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        五分鐘微黨課講稿3篇

        更新時(shí)間:2021-03-25 來(lái)源:演講稿 投訴建議

        【628568.com--演講稿】

          黨課,是中國(guó)共產(chǎn)黨的組織對(duì)黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育而開(kāi)的課。黨的各級(jí)組織,通過(guò)黨課定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進(jìn)行黨性、黨紀(jì)和黨的基本知識(shí)教育。下面是共贏教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)的五分鐘微黨課講稿,希望能幫助到大家!

          五分鐘微黨課講稿1篇

          要堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神,在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)。

          我們要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定了“四個(gè)自信”,確保以更堅(jiān)定的信仰、更強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)、更純粹的忠誠(chéng)和覺(jué)悟與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,增強(qiáng)本領(lǐng)、埋頭苦干,把各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

          新的時(shí)代賦予我們新的使命,我們要深刻領(lǐng)會(huì)十九大提出的新理念、新論斷,努力掌握十九大精神的政治意義、理論意義、實(shí)踐意義。我們要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)十九大精神作為首要政治任務(wù),在學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神,特別是在研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上走在前列,進(jìn)一步增強(qiáng)理論自覺(jué),在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫,我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái),把智慧和力量凝聚到落實(shí)十九大提出的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái),為不斷開(kāi)創(chuàng)新疆工作的新局面、取得新成效作出新貢獻(xiàn)。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中為確保學(xué)習(xí)效果,我們堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué),準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握十九大精神的思想精髓、核心要義,做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通,為廣大黨員干部作出示范。

          始終保持忠于黨、忠于馬克思主義信仰、忠于人民的政治自覺(jué),堅(jiān)持以馬克思主義政治觀對(duì)照自己、改造自己、提高自己。旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求,是共產(chǎn)黨人最鮮明的本質(zhì)特征。作為一名組工干部,要把“四講四有”的“講政治、有信念”與牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)緊密地結(jié)合起來(lái),自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策。

          要注重從黨的十九大精神中領(lǐng)悟思想觀點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)思維方法,用新思想武裝頭腦,以新使命指導(dǎo)實(shí)踐,用新動(dòng)力推動(dòng)工作,立足全局、著眼未來(lái)、全力以赴,按照黨的十九大的戰(zhàn)略部署一件一件的去干、一點(diǎn)一點(diǎn)的去抓,統(tǒng)籌抓好各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí),以實(shí)際工作成果為決勝全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。

          五分鐘微黨課講稿2篇

          學(xué)習(xí)系列講話,做“四講四有”的合格黨員干部,爭(zhēng)當(dāng)開(kāi)拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)群眾的榜樣,在加強(qiáng)理論武裝、真學(xué)真信真用上下功夫,在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,各區(qū)黨政負(fù)責(zé)同道。

          學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)要堅(jiān)定理想信念、踐行黨的宗旨,在思惟上劃出紅線、在行為上明晰界限。

          聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)思慮和南京的發(fā)顯實(shí)際,市各部委辦局和直屬單位黨委(黨組)負(fù)責(zé)同道在主會(huì)場(chǎng)聽(tīng)取專(zhuān)題黨課,專(zhuān)題黨課以視頻會(huì)議形式舉行。

          把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育組織好、開(kāi)展好,市委,在堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)上下功夫,黨章是黨的根本年夜法,各區(qū)和市委黨校設(shè)分會(huì)場(chǎng),。

          市委副布告、市長(zhǎng)繆瑞林主持,扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育講專(zhuān)題黨課,省委、市委布告黃莉新圍繞學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員,弄清“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”。

          號(hào)召全市黨員干部確切增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,做到政治合格;講規(guī)矩有紀(jì)律,以改革發(fā)展的實(shí)際成效磨練學(xué)習(xí)教育成果,重點(diǎn)闡述了四方面內(nèi)容,要堅(jiān)持學(xué)用相長(zhǎng),不斷進(jìn)步戰(zhàn)略思想手段、創(chuàng)新思想手段、法治思想手段、辯證思想手段和底線思想手段,在堅(jiān)持知行合一、施展榜樣作用上下功夫,要把握精髓實(shí)質(zhì),充分施展先鋒榜樣作用,三要做合格共產(chǎn)黨員,心存敬畏、防微杜漸,堅(jiān)取信仰、永遠(yuǎn)忠誠(chéng),切記共產(chǎn)黨員身份,把平平穩(wěn)固作為第一保障,是中央加強(qiáng)黨的思惟政治建設(shè)、深化黨內(nèi)教育作出的又一重年夜部署,。

          準(zhǔn)確把握貫穿此中的堅(jiān)定信仰追求、光顯實(shí)踐要求、猛烈擔(dān)當(dāng)意識(shí)、真摯為平易近情懷和務(wù)實(shí)工作作風(fēng),習(xí)總布告系列重要講話是我們?cè)谛滦蝿?shì)下做好各項(xiàng)工作的行動(dòng)指南和根本遵循,各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委布告、村(社區(qū))布告在分會(huì)場(chǎng)收聽(tīng)收看。

          在做到“四講四有”、樹(shù)立先鋒形象上下功夫,市人年夜、市政府、市政協(xié)向?qū)?,確切增強(qiáng)政治意識(shí)、年夜局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),堅(jiān)持以上率下,把改善平易近生作為第一追求,以學(xué)習(xí)教育促進(jìn)改革發(fā)展各項(xiàng)工作落實(shí)。

          把加強(qiáng)黨建作為第一責(zé)任。

          踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、建設(shè)優(yōu)良家風(fēng),做到操行合格;講奉獻(xiàn)有作為,把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)。

          黃莉新結(jié)合學(xué)習(xí)總布告系列重要講話和黨章黨規(guī),二要深切學(xué)習(xí)系列講話,把改革創(chuàng)新作為第一動(dòng)力,把做人做事的底線劃出來(lái),樹(shù)立先進(jìn)典型,真正做到“在思惟上入黨”;要履行黨員義務(wù)、忠誠(chéng)履職盡責(zé),四要扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要講政治有信念,市法院院長(zhǎng),經(jīng)心全意為人平易近服務(wù);要增強(qiáng)黨員意識(shí)、進(jìn)步黨性修養(yǎng),其他副市級(jí)以上向?qū)溃严蠕h榜樣作用充分施展好,黨規(guī)黨紀(jì)是黨章的延伸和具體化。

          展示新時(shí)代共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌和良好形象;要強(qiáng)化組織觀念、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩,做到施展作用合格,做到執(zhí)行紀(jì)律合格;講道德有人格。

          把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)固各項(xiàng)工作的生動(dòng)實(shí)踐。

          憑證省委要乞降全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一安排,推動(dòng)全市廣年夜黨員學(xué)得深切、做得扎實(shí),各級(jí)黨組織要嚴(yán)格按照市委部署。

          要引導(dǎo)全市廣年夜黨員把合格的標(biāo)尺立起來(lái),要認(rèn)真開(kāi)展“比黨性搶先進(jìn)、比作為爭(zhēng)貢獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)爭(zhēng)一流”為主題的黨員亮身份、樹(shù)形象“三比三爭(zhēng)”活動(dòng),6月22日,授課中,把推動(dòng)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),一要深切學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),為建設(shè)新南京作出新的更年夜貢獻(xiàn),做“四講四有”的合格黨員。

          五分鐘微黨課講稿3篇

          剛開(kāi)始做一份工作的時(shí)候,絕大多數(shù)人都會(huì)非常努力認(rèn)真,但是對(duì)一些人來(lái)說(shuō),這種熱情和執(zhí)著往往并不能長(zhǎng)久,懈怠、懶惰的心態(tài)和作風(fēng)隨之而來(lái).想要實(shí)現(xiàn)完美盡職,需要具備五顆心.

          第一顆心:責(zé)任心

          責(zé)任心是盡職的核心.毋庸置疑,工作就意味著要負(fù)責(zé)任,責(zé)任心可以說(shuō)是一個(gè)人能夠在社會(huì)上立足的重要品質(zhì),一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,即使能力再?gòu)?qiáng),也很難得到別人的信任和重用.在負(fù)責(zé)任的人看來(lái),工作當(dāng)中無(wú)小事,他們力求從細(xì)節(jié)入手,把工作做到最好.他們相信細(xì)節(jié)做得好可能會(huì)帶來(lái)好的結(jié)局.相反,一個(gè)微不足道的疏忽也可能會(huì)導(dǎo)致滿盤(pán)皆輸.歷史上這樣的反面事例很多,其中英國(guó)國(guó)王理查三世僅僅因?yàn)橐粋€(gè)馬掌,而在著名的波斯戰(zhàn)役中失去了統(tǒng)治權(quán).而美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)則因?yàn)橐粔K到多塊隔熱瓦脫落導(dǎo)致機(jī)毀人亡的慘劇.都給人們留下了深刻的教訓(xùn).因此,一個(gè)負(fù)責(zé)人的人必須踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),處理好細(xì)節(jié).

          第二顆心:忠誠(chéng)心

          每一個(gè)想要在工作中盡職盡責(zé)的人都應(yīng)該把維護(hù)單位的利益作為自己的職責(zé),要知道沒(méi)有單位的發(fā)展也就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展.維護(hù)單位利益的最直接、最根本的方法其實(shí)就是盡職盡責(zé),將自己的工作盡可能做到最好.作為教師,我們的言行代表著學(xué)校的形象,我們必須時(shí)刻記住規(guī)范自己的言行,做好自己的工作.只有我們學(xué)校有了發(fā)展,我們自己才能有更大的發(fā)展空間.

          第三顆心:敬業(yè)心

          “你在為誰(shuí)工作?”工作的目的是什么?比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果只把工作當(dāng)作一件差事,或者只將目光停留在工作本身,那么即使是從事你最喜歡的工作,你依然無(wú)法持久地保持對(duì)工作的激情.但如果把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)看待,情況就會(huì)完全不同.”一位心理學(xué)家以磚瓦工為對(duì)象,研究人們對(duì)于同一件事的不同反應(yīng),間接的證明了比爾蓋茨的話.他問(wèn)第一位磚瓦工:“請(qǐng)問(wèn)你在做什么?”這位磚瓦工沒(méi)好氣的回答:“沒(méi)看到嗎?我在碼磚.該死的磚頭,我要被累死了.”心理學(xué)家又找到第二個(gè)磚瓦工問(wèn)了一樣的問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)你在做什么?”這位磚瓦笑著說(shuō):“我在建造一座大樓啊.以后這將是一座寫(xiě)字樓,會(huì)有許多人在這里工作,實(shí)現(xiàn)他們的理想.”當(dāng)心理學(xué)家問(wèn)到第三個(gè)磚瓦工相同的問(wèn)題時(shí),只見(jiàn)這位磚瓦工神采奕奕,毫不掩飾內(nèi)心激動(dòng)之情:“我正在參與一座城市的建設(shè),不久之后你就可以看到全國(guó)最美麗的花園之都了.”多年以后,第一位磚瓦工還是在那里日復(fù)一日地干著碼磚的工作,第二位磚瓦工已經(jīng)做到了包工頭的位置,每天不用那么辛苦,他也領(lǐng)導(dǎo)了一批和他一樣為大樓添磚加瓦的人,而第三位磚瓦工已經(jīng)成為一家蒸蒸日上的建筑公司的老板.一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度其實(shí)就是他們對(duì)待生活的態(tài)度,同時(shí)也決定了他們能否在自己的工作和人生有所作為.如果一個(gè)人自始至終懷有一顆敬業(yè)的心,總是能全心全意地投入到工作當(dāng)中,往往也會(huì)因?yàn)樽约旱某錾憩F(xiàn)為自己贏得發(fā)展機(jī)會(huì).

          第四顆心:誠(chéng)信心

          “人無(wú)信不立,政無(wú)信不威”,誠(chéng)信自古以來(lái)就是基本道德標(biāo)準(zhǔn).尤其是作為負(fù)責(zé)“傳道授業(yè)解惑”人民教師,更是不僅要自己信守承諾,而且要肩負(fù)著教育下一代的責(zé)任.在誠(chéng)信教育中,孔子提出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.”對(duì)于教師來(lái)說(shuō),以身作則,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo).教育者對(duì)被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育,然后是科學(xué)知識(shí)和技能的訓(xùn)練.教師的榜樣作用不是信口開(kāi)河,而是貫穿在教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程中,反映在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,為人處世教育的過(guò)程中.教師榜樣對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書(shū),任何道德箴言,任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量.它潛移默化地影響著學(xué)生,影響著他們的處世態(tài)度和人生觀.所以一位教師的音容笑貌、舉手投足,甚至衣著發(fā)式無(wú)形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效楷模.無(wú)論教師是否被學(xué)生喜歡,他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出.所以兒童是目擊者,是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者.可以這樣說(shuō),與學(xué)生最親近的教師是最重要道德教育者,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可忽視的人.因此,教師就更要注意以身作則,言傳身教,這樣才能使學(xué)生健康成長(zhǎng).

          第五顆心:感恩心

          “工作是上天賜予我們的最好禮物”,因?yàn)橛辛斯ぷ?我們才能擁有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,安居樂(lè)業(yè);因?yàn)橛辛斯ぷ?我們擁有了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái);因?yàn)橛辛斯ぷ?我們才能實(shí)現(xiàn)自我、提升自我,得到精神上的滿足和快樂(lè).為此,我們面對(duì)工作時(shí)要懷著一顆感恩心,這樣工作起來(lái)也會(huì)感覺(jué)幸福和愜意,即使在平凡的工作崗位上也能做出不平凡的業(yè)績(jī).

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