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作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了讀懂作文600字，希望對大家有所幫助!

　　讀懂作文600字

　　在我眼里，每個人都是一本書。有的人是色彩斑斕的童話書，人人愛不釋手；有的人是光怪陸離的冒險書，人人都在羨慕它的自由；有的人是學識淵博的百科全書，人人仰慕它的殷實……

　　人往往看不懂自己，對于自己。我只有一個模糊的概念，不知如何闡訴，只好統(tǒng)統(tǒng)寫下來。讓別人來讀懂自己。

　　我是一個外冷內(nèi)熱的人，或者說，我是一直刺猬。我用冷漠來武裝自己的刺，不讓自己受到傷害，靠近我的人首先看的不是我的微笑，得到的只是一身傷痕。我也會感到抱歉，只能無助的說聲“對不起”，我依然無法拔掉身上的刺。我在心理筑起一道防線，唯一的幾個好朋友艱難的越過防線，才站在我的心里。東升西落的太陽無法引起我的哀傷，人們感嘆生命的流逝，我漠視著一切在我的眼前發(fā)生，似乎，我的心開始麻木……

　　別人對我的評價我默默地承受著，是好是壞都無法激起我的反抗。更多的時候，我在默默的為自己修補傷口，被別人深深傷害的傷口，傷在心靈的傷口。在我身邊的一個朋友不止一次地在我面前嘆氣；“為何你總是無法和陌生人交心？甚至是自己的同學？”我沉默地傾聽著，其

　　實，我想說：我不懂。

　　自己都覺得自己是一個很奇怪的人，外表可以那么冷漠。內(nèi)心世界卻那么豐富多彩。我的頭腦里常跳出一些新奇的語句，更多的時候，我喜歡把它們串成一篇篇文章，傻傻地看著，仿佛時間都靜止在這一瞬間。閑暇的時候，我就自己一個人想著奇奇怪怪的事情，心情好的時候就把它們寫下來，盡管心情不好的時候會把它們付之一炬，它們?nèi)匀粫丛床粩嗟拿俺鰜?，仿佛知道我會寂寞一?hellip;…

　　我究竟是怎樣的一本書呢？

讀懂作文600字篇2

　　父親的愛是一顆參天大樹為我們遮風擋雨；父愛是一座燈塔，為我們指明前進的方向；父愛是一片汪洋大海，把我們的過錯所包容。

　　那一夜，月亮被云層所覆蓋，夜是那么深，那么靜。忽然一個電話響起，在家中的我拿起了電話：“喂。”“哦，妹妹?。∈俏?，爸爸。能幫我把我的錢包拿下來嗎？”爸爸的聲音急切。不容我多想便回答了：“嗯，知道啦。”我飛快地告訴了同樣在家中的母親，便拿起父親的錢包準備下去，可是在那瞬間我看見父親的手表正靜靜地躺在飯桌上，我本著為父親著想的心，把爸爸的手表也拿上了?？删褪窃谀闷鹗直恚D(zhuǎn)身，準備下樓的時候，不知怎么的手里的手表摔在了地上，連同我為父親著想的心，“啪”的一聲摔碎了，隨即忐忑不安的我只顧著站在原地。母親聞聲跑了出來，轉(zhuǎn)瞬即逝的驚訝馬上變得鎮(zhèn)靜下來與我說：“你去把父親叫上來吧。”本就忐忑不安的我坐著電梯，到樓下找父親，看著電梯一層層的往下走，我的心愈發(fā)的緊張，前所未有的害怕涌上心頭。見到父親，我什么話也沒說，只是拉著他進門，父親則一臉疑惑。直到他看到了那一幕，一切都明了，他什么也沒有說。而我則害怕到心都跳快來了，我害怕父親的沉默，害怕這只是暴風雨前的寧靜，害怕這一切會讓父親傷心。沉默的父親并沒有爆發(fā)，沒有發(fā)怒，沒有責怪，但眼里的悲傷不禁流露了出來，可他卻溫柔的對我說：“沒事的，這塊表壞了，我拿去修就好了。”父親溫柔的話語使我的害怕都消失了，只有一股溫柔注入我的心，沒錯，那是父親的唉，對我包容的愛。

　　父親每時每刻都在我的身邊呵護著我，包容著我的不足，包容著我的過錯。從小刁蠻的我不懂得父親的愛，只有無限的闖禍，但在那一夜父親的愛將我包圍，溫暖著我幼小的心靈，仿佛有一座墻將我的害怕?lián)踉诹藟ν猓屛铱梢园残?，就在那一刻，我讀懂了你，父愛。

　　父愛，我讀懂了你，這個隱形的保護者。

　　讀懂作文600字

　　關(guān)于讀懂作文600字1

　　勞動是奶奶對生命和后輩的深情。

　　――題記

　　奶奶有些習慣我總是不大理解。她總是說她喜歡忙碌起來，一閑下來就渾身難受。

　　即使已經(jīng)在城市居住了數(shù)年，奶奶也總是時常透露出她對鄉(xiāng)下生活的懷念與向往：農(nóng)忙時節(jié)大家伙兒一起勞動，秋收時金黃色的還沒有去殼的稻谷堆砌一筐又一筐。奶奶總看不慣城市里的老人閑閑度日，似乎一天的時光都不能用在最有價值的地方上。為了忙碌起來，她居然開始起早貪黑上街拾垃圾，這令我愈發(fā)不理解她，甚至覺得難堪。

　　許是父母也最終忍受不了奶奶拾垃圾的“惡習”，答應(yīng)了奶奶，將她送回鄉(xiāng)下。出人意料般，奶奶的面孔越發(fā)生動了起來，做事也更有精神了?；剜l(xiāng)下看望奶奶時正是酷暑，太陽將大地的一切都烤得炙熱，影子在陽光下清晰銳利，四周的景物在高溫下竟然有些模糊。車子還未駛?cè)爰议T，我便看見院子里鋪滿了幾張大紙，上面撒滿了曬著太陽的稻谷。鄰居見我們回來，興奮地說著：“你們看這些稻谷，全是阿英一個人弄的，她歲數(shù)比我還大，居然能一個人干完!”

　　我望著滿院子的稻谷，似乎有些明白了，為什么奶奶那么執(zhí)著于回到鄉(xiāng)下生活。奶奶是生于土地長于土地的人，她是農(nóng)村勤勤懇懇一代人的體現(xiàn)，她的一生都在勞動中度過，早就與勞動分不開了。若是說奶奶曾經(jīng)在勞動中成長，那么晚年勞動就是奶奶對生命的回報。

　　再見到奶奶，莊稼里的農(nóng)物已然換了一批又一批。奶奶牽起我的手，悄悄地將我拉入她的房內(nèi)，拉開了最里層的抽屜，抽出幾張錢票子放在我的手心里，滿心歡喜地對我說：“你學習上肯定有要用到錢的地方，奶奶這里有，是我自己賺的，你就不用和你爸媽要啦，他們掙錢也很辛苦的!”我愣愣地接下，好一會兒才明白了她的意思，手心里的錢忽然變得炙熱滾燙，燙得我熱淚盈眶。我一直不理解奶奶為何執(zhí)著于勞動、執(zhí)著于鄉(xiāng)野之間，任憑我怎么猜也沒有猜中，謎底竟然是自己。

　　當我再看奶奶穿梭在田間的身影時，我讀懂的，是奶奶對生命的熱愛，是對后輩的深情疼愛。

　　關(guān)于讀懂作文600字2

　　小雨在窗外淅淅瀝瀝的下著，斜斜的雨絲打落到窗前，我看著雨絲，伸出手去感受它帶給我的絲絲涼意，回想著過去的往事。

　　記起，我兒時的一幕又一幕，母親同我一起游玩的場面，和我呆在肯德基中吃雞腿的一幕又一幕場景，它們就似一場電影，在我的腦海中不斷播放，揮之不去，依然記憶猶新，那時我是多么積極、活躍。

　　隨著年齡的增長，我褪去了年少時的頑皮，漸漸踏上了另一條歸途，這之間好似一條鴻溝，是我與母親在這一條路上越走越遠。

　　也許是無知的叛逆，還是時光的烙印，我與母親關(guān)系不再如原來那樣好。隨之而來的只是無休的爭吵，一味的反抗。

　　那天，我沈悶的回到家，在書房中為繁重的學業(yè)而苦惱。母親從房門口傳來喊叫聲："吃飯了"。我聽了便轉(zhuǎn)身走出房門，也許是一個巧合，我不小心與母親撞到了一起，抬頭后小聲的說了聲：“對不起”。便走向餐桌，母親沒說什么，走向廚房忙著端菜，我回頭看著母親的背影，不經(jīng)陷入了沉思。何時，我也慢慢長大，和母親同高了，何時，母親的發(fā)絲已有些泛白她是否因我而苦惱，是不是我哪里做得不夠好。

　　回首往事，她對我的打罵，這時，好像煙飛云散，她那雙為我煮飯的雙手也慢慢失去了原有的光澤。

　　剎那間，我醒悟了，她打出的痕跡亦是她對我愛的表達。也許，她對我這么嚴苛只是想希望我未來能過的更好。

　　窗外的雨漸漸的停了，陽光顯現(xiàn)出它耀眼的美，我也打開內(nèi)心的煩惱，讓它慢慢烘干，成為我記憶的瑰寶。

　　最終，我懂了她，我領(lǐng)悟了她對我的愛。

　　讀懂作文600字

讀懂初中作文600字篇1

　　都說母愛偉大，那么為什么呢？我認為母愛像一棵樹，在酷暑時給我一片陰涼的地方，在嚴寒時給我遮風擋雨；母愛又像一盞指明燈，在我迷茫傷心時給我指出了一條安全溫暖的道路；母愛又像一個在極地里給我雪中送炭的人，在我迷失自己時，寒冷時，給我關(guān)愛與溫暖……

　　我相信大家一定都會騎自行車，騎自行車不僅環(huán)保，還能欣賞沿途的風景。我在三年級時，媽媽教會了我騎自行車。

　　在學習騎自行車的第一天，我幼小的心靈充滿了興奮和激動。媽媽告訴我只要雙手握著自行車的手把，兩眼往前看，騎就可以了。我以為騎車非常容易，就照著她教我的方法往前騎。沒想到腿還沒蹬上就摔倒了，我不禁哇地哭了出來，這時媽媽過來一邊把我扶起來，一邊和我一起分析原因。

　　在那時，我看見了母親鼓勵的目光，這就是母愛。

　　在學習騎自行車的第二天，我已經(jīng)不像第一天那么激動與興奮了，甚至還有一些膽怯。媽媽好像看出了我的心思，一直用堅定地目光鼓勵我，好像告訴我：加油，相信自己，你一定可以的。

　　沒想到騎完一圈后，我的手一直緊緊地握著把，也沒有摔倒。我興奮不已。這時從母親的目光里我看到了一絲激動與興奮，更看到了母親目光中充滿的肯定，這就是母愛。

　　第三天騎自行車，我早已不是那個膽小怯懦的小女孩了，我成為了另一個我，一個充滿自信堅強的女孩。

　　“沒事，我們再來一圈好嗎？”我歪著頭問媽媽，我雖然受了點傷，但是休息后繼續(xù)騎車，那時候，是媽媽的目光給了我堅強。

　　這是到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年了，在這四年里，我或多或少也受到些挫折，人生中哪有一帆風順，每當遇到挫折時，我便從母親的目光中獲得力量。

　　直到現(xiàn)在，我每每回憶起母親的目光，告訴著我，鼓勵著我，我讀懂了母親的目光。

讀懂初中作文600字篇2

　　人們都說:老師如園丁，辛勤哺育著祖國的花朵，使他們成為祖國的棟梁;老師是人類心靈得以輔助的雙手，使一朵朵花積極向上，欣欣向榮我們老師的真實寫照呢?

　　記得有一次上晚自習時，別人都在認真的復習功課，而我卻與同桌嘻嘻哈哈沒完沒了，老師把我叫到辦公室，語重心長的對我說:“你為什么就是長不大呢?我總相信你能行，因為你的頭腦聰明，外在條件也不錯，可你為什么不認真學習呢，我那么相信你，而你卻一次又一次令我失望……”聽了老師的話，我深深的感覺到老師在我身上傾注的心血是多么濃重，自己身上背負的希望是多么巨大。因此，我不敢直視老師，因為我知道我無法去從容面對，但我還是不禁抬起了頭，看了老師一眼，看到老師嚴厲而又溫和的目光。從這目光里，我不僅看到了老師的雙眼，看到更多的是老師對一個學生無盡的愛，還有那種望子成龍的心情，想到自己，潸然淚下，總覺得自己的臉已無法存流在世，恨不得一下鉆到地縫里。

　　每當看到老師慈祥、憔悴的臉，心中萬分感觸一迸而發(fā)，總覺得做一個老師真是太不容易了。但是，誰讓你們選擇了這么深沉的而又痛苦的職業(yè)呢?為了我們?我想是的。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，無情的歲月在老師的臉上刻下一道傷痕，每當想起老師，淚水便在眼邊環(huán)繞，無法抑制。我真想說一聲:“老師，我愛你。”

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，一陣陣暖流心中激蕩……”，讓這首歌在我們心中齊鳴，與我們同唱。

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