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　　2019優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料范例參閱

　　因為有愛，她成為了一名光榮的人民教師，因為有緣，紅領巾事業(yè)伴她一路成長。她覺得紅領巾事業(yè)是最紅的事業(yè)，是最暖的事業(yè)，她珍惜和隊員們在一起的分分秒秒、她關愛每一名隊員的成長點滴。從事少先隊工作十五年來，何亞娃把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊員。道南學校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機與活力。

　　一、心懷大愛，做隊員值得信賴的朋友

　　從參加工作至今，她一直在擔任學校少先隊工作的同時兼任數(shù)學課，盡管工作量大，但面對學校的安排，她總是欣然接受，毫無怨言，在她的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領巾事業(yè)，我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學校少先隊工作在上級團委和學校黨總支的正確領導下，在她的努力下開展的有聲有色，始終圍繞學校教學這一中心工作，本著“以人為本，以德為先”的宗旨;以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容;以學生習慣養(yǎng)成教育為基本抓手;以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學生，為有特長的學生提供了展示平臺，提高了少先隊輔導員的工作能力，增強了少先隊輔導員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。她也成為了隊員們喜愛和信賴的知心朋友。

　　二、細化管理，為隊員提供鍛煉的平臺

　　嚴謹、認真、細致是她優(yōu)良的工作作風，工作中她注重對中隊輔導員和隊干部的培訓，加強少先隊的陣地建設。首先，選拔優(yōu)秀的教師擔任中隊輔導員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開展好中隊工作。其次，切實抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學期開學初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開隊干部會議，對他們提出要求。再次，加強隊室建設，在現(xiàn)有的條件下指導隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，

　　加強廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學生加入到校園“小喇叭”廣播站中來，引導隊員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導作用。

　　三、開展活動，做隊員成長的引路人

　　少先隊員是最具活力、最為可愛、最有前途的一群孩子，她根據(jù)學生的年齡特征、結合學校的實際情況，以豐富多彩的活動為載體，以重大的節(jié)日為契機，讓他們在活動中進步、感受活動帶給他們的愉悅。曾開展了鼓號方陣展演、“紅領巾法律大講堂”、“紅領巾相約中國夢”、“激揚青春、放飛夢想”慶六一暨校園藝術節(jié)文藝匯演等活動，“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭，爭當環(huán)保小衛(wèi)士、走進環(huán)保教育基地聆聽環(huán)保知識等實踐活動。在市、區(qū)舉辦的大型少先隊活動中積極組織學生參與，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的稱贊，獲得了諸多榮譽，她自己積極上進，用于開拓，經(jīng)常參加一些大型活動，曾先后被評為咸陽市“十佳少先隊輔導員”、XX區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”、XX市“教學能手”、“學科帶頭人”、XX區(qū)“教學能手”、“學科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽稱號，多次參加演講比賽、輔導員風采大賽，并榮獲XX市師德演講比賽二等獎、XX區(qū)輔導員風采大賽二等獎。

　　她總是以“學高為師、身正為范”來嚴格要求自己，始終堅信“細節(jié)決定成敗”，不斷學習、率先垂范、用科學的知識武裝頭腦，用自己的一言一行感染隊員，扎實工作，勇于創(chuàng)新，展示了年輕人的活力、展示了輔導員的風采，在這份使學校少先隊工作的不斷開創(chuàng)新局面!

　　2019優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料范例參閱

　　與紅領巾相伴，做不老的老師 (故城縣營東小學 閆瑩) 有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領巾的顏色;有 一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領巾同行的光榮;有一 種真情，藏在心中永不改變，那是對紅領巾的真摯情懷。

       在輔導 員工作中，我與紅領巾們一起成長，情為紅領巾所系，心為紅領 巾所牽，紅領巾給了我一份獨特的成長經(jīng)歷。 回顧我的輔導員工作，我為我的每一點進步而高興，為自己 能更好的服務那一群群孩子而驕傲。

        一、為人師表，注重身教，做孩子們的表率 教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人， 要教會學生如何做人，中隊輔導員更應如此首先。因此，我很注 意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到 的，首先自己做到。讓學生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙 屑就隨手撿起， 并帶領中隊委員做好值日工作， 值日生每日一換， 但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛 移默化著這群可愛的孩子。

         二、有教無類，關愛兒童，做孩子們的知心朋友 作為中隊輔導員， 我對自己的學生傾注了無限的熱情和關愛， 尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學生，關心孩子的思想和 心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心 朋友。畢業(yè)那年，我接手的是六年級，孩子普遍比較成熟又難以 管理，面對我這個剛走出校園的“黃毛丫頭”，似乎不屑一顧。 于是，我為自己定下了“做學生課堂上的老師，課堂下的朋友” 之目標。兩年來，我時時以此鼓勵自己。 我深知，孩子學習固然重要，但是對孩子的品格教育也不容 忽視。作為一名教育工作者，應該知道教育學生不僅僅局限在課 堂上，還應該延伸到課堂以外。經(jīng)常通過班級 QQ 群、班級博客 群和孩子交心，在孩子遇到煩惱時，總是循循善誘的開導，時不 時給孩子母親的溫暖， 我覺得這幫孩子需要來自老師的呵護和關 愛。當學生將自己喜歡吃的東西放在講臺上留給我的時候，所有 的苦和累都不算什么，因為幸福感溢滿心田。 還記得， 我?guī)Я巳］^差的班級， 班里還有幾個 “鬧事分子” ， 認課老師幾乎沒有喜歡那個班級的。我沒有被困難所嚇倒，而是 以“熱心、耐心、貼心、細心、恒心”去教育和感動他們，使這 些學生有了很大轉變，不僅學會尊重老師了，還積極學習爭取把 以前的不足都趕上。如今，我的 “夢之翼中隊”是一個溫暖、 和諧、積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我所 教班的最大特點。永無止境的進取心使我班取得了可喜的成績。 所帶 “夢之翼中隊” 多次被評為 “先進班集體” 、 “完美教室” 。 我積極履行教師職責，言傳身教，以身作則，用對學生一輩子負 責的精神對待學生。

       三、培養(yǎng)中隊干部，抓好隊伍建設 積極， 向上的少先隊集體的形成， 離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就結合“雛鷹爭章”活 動，采用了學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評 選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊 委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中 隊建設，每一年都要開展 “我是班級小主人”的活動，意在讓 學生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐，中隊 隊員的集體榮譽感和責任感有了大大的增強。 而正是有了這些富 有責任心和自豪感的隊員們， 我所帶的中隊才會一直被評為學校 “完美教室”，不少同學被學校評為“優(yōu)秀少先隊員”。
  
       四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的中隊活動 作為中隊輔導員，我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶 領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結 合隊員特點，在組織活動時,我力求達到“五點”,即活動主題要 小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構思設計要巧一點 ;,活動要 落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導下,我組織隊 員們開展了“我最喜歡的老師”、“班級小明星”、“感恩”等 活動來拉近心與心的距離;在爭創(chuàng)“李四光中隊”活動中，假日 開展了以“珍惜水資源”、“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”和“我愛地球母 親”為主題的環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。與此同時，在學校組織 的各項活動和競賽，隊員們也都投入極大的熱情。一項項榮譽讓 學生得到實際得到鍛煉，引導學生在做中學習如何進取，取得了 比口頭宣講更有成效的實際工作效果! 


        作為一個“太陽底下最美麗的事業(yè)”的中隊輔導員，我將襟懷一 顆赤子童心，孜孜不倦，腳踏實地地在平凡的崗位上播灑汗水和 愛心，在這個平凡但崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，用火一樣的熱情， 與紅領巾相伴，做一名不老的教師!

　　2019優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料范例參閱

　　xxxx年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

　　一、“愛”是我工作的源動力。

　　熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

　　二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

　　我校很重視學生的素質培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，軍訓比賽、合唱展示、運動會訓練……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質的平臺，塑造健康人格的空間。

　　三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

　　要建設一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

　　四、構建合理可行的中隊制度

　　俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

　　少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領;少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。

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