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【628568.com--工作總結(jié)】

　　幼兒園大班區(qū)域觀察記錄主要是有目的地獲取兒童行為中的信息，并將這些信息給予新的意義，進而促進和提升孩子的整體素質(zhì)。下面本站為您總結(jié)了2018幼兒園大班區(qū)域觀察記錄大集合【三篇】，歡迎各位教師品讀借鑒。

　　【范例一】

　　觀察地點：建構(gòu)區(qū)

　　實地記錄:

　　陳寧是一個比較好動的小男孩，思維很活躍。今天，又到進區(qū)域自由游戲的時間了。今天，陳寧正在搭建積木。別的小朋友也想和他玩，他不愿意。人家一拿積木，他馬上動手打人，嘟著嘴巴，很生氣的樣子。

　　評析:

　　由于，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女。在家的玩具都是自己一個人玩，沒有和別人一起分享玩具的經(jīng)驗。在幼兒園都是大家一起玩，當(dāng)同伴提出要求一起玩的時候，他就非常不愿意。人家一碰他的玩具，他就會認為這些玩具都是我的，你不能動。結(jié)果就動手打人了，還非常的生氣。

　　【范例二】

　　觀察地點：操作區(qū)

　　實地記錄:

　　馮嘉灝小朋友是一個比較內(nèi)向的小男孩，不愿意和同伴交流。今天，又到小朋友進區(qū)域自由活動的時間了，小朋友們都選擇了自己喜歡的區(qū)域。馮嘉灝就自己一個人坐在椅子上。我問他：“馮嘉灝：你怎么不進區(qū)域玩??？”他搖搖頭，并不說話。我知道他是不懂得怎么樣與小朋友一起玩。我說：“區(qū)域里有很多好玩的東西，我們一起進區(qū)域玩，好不好？”他點點頭。

　　評析:

　　馮嘉灝之所以不懂得怎么樣與同伴交流，是因為在上幼兒園之前講的都是自己家鄉(xiāng)的話。一下子接觸普通話，又不會說。所以，很不適應(yīng)，對自己又沒信心，不懂得怎么樣和別人相處、交流?？吹絼e人進區(qū)域玩，就不敢一起去玩。

　　【范例三】

　　觀察時間：20xx年9月

　　觀察地點：大一班活動室

　　觀察對象：樂樂

　　觀察者：呂成風(fēng)

　　觀察目的

　　通過觀察區(qū)域的開展程度和幼兒的角色狀態(tài)了解幼兒的組織能力、交往能力，幫助幼兒豐富社會經(jīng)驗。

　　觀察內(nèi)容

　　又到了區(qū)域活動時間，孩子們根據(jù)自己的喜好選擇了不同區(qū)域。樂樂開開心心的來到理發(fā)區(qū)，選擇了老板角色。他站在收銀臺旁，開心的招呼客人。當(dāng)客人交費時他會問，你是刷卡還是交現(xiàn)金？作為老板的他除了收錢就是忙著賣冰淇凌和飲料，除此之外還偶爾去幫忙洗洗頭發(fā)。

　　前臺的他忙的是不亦樂乎啊，除了本區(qū)的顧客買吃的，閱讀區(qū)看書累了的小朋友也來買吃的，吃完又去看書。如果前臺冷清了，他就開始吆喝起來：“賣冰激凌嘍，快來買啊?！边@是一個很有經(jīng)商頭腦的老板哦，知道用吆喝來促銷呢，真的很了不起。但是理發(fā)區(qū)呢，顧客走了一下子冷清了起來。我在一旁引導(dǎo)說：“老板你們的店里是以賣冰激凌為主還是以理發(fā)為主呢？”樂樂開心的回答：“當(dāng)然是理發(fā)為主啦！”我緊接著追問到：“那來理發(fā)的顧客少了怎么辦呢？”這時樂樂又開始吆喝了：“快來理發(fā)啦，歡迎來理發(fā)啦?！薄俺诉汉?，還可以怎么辦呢？”只見樂樂，嗯，嗯，陷入了思考。我適時引導(dǎo)說：”老板要不我們來召開個員工會議吧，看看其他人有什么好的辦法嗎？”樂樂爽快的答應(yīng)，并組織員工召開會議。

　　會議中大家獻計獻策，討論非常激烈。會議結(jié)束后，大家總結(jié)了幾種辦法：第一，理發(fā)的顧客可以免費喝飲料。第二，理發(fā)的顧客可以免費做美容。第三，可以設(shè)計宣傳單去每個區(qū)域發(fā)傳單吸引顧客?！袄习澹銈冋媪瞬黄?，能想到這三種辦法，很棒!這三種辦法哪種呢？你想用哪一種辦法呢？”我追問到。樂樂說：“讓他們免費喝飲料吧！”我說：“可以哦。這是你們理發(fā)店里的優(yōu)惠活動，可是怎樣讓更多的人知道這個便宜的、優(yōu)惠的活動呢？是不是還得到每個區(qū)域里宣傳一下啊?？梢栽O(shè)計一個宣傳單，也可以去每個區(qū)廣播一下今天的優(yōu)惠活動哦?！甭犕晡业脑挘瑯窐访┤D開，沖著我笑了起來。

　　分析反思

　　區(qū)域游戲是小朋友最感興趣的游戲，而理發(fā)游戲在我們班也是歡迎的角色游戲。理發(fā)的生活經(jīng)驗是每個小朋友真真切切的存在的，而且男孩和女孩的經(jīng)驗不同。樂樂在游戲中表現(xiàn)特別棒，有較強的組織能力和交往能力，而且還有一定的買賣經(jīng)驗。

　　角色游戲能開展的基礎(chǔ)就是幼兒能夠有一定的社會經(jīng)驗。每個幼兒都有一定的理發(fā)經(jīng)驗，都可以來扮演理發(fā)師、洗發(fā)師和顧客。但是老板，并不是每一個幼兒都可以扮演好的。樂樂能夠選擇老板說明他是一個自信且各方面能力都很強的孩子，通過對他的觀察，也說明他確實是個不錯的老板。每個孩子都沒有當(dāng)老板經(jīng)驗的，但如果在生活中參與或是了解有關(guān)促銷活動的話，會幫助自己積累相關(guān)經(jīng)驗，便對理發(fā)店吸引顧客的問題有一定的想法，于是更有助于他當(dāng)一個有頭腦、會經(jīng)營的老板。

　　在下一次的區(qū)域游戲中，我還會有目的的繼續(xù)跟進對理發(fā)區(qū)的觀察，適時的介入和指導(dǎo)，幫助幼兒在角色扮演中積累生活經(jīng)驗，獲得愉快的體驗。

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