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【628568.com--心得體會(huì)】
中共黨史教研部新時(shí)期改革開放史教研室主任沈傳亮認(rèn)為,“不忘初心、牢記使命”主題教育突出思想引領(lǐng),突出責(zé)任擔(dān)當(dāng),突出結(jié)果導(dǎo)向,要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為主題教育的重中之重,把黨的精神和黨中央決策特別是全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。以下是本站分享的參加主題教育基本情況和收獲體會(huì),希望能幫助到大家!習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,大會(huì)的主題是:不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大旗幟勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗,當(dāng)前迎來脫貧攻堅(jiān)的的建設(shè)年,這更需要把大會(huì)的主題深入到現(xiàn)實(shí)生活中、人民群眾中,努力做到不忘初心,牢記使命,把大會(huì)的主題貫徹到基層建設(shè)和人民群眾的生活中。
不忘初心,牢記使命,就是要從群眾中來到群眾中去;脫貧攻堅(jiān)是一場難打的硬仗,作為一名基層工作者,是和人民群眾接觸最親密的人,更是需要了解當(dāng)前面臨的問題和局勢(shì),不能空談和想象,在不了解情況的前提下亂做出計(jì)劃和決定。基層建設(shè)需要從群眾中來到群眾中去,找到其中存在的問題,具備的優(yōu)勢(shì),深入走訪群眾,了解群眾的的需求,努力為最廣人民群眾的利益著想,找出問題,解決問題,最后做出符合實(shí)際的規(guī)劃,這是一個(gè)基層工作者最基本的使命。
不忘初心,牢記使命,就是要有艱苦奮斗,不怕吃苦的精神;基層的工作紛亂繁雜,作為堅(jiān)守一線的工作者,在工作的過程中會(huì)遇到很多困難,比如:蜿蜒盤旋的山路,很難聽懂的語言關(guān),還要適應(yīng)各個(gè)地方風(fēng)俗習(xí)慣,還有人民群眾對(duì)國家政策的不了解,這就需要我們一關(guān)一關(guān)的攻克,面對(duì)群眾時(shí)我們需要耐心講解和宣傳,努力讓他們了解國家各種政策、基本國情、以及經(jīng)濟(jì)、文化,政治的發(fā)展情況,現(xiàn)在面臨的什么困難,需要我們?cè)趺醋?,在這過程中提高人民群眾的認(rèn)知度和關(guān)心度,這樣能使基層的經(jīng)濟(jì)、政治、文化得到一定的提高,小康社會(huì)也能取得全面發(fā)展。
不忘初心,牢記使命,就是要提升自己各方面的能力,基層需要一批有真本領(lǐng)的建設(shè)者,需要我們轉(zhuǎn)變那些一層不變的封建觀念,安于現(xiàn)狀的的精神狀態(tài),總是停留在書本知識(shí)中,被一些條條框框困住,實(shí)踐才是解決問題的關(guān)鍵,需要我們找出自己存在的不足和工作中存在的問題,提升自己的工作能力和工作熱情,努力克服自己工作中的不足,立足崗位,扎實(shí)基層,努力落實(shí)到工作中去。
第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育已正式拉開序幕,在開展教育中,唯有不忘初心、牢記使命,用扎實(shí)具體的實(shí)踐讓主題教育更加生動(dòng)鮮活,確保主題教育的實(shí)效向深里走、向心里走、向?qū)嵗镒摺?/p>
一是統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),把握學(xué)習(xí)方向。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,踐行“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。按照上級(jí)主題教育動(dòng)員部署要求,要多次開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)研討會(huì),將集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,全體成員參與其中,從自身出發(fā)感悟?qū)W習(xí)成果,統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí),真正做到學(xué)懂弄通、掌握要義,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)一步增進(jìn)主題教育的學(xué)習(xí)成果。
二是做好調(diào)查研究,走好群眾路線。在開展調(diào)查研究前,要轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí),改掉“形式主義”做好充分的準(zhǔn)備,針對(duì)自身業(yè)務(wù)范圍,選擇矛盾突出的幾個(gè)問題,制定調(diào)查研究方案,反復(fù)調(diào)查、反復(fù)研究,與群眾一起查問題、找“病根”,與基層一起想辦法、找對(duì)策,讓調(diào)查研究結(jié)果在基層可行,讓問題在基層得以解決,真正發(fā)揮調(diào)查研究的作用,拉近群眾的“距離”,提升群眾對(duì)于黨員干部的“好感度”。
三是接受紅色教育,豐富精神財(cái)富。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史,是激發(fā)廣大黨員干部繼承革命傳統(tǒng),為振興中華而獻(xiàn)身的精神。講好黨的故事,革命故事,用好紅色教育是增強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”主題教育感染力的好途徑。
在新中國成立70周年之際開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,正當(dāng)其時(shí),意義重大。我們黨作為百年大黨,如何永葆先進(jìn)性和純潔性、永葆青春活力,如何永遠(yuǎn)得到人民擁護(hù)和支持,如何實(shí)現(xiàn)長期執(zhí)政,是我們必須回答好、解決好的一個(gè)根本性問題。黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)。正因如此,我們更要開展好“不忘初心,牢記使命”主題活動(dòng),創(chuàng)新工作模式,提升教育效果,難題頑疾,真正使我們的黨夠始終立于不敗之地。通過推動(dòng)主題教育活動(dòng)的開展,我鎮(zhèn)取得了一定的成果,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。具體情況如下:
一是政治意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠深入,開展重視程度不足?;鶎娱_展黨建活動(dòng)最根本的問題是一些鄉(xiāng)村基層干部和黨員對(duì)黨的政治信念不足,對(duì)于主題教育活動(dòng)存在著敷衍了事和簡單應(yīng)付的心態(tài)。同時(shí)在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下,農(nóng)村地區(qū)也受到市場經(jīng)濟(jì)思潮的影響,部分干部群眾往往自己利益最大化的角度出發(fā),存在著只顧自己“一畝三分地”不管他人“瓦上霜”的利己主義心態(tài),對(duì)于主題教育的宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)缺乏發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和認(rèn)同。部分干部對(duì)黨的理論知識(shí)漠然視之,甚至出現(xiàn)“不信馬列信鬼神”的情況,出現(xiàn)問題到處求神問廟,而不是努力提升自身知識(shí)水平和工作能力。一些干部對(duì)“三會(huì)一課”不以為然,卻對(duì)一些迷信活動(dòng)信誓旦旦。這種情況必須引起我們的警惕和注意。
二是人才流失嚴(yán)重,難以有效開展活動(dòng)。隨著鄉(xiāng)村青壯勞動(dòng)力外出打工,青年學(xué)子外出求學(xué)。村莊逐漸出現(xiàn)空心化、老齡化的情況,從而使得開展工作的“鄉(xiāng)村精英”出現(xiàn)斷層,這種人才困境進(jìn)一步削弱了黨在基層的領(lǐng)導(dǎo)力,使得黨建工作無從下手,主題教育工作難以推進(jìn),嚴(yán)重影響了主題教育活動(dòng)開展的效果。同時(shí)受眾群體和教育主體多為村干部,再加之老齡化等問題,因此普遍存在著接收知識(shí)的能力差,學(xué)習(xí)能力不足和基礎(chǔ)薄弱的情況,對(duì)于新知識(shí)新理念理解不夠深入,學(xué)習(xí)不夠徹底,難以與自身實(shí)際相結(jié)合。
三是活動(dòng)形式缺乏新意,缺乏有效考核方式。目前主題教育活動(dòng)主要形式比較單一,特色不鮮明,拘泥于開大會(huì)、讀規(guī)章、念文件、記筆記,習(xí)慣走“老路”,沒有緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流,造成學(xué)習(xí)沒興趣,開展沒干勁的情況,使得活動(dòng)開展實(shí)效性不夠。在理論學(xué)習(xí)深度上,部分黨員入腦入心不夠,學(xué)思踐悟不足;作用發(fā)揮力度上,支部建設(shè)難題還不夠,與業(yè)務(wù)工作的融合促進(jìn)還不充分;活動(dòng)開展廣度上,工作覆蓋面和影響力還有進(jìn)步空間。同時(shí),考核評(píng)價(jià)重量不重質(zhì),單純以開展次數(shù)作為評(píng)價(jià)依據(jù)。造成鄉(xiāng)村開展工作疲于應(yīng)付。
針對(duì)這些情況,我們必須轉(zhuǎn)變思路,在工作中創(chuàng)新思維,才能更好地把工作開展好,真正讓主題教育入腦也入心,進(jìn)而落在實(shí)處,落在行動(dòng)上。