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【628568.com--讀后感】

　　德育學(xué)堂讀后感

　　今天老師布置的作業(yè)是讓我們觀(guān)看《德育學(xué)堂》“共同戰(zhàn)役”,吃過(guò)飯，我迫不及待地打開(kāi)了老師發(fā)過(guò)來(lái)的視頻,聚精會(huì)神地看起來(lái)，視頻中，一位將至百歲的高齡科學(xué)院院士醫(yī)生事跡,令我記憶深刻，他就是張金哲。他戰(zhàn)績(jī)累累,功名赫赫，在上個(gè)世紀(jì)，有一種疾病叫"新生兒皮下壞疽”，在醫(yī)療設(shè)備有限，醫(yī)學(xué)水平捉襟見(jiàn)肘的那個(gè)時(shí)代，得了這個(gè)病的新生兒就相當(dāng)于判了死刑，可不幸的是張?jiān)菏縿偝錾亩畠壕突忌狭诉@種病，這讓張醫(yī)生十分痛苦，做手術(shù)吧，風(fēng)險(xiǎn)是可想而知的，不做手術(shù)，女兒一定會(huì)喪失生命，猶豫再三，他鼓足勇氣，親自操刀，給女兒做了手術(shù),非常幸運(yùn)的是手術(shù)成功了。女兒手術(shù)的成功，給了他治病救人的信心，自此以后，新生兒的死亡率從千分之二下降到了千分之六點(diǎn)一，他挽救了無(wú)數(shù)孩子的生命。

　　在2020年新春佳節(jié)闔家團(tuán)圓之際,一種被稱(chēng)作"新型冠狀肺炎的疫情在英雄之城武漢爆發(fā)了，疫情愈演愈烈，嚴(yán)重威脅著人民的身體健康，影響了人民群眾的生產(chǎn)生活，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)科研人員的日夜研究后，初步推斷此次疫情爆發(fā)是由于人們貪吃野生動(dòng)物蝙蝠，染上了病毒，并且快速漫延成災(zāi)。這一切的源頭來(lái)爸爸說(shuō):“2003年的sas病毒也來(lái)人類(lèi)貪吃野生動(dòng)物。”是啊!人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己的欲望，人為地破壞生態(tài)平衡，獵取那些珍稀動(dòng)物，每年由于人類(lèi)的殘忍捕殺，無(wú)數(shù)動(dòng)物失去了家園，瀕臨滅絕，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞。我仿佛聽(tīng)到動(dòng)物們的哀嚎和呼吁:請(qǐng)放了我們吧!我們是無(wú)辜的!你們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)得到了懲罰，2003年的非典，2020年的冠裝病毒難道教訓(xùn)還不夠嗎?

　　在這里，我以紅領(lǐng)巾的名義呼吁:讓我們一起與野生動(dòng)物做朋友池!讓我們眾志成城,抗擊疫情!共同期待大地逢春,萬(wàn)物復(fù)蘇，山河無(wú)恙，人間皆安!到那時(shí)，再讓我們一起摘下口罩,迎接春的到來(lái)吧!

　　武漢加油!中國(guó)加油!

　　德育學(xué)堂讀后感

　　XX下午的主題隊(duì)會(huì)課如期舉行，學(xué)校組織全體我們觀(guān)看了《中小學(xué)德育學(xué)堂》小學(xué)版的內(nèi)容?！兜掠龑W(xué)堂》以視頻的形式直觀(guān)、生動(dòng)的呈現(xiàn)給我們一節(jié)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的德育課，瞧!同學(xué)們看的多認(rèn)真啊!個(gè)別同學(xué)邊看視頻邊做好記錄，還有些同學(xué)情不自禁的鼓起掌來(lái)。其中我們最感興趣的是主題為《讀懂中國(guó)--解讀我們國(guó)家的象征》，分為《旗之紅》、《歌之魂》、《徽之鑄》三部分，形象、直觀(guān)的介紹了我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的知識(shí)。

　　德育學(xué)堂的教育對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是非常有必要的。有很多知識(shí)是書(shū)本上學(xué)不到的，從德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)我們也了解到了國(guó)家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。從學(xué)堂的學(xué)習(xí)中我們知道了，澳門(mén)回歸祖國(guó)，體現(xiàn)了祖國(guó)的強(qiáng)大，讓我們也知道了“一國(guó)兩制”的含義;觀(guān)看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒(méi)有共產(chǎn)黨和老一輩革命者，就沒(méi)有今天幸福的生活。

　　同學(xué)們紛紛表示，要以此為動(dòng)力，為了偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。 愛(ài)護(hù)國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)徽，愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾是每個(gè)小學(xué)生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書(shū)，為做好共產(chǎn)主義接班人而努力，我們每一個(gè)小學(xué)生都是光榮的少先隊(duì)員!

　　德育學(xué)堂讀后感

　　近日，于再清的“德育說(shuō)”在國(guó)內(nèi)體壇上引起軒然大波，人們議論紛紛。各媒體、記者對(duì)此闡之未盡，我有我的看法。

　　德育，撇開(kāi)別的不說(shuō)，它確實(shí)有重要的意義。魯迅先生曾說(shuō)“德才兼?zhèn)洌艦檎罚胁艧o(wú)德，則為危險(xiǎn)品。”可見(jiàn)德育的必要性?，F(xiàn)今是信息爆炸時(shí)代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時(shí)，德育也是必不可少的。

　　周洋是國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的體壇人才，對(duì)她進(jìn)行德育無(wú)可厚非。只是，讓這么個(gè)年輕的運(yùn)動(dòng)員在展示了自己才能而獲獎(jiǎng)后接受必須先感謝國(guó)家，再感謝教練，等感謝完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些變味。

　　古語(yǔ)有云，百行孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。周洋感謝父母，將父母放在第一位何錯(cuò)之有?獲獎(jiǎng)后第一時(shí)間就是感謝父母，這是人之常情。倘若進(jìn)行了所謂的“德育”后，每個(gè)獲獎(jiǎng)員都是滿(mǎn)嘴“感謝國(guó)家”……諸如此類(lèi)的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)似乎十分有理，實(shí)在已失去了它真正的含意。這種德育，還是摒棄為好，別讓我國(guó)運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)后滿(mǎn)口都是空話(huà)、套話(huà)，這具公式特色的話(huà)。愛(ài)國(guó)、感謝國(guó)家是必要的，但這得要出于真情實(shí)感，強(qiáng)迫他們接受這樣的德育，這就與其目的背道而馳了。

　　在我看來(lái)，德育應(yīng)注重人性化、真實(shí)化、時(shí)代化。

　　所謂“人性化”就是要與人們的傳統(tǒng)思想觀(guān)念，自身經(jīng)歷相符合。比如，你對(duì)一個(gè)剛做壞事而坐牢的人進(jìn)行德育，你硬是要他過(guò)多幾天要成為雷鋒式人物，這必定是要鬧笑話(huà)的。而“真實(shí)化”與“時(shí)代化”常聯(lián)系在一起。曾經(jīng)，有小學(xué)生對(duì)《西游記》提出質(zhì)疑，認(rèn)為這小說(shuō)情節(jié)太假，太千篇一律了。作為老師則立即對(duì)其進(jìn)行德育，說(shuō)作者的地位高，我們要尊崇他。像如上“偽德育”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

　　德育，算得上是一個(gè)亙古的話(huà)題。從先秦至現(xiàn)在，千百年前的人們與我們一樣懂得德育的重要性。德育，雖從古至今都存在，但每個(gè)時(shí)代卻有不同的含義及措施。

　　因此，德育應(yīng)著眼于現(xiàn)在，立足社會(huì)，真正地發(fā)揮德育的作用，讓其與人才教育一起在文化大觀(guān)園中爭(zhēng)芳斗艷。

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