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【628568.com--工作計劃】

　　2020年師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案

　　為持續(xù)加強我縣教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，根據(jù)《永州市2020年師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動實施方案》和縣委縣政府的有關(guān)要求，結(jié)合我縣去年師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動開展的實際，決定今年繼續(xù)在全縣各校(園)開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動，為確?；顒映掷m(xù)有效開展，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會和全國、全省教育大會精神，遵照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》要求，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以解決師德師風(fēng)突出問題為重點，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，全面提高師德師風(fēng)水平。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　通過開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，引導(dǎo)廣大教師嚴格遵

　　守從教行為“五條禁令”(嚴禁違規(guī)組織有償補課、家教家養(yǎng)，嚴禁違規(guī)征訂教輔材料，嚴禁克扣擠占學(xué)生伙食，嚴禁違規(guī)收受紅包禮金及各類回扣，嚴禁歧視體罰侮辱學(xué)生)，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教的工作熱情，建設(shè)一支“樂業(yè)奉獻、勤勉律己、創(chuàng)新敬業(yè)、干凈純潔、群眾滿意”的教師隊伍。

　　三、組織機構(gòu)

　　1.成立全縣師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組、專項整治組、案件查處組、宣傳報道組(名單及職責(zé)見附件3)。各校(園)根據(jù)實際情況，成立相應(yīng)的機構(gòu)，加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　2.建立聯(lián)席會議制度。縣教育局與縣紀委監(jiān)委建立師德師風(fēng)建設(shè)聯(lián)席會議制度，聯(lián)席會議原則上每兩個月召開一次,研究討論師德師風(fēng)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問題，商討解決問題的方法和措施，階段性工作進行總結(jié)并提出改進措施。

　　四、工作措施

　　1.加強師德學(xué)習(xí)。各校(園)認真組織教師學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的系列重要講話、《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《永州市教師師德師風(fēng)建設(shè)讀本》等系列資料，將師德教育納入縣級各類培訓(xùn)項目，作為校本培訓(xùn)的必修內(nèi)容。每學(xué)期組織開展一次師德師風(fēng)知識測試，測試成績作為師德評比的重要依據(jù)。

　　2.加強師德規(guī)范。引導(dǎo)教師自覺規(guī)范職業(yè)行為，嚴格執(zhí)行寧遠縣教師從教行為“五條禁令”。建立師德失范曝光平臺，定期通報師德違規(guī)情況，制作師德師風(fēng)專題教育片，用身邊的案例警示廣大教師。

　　3.加強師德宣傳。廣泛開展師德模范評選活動，通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體報道，舉行師德演講比賽、師德征文評比、師德巡回報告會和師德專題講座等形式，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡，弘揚高尚師德，展現(xiàn)新時代教師的奉獻精神，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。

　　4.加強師德引領(lǐng)。一是積極培育樹立個人先進典型，各校(園)要注重發(fā)現(xiàn)典型，把具有高尚的職業(yè)道德、先進的教育理念、豐富的學(xué)科知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、較強的科研能力及較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識的學(xué)者型、專家型教師納入“名師、名校長”的培育范圍。通過市、縣教育局“名師、名校長”評選活動，創(chuàng)建教師專業(yè)成長平臺，通過“名師、名校長”的引領(lǐng)，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師及校長隊伍，促進全縣教師隊伍整體素質(zhì)提升。二是積極創(chuàng)建師德師風(fēng)建設(shè)示范校，縣教育局2020年確定寧遠一中、寧遠八中、寧遠十二小、機關(guān)幼兒園為我縣首批師德師風(fēng)建設(shè)試點校(園)，每個試點校(園)教育局安排一名班子成員駐點指導(dǎo)。組織評選縣級師德師風(fēng)建設(shè)示范校，并推送參加市級示范校的評選。通過示范引領(lǐng)全縣師德師風(fēng)建設(shè)。

　　5.加強師德監(jiān)督。創(chuàng)新師德監(jiān)督模式，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德立教。通過聘請黨代表、人大代表、政協(xié)委員為監(jiān)督員，設(shè)立舉報電話、信箱、網(wǎng)絡(luò)平臺及召開家校聯(lián)席會等，為廣大市民參與師德情況調(diào)查和投訴舉報提供渠道，構(gòu)建社會、家長、學(xué)生、學(xué)校“四位一體”監(jiān)督體系?？h教育局設(shè)立舉報中心，舉報電話為0746-7321297 ，舉報受理時間：工作日上午8:00-12:00，下午 14:30-17:30(夏季為上午 8:00-12:00，下午 15:00-18:00)。

　　6.加強教學(xué)服務(wù)。充分利用課后教學(xué)服務(wù)的有關(guān)政策，根據(jù)家長、學(xué)生的需求，規(guī)范課后服務(wù)。課后服務(wù)時間為周一至周五(節(jié)假日除外)下午放學(xué)后開始，結(jié)束時間不晚于18：00，收費標(biāo)準(zhǔn)為“托管型”服務(wù)不超過 4 元/課時/生，服務(wù)費每天每生最高不超過 8 元。“藝術(shù)科普型”服務(wù)不超過 5 元/課時/生，服務(wù)費每天每生最高不超過 10 元。要認真抓好家校共育，建立良好的家校合作關(guān)系，贏得家長的配合與支持。

　　7.加強專項整治。大力推進從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學(xué)，各校(園)要把違反教師從教行為“五條禁令”方面的問題作為師德師風(fēng)整治重點，與侵害群眾利益方面突出問題專項整治結(jié)合起來抓。各校(園)要建立專項整治工作機制，指定專人負責(zé)，明確工作內(nèi)容，完善整治措施，確保專項整治取得實效。針對專項整治中發(fā)現(xiàn)的突出問題，及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，對造成惡劣影響的，要依法依規(guī)嚴肅處理。要認真開展整改落實，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，構(gòu)建長效機制，切實防止問題反彈。

　　五、實施步驟

　　第一階段：宣傳動員階段(2020年3月-4月)。3月16日前制定實施方案并上報市教育局，3月17日召開全縣師德師風(fēng)建設(shè)提升年推進會，安排部署我縣2020年師德師風(fēng)建設(shè)提升年相關(guān)工作。3月20日前，各校(園)召開全體教師會議，傳達會議精神，啟動2020年師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動。各校(園)組織教師簽訂師德承諾書，并在學(xué)校進行公示，引導(dǎo)廣大教師守初心、擔(dān)使命，切實履行教書育人職責(zé)，樹立良好形象。各校(園)傳達情況在3月20日前報送至縣教育局教師工作股(郵箱：64256525@QQ.com)。

　　第二階段：自查自糾和落實整改階段(2020年5月-6月)。各校(園)組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，圍繞從教行為“五條禁令”進行深刻剖析，按照“八查八看”要求(見附件2)，并形成自查剖析材料。同時，根據(jù)自查，綜合梳理出存在的突出問題，制定切實可行的整改方案，采取有效措施，逐步逐項落實解決。黨員教師特別是校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認真查擺自身師德師風(fēng)問題，并接受全體教師的監(jiān)督。各校(園)要在認真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，報縣教育局。對于師德師風(fēng)建設(shè)提升工作開展不力的學(xué)校，實行黃牌警示制度，限期整改。

　　第三階段：典型推介階段(2020年7月- 8月)。采取單位推薦、網(wǎng)絡(luò)評選和考察測評相結(jié)合方式，組織開展師德標(biāo)兵和師德師風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校評比活動。師德師風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動的開展情況將作為申報評選各類標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、示范性及優(yōu)秀學(xué)校的重要依據(jù)。師德表現(xiàn)作為教師和教育工作者表彰獎勵、評優(yōu)晉級的首要條件，同等條件下，師德表現(xiàn)突出的教師，在評優(yōu)評先和職務(wù)(職稱)晉升等方面予以優(yōu)先。

　　第四階段：建章立制和鞏固提升階段(2020年9月-12月)。以《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》為遵遁，建立健全師德師風(fēng)考核評價制度，用制度規(guī)范從教行為?？h教育局組織相關(guān)人員成立師德師風(fēng)工作考核工作組，于12月中旬前依據(jù)《寧遠縣中小學(xué)師德師風(fēng)考核評價細則》完成對各校(園)師德師風(fēng)各項工作的年終考核。各校要根據(jù)縣教育局活動方案要求，要建立和完善本校師德師風(fēng)考核辦法，堅持定期開展師德考核，采取“五評”(個人自評、學(xué)生測評、家長測評、同事互評、單位考評)等多種形式進行考核，建立師德檔案，對師德考核不合格者，年度考核直接評定為不合格?？h教育局將于10月份組織召開師德師風(fēng)建設(shè)工作現(xiàn)場會議，總結(jié)成效、查找問題、強化舉措。各校(園)要及時總結(jié)提煉師德師風(fēng)建設(shè)提升年涌現(xiàn)出的好典型、好做法，進行廣泛宣傳推介，擴大影響力，并報送至市教育局。

　　六、工作要求

　　1.強化工作責(zé)任。各校(園)是本次“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動的責(zé)任主體，校(園)長、書記是第一責(zé)任人，對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作負總責(zé)、親自抓。各校(園)要根據(jù)目標(biāo)任務(wù)精心制定適合本單位實際的實施方案，各校(園)相關(guān)部門要各負其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，要召開相關(guān)會議，廣泛動員，保證每個教師都能參與到活動中來，避免將活動變成少數(shù)人的事，流于形式，從而形成師德師風(fēng)建設(shè)的整體合力。

　　2.強化師德考核。健全工作長效機制，完善師德考核辦法，規(guī)范從教行為，實行師德“一票否決制”。把師德師風(fēng)建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，加大對師德師風(fēng)案件的懲治力度，嚴格查處一批違反師德師風(fēng)規(guī)定的案件，凡有違反師德規(guī)范和“五條禁令”的行為，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅查處，并與績效發(fā)放、年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定等方面掛鉤。一經(jīng)查實，取消三年內(nèi)申報高一級職稱的資格，情節(jié)嚴重的，實行高職低聘。

　　3.強化督導(dǎo)問責(zé)?？h教育局和紀檢監(jiān)察部門聯(lián)合成立師德師風(fēng)建設(shè)工作督查組，對各校師德師建設(shè)提升年活動開展情況進行明察暗訪，深入各校(園)對師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況進行督導(dǎo)，年內(nèi)至少開展三次以上專項督查，及時在全縣范圍內(nèi)通報檢查結(jié)果，通報情況將作為學(xué)校辦學(xué)水平評估考核的重要依據(jù)。對推進師德師風(fēng)建設(shè)工作成效明顯的學(xué)校，在全縣范圍內(nèi)通報表彰，對師德師風(fēng)建設(shè)工作敷衍塞責(zé)、走過場、搞形式、做花架子的學(xué)校要通報批評，同時對校長、黨組織書記進行問責(zé)處理。

　　4.強化信息報送。各校(園)要及時報送師德師風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)信息，發(fā)動廣大教師記錄、上傳師德師風(fēng)建設(shè)工作中的心得體會、點滴故事、先進經(jīng)驗及先進人物的事跡?？h教育局要在寧遠教育微信公眾號上，對師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況和成果進行廣泛宣傳。

　　2020年師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案

　　為深入貫徹落實黨的十九大精神以及《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，增強廣大教師以德立教的責(zé)任感和使命感，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”教師，根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》文件精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，制訂本方案。

　　一、活動主題

　　立師德，揚師風(fēng)，鑄師魂，爭做“四有”好教師。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以黨的十九大和習(xí)近平書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)理想與職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，健全師德建設(shè)長效機制，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。努力打造一支“教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一”的教師隊伍，為建設(shè)“學(xué)在新安”的教育品牌，辦好人民滿意的教育提供有力保障。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　1、進一步提高教師的政治思想素質(zhì)，進一步提高教師的職業(yè)道德水平，進一步規(guī)劃教師的教書育人行為，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

　　2、健全師德建設(shè)的長效機制。各中小學(xué)成立師德建設(shè)機構(gòu)，健全運行機制;制訂師德建設(shè)規(guī)劃、計劃;設(shè)計與開發(fā)師德建設(shè)平臺與基地;注重師德問題管理;培植與宣傳師德典型，推廣師德建設(shè)與成果。形成具有新安特色“師德建設(shè)模式”。

　　3、以解決師德師風(fēng)方面的突出問題為突破口，著力抓好集中整改。

　　4、深化師德建設(shè)，出成效，出特色，出經(jīng)驗，將新安縣打造成全國師德建設(shè)的樣本與標(biāo)竿。

　　四、主要措施

　　(一)關(guān)注時政，扣合師德師風(fēng)建設(shè)的“熱點”

　　1、深入學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨、護黨、為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的榜樣楷模。

　　2、加強理想信念教育，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

　　3、加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國。

　　4、重點學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，圍繞全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，培養(yǎng)與造就數(shù)以百計的骨干教師、卓越教師、教育家型教師。

　　(二)望聞問切，找準(zhǔn)師德師風(fēng)建設(shè)的“痛點”

　　1、“三維”調(diào)研，摸清師德現(xiàn)狀。

　　教師自評認格;

　　學(xué)生師德問卷;

　　家長建議意見。

　　2、對癥下藥，出臺“師德準(zhǔn)則”。

　　《新安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;

　　《新安縣師德建設(shè)負面問題清單》;

　　《新安縣教師失范月通報制度》。

　　3、一人一檔，實施跟蹤管理。

　　印制《新安縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核檔案》5000份;

　　修訂《師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)與考核辦法》;

　　將師德師風(fēng)考核結(jié)果與職評、評先、提拔等掛鉤。

　　(三)德能同修，抓好師德師風(fēng)建設(shè)的“重點”

　　1、以德導(dǎo)能：以師德師風(fēng)統(tǒng)領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

　　對師德、師能兩張皮現(xiàn)象進行反思：師德師能是一體的;衡量一個教師的師德是否高尚，關(guān)鍵要看到教育、教學(xué)與管理中的績效如何。

　　達成共識：做好本職工作是最大的師德。

　　新安教師的專業(yè)信念：以生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。

　　2、以能養(yǎng)德：以教師專業(yè)發(fā)展滋養(yǎng)師德師風(fēng)

　　教師成長目標(biāo)——德能同修，爭做三名(名師、名班主任、名學(xué)科帶頭人)。

　　教師成長路徑——梯級推進，逐級達標(biāo)。

　　合格——骨干——名優(yōu)——專家——教育家

　　教師成長方式——合作共進，抱團發(fā)展。

　　成長俱樂部、師德工作室、益友制、發(fā)展共同體……

　　3、德以行表：以教師的言行考量師德師風(fēng)

　　愛的長征——教師愛學(xué)生的10000個行動;

　　設(shè)立學(xué)生師德師風(fēng)監(jiān)督員;

　　教師述德、述職、述績、述效。

　　(四)創(chuàng)新形式，突破師德師風(fēng)建設(shè)的“難點”

　　1、師德討論，凈化心靈世界

　　新時代教師應(yīng)樹立什么樣的師表形象?

　　我為“學(xué)在新安”教育品牌的打造做出了哪些成績與貢獻?

　　如何做到師志堅、師心慈、師業(yè)精、師風(fēng)正、師表端?

　　2、標(biāo)兵分享，提升教師境界

　　發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)師德典型，講好師德故事，加強引領(lǐng)，注重感召，弘揚楷模，形成強大的正能量。

　　3、爭先創(chuàng)優(yōu)，形成“雁陣效應(yīng)”

　　每年評選一次縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校級師德標(biāo)兵;壯大師德導(dǎo)師隊伍，引導(dǎo)廣大教師德教雙馨。

　　4、研發(fā)課程，建設(shè)師德載體

　　編印《新安縣中小學(xué)教師師德建設(shè)讀本》。

　　(五)平臺建設(shè)，打造師德師風(fēng)建設(shè)的“亮點”

　　1、在全縣中小學(xué)開展師德建設(shè)工作室星級化創(chuàng)建活動，從組織、思想、制度、硬件、信息五個維度確定建設(shè)目標(biāo);并出臺《新安縣中小學(xué)師德建設(shè)工作室星級達標(biāo)實施細則》，一學(xué)期評估驗收一次。

　　2、命名與推廣一批新安縣師德建設(shè)樣本基地學(xué)校。

　　3、編印《新安師德建設(shè)》月刊，作為指導(dǎo)我縣師德建設(shè)輿論陣地與精神家園。

　　(六)齊抓共管，探索師德師風(fēng)建設(shè)的“契點”

　　1、師德師風(fēng)建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。

　　2、師德師風(fēng)建設(shè)與綜治紀檢工作相結(jié)合。

　　3、師德師風(fēng)建設(shè)與教師教育與教育干部培訓(xùn)工作相結(jié)合。

　　4、師德師風(fēng)建設(shè)與教育、學(xué)校督導(dǎo)評估相結(jié)合。

　　五、保障機制

　　(一)健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　縣教育局成立局長牽頭的新安縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)也要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校校長為師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，將師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容細化、層層分解、落實到人，形成立體的師德師風(fēng)建設(shè)格局。

　　(二)不走過場，力求實效。

　　創(chuàng)新師德教育，嚴格師德考核，突出師德激勵，強化師德監(jiān)督。把師德師風(fēng)建設(shè)作為優(yōu)化教風(fēng)，校風(fēng)的有力舉措，作為新安教育最大的生長點，抓實抓好。

　　(三)分步推進，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　2018年3月底前，廣泛動員，全面啟動;4-9月開展活動，培訓(xùn)提高;10-11月，自查自糾，考核考評;12月，階段總結(jié)，反思整改。

　　(四)完善機制，力促長效。

　　各學(xué)校要完善師德教育培訓(xùn)實踐活動、宣傳激勵、考核監(jiān)督等制度，使師德建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化;要在內(nèi)容、形式、途徑、載體、平臺、機制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強時代感，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性。

　　2020年師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案

　　教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以*理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚愛生敬業(yè)精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊伍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。

　　二、實施措施

　　學(xué)校將嚴格按照上級要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強師德師風(fēng)建設(shè)工作。

　　(一)抓好組織落實。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊部、安監(jiān)處等部門負責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。

　　(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學(xué)教師誓詞》、《北國中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學(xué)校嚴格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

　　(三)抓好任務(wù)落實。師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。

　　三、實施步驟

　　學(xué)習(xí)教育采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進行。學(xué)習(xí)教育階段要達到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。

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