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　　2019“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自評(píng)報(bào)告

　　通過此次“不忘初心、牢記使命”主題教育，我又一次認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十九大精神，使我對(duì)“不忘初心、牢記使命”這一要求的重要意義有了重新認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我以“不忘初心、牢記使命”為衡量標(biāo)尺，結(jié)合理論學(xué)習(xí)以及自身思想、工作實(shí)際，對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻的對(duì)照檢查，并深入剖析了存在問題的原因，同時(shí)提出了今后的努力方向?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

　　一、重新認(rèn)識(shí)“不忘初心、牢記使命”的重要意義

　　(一)黨的十九大報(bào)告以“不忘初心、牢記使命”為主題，開宗明義地指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這是歷史上第一次系統(tǒng)總結(jié)了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，這一主題的確立，契合黨的執(zhí)政理念，順應(yīng)時(shí)代潮流，符合發(fā)展大勢(shì)，為全黨同志奮勇前進(jìn)提供了思想總遵循，上面怎么說就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒有自覺地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。二是在學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的態(tài)度。整天忙于事務(wù)，放松了政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏緊迫性，不連貫不系統(tǒng)。業(yè)務(wù)書籍看得多一些，理論知識(shí)學(xué)得少一些，與自己工作相關(guān)，用得上的學(xué)得多一些，相關(guān)不緊密或目前用不到的學(xué)得少一些，存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，視野不寬闊，知識(shí)不全面。

　　(二)黨性修養(yǎng)沒有持續(xù)鍛煉。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也不夠，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力就不夠強(qiáng)。

　　(三)紀(jì)律作風(fēng)沒有嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)照黨的紀(jì)律執(zhí)行和作風(fēng)建設(shè)要求，自己執(zhí)行不嚴(yán)格、不徹底。沒有很好的執(zhí)行“一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”的思想路線，工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些，這些離黨章的要求還有較大的差距。同時(shí)自律意識(shí)也有所松懈，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求，工作有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。艱苦奮斗的傳統(tǒng)有所松懈，勤儉節(jié)約的自律意識(shí)有所退步。

　　(四)原則意識(shí)不強(qiáng)。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距，批評(píng)和自我批評(píng)開展較少，自我批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處持續(xù)先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。

　　(五)工作作風(fēng)有待改善。工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。工作作風(fēng)和工作熱情還不能很好地適應(yīng)發(fā)展的要求，工作上不能很好地創(chuàng)造性的開展，需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在輿情工作上，有時(shí)思想有所松懈，不能承擔(dān)責(zé)任。新媒體工作上有時(shí)只滿足于完成日常工作，沒有時(shí)常提出新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情不夠。沒有高標(biāo)準(zhǔn)、高目標(biāo)要求，開拓創(chuàng)新思路不寬、工作積極性不高，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作業(yè)務(wù)能力。

　　二、存在問題原因分析

　　一是學(xué)風(fēng)不夠端正。存在這一問題的根本原因是思想上對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真懂、真用的決心和動(dòng)力不足。

　　無論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，大多停留被動(dòng)和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個(gè)人自學(xué)比較少，學(xué)習(xí)效果還不夠明顯，往往是滿足于學(xué)了，明白了，缺少實(shí)際應(yīng)用和理論聯(lián)系實(shí)際的檢驗(yàn)，影響了學(xué)習(xí)的深度;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，被動(dòng)的去學(xué)習(xí)，沒有自覺地、理解性的學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響和制約了個(gè)人素質(zhì)和潛力水平的進(jìn)一步提高。

　　二是創(chuàng)新動(dòng)力不足。自己承擔(dān)的輿情和一點(diǎn)號(hào)發(fā)稿工作井然有序，也小有成績。在完成工作的過程中，能夠知恩、知足、知責(zé);應(yīng)對(duì)成績和不足，能夠及時(shí)汲取和借鑒。無論什么狀況都能心態(tài)端正、安心工作、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，經(jīng)受住工作任務(wù)、特殊狀況的考驗(yàn)。正是因?yàn)檫@種狀態(tài)，使自己對(duì)于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺少動(dòng)力，滿足于完成任務(wù)、不出問題，有時(shí)有守?cái)傋拥男睦?，自我要求的?biāo)準(zhǔn)有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時(shí)主觀態(tài)度上比較用心，但行動(dòng)上缺乏用心向上的闖勁、努力進(jìn)取的干勁和堅(jiān)持不懈的韌勁。

　　三、今后改進(jìn)措施與努力方向

　　“不忘初心、方得始終”，對(duì)照檢查目的就是立查立改、見言見行，才能真正踐行“不忘初心、方得始終”。針對(duì)自己存在的上述問題，下一步，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

　　(一)進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的思想水平和工作能力作為整改工作的重點(diǎn)。把不斷學(xué)習(xí)作為保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)工作抓緊抓實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，制定短期計(jì)劃和長期規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)的長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　(二)要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對(duì)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義、社會(huì)主義的政治方向和政治立場(chǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念;牢固樹立“四種意識(shí)”，把核心意識(shí)、看齊意識(shí)落實(shí)到位，更加自覺地同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持絕對(duì)一致;在不斷學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我“轉(zhuǎn)型升級(jí)”努力提高政治鑒別力和政治敏銳性，提高運(yùn)用黨的基本理論、基本路線解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用，學(xué)以致用的目的。

　　(三)開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破滿足于現(xiàn)狀的習(xí)慣思維束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)、大膽工作。

　　2019“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自評(píng)報(bào)告

　　今年6月開始，全黨將自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。不忘初心，方得始終。走得再遠(yuǎn)，也不能忘記走過的路，不能忘記為什么出發(fā)。然而，初心易得，始終難守。對(duì)于黨員干部而言，堅(jiān)守初心，唯有實(shí)干。

　　實(shí)干是初心的“生根劑”。中國共產(chǎn)黨人的初心就是為人民謀幸福。所謂實(shí)踐出真知。這樣的初心不是憑空產(chǎn)生的，而是需要在群眾中、在最基層苦干實(shí)干，讓為民初心在心里生根發(fā)芽。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中可以看出，習(xí)近平總書記最初勞動(dòng)也是被動(dòng)參與，然而隨著與最底層、最窮困的農(nóng)民共同生產(chǎn)生活，他對(duì)農(nóng)民的疾苦知之愈深。知之愈深，愛之愈切。他曾說，七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。正是七年知青歲月中的實(shí)干，讓習(xí)近平總書記把“人民”深深地刻在了自己的內(nèi)心，讓“為群眾辦好事”的初心在內(nèi)心生了根。比起先輩祖輩，新時(shí)代黨員干部沒有經(jīng)歷革命血火的洗禮，較少經(jīng)歷艱苦生活的磨難，就更需要在實(shí)干中找準(zhǔn)初心，并用實(shí)干將初心扎根。

　　實(shí)干是初心的“保鮮劑”。焦裕祿曾說：“新干部不參加勞動(dòng)，就不能明確樹立階級(jí)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn);老干部長期不參加勞動(dòng)思想就要起變化，要變顏色”。他是這樣說的，也是這樣做的。他和群眾一起翻地、封沙丘、種泡桐、挖河渠，用實(shí)干整治蘭考的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿“三害”，用實(shí)干踐行初心，直至生命盡頭。歲月無常，有些人的初心走著走著就丟了忘了變了。隨著反腐敗斗爭(zhēng)的深入推進(jìn)，一些最初懷有純凈初心但逐漸腐化變質(zhì)的黨員干部被揪出?？偨Y(jié)其共同點(diǎn)，不外乎是手中有些權(quán)力、頭頂了些光環(huán)，認(rèn)為干事是下屬的事，就脫離了群眾，厭倦了實(shí)干，最終導(dǎo)致違法犯罪，斷送政治生命。黨員干部只有用實(shí)干不斷踐行初心，才能保持初心常新長青，才能永葆政治本色。

　　實(shí)干是初心的“催化劑”。不可否認(rèn)，有些人入黨是為了讓自己干事創(chuàng)業(yè)有更寬廣的舞臺(tái)，有些人入黨是為了個(gè)人的榮耀光彩，有些人入黨是受環(huán)境影響隨大流……無論哪種情況，既已入黨，就要不斷凈化、升華入黨初心。如何凈化、升華入黨初心?唯實(shí)干爾。習(xí)近平總書記在中央和國家機(jī)關(guān)到省區(qū)市交流任職干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)，到地方和基層一線工作，同基層干部和群眾一起摸爬滾打，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部增長領(lǐng)導(dǎo)才干、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、加快政治成熟至關(guān)重要。不挑擔(dān)子不知重，不走長路不知遠(yuǎn)。黨員干部要到基層特別是多到偏遠(yuǎn)貧窮的鄉(xiāng)村走一走，到群眾家中看一看，用實(shí)干解民憂、辦實(shí)事，以實(shí)干不斷增加自己初心的含“民”量。

　　2019“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自評(píng)報(bào)告

　　黨中央號(hào)召開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，作為全市第一批開展單位，市XX局黨組班子思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)明確，始終把搞好主題教育當(dāng)做加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)緊迫而重大的任務(wù)來抓，認(rèn)真把守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的總要求融匯于全工作，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿于全過程。全局各級(jí)黨組織堅(jiān)持在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央和市委保持了高度一致，同頻共振，同行共進(jìn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做到了真學(xué)習(xí)、真投入、真帶頭，使主題教育成果不斷向工作實(shí)踐轉(zhuǎn)換，有力推進(jìn)了全面建設(shè)，取得了實(shí)質(zhì)性成效。

　　一、堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，有效增強(qiáng)黨員干部思想政治上的獲得感

　　全局突出抓好“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)”四個(gè)環(huán)節(jié)，既抓規(guī)定動(dòng)作，又創(chuàng)新開展自選動(dòng)作，確保達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)。

　　一是集中實(shí)施了“封閉學(xué)習(xí)周”學(xué)習(xí)。突出領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，先學(xué)一步;瞄準(zhǔn)重要學(xué)習(xí)篇目，細(xì)學(xué)原著;書本和視頻配合，多學(xué)深解;集體學(xué)和自學(xué)相遞進(jìn)，深學(xué)一層;讀書、思考和討論相結(jié)合，促學(xué)共進(jìn)的做法，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》。使廣大黨員進(jìn)一步深刻理解了開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大深遠(yuǎn)意義。

　　二、堅(jiān)持把調(diào)查研究貫穿始終，有力提高深入基層、掌握實(shí)情、精準(zhǔn)施策的能力

　　為增強(qiáng)調(diào)查研究的針對(duì)性和主題教育的實(shí)效性，黨組本著深入調(diào)查研究、精準(zhǔn)查找問題、切實(shí)推動(dòng)XX發(fā)展的目的，堅(jiān)持“問需于企”、“問計(jì)于基”、“問政于實(shí)”、“問管于網(wǎng)”，設(shè)身處地了解群眾和企業(yè)的呼聲，積極主動(dòng)解決一些長期困擾基層的問題。一是深入走訪“問需于企”。把企業(yè)辦事的難點(diǎn)，看作XX工作的重點(diǎn)。針對(duì)企業(yè)關(guān)心的問題多次深入企業(yè)，開展調(diào)研。針對(duì)有些企業(yè)的反映，采取普遍問題普遍答，個(gè)別問題個(gè)別訪，帶著問題去，務(wù)求設(shè)身處地了解群眾和企業(yè)的呼聲，耐心細(xì)致的解決問題，深受企業(yè)歡迎。二是廣納良言“問計(jì)于基”。把治標(biāo)與治本聯(lián)系起來，既找準(zhǔn)癥結(jié)，又找準(zhǔn)病根。通過實(shí)地調(diào)研，聽取一線工作人員針對(duì)平時(shí)工作使用的“高招”“實(shí)招”，重新審視有關(guān)制度，重新修訂相關(guān)文件規(guī)定。三是立足長效“問政于實(shí)”。用制度機(jī)制保障推動(dòng)問題整改落地見效。

　　三、堅(jiān)持把檢視問題貫穿始終， 不斷夯實(shí)深入發(fā)現(xiàn)問題和綜合專項(xiàng)整治的工作基礎(chǔ)

　　主題教育開展以來，黨組始終以“查問題”為關(guān)鍵，突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化檢視標(biāo)準(zhǔn)，要求一起步就要把高標(biāo)準(zhǔn)立起來，把關(guān)鍵點(diǎn)把握住。瞄準(zhǔn)人防改革創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、干部職工的大事小情等重點(diǎn)范圍，加注提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)政治覺悟，提升黨性修養(yǎng)、紀(jì)律觀念、宗旨意識(shí)等衡量尺度，著力在“五注重、五發(fā)現(xiàn)”中全面綜合梳理問題針對(duì)以上問題，對(duì)表檢視問題原因，對(duì)標(biāo)制定整改方案，掛圖作戰(zhàn)、責(zé)任上肩，限期整改、對(duì)賬銷號(hào)。二是堅(jiān)決“刀刃向內(nèi)”徹底查。黨組以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，聚焦問題根本，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，不講情面、不當(dāng)和事佬，有一說一，實(shí)打?qū)嵅椤⒂才鲇哺?，?biāo)本兼治抓整改，真刀真槍解決問題。以此推行了即知即改、立行立改、掛賬整改、結(jié)合半年工作總結(jié)立項(xiàng)整改等措施，使全局在檢視整改問題中力戒了形式主義，培植了務(wù)實(shí)作風(fēng)。

　　四、堅(jiān)持把組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終，有力發(fā)揮好主題教育導(dǎo)向、表率、引領(lǐng)和保障作用

　　在全市展開“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員后，市XX局黨組一班人思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)明確，迅速打出了“前三板”。一是及時(shí)成立以黨組書記為組長、以黨組副書記為副組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)辦公室，明確了六個(gè)相關(guān)職能處室的工作任務(wù)，完善了組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)。二是同時(shí)制定了《市XX局關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)施方案》，

　　在組織全局主題教育開展中，局領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月召開工作小結(jié)和任務(wù)部署會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周召開組織工作協(xié)調(diào)會(huì)。針對(duì)中央和市委新決策、新任務(wù)，及時(shí)召開專項(xiàng)會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)，針對(duì)工作調(diào)整和跟進(jìn)學(xué)習(xí)及時(shí)制定方案措施，針對(duì)過程步驟和基層活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并反映的問題及時(shí)研究解決，確保了主題教育各項(xiàng)組織工作順暢有序安全運(yùn)行，促進(jìn)了全辦主題教育工作與活動(dòng)順利展開。目前，針對(duì)主題教育開展，豐富宣傳陣地，在市XX局網(wǎng)設(shè)立開通了“主題教育專欄”，分學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)宣貫、重要評(píng)論、精神力量、圖解五個(gè)版面全程跟蹤主題教育活動(dòng)。全局以周報(bào)形式向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和巡回指導(dǎo)組報(bào)送信息XX篇;以周刊形式編發(fā)主題教育《工作簡(jiǎn)報(bào)》XX期。

　　下一步隨著集中展開主題教育的結(jié)束，XX局黨員干部的學(xué)習(xí)教育將轉(zhuǎn)向日?；?、制度化。將認(rèn)真落實(shí)中央和市委的指示、要求，一是建立健全XX黨的思想政治制度，二是進(jìn)一步加強(qiáng)黨的組織制度和作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，三是堅(jiān)持以學(xué)促干、學(xué)以致用。要把“不忘初心、牢記使命”主題教育的綜合成果轉(zhuǎn)化到推進(jìn)XX事業(yè)各項(xiàng)工作攻堅(jiān)克難、圓滿完成中心任務(wù)上來。

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