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　　學(xué)習(xí)四史體會文章－從“四史”學(xué)習(xí)中汲取前行力量

　　歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2019年11月，習(xí)近平總書記在上海考察時強(qiáng)調(diào)，要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩”。今年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(以下簡稱“四史”)結(jié)合起來?！吨袊h政干部論壇》2020年第8期本刊策劃聚焦“從‘四史’學(xué)習(xí)中汲取前行力量”，邀請專家學(xué)者撰文探討黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何學(xué)好“四史”，如何在“四史”學(xué)習(xí)中守初心、擔(dān)使命，汲取砥礪前行的力量。

　　欲明大道，必先知史。歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，是前人的百科全書。經(jīng)濟(jì)日報社副總編輯、研究員季正聚在《在歷史自覺和歷史擔(dān)當(dāng)中砥礪前行——把學(xué)習(xí)“四史”作為必修課》文章中認(rèn)為，善于學(xué)習(xí)歷史和總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，是馬克思主義政黨興旺發(fā)達(dá)的一大法寶。中國共產(chǎn)黨一貫重視歷史的學(xué)習(xí)、歷史經(jīng)驗的借鑒和運(yùn)用。這也是我們黨近百年來由小到大、由弱到強(qiáng)、不斷取得勝利、始終保持生機(jī)活力的一個重要原因。習(xí)近平總書記指出，“歷史研究是一切社會科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著‘究天人之際，通古今之變’的使命”，“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。學(xué)習(xí)“四史”可以使我們進(jìn)一步樹立科學(xué)的歷史觀，更加明晰“馬克思主義為什么行”“中國共產(chǎn)黨為什么能”“社會主義為什么好”，更加明晰中國共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，可以使我們更加牢記初心使命，更加堅定“四個自信”。

　　理解近現(xiàn)代中國的演變邏輯，必須認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展軌跡。華東師范大學(xué)教授齊衛(wèi)平在《把握好黨史學(xué)習(xí)教育的重點》一文中指出，黨史學(xué)習(xí)教育是一項持之以恒的長期任務(wù)，當(dāng)前開展這項活動呈現(xiàn)十分有利的契機(jī)。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的目的是汲取前進(jìn)的動力，為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量。把握加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的重點，要從政黨層面上講清楚兩個主要問題：一是中國共產(chǎn)黨是一個什么樣的黨?二是中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出了哪些重大貢獻(xiàn)?黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)提出必須提高歷史思維能力，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，既具有加強(qiáng)思想政治工作的重大意義，又是提高歷史思維能力訓(xùn)練的重要舉措。把加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育作為中國特色社會主義新時代偉大實踐中的一場政治動員，就是要引領(lǐng)全黨全國人民更加堅定“四個自信”，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保證。

　　中華人民共和國70多年的歷史，就是中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并取得巨大成就的歷史。中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員張士義在《科學(xué)認(rèn)識新中國史的主題和主線》文章中認(rèn)為，深入學(xué)習(xí)新中國史，需要科學(xué)認(rèn)識和把握它的主題和主線，即為實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕而不懈奮斗。從1949年到1978年，是社會主義革命和建設(shè)時期。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義改造，確立社會主義制度，推進(jìn)社會主義建設(shè)，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。從1978年到2012年，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民破除各種思想和體制障礙，極大地激發(fā)了社會發(fā)展活力，國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活顯著改善，綜合國力大大增強(qiáng)。黨的十八大以來，中國特色社會主義進(jìn)入新時代。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民取得改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史性成就，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

　　正確的認(rèn)識是心中有方向、腳下有力量的前提。中央黨校(國家行政學(xué)院)研究生院副院長張學(xué)森在《深化對改革開放歷史地位的認(rèn)識》一文中指出，改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大的覺醒和自我革命孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造;改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動中國特色社會主義事業(yè)實現(xiàn)偉大飛躍;改革開放是人類文明發(fā)展史上一次偉大創(chuàng)造，正是這個偉大創(chuàng)造探索出一條不同于西方文明的現(xiàn)代化道路，為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇。深化對改革開放歷史地位的認(rèn)識，對于我們保持戰(zhàn)略定力，進(jìn)一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)全面深化改革的自覺性、主動性和堅定性，都具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。

　　社會主義發(fā)展史是“四史”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、21世紀(jì)中國馬克思主義研究協(xié)同創(chuàng)新中心主任陶文昭在《社會主義發(fā)展史是增強(qiáng)“四個自信”重要基礎(chǔ)》文章中認(rèn)為，要了解中國特色社會主義形成和發(fā)展的脈絡(luò)，應(yīng)該拉長時間尺度放在世界社會主義演進(jìn)的歷程中去把握。社會主義發(fā)展史指的是國際上社會主義從空想到科學(xué)、從理論到實踐、從一國到多國并在21世紀(jì)不斷探索發(fā)展的歷史。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，黨史、新中國史、改革開放史都與社會主義發(fā)展史密切聯(lián)系，在一定意義上都是廣義社會主義發(fā)展史的有機(jī)組成部分。學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展史，有助于我們更好地理解黨史、改革開放史、新中國史，讓“四史”學(xué)習(xí)教育總體上形成聚集效應(yīng)。要從社會主義源遠(yuǎn)流長的歷史中、博大精深的理論中、波瀾壯闊的實踐中，涵養(yǎng)情操、汲取經(jīng)驗、把握規(guī)律，不斷增強(qiáng)“四個自信”。

　　學(xué)習(xí)四史體會文章－從“四史”學(xué)習(xí)中汲取前行力量

　　讀史胸翻海。20世紀(jì)20年代，是一個風(fēng)雨如晦、雞鳴不已的年代，是一個無數(shù)仁人志士投身革命洪流、不懈奮斗的年代。從1924年1月第一次國共合作開始，中國革命掀起嶄新的歷史篇章。在短短兩年間，國共兩黨合作創(chuàng)建了黃埔軍校，建立了革命軍隊，成立了國民政府，進(jìn)行東征和西征，實現(xiàn)了廣東與廣西的統(tǒng)一，鞏固了革命政權(quán)。1926年7月，國民革命軍在廣州誓師北伐。而北伐中最讓人熱血澎湃的歷史片段，無疑是國民革命軍第四軍獨(dú)立團(tuán)在北伐戰(zhàn)爭中的英勇事跡。這支由中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的革命武裝，在團(tuán)長葉挺帶領(lǐng)下，自1926年5月率先從廣東出師北伐，至同年11月，奔馳數(shù)千里，轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘、鄂、贛三省，經(jīng)歷了7場戰(zhàn)役，披荊斬棘，無一敗績。獨(dú)立團(tuán)的驍勇作戰(zhàn)，為其所在的國民革命軍第四軍贏得了“鐵軍”稱號，葉挺本人也被譽(yù)為“北伐名將”。

　　作為一名中共黨史專業(yè)的博士研究生，我每每在翻閱浩如煙海的歷史典籍時，都會被革命先烈無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神所感動、折服。中國共產(chǎn)黨在漫長的革命、建設(shè)和改革開放歷史進(jìn)程中，帶領(lǐng)廣大人民群眾實現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。作為新時代中國特色社會主義建設(shè)的受益者，青年學(xué)子要怎樣牢記初心使命、勇?lián)鷷r代責(zé)任呢？我認(rèn)為要從學(xué)習(xí)好“四史”——黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史做起。

　　首先，是從“四史”學(xué)習(xí)中探求人類社會發(fā)展的歷史規(guī)律。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中旗幟鮮明地提出了“兩個必然”的重要論斷：資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利。我們要在“四史”學(xué)習(xí)中帶著疑問去尋找答案，中國共產(chǎn)黨為什么“能”？馬克思主義為什么“行”？中國特色社會主義為什么“好”？我們要結(jié)合馬克思主義理論學(xué)習(xí)和新時代中國特色社會主義的實踐經(jīng)驗，堅定共產(chǎn)主義理想信念，更好地認(rèn)識人類社會發(fā)展的歷史規(guī)律。

　　其次，是從“四史”學(xué)習(xí)中找尋中華民族復(fù)興的制度密碼。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史，……從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)”（《毛澤東選集》第二卷，第534頁）。歷史是前人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。在中國近現(xiàn)代波瀾壯闊的歷史浪潮中，地主階級、農(nóng)民階級、民族資產(chǎn)階級、大地主大資產(chǎn)階級等各種政治力量“你方唱罷我登場”，試圖挽救近代中國的頹勢，最終無不以失敗草草收場。歷史已經(jīng)并將繼續(xù)證明，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

　　我們還需從“四史”學(xué)習(xí)中致敬平凡而又偉大的人民英雄。“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”周恩來在青年時期就許下了為中華之崛起而讀書的宏愿。中華民族是英雄輩出的民族，一代又一代平凡而又偉大的人民英雄，用智慧和汗水，甚至鮮血和生命，前赴后繼、接續(xù)奮斗，書寫了可歌可泣的壯麗篇章。我們要從中汲取榜樣力量，不忘初心、牢記使命，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

　　學(xué)習(xí)四史體會文章－從“四史”學(xué)習(xí)中汲取前行力量

　　2020年6月30日，習(xí)近平總書記在給復(fù)旦大學(xué)青年師生黨員回信中提到，希望廣大黨員特別是青年黨員學(xué)思踐悟黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，提高對馬克思主義理論的認(rèn)識水平，從而堅定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，努力為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”善于從歷史中汲取智慧和力量，積累經(jīng)驗和教訓(xùn)是一個國家、民族、政黨不斷前進(jìn)的法寶。

　　從四史中，我們能體會到中國精神與中國力量，從而堅定理想信念，矢志奮斗。

　　黨史是一部中國共產(chǎn)黨的偉大斗爭史；新中國史是一部中華民族的偉大飛躍史；改革開放史是一部中國人民的偉大飛躍史；社會主義發(fā)展史是一部中國特色社會主義的偉大飛躍史。 偉大的歷史無不沉淀為精神。革命戰(zhàn)爭年代鍛造的紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，社會主義建設(shè)時期涌現(xiàn)的抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神、 “兩彈一星”精神，改革開放時期孕育的載人航天精神、抗擊非典精神、奧運(yùn)精神、抗震救災(zāi)精神等。這些精神有特定歷史條件下的特殊性，更有著作為中國精神一部分的普遍性。它們所體現(xiàn)的以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，共同組成了中國精神。

　　人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。中國精神融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發(fā)展史，貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中，成為中國力量的重要部分。習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。同時，他強(qiáng)調(diào)：堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。我們廣大青年應(yīng)學(xué)好四史，以中國精神、中國力量激發(fā)歷史擔(dān)當(dāng)與歷史情懷，從而堅定理想信念，矢志奮斗。

　　從四史中，我們能 深化歷史認(rèn)知，把握歷史經(jīng)驗，不忘初心，牢記使命。

　　歷者過也，史者事也。歷史通常是以時間、事件、人物、關(guān)系、環(huán)境、思想、影響等知識要素對過去的敘說。學(xué)習(xí) “四史”，我們能 深化歷史認(rèn)知， 了解和掌握中國的重大歷史節(jié)點、歷史事件、歷史人物、歷史環(huán)境、歷史思想、歷史影響等。通過對黨史和新中國史的學(xué)習(xí)，我們能認(rèn)識到新文化運(yùn)動、 1921年黨的創(chuàng)建、1935年遵義會議、1949年10月1日新中國成立。通過對改革開放史的學(xué)習(xí)，我們能掌握到黨的十一屆三中全會、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、浦東開發(fā)開放、1992年社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立。通過對社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，我們能了解到莫爾的《烏托邦》、巴黎公社、馬克思恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》、1917年的俄國十月革命、1956年中國社會主義社會制度建立、毛澤東的《論十大關(guān)系》、改革開放以來中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展。

　　透過 “四史”，我們能夠探尋到歷史長河中的規(guī)律性認(rèn)識，學(xué)習(xí) 豐富的社會主義建設(shè)經(jīng)驗， 真正揭示中華民族能夠迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來偉大飛躍的根本原因 。四史表明，中國特色社會主義的產(chǎn)生和發(fā)展是歷史經(jīng)驗的集中體現(xiàn)。中國特色社會主義是科學(xué)社會主義基本原則與中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，符合社會主義運(yùn)動發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)社會主義發(fā)展道路的多樣性；中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，體現(xiàn)合規(guī)律性與合目的性的有機(jī)統(tǒng)一；中國特色社會主義引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)社會取得舉世矚目的發(fā)展成就，是被實踐檢驗過的科學(xué)理論、發(fā)展模式，具有站得住、行得遠(yuǎn)的歷史基礎(chǔ)。

　　在當(dāng)下這一新的歷史時期，我們應(yīng)牢記習(xí)近平總書記的叮囑，認(rèn)真學(xué)習(xí)四史， 做到 鑒古知今，古為今用，科學(xué)理解歷史事件，客觀總結(jié)經(jīng)驗，用歷史思維去思考中國的過去、現(xiàn)在和將來，在深入學(xué)習(xí)與不斷領(lǐng)悟中找準(zhǔn)自身的歷史方位，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的磅礴之力。

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