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【628568.com--讀后感】

教學目標：
1．借助工具書，學習生字詞，讀通課文。
2． 有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生刻苦學習、獻身科學和熱愛祖國的精神品質(zhì)。
教學過程：
一、品題導入
 師：誰來讀一下課題？
生：（讀）
師：（糾正）千年夢‘圓’在今朝！
生：（跟讀）
 師：針對題目，你會提出哪些問題？
生：千年夢，這個夢想是什么？
生：為什么叫千年夢？
師：問得真好，大家?guī)е@兩個問題，大聲朗讀課文，讀準生字詞的讀音。
二、新課
1．讀準生字詞的讀音。
 2．回答第一個問題。生讀：飛離地球、遨游太空！
3．師：原來是這樣，我們來看一下古人的夢想是怎樣的？
 （播入嫦娥奔月的視屏片斷）
師：這個夢美嗎？
生：美！
4．師：夢美！視屏也美！回答第二個問題：為什么叫千年夢？
生：因為千年前就有這個夢想。
 生：因為幾千年來中國人一直都想實現(xiàn)這個夢想。
5．師：我們古人是怎么樣去實現(xiàn)的？默讀課文，回答問題。
生：（生讀）中國明代的官員萬戶－－－－－－－
 師：真可惜，萬戶失敗了，但他是我們中華民族的驕傲，因為他是世界上第一個乘火箭上天的人！中國人的到底有沒有變成現(xiàn)實？再讀課題！
生：（讀課題）
師：有一個“圓”字，夢圓了，這個夢圓得難嗎？
生：難！
師：非常難，現(xiàn)在老師有一個問題：中華兒女是怎樣圓這個夢的，你從哪感受到這個夢圓得難？小組合作交流，朗讀全文，完成任務(wù)。
6．生：（讀）“載人航天，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復雜、安全和可靠性最高的跨世紀重點工程。”從這幾個最字我感受到它的艱難。
生：（讀）“……一百一十多個……，……三千多個……”
生：（讀）“實驗的精細與艱難……有的人……有的人……有的年輕人……有的人……”我從這個排比句深深感受到圓夢的艱難。
 師：大家把第三個同學讀的齊讀一遍。
 生：（齊讀）
 師：我認為這里還有幾個更能體現(xiàn)中華兒為圓夢的艱難，偉大，你知道是哪些詞語嗎？
 生：日以繼夜、積勞成疾、
 生：華發(fā)早生、猝然長逝。
 師：我們請男生齊讀這些成語。
 生：（讀）
 師：誰能理解一下這成詞語？
 生：（理解成語）
 師：這些成語有共同的特點，你知道什么嗎？
 生：贊揚人們?yōu)楣ぷ鞲冻鼍薮蟮钠D辛！
 師：你能用其中的一個說一句話嗎？
 生：（練習說話）
 師：是呀，我們已經(jīng)理解詞語的含義，再次自由朗讀剛才的句子，你能有感情地背誦出來嗎？
 生：（低沉地背誦）“……有的人……有的人……有的年輕人……有的人……”
 師：你還用什么樣的感情？
 生：（贊美地背誦）“……有的人……有的人……有的年輕人……有的人……”
 師：這些中華兒女真是太偉大了，我們?nèi)嗥鹆⒂美收b贊美他們！
 生：（全班起立背誦）

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