　　小時候，我酷愛語言藝術(shù)表演。朗誦、主持、講故事、演講……我樣樣都學(xué)。因此，話筒總是在我手中上上下下不知停留了多少次。

　　我喜歡主持，每當(dāng)接過調(diào)音師遞來的話筒時，我總是咧嘴一笑，有種自豪感在心頭蔓延。因?yàn)槲沂侵鞒秩?，總會引來許多小朋友羨慕的眼光。每每看到他們用這種癡癡的眼神盯著我手中的話筒，我的心里更是一陣激動與驕傲。

　　每當(dāng)閑暇時，話筒就在我的手里擺弄，慢慢地，不同話筒的結(jié)構(gòu)，使用方法，我都了解得一清二楚。當(dāng)我拿著話筒講話時，話筒像是一位魔法師，將我的'聲音變得宏亮。面對自己突然放大的聲音，剛開始有些不自然，后來也就慢慢適應(yīng)了。話筒漸漸被我使用得得心應(yīng)手，因?yàn)閶故斓氖褂茫繇懶Ч貏e好，外加我自己平時刻苦地訓(xùn)練，一個個獎杯總是自動走進(jìn)我的家門。

　　每回主持、表演、地點(diǎn)會換，場景會換，舞臺會換，老師會換，文稿會換……唯一不變的就是那一支支不知被多少人捏出汗的話筒。

　　演出伴隨著我成長，話筒伴隨著我長大。我握過的話筒也越來越多。

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初中了。雖然生活很忙碌，學(xué)習(xí)工作演出根本忙不過來。有時忙到夜里一二點(diǎn)，不得不欠下一些作業(yè)，推掉一些工作，但唯獨(dú)演出我從來不推托。每回學(xué)校演出，我總有求必應(yīng)。因?yàn)槊看谓舆^遞到我手上的話筒，一股熟悉與親切感就會彌漫在我心間。

　　我想，因?yàn)闊釔?，所以堅持。我看著話筒，一個想法沖進(jìn)我的腦門：“原來，學(xué)校變了，老師變了，只有你一直不變??！也許，你會陪著我變老呢！是不？”

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