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　　《關(guān)愛他人》教學(xué)反思

　　“關(guān)愛他人，與人為善”是八年級第七課積極奉獻(xiàn)社會的教學(xué)目標(biāo)之一，在學(xué)生關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會的精神在生活的點滴中得到培養(yǎng)后，能使學(xué)生在學(xué)校德育教學(xué)中得到行之有效的心理素質(zhì)的提高，從而為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展，創(chuàng)造社會的人才打下扎實的基礎(chǔ)。

　　加強關(guān)愛他人教育——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，友善待人；

　　養(yǎng)成推己及人的處事準(zhǔn)則，能夠正確處理個人與他人、個人與集體、個人與社會及人與自然的關(guān)系；

　　增強團隊意識、合作精神，學(xué)會寬容，與人和諧相處，在集體、社會的發(fā)展中實現(xiàn)個人價值。因為，關(guān)愛他人是一種生活態(tài)度，是一種價值觀。社會是由無數(shù)個能力參差不齊的獨立個體組合而成的，有的個體需要關(guān)愛，有有的個體就要伸出溫暖之手予以幫助。學(xué)校教育的終極目標(biāo)是為社會培養(yǎng)人，學(xué)校德育教育追求的應(yīng)該是確保每一個學(xué)生在離開學(xué)校時能自然地融入社會，成為合格的社會公民。

　　但是，人類社會發(fā)展到今天，只有競爭意識而缺乏關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會精神的人在當(dāng)今的社會中將失去生存與發(fā)展的空間。因此，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會精神是社會的要求，時代的呼喚。作為一種價值觀的樹立，注重的.是學(xué)生關(guān)愛他人品質(zhì)的培養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神的養(yǎng)成。它意味著我們通過教學(xué)方式的改變，鼓勵學(xué)生把同舟共濟作為自己的努力目標(biāo)，意味著我們要求學(xué)生能以一種奉獻(xiàn)社會，關(guān)愛他人的眼光來分析人、觀察人，同時也意味著我們希望學(xué)生在社會生活中能夠更多地關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會，并且關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會不能停留在口頭上、課堂上，而是讓學(xué)生學(xué)校生活和其他社會生活中也能落實在實實在在的行動中，并且作為一種習(xí)慣持久地保持下來，成為一種自然而然的習(xí)慣。在貫穿德育教育過程中，學(xué)校時刻教育學(xué)生要關(guān)愛他人、與人為善、奉獻(xiàn)社會，為構(gòu)建和諧校園、和諧社區(qū)、和諧社會而努力。

　　在“關(guān)愛他人、與人為善、奉獻(xiàn)社會”觀念支配下的學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系和睦、師生之間關(guān)系也隨之融洽，利于師生、學(xué)生之間的交流；

　　有利于新型師生關(guān)系的建立和發(fā)展；

　　能充分發(fā)揮道德與法治課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用；

　　有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高和創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　本節(jié)課教學(xué)為什么關(guān)愛他人，以及怎樣關(guān)愛他人，教材中的事例通俗易懂，蘊意明顯，貼近學(xué)生生活，所以可就地取材，通過討論、辨別明確事理。為了激發(fā)學(xué)生盡己所能地關(guān)心他人的情感，特選取感動中國人物等先進(jìn)人物事跡加以佐證關(guān)心他人的必要性。

　　本課的課堂教學(xué)任務(wù)雖然已經(jīng)完成，但關(guān)愛他人的教育不能中斷。在日常生活中，要適時提醒為人要真誠善良，學(xué)會在關(guān)愛他人的過程中不斷升華自己。要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，做用心生活的人。這是教學(xué)難點。由于時間緊，準(zhǔn)備不夠充分，這一難點教學(xué)不夠完善。比如：你做過哪些關(guān)愛他人的事情？要進(jìn)行相互分享，把關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的精神相互傳遞并進(jìn)一步激發(fā)更多的人關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會。

　　《關(guān)愛他人》教學(xué)反思

　　教學(xué)設(shè)計：

　　第一：親身體驗，讓學(xué)生說說自己被關(guān)愛過的事件，談?wù)勊麄儽魂P(guān)愛的感受，目的是讓學(xué)生體會被關(guān)愛的感覺?？墒怯械膶W(xué)生說自己沒有被關(guān)愛過，我發(fā)現(xiàn)他們對這個不感興趣，怎么調(diào)動他們的興趣呢？我就讓和這些同學(xué)相處比較好的學(xué)生從生活學(xué)習(xí)中細(xì)小的事說說這些同學(xué)關(guān)愛他人的事，并讓被關(guān)愛的同學(xué)說說自己的感受。目的讓學(xué)生都參與到課堂中。

　　第二：利用多媒體播放感人的畫面，讓學(xué)生進(jìn)入情境中，體會關(guān)愛他人給人帶來溫暖和希望，關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。

　　第三：利用學(xué)生學(xué)習(xí)生活的事件，讓學(xué)生體會關(guān)愛他人能夠贏得他人的尊重，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。

　　第四：收集學(xué)生好心辦壞事的資料，和學(xué)生一起探討關(guān)愛他人要怎樣做，要講究哪些策略。

　　最后由學(xué)生自己總結(jié)本課的收獲。

　　教學(xué)反思：

　　每個班級每個同學(xué)都不一樣，只有分析學(xué)生情況，了解學(xué)生特點，來設(shè)計自己的教學(xué)方法，才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。不同的班級也要采用不同的方法，才能讓學(xué)生更好的學(xué)。親身經(jīng)歷比任何知識的傳授效果要好，關(guān)鍵就看采用什么方法讓學(xué)生親身經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過學(xué)生才能理解。所以老師就要不斷提高自己的知識水平，擴充自己的見解，以便適應(yīng)學(xué)生的變化。

　　《關(guān)愛他人》教學(xué)反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。

　　2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。

　　活動難點：大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書不快樂、快樂的老爺爺各一

　　活動過程：

　　一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團，引出活動主題。

　　(1)老師：現(xiàn)在我們來玩一個“聽教抱團”的游戲吧。(玩法：老師念到數(shù)字幾，就有幾個幼兒抱成團。)

　　(2)幼兒在老師的指令下開始做游戲。

　　(3)老師：剛才你們在做游戲的時候，心情怎么樣啊?

　　(幼兒回答)

　　二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

　　(1)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。

　　老師：咦?這個老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?(幼兒回答)

　　老師小結(jié)：老爺爺很難過，因為他在嘆氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。

　　老師：小朋友們生氣時是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧。

　　(2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。

　　老師：你們剛才在回答問題時，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢?幼兒思考后回答。

　　(3)出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

　　老師：做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?

　　(幼兒討論后回答)

　　老師：做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?

　　(幼兒自由回答)

　　老師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀,給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。

　　(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。

　　捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。

　　三、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。

　　(1)老師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢?

　　(2)幼兒思考后回答。"來;自.屈;老師;教.案;老師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!

　　(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂起來。

　　四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。

　　(1)老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢?

　　(2)幼兒回答。

　　老師小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里?，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!

　　(老師放音樂，大家一起跳舞。)

　　活動反思：

　　通過本節(jié)活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優(yōu)點是時間把握的很好，能控制整個活動的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好。

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