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【628568.com--工作總結(jié)】

　　七五普法經(jīng)驗材料1

　　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)七五普法，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習(xí)憲法等各部法律，要嚴(yán)格按照要求，并努力做到以下幾點：

　　作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，我積極參與市縣機關(guān)組織開展的各項活動，主動學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。

　　一、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念。

　　提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量大面廣，涉及諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。

　　二、通過學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效。

　　作為一名領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作緊密結(jié)合起來，與解決單人民關(guān)心的問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人民滿意。

　　三、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強了依法行政能力。

　　通過參加相關(guān)學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導(dǎo)致我們行政機關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。

　　法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎(chǔ)性工程，是推進(jìn)社會主義法治化國家建設(shè)進(jìn)程的重要保證，是落實三個代表重要思想，實現(xiàn)和諧社會的具體實踐。社會進(jìn)步、科技發(fā)展都離不開良好的法治環(huán)境作保障。只有廣大群眾都知法、守法、依法辦事，并善于運用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法治理才有廣泛、堅實的社會基礎(chǔ)。按照依法治理的要求，全段各項管理工作都要納入法治化軌道，這就客觀而迫切地要求廣大群眾特別是全體干部職工要努力提高法律意識和法律素質(zhì)，以適應(yīng)依法治理的迫切要求。

　　站在五年規(guī)劃的交匯點上，我們既深感自豪，又充滿期待。實現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十三五規(guī)劃提出的目標(biāo)，需要法治護(hù)航，需要各級黨委和政府加強領(lǐng)導(dǎo)，需要宣傳、文化、教育部門和人民團(tuán)體發(fā)揮職能作用，更需要具有法律素養(yǎng)和法治理念的全體人民為之奮斗。

　　七五普法經(jīng)驗材料2

　　“七五“普法規(guī)劃編制工作已經(jīng)全面啟動，國家開展全民普法教育已經(jīng)30個年頭。多年以來，XXX在全縣糧食系統(tǒng)堅持”普法并舉“，運用法治思維想問題、辦事情，讓各項工作有序行駛在法治軌道，為全縣糧食系統(tǒng)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的環(huán)境。但是，在普法依法治理過程中還存在著思想認(rèn)識不到位，工作發(fā)展不平衡等問題，嚴(yán)重制約著我縣糧食系統(tǒng)普法依法治理工作的整體推進(jìn)。

　　第一、抓好“兩個提高”。一是要進(jìn)一步抓好全縣糧食系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部對”七五普法“依法治理認(rèn)識的提高。普法依法治理工作能否深入，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部們對普法依法治理的認(rèn)識水平和重視程度。必須堅持“黨委領(lǐng)導(dǎo)、群眾監(jiān)督、廣泛參與”。我們也由衷的希望全縣廣大糧油企業(yè)、糧食經(jīng)營戶、糧食基礎(chǔ)從業(yè)人員等積極響應(yīng)，采取多種形式、多種渠道的宣傳，把”七五普法“依法治理工作落到實處。二是要進(jìn)一步抓好全縣糧食系統(tǒng)干部職工運用法治思維能力的提高。習(xí)總書記多次強調(diào)要依法治國，各級黨委、政府對此也提出明確要求，結(jié)合我縣糧食工作實際，就是要求我們解決任何事情要堅持有法可依、有法必依，切忌以主觀臆斷代替客觀事實等行為。

　　第二、搞好動員宣傳。在制定本部門“七五“普法規(guī)劃時，要充分考慮我縣糧食工作實際，明確加強全系統(tǒng)依法治理和法制宣傳教育的重要意義，劃出重點治理區(qū)域，區(qū)分學(xué)習(xí)任務(wù)，確定方法步驟、日常安排和考核措施等內(nèi)容，并向全縣廣大種糧農(nóng)民和糧食經(jīng)營戶進(jìn)行宣傳動員，確保迅速、有效地全面實施”七五“普法依法治理的各項工作任務(wù)。

　　第三、營造法制氛圍。在全縣糧食系統(tǒng)開展法制宣傳教育要注意做到“四個結(jié)合“，即學(xué)用結(jié)合、糧食法律法規(guī)與送法活動相結(jié)合、普遍自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合、法制教育與道德教育相結(jié)合。發(fā)揮好“三個優(yōu)勢”：一是陣地優(yōu)勢，充分利用糧食局機關(guān)、糧庫、糧油加工企業(yè)等主陣地的力量，發(fā)揮好陣地優(yōu)勢;二是充分利用”講案學(xué)法“、”法制長廊“(與牌樓社區(qū)共建)、”法制宣傳文化廣場“(全縣各行政事業(yè)單位集中宣傳場地)，發(fā)揮好載體優(yōu)勢;三是充分利用電視、廣播、報刊、宣傳欄、黑板報、櫥窗等各種輿論工具，發(fā)揮好輿論優(yōu)勢。總之，要通過各種方式，不留余力的宣傳糧食行業(yè)法律法規(guī)，營造出一種守法、懂法、用法的氛圍。

　　第四、依法化解矛盾。針對糧食系統(tǒng)矛盾多、上訪多、歷史遺留問題多的特點，堅持運用法制思維有效化解矛盾和糾紛，切實維護(hù)社會穩(wěn)定。重視排查各種矛盾和糾紛，對苗頭性、傾向性的問題要盡早控制和解決;對集體上訪、挑撥事端、聚眾鬧事等行為要堅決制止，并協(xié)助信訪局、公安局等部門妥善處理。

　　七五普法經(jīng)驗材料3

　　全國“七五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去30年里，全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“七五”普法教育的質(zhì)量。

　　我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。二是青少年法制教育質(zhì)量不高。三是流動人員法制教育難落實。四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。六是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。

　　用法制提升普法教育質(zhì)量，普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“七五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個保障機制：一要構(gòu)建普法教育組織保障機制;二要構(gòu)建普法教育責(zé)任機制;三要構(gòu)建普法教育資源整合機制;四要構(gòu)建有效的普法教育考評機制。

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