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　　我懂了小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　“哇……”一聲過后，我便成為了本學(xué)期我們班三位“最美學(xué)生”之一，我想我一定不會辜負(fù)老師對我的栽培。我一定要成功，這是我的信念，我不會忘的。這次能夠有幸參選競選，我自己從中也幫了不少。在一次語文小測的過程中，我如往常一般專注地答卷。

　　突然，一個身影出現(xiàn)在我的視線中，我并沒有去多加理會，而是埋頭“苦干”。只為了答好每一份小測，直至閃光燈閃爍了一下，我才將寫字的速度降了下來，卻讓我連續(xù)寫了好幾個的錯別字，我手中的筆也差點(diǎn)從手中滾去。我定了一下自己起伏不定的心情，繼續(xù)完成那份小測。

　　但是，我還是想不明白，為什么要把鏡頭對準(zhǔn)我呢？但那個身影按下快門準(zhǔn)備離開時，我看清楚了，那正是平日與我們有說有笑的班主任?。】晌疫€是沒能想明白為什么鏡頭要對著我呢？我向天長長地呼了一口氣，我的小測也終于寫完了。這是我這個學(xué)期最漫長的一次小測了吧？我在心中一直想著一個問題，班主任在照誰呢？為什么要找呢？“最美學(xué)生”給了我一個答案。作為本屆的最美學(xué)生候選人，我要將我的照片與個人簡介放到級組公告欄和校門口公示，我渴望著這一天很久了，這是我自我能力檢測的好時機(jī)。我一定要成功，這是我的信念。

　　那時正是11月，炎熱的廣州感受不到一絲的涼意，人們都說這是“有史以來”最難熬的一年了，但也這是我第一次走向舞臺，向人證明自我的一次，我在一聲又一聲的驚訝聲中破繭而出，我相信我對得起推薦我去參選的班主任，我對得起自己了。頒獎典禮上，我榮獲級的最美學(xué)生稱號，鼓掌聲回繞耳畔。

　　我懂了小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　在這個世界上只要我們還活著我們就應(yīng)該感覺到自己是幸福的，只要我們還能與自己愛的人在一起我們就應(yīng)該感覺到自己是幸福的。幸福不能用金錢來衡量，當(dāng)然，幸福更是用錢買不到的。其實幸福很簡單，在那一刻我懂了。

　　從小到大媽媽沒有一次是讓我空著肚子去上學(xué)的，因為上學(xué)的時間很早所以我要很早起床，但媽媽為了讓我能吃上可口的早飯要比我早起半個小時甚至一個小時去準(zhǔn)備。清晨起床洗漱以后，看見媽媽做的飯心里感到無比的幸福，吃的飽飽的去上學(xué)，一天都會覺得特別有勁。媽媽對我的付出讓我感覺到了幸福的存在。那一刻，我懂了幸福就是這樣簡單。

　　要過年了，在濟(jì)南的舅舅帶著舅媽和妹妹回到了撫順和家人團(tuán)聚，大年初一我們都來到姥爺家拜年，下午大人們開始忙著準(zhǔn)備飯菜，廚房里穿傳出了鍋碗瓢盆交響曲，屋子里孩子們和姥爺坐在床上看電視，傳出了他們的笑聲。無論晚餐是什么只要全家人能坐在一起那就幸福的，無論電視演的是什么只要感到快樂那就是幸福的，在我眼中那一幅幅畫面就像是定格在了那個瞬間，讓我感覺到了幸福的存在。那一刻，我懂了幸福就是這樣簡單。

　　每一個人都有一個人都有屬于自己的小家，這個小家會讓我們感到幸福。在我的小家里有這樣一對模范夫妻。他們會吵架，吵得很兇很兇，但是轉(zhuǎn)眼間就會看到一個男人像孩子一樣到女人的面前去認(rèn)錯，然后倆個人就又笑呵呵的了。他們很瘋很瘋，有時候鬧起來就像是回到了20多歲的時候完全忽略了孩子的存在。他們就是我的爸爸媽媽。我的爸爸媽媽這些年，爭吵過，甜蜜過，拼搏過，攜手走過了這16年，即使吵得再怎么不可開交，一定有一個人先認(rèn)輸，另一個也放下姿態(tài)。無論怎樣爭吵他們從未想過分開，他們是彼此的依靠，在離開他們的父母以后，他們才是這世界最親最近的人。爸爸媽媽的愛情很平凡，沒有驚天動地的故事但卻在細(xì)微之處讓我感覺到了幸福的存在。那一刻，我懂了幸福就是這樣簡單。

　　幸福其實很簡單，但是需要我們用心的去感受，希望所有人都停下你繁忙的腳步去感受一下幸福。那一刻，你會懂得幸福原來就是這么簡單。

　　我懂了小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　我總喜歡倚靠在窗邊，一個人靜靜地閱讀。那種感覺很好。我很喜歡閱讀，讀名家名作，讀同齡人的佳作……我認(rèn)為，那是一種享受。細(xì)細(xì)地品味，總能從中讀懂很多。書讀得是不少了，但寫作水平卻一直沒能提高多少，甚至還停留在小學(xué)階段。

　　記得小學(xué)時，剛開始寫作，我很喜歡模仿作文選上的文章，于是每逢要寫作文時總要翻翻作文書，看到自己認(rèn)為好的文章便細(xì)細(xì)品讀，最后才下筆。很快便自以為已經(jīng)學(xué)會寫作，其實不然。后來，我慢慢地知道何謂好文章。于是，從那以后，我開始熱愛寫作，我不會再隨意模仿別人的文章，我喜歡自己創(chuàng)作，我有自己的寫作方式。寫完一篇文章后，我總會習(xí)慣地讀一讀，與作文書中的文章作比較。有時，我會頓生一種自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受著寫作的樂趣。

　　今天閑暇之時，我無意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。啊！這是我寫出來的文章。怎么會這樣？文筆平平，事例不夠典型，根本沒有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學(xué)的練筆，寫得真不錯！文筆挺好的，頗似散文，比我的好多了。

　　升上了六年級，我就開始閱讀初中生的文章了。我常常感嘆道：他們的文采真好！寫出來的文章真棒！我到初中的時候能不能寫出這樣優(yōu)秀的文章呢？當(dāng)時的我是多么期待那一刻的到來啊！

　　如今，看到同學(xué)寫出來的優(yōu)秀文章，我很是羨慕。此時，我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻，我頓時醒悟過來。同學(xué)是那么認(rèn)真地對待寫作，認(rèn)真地完成。而我自初一以來，總是應(yīng)付式地完成作文，根本就沒有認(rèn)真地寫，又怎么能寫得出好文章呢？

　　一陣微風(fēng)吹來，我笑了。那一刻，我讀懂了：任何事情都要認(rèn)真地做，才能做好。

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