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        六個破除整改措施3篇

        更新時(shí)間:2021-07-07 來源:實(shí)用資料 投訴建議

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          六個破除整改措施1篇

          按照中央和省市縣關(guān)于圍繞“六個破除”“六個著力”“六個堅(jiān)持”查擺問題的要求,對照一流工作標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本人思想工作實(shí)際,從四個方面就自身存在的問題進(jìn)行對照檢查?,F(xiàn)將檢查剖析情況報(bào)告如下:

          一、存在的主要問題及表現(xiàn)

         ?。ㄒ唬┧枷胝畏矫?。作為一名黨員干部,我始終牢樹“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”,做到“兩個維護(hù)”,始終堅(jiān)持同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是在對照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神還有欠缺。一是雖然在學(xué)習(xí)上下了不少功夫,但是在學(xué)習(xí)深度、貫徹力度上還需進(jìn)一步加強(qiáng),缺乏一以貫之的自覺性,在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫不夠。二是還沒有真正從黨和國家發(fā)展的大局來整體把握,對標(biāo)看齊的力度不夠,沒有真正上升為一種高度認(rèn)同和行為自覺。比如,面對社會上的一些不良思潮,自己雖然知道欠妥當(dāng),但沒有站在維護(hù)黨的形象高度上去認(rèn)識這個問題,并及時(shí)進(jìn)行抵制和斗爭。

         ?。ǘ┚駹顟B(tài)方面??偟脕碇v我比較注重貫徹落實(shí)新發(fā)展理念,能夠自覺將紀(jì)檢監(jiān)察工作定位在為全區(qū)發(fā)展保駕護(hù)航的高度來對待,但對照新形勢新任務(wù)新要求,仍然存在不足。比如在如何把執(zhí)紀(jì)監(jiān)督監(jiān)察工作引向深入缺乏深入思考,比如在紀(jì)檢監(jiān)察日常工作中,關(guān)注點(diǎn)主要集中在紀(jì)律審查上,對如何更好加強(qiáng)日常監(jiān)督,抓早抓小等具體手段和有效措施方法不多。

         ?。ㄈ┕ぷ髯黠L(fēng)方面。我一直在努力嚴(yán)格要求自己,改進(jìn)工作作風(fēng),但是對照省委提出的6個方面26種表現(xiàn),形式主義、官僚主義問題仍然存在。比如深入基層不夠,工作期間對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的走訪不多,沒有沉下心來深入進(jìn)去了解這些街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體情況。再比如在意工作留痕,凡事都要求有資料、可追溯,客觀上助長了“形式主義”,這也在無形之中增加了基層單位的負(fù)擔(dān)。

         ?。ㄋ模?ldquo;六個破除”方面。主要存在創(chuàng)新精神不足,用改革破解難題、用創(chuàng)新解決實(shí)際問題不夠,不敢創(chuàng)新,不敢突破。

          二、產(chǎn)生問題的原因剖析

         ?。ㄒ唬├硐胄拍钣兴趸?、黨性修養(yǎng)錘煉不夠。一直以來,我始終把學(xué)習(xí)放在生活和工作的第一位,但是在實(shí)踐中,加之現(xiàn)在的學(xué)習(xí)大部分都是碎片化學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)上看一看,扎扎實(shí)實(shí)讀原著就少了,還有就是實(shí)用主義思想較重,存在理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一手軟一手硬現(xiàn)象,與紀(jì)檢監(jiān)察工作相關(guān)的就多學(xué)一點(diǎn),對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等理論經(jīng)典以及經(jīng)濟(jì)、法律、金融、生態(tài)文明等方面缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

         ?。ǘ┳谥家庾R有所弱化、群眾觀念不夠牢固。堅(jiān)持以人民為中心的根本政治立場不夠堅(jiān)定,全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有所弱化;沒有做到把群眾的冷暖時(shí)刻掛在心上,對群眾的感情投入不夠;片面的認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的任務(wù)就是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督監(jiān)察,對執(zhí)紀(jì)監(jiān)督監(jiān)察的最終目的是維護(hù)廣大群眾的根本利益的理解不夠深入,工作中片面的關(guān)注問題線索,對背后所隱藏的制度漏洞和干部思想認(rèn)識方面存在的問題重視程度不足,對在執(zhí)紀(jì)監(jiān)督監(jiān)察中發(fā)現(xiàn)的群眾生產(chǎn)生活中的困難和問題幫助解決的不多。

         ?。ㄈ?dān)當(dāng)精神有所弱化、自我要求不夠高。主要表現(xiàn)在主動擔(dān)當(dāng)作為、銳意進(jìn)取精神不夠,對穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)的認(rèn)識不到位,更注重穩(wěn)對進(jìn)理解不夠,因循守舊、求穩(wěn)怕亂,安于現(xiàn)狀,大多時(shí)候都是嚴(yán)格按照上級的要求履行職責(zé),開拓進(jìn)取精神不夠。

          三、今后努力的方向和改進(jìn)措施

         ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)突出政治建設(shè)。始終把政治建設(shè)擺在首位,深刻理解和正確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的精髓要義和豐富內(nèi)涵,不斷強(qiáng)化思想武裝,堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、準(zhǔn)則、條例,堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”,不斷嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,加強(qiáng)對省委、市委、縣委圍繞十九大精神實(shí)化細(xì)化任務(wù)落實(shí)情況的監(jiān)督檢查,立足本職工作,深入聯(lián)系實(shí)際,減少碎片化學(xué)習(xí),充分利用工作之外,做到每天睡前學(xué)習(xí)一小時(shí)。

         ?。ǘ┘m正形式主義官僚主義強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和區(qū)委實(shí)施細(xì)則,堅(jiān)持用政治原則、政治紀(jì)律來衡量、來對待形式主義和官僚主義問題,不斷糾正自身存在的作風(fēng)方面的問題,并長期堅(jiān)持。在推動紀(jì)檢監(jiān)察工作中,把解決問題、講求實(shí)效作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),重點(diǎn)整治貫徹黨中央重大決策部署、落實(shí)黨的路線方針政策包括十九大精神、新發(fā)展理念中的形式主義、官僚主義問題,嚴(yán)肅查處空泛表態(tài)、應(yīng)景造勢、敷衍塞責(zé)、出工不出力等突出問題,更加有效的履行好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)和監(jiān)督調(diào)查處置職能。

         ?。ㄈ┐蜩F必須自身硬嚴(yán)明紀(jì)律建設(shè)。堅(jiān)持把嚴(yán)格自我要求作為重中之重,時(shí)常反省自身,慎用手中的權(quán)力,嚴(yán)格遵守并堅(jiān)決維護(hù)黨章黨規(guī)黨紀(jì),筑牢“四個意識”,做到“兩個維護(hù)”,嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,始終在思想上政治上行動上和黨中央保持高度一致,持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),帶頭貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神及省市縣委出臺的實(shí)施細(xì)則,堅(jiān)持打鐵必須自身硬,自覺接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督,保持清正廉潔政治本色,起好帶頭示范作用。

         ?。ㄋ模┘訌?qiáng)思想建設(shè),切實(shí)做到“六個破除”。深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,深入貫徹習(xí)近平總書記視察山西重要講話精神,認(rèn)真落實(shí)十九屆中央紀(jì)委三次全會、省委十一屆七次全會、省紀(jì)委十一屆四次全會、市委十五屆六次全會、市紀(jì)委十五屆四次全會部署要求,不斷增強(qiáng)改革絕不能落后的信念,按照省市縣委關(guān)于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的安排部署,堅(jiān)持解放思想、查找問題、整改提升,不斷增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的理念,不斷增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)作為的自覺,切實(shí)做到“兩個破除、六個著力”,認(rèn)真履行好黨章和憲法賦予的神圣職責(zé)。  

          六個破除整改措施2篇

          我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“改革創(chuàng)新,奮發(fā)有為”大討論。就“六個破除”,“六個著力”,“六個堅(jiān)持”,進(jìn)行一一對照剖析,分析工作中存在的問題,查找不足與欠缺之處,并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。

          一、在“破除僵化保守,著力解決改革意識不強(qiáng)問題,堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是:改革意識不強(qiáng)

          改善措施是:從師德師風(fēng)上入手,抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想,真正做到“為人師表”。此外,要時(shí)刻注重業(yè)務(wù)本事的提升,不斷更新自我的知識層面和黨性修養(yǎng),用最新的教育模式教書育人。

          二、在“破除因循守舊,著力解決創(chuàng)新精神不足問題,堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力”方面存在的問題是:創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

          改善措施是:加強(qiáng)學(xué)習(xí)新方法,從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),從旁邊教師身上學(xué)習(xí)。

          一是讓自我對班級管理方面有所提高。當(dāng)天事情,當(dāng)天解決,對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,使學(xué)生明白什么是對的,什么是不應(yīng)當(dāng)做的,培養(yǎng)學(xué)生的確定本事,也在全班學(xué)生中起到警示作用;放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等;進(jìn)取配合學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。

          二是讓自我課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對全班學(xué)生負(fù)責(zé),同時(shí)對他們因材施教,以分組教學(xué)和個別教學(xué),使全體學(xué)生都得到發(fā)展;在課堂教學(xué)中,應(yīng)力求形式新穎,寓教于樂,減少機(jī)械化的程序,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;在課堂上,盡量做到多表揚(yáng),少批評。

          三、在“破除封閉狹隘,著力解決擴(kuò)大開放不夠問題,堅(jiān)持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣。

          改善措施是:向別人學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓自我的視野變得開闊。新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長,

          四、在“破除自我滿足,著力解決服務(wù)意識不強(qiáng)問題,堅(jiān)持以服務(wù)打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是:深入家長少,深入學(xué)生少。

          改善措施是:充分利用上下學(xué)時(shí)間,叫幾個家長來教室,深入家長,了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景,生活情景;深入學(xué)生,每一天利用課下時(shí)間,了解學(xué)生在課堂上存在的問題,在課堂上多關(guān)注,異常是留守孩子,多提問,多鼓勵,給他們精神上的寄托,能感受到我的關(guān)愛。

          五、在“破除隨遇而安,著力解決工作標(biāo)桿不高的問題,堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是:目標(biāo)不高。

          改善措施是:多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理是無價(jià)之寶,平時(shí)要多聽課、多看,吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn),思考他們是如何控制課堂,怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此,還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,取其精華,借助其優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自我,在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我不足,讓自我更優(yōu)秀。

          六、在“破除慵懶散漫,著力解決作風(fēng)不實(shí)問題,堅(jiān)持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為”方面存在的問題是:作風(fēng)不硬、效能不高。

          改善措施是:認(rèn)真踐行縣委“實(shí)、快、敢、公、韌”五字工作要求,作為教師,我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí),念好“五字訣”,當(dāng)好“答卷人”。切切實(shí)實(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。要在工作中遵紀(jì)守法,認(rèn)真按照“五字訣”的要求來執(zhí)行,做一名愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師!

          總之,這次學(xué)習(xí)感觸很大,經(jīng)過剖析讓自我明白了許多不足的地方。在以后盡快改正,讓自我慢慢變得優(yōu)秀,做一名讓家長放心,孩子滿意的好教師。

          六個破除整改措施3篇

          經(jīng)過“改革創(chuàng)新,奮發(fā)有為”大討論,我就“六個破除”,“六個著力”,“六個堅(jiān)持”,進(jìn)行一一對照剖析,分析工作中存在的問題,查找不足與欠缺之處,并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。為此,我的最大的心得體會就是自我必須盡快制定相應(yīng)的措施,盡早改革創(chuàng)新,奮發(fā)有為。

          一、在“破除僵化保守,著力解決改革意識不強(qiáng)問題,堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是:改革意識不強(qiáng),教書育人方面,我變化的“小九九”粗放籠統(tǒng),沒有持續(xù)性。

          改善措施是:從師德師風(fēng)上入手,抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想,真正做到“為人師表”。此外,要時(shí)刻注重教研本事的提升,不斷更新自我的知識層面和黨性修養(yǎng),用最新的教育模式教書育人,堅(jiān)持不懈,常抓穩(wěn)改。在引領(lǐng)上,多出金點(diǎn)子,創(chuàng)新活動,打破常規(guī),走有意義的教研教改路。

          二、在“破除因循守舊,著力解決創(chuàng)新精神不足問題,堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力”方面存在的問題是:創(chuàng)新意識不強(qiáng),教學(xué)上,就喜歡老一套,這是很危險(xiǎn)的落后思想。

          改善措施是:加強(qiáng)學(xué)習(xí)新方法,從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

          首先,讓自我在班級管理方面有所提高。當(dāng)天事情,當(dāng)天解決,對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,使學(xué)生明白什么是對的,什么是不應(yīng)當(dāng)做的,培養(yǎng)學(xué)生的確定本事,也在全班學(xué)生中起到警示作用;放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等;進(jìn)取配合學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。

          其次,讓自我在課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對全班學(xué)生負(fù)責(zé),同時(shí)對他們因材施教,以分組教學(xué)和個別教學(xué),使全體學(xué)生都得到發(fā)展;在課堂教學(xué)中,應(yīng)力求形式新穎,寓教于樂,減少機(jī)械化的程序,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;在課堂上,盡量做到多表揚(yáng),少批評。

          再次,在教研活動方面,創(chuàng)新教研活動,老中青相結(jié)合,老教師在備課方面加以明白,在方法上加以引導(dǎo),年輕教師多實(shí)踐,多創(chuàng)新,爭取利用好我校剛剛建好的錄課室。

          三、在“破除封閉狹隘,著力解決擴(kuò)大開放不夠問題,堅(jiān)持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣,目光短淺,撞鐘思想嚴(yán)重。

          改善措施是:向別人學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓自我的視野變得開闊。新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長,否則真的辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的栽培,一步一步滑落下去,距離優(yōu)秀黨員教師越來越遠(yuǎn)!

          四、在“破除自我滿足,著力解決服務(wù)意識不強(qiáng)問題,堅(jiān)持以服務(wù)打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是:深入學(xué)生少,深入同事少。

          改善措施是:充分利用上下學(xué)時(shí)間,了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景,生活情景;深入學(xué)生,每一天利用課下時(shí)間,了解學(xué)生在課堂上存在的問題,在課堂上多關(guān)注,異常是單親孩子、留守孩子和學(xué)困生,多提問,多鼓勵,給他們精神上的寄托,能感受到我的關(guān)愛。多和同事交流合作,服務(wù)大家。歡樂自我。

          五、在“破除隨遇而安,著力解決工作標(biāo)桿不高的問題,堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是:目標(biāo)不高,得過且過。

          改善措施是:多向領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理是無價(jià)之寶,平時(shí)要多聽課、多看,吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn),思考他們是如何控制課堂,怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此,還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,取其精華,借助其優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自我,在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我不足,讓自我更優(yōu)秀。教研活動創(chuàng)新不夠,以時(shí)間緊、代課多、教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜為借口,不是黨員教師的表現(xiàn),必須要去除借口,奮發(fā)有為!

          六、在“破除慵懶散漫,著力解決作風(fēng)不實(shí)問題,堅(jiān)持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為”方面存在的問題是:作風(fēng)不硬、效能不高,平平庸庸,懶懶散散。

          改善措施是:作為教師,我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)教書育人。要在工作中遵紀(jì)守法,認(rèn)真按照新時(shí)代的教育教學(xué)要求來工作,做一名愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師!

          總之,這次學(xué)習(xí)感觸很大,經(jīng)過討論學(xué)習(xí),我明白了許多不足的地方,此刻正盡快改正,讓自我改革創(chuàng)新,奮發(fā)有為,做一名讓家長放心,學(xué)生滿意的新時(shí)代高中語文教師。

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