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【628568.com--心得體會】

　　科研創(chuàng)新訓(xùn)練的小結(jié)1

　　通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，讓我受益匪淺。自接到有關(guān)申請創(chuàng)新訓(xùn)練的通知開始，迫不及待的成立了自己的小組。從項(xiàng)目選題，到最終確定項(xiàng)目的敲定，從撰寫項(xiàng)目申請書，到立項(xiàng)審查的波折，從茫然無所知到逐步確定了實(shí)驗(yàn)的原理，后來的模塊化實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃。我們收獲的不但有豐富的專業(yè)知識，還有團(tuán)隊(duì)合作意識，堅(jiān)定地決心，充分的耐心，滿載的信心。從前期的毛躁到后期的穩(wěn)重，這之間我們經(jīng)歷的書山學(xué)海的折磨，也最終認(rèn)識到擁有了不可估量的知識寶庫。資料的查閱，現(xiàn)實(shí)中得考察，看似簡單，實(shí)際的操作卻困難重重，也正是因?yàn)檫@些困難讓我有了更深刻的認(rèn)識，以及寶貴的收獲。

　　2012年11月，我第一次參加了科研類項(xiàng)目——“中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)‘博文杯’大學(xué)生百項(xiàng)實(shí)證創(chuàng)新基金項(xiàng)目”。這個(gè)項(xiàng)目主要是對大學(xué)生參與“微公益”活動的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。我們團(tuán)隊(duì)的五個(gè)人都是第一次參加這類科研項(xiàng)目，由于準(zhǔn)備不充分，也沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，最終沒有通過。

　　這次立項(xiàng)的失敗，讓作為主持人的我感到很挫敗，同時(shí)也認(rèn)識到自身理論知識的缺乏和溝通能力的不足。作為領(lǐng)導(dǎo)者的我，缺乏足夠的魄力，沒有協(xié)調(diào)好大家的時(shí)間，也沒有營造出一種歸屬感。雖然一開始大家都激情滿懷，但到了中后期就有人開始懈怠，經(jīng)常缺席討論，導(dǎo)致其他成員也離心。

　　2013年11月，我再次參加了“博文杯”，項(xiàng)目名稱為《高校網(wǎng)上評教的目的和效果的契合度研究》，獲得校級立項(xiàng)。這次的項(xiàng)目經(jīng)歷讓我從其他成員身上學(xué)到了很多東西，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　2014年4月，我再次主持參加了“全國大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”，獲得國家級重點(diǎn)立項(xiàng)。這次終于立項(xiàng)成功了!第二次擔(dān)任主持人，雖然心里還是有些忐忑，但這次卻有了更為明確的方向和目標(biāo)。申請立項(xiàng)之前我們做了很多準(zhǔn)備，看了很多論文和資料，一開始就確定了清晰的研究思路，即使在寫項(xiàng)目書的時(shí)候仍遇到了一些困難，但大家都齊心協(xié)力克服了。事實(shí)證明，只要認(rèn)真付出，總會有相應(yīng)的回報(bào)。

　　我們做的項(xiàng)目是基于文化快餐時(shí)代新聞深度報(bào)道的傳播效果調(diào)查分析。立項(xiàng)的目的主要是是為了找出傳播效果最優(yōu)的深度報(bào)道操作方式，為媒介提升其傳播影響力提供參考和借鑒，并促進(jìn)媒體有效運(yùn)用深度報(bào)道“解釋框架”，重塑主流意識形態(tài)的權(quán)威。同時(shí)，根據(jù)傳統(tǒng)媒體的“信源可信性效果”，創(chuàng)造有利于主流文化發(fā)展的傳播環(huán)境，提升“軟實(shí)力”，為構(gòu)建社會主義現(xiàn)代化和諧社會貢獻(xiàn)出一份力量。鑒于我的專業(yè)優(yōu)勢以及小組成員對深度報(bào)道的興趣，最終確定了這個(gè)項(xiàng)目。立項(xiàng)的時(shí)候覺得不是很難，真正做起來并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的數(shù)據(jù)收集，文獻(xiàn)查閱，數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析。整個(gè)過程中我認(rèn)識到做科研項(xiàng)目必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

　　科研創(chuàng)新訓(xùn)練的小結(jié)2

　　一、現(xiàn)有基礎(chǔ)和取得的成績(一)科技創(chuàng)新基地情況

　　船舶工程學(xué)院擁有自己的創(chuàng)新基地船舶工程學(xué)院大學(xué)生船模創(chuàng)新活動中心(又稱創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室)成立于2004年7月位于41號樓218房間，是船舶工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在全院辦公室緊張的情況下為了支持學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動而特批成立的一個(gè)專門用于大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的場所，由船舶工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)科技部(原船舶工程學(xué)院科協(xié))負(fù)責(zé)日常管理與維護(hù)。

　　大學(xué)生船模創(chuàng)新活動中心經(jīng)過了一年的發(fā)展，盡管還存在硬件和軟件多方面的不足但也取得了長足的進(jìn)步，短短的一年間已經(jīng)有化學(xué)防護(hù)氣囊、自動變速公路自行車、基于集散控制多功能組合機(jī)器人(仿生蛇II代)、通過對鼠標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)來實(shí)現(xiàn)手寫輸入、全方向移動吊架、船體分段仿真模型、新型鼠標(biāo)、船舶建造工藝流程靜態(tài)演示儀、半潛式海洋工程鉆井平臺模型等多件作品涌現(xiàn)，也出現(xiàn)了一批新的科技創(chuàng)新帶頭人。同時(shí)，我們今年也與學(xué)校其他學(xué)生創(chuàng)新基地建立了初步的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)新基地之間的優(yōu)勢互補(bǔ)。我們和工程訓(xùn)練中心下設(shè)的學(xué)生科技創(chuàng)新基地SunWise創(chuàng)新工作室建立了長期的合作計(jì)劃，由SunWise創(chuàng)新工作室提供資金和大型機(jī)械加工設(shè)備，由我們提供人員和制作場地，在大學(xué)生船模創(chuàng)新活動中心建立一個(gè)專門的模型制作小組。目前大學(xué)生船模創(chuàng)新活動中心的船模小組正在與SunWise創(chuàng)新工作室合作開展2208號中國新型雙體導(dǎo)彈快艇模型的制作活動。同時(shí)，我們應(yīng)建工學(xué)院的要求，也將大學(xué)生船模創(chuàng)新活動中心對建工學(xué)院開放并負(fù)責(zé)對建工學(xué)院的建筑模型小組進(jìn)行初步的模型制作方面的培訓(xùn)，充分利用了大學(xué)生船模創(chuàng)新活動中心的資源為全校熱愛科技創(chuàng)新的同學(xué)服務(wù)。

　　科研創(chuàng)新訓(xùn)練的小結(jié)3

　　一、項(xiàng)目簡介

　　我們以合肥市具有代表性的幾個(gè)濕地為研究對象，綜合各個(gè)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識、理論內(nèi)容，通過查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、系統(tǒng)分析等途徑，對合肥現(xiàn)有濕地的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行了分析研究，得出能夠合理利用和開發(fā)合肥濕地、充分發(fā)揮濕地在生態(tài)環(huán)保、社會人文等領(lǐng)域作用的規(guī)劃和發(fā)展方式。

　　二、個(gè)人在項(xiàng)目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用

　　本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的計(jì)劃實(shí)施、對部分考察獲得資料的歸納整理以及濕地建設(shè)當(dāng)中涉及土木工程專業(yè)知識的發(fā)揮應(yīng)用。鑒于本實(shí)驗(yàn)需要對合肥地區(qū)具有代表性的多個(gè)濕地地域進(jìn)行現(xiàn)場觀測，有大量的工作需要在室外現(xiàn)場實(shí)地考察，所以有必要在實(shí)驗(yàn)初期進(jìn)行合理的計(jì)劃安排，確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)，并制定詳細(xì)的研究方案和步驟，以使項(xiàng)目能夠順利有序地開展。由于本實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過程的當(dāng)中需要對多個(gè)考察點(diǎn)同期進(jìn)行實(shí)地考察，因而分別承擔(dān)各個(gè)水域調(diào)研工作的小組需要對本小組的實(shí)地調(diào)研采集到的成果進(jìn)行歸納整理，以便于后期的比較整合、統(tǒng)計(jì)分析。再者，考慮到各個(gè)地域所處的開發(fā)階段不同，現(xiàn)有建筑、施工、道路等對周圍環(huán)境條件的不同要求，需要結(jié)合土木工程方面的知識加以綜合全面的分析，這時(shí)候就需要發(fā)揮本人所學(xué)的專業(yè)知識來進(jìn)行必要的整合，以期實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫胶侠淼姆习l(fā)展規(guī)律的結(jié)論，從而對相關(guān)地域的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有用的參考意見。

　　三、參加科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)和收獲

　　通過參加這次大學(xué)生科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，使我受益匪淺。首先是對這種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動、自主實(shí)驗(yàn)、重在過程”的原則，實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運(yùn)用所學(xué)的知識，使自己得到鍛煉和提高?；叵胍荒陙碜约簠⒓觿?chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開始對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容的理解認(rèn)識到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定，從對項(xiàng)目的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。

　　在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。我們所承擔(dān)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對于我們來說，可能涉及到不同專業(yè)領(lǐng)域的知識，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告訴我們該怎么做，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照計(jì)劃一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考。這個(gè)過程當(dāng)中難免會遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、學(xué)長求助，要么就是通過查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。

　　在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來猜測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測。通過這樣一個(gè)項(xiàng)目的完整實(shí)施，其實(shí)我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過程后一步步得出來的。

　　另外，由于現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題研究人員學(xué)識認(rèn)識水平的限制，本課題在實(shí)施過程當(dāng)中仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、由于小組成員在實(shí)驗(yàn)后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題交流、討論等方面帶來了一定程度的不便和影響。2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)開展實(shí)驗(yàn)的，所學(xué)的知識尚未真正融會貫通，運(yùn)用的時(shí)候并不十分熟練，這對實(shí)驗(yàn)更深層次的結(jié)果造成一定影響?？傊?，在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對自己專業(yè)知識的理解，也學(xué)會了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

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