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【628568.com--實(shí)用資料】

　　中班社會(huì)活動(dòng)：我愿意分享人際交往

　　一、主題說(shuō)明

　　人際交往是人類(lèi)社會(huì)生活的必然通過(guò)人際交往人才能逐漸從生物學(xué)意義上的自然人成為適應(yīng)社會(huì)生活的社會(huì)人。對(duì)孩子而言，交朋友是件令人激動(dòng)的事。專(zhuān)家認(rèn)為當(dāng)兒童長(zhǎng)到一定年齡時(shí)，周?chē)后w的力量會(huì)慢慢超過(guò)家庭的影響力，而占據(jù)主導(dǎo)地位因此在生活中，我們嘗試?yán)靡恍╇S機(jī)的、創(chuàng)設(shè)的情景，來(lái)幫助幼兒尋找游戲伙伴，鼓勵(lì)幼兒多結(jié)交新朋友。讓他們?cè)诟鞣N交流、交往活動(dòng)中體驗(yàn)交朋友的樂(lè)趣。環(huán)境對(duì)幼兒身心發(fā)展起著決定性的作用。中班幼兒開(kāi)始進(jìn)一步關(guān)注周?chē)h(huán)境中的事物，初步了解到在日常生活中，人與人、人與環(huán)境的和諧共處是幼兒健康成長(zhǎng)的需要。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、 幼兒能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法，體驗(yàn)分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。2、幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。3、幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)自己意愿及想象的技能。4、幼兒鍛煉與人交往的能力、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)的能力。5、幼兒了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè)感覺(jué)，知道生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)志及用途。 ６、幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

　　三、主題活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.創(chuàng)設(shè)“朋友樹(shù)”“我會(huì)關(guān)心小朋友”“今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)”“心情變好方法”和“我喜歡??”等墻飾，引導(dǎo)幼兒將圖片以及作品通過(guò)多種方式進(jìn)行粘貼，使幼兒感受和好朋友在一起的快樂(lè)，知道好朋友應(yīng)互相幫助和關(guān)心，懂得分享自己快樂(lè)的情緒，學(xué)會(huì)安慰同伴的方法。

　　2.活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)“心情小屋”，提供抱枕、畫(huà)筆、各色紙張，舒緩音樂(lè)。創(chuàng)設(shè)“好朋友交換市場(chǎng)”，將幼兒帶來(lái)的圖書(shū)、玩具或其他物品和同伴交換，體驗(yàn)分享快樂(lè)。1、用幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的名片，由老師整合成一副完整的畫(huà)面，“我和朋友的名片”2、建立“好朋友畫(huà)像”畫(huà)板，對(duì)幼兒作品隨時(shí)進(jìn)行張貼。

　　四、家園共育

　　1.家長(zhǎng)給幼兒講自己小時(shí)候玩伴的有趣故事，鼓勵(lì)幼兒多交朋友。2.經(jīng)常詢(xún)問(wèn)幼兒在幼兒園里和小朋友交往的事情，鼓勵(lì)幼兒在交往中應(yīng)謙讓、分享等，知道同伴間應(yīng)互助友愛(ài)。3.成立“好朋友俱樂(lè)部”，引導(dǎo)家長(zhǎng)生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)和條件，如可以與好朋友家庭共同交友、相互做客等，體驗(yàn)和同伴在一起的快樂(lè)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育幼兒常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)。

　　五、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)

　　我的朋友多又多：１找朋友（我和朋友比不同、我和朋友你來(lái)猜、我的朋友有幾個(gè)） ２做朋友（介紹我的好朋友、我和朋友一起玩、我和朋友吵架了） 關(guān)心朋友（幫助我的朋友、我的朋友生病了、我的朋友過(guò)生日）

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)《找朋友》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、懂得平時(shí)多觀(guān)察同伴的外貌特征，辨別出不同的人。

　　2、了解同伴的興趣愛(ài)好并記錄在記錄卡上，采取一些策略和自己不同興趣愛(ài)好的人做朋友，并會(huì)積極地將自己的朋友介紹給別人。

　　3、在與朋友交流和共同游戲過(guò)程中，感受友誼帶給人的積極情感體驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　ppt（包括幼兒的背影照片）、音頻、頭飾（草莓組、蘋(píng)果組、兔子組等）、記錄卡。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：采取一定的交友策略，詢(xún)問(wèn)對(duì)方的興趣喜好，并將自己的興趣喜好表達(dá)出來(lái)，讓對(duì)方了解你，愿意跟你做朋友。

　　2、將對(duì)方朋友的興趣喜好畫(huà)出來(lái)后，能根據(jù)記錄卡的內(nèi)容，大膽向別人介紹朋友，包括其姓名、喜好等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)。

　　玩游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》作為活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察同伴外貌，根據(jù)每個(gè)人獨(dú)特的特點(diǎn)辨別出熟悉的人。

　　師：教師提前抓拍了班上一些幼兒的的背影，通過(guò)多媒體播放，將幼兒熟悉的小朋友的背影展現(xiàn)在同伴面前，讓其他幼兒猜猜圖片上人的是誰(shuí)，又是怎樣斷定的（頭發(fā)、衣服、體型等典型的特征）。

　　小結(jié)：小朋友們，剛剛我們會(huì)從背影準(zhǔn)確猜出他們的名字。是因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｗ屑?xì)的觀(guān)察身邊的朋友，很熟悉他們的外貌特點(diǎn)。

　　這部分不僅調(diào)動(dòng)幼兒觀(guān)察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，讓幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn)，感受對(duì)同伴友愛(ài)的情感態(tài)度。

　　二、找朋友，并了解這個(gè)朋友。

　　背景音樂(lè)《找朋友》，老師隨機(jī)分配每個(gè)幼兒手拿一個(gè)頭飾。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在你們每個(gè)人手里都有一個(gè)頭飾，然后帶上我們的頭飾。老師播放音樂(lè)的時(shí)候，小朋友就要去找找戴同樣頭飾的小朋友，然后你們站在一起。

　　教師示范：“我是草莓，李老師也是草莓，我就找李老師，手拉手站在一起”。

　　隨著音樂(lè)播放，每?jī)蓚€(gè)或三個(gè)小朋友隨機(jī)配對(duì)成功后，手拉手站在一起。

　　師：找到自己的伙伴后，同一個(gè)組的小朋友坐在一起。接下來(lái)老師要給你們一個(gè)任務(wù)（發(fā)放記錄卡，每人一張）。

　　教師示范怎樣使用記錄卡：小眼睛，看老師。老師手上的記錄卡，分別有性別、最喜歡的食物、最喜歡的水果、最喜歡的玩具。第一列畫(huà)關(guān)于自己的，第二列是關(guān)于朋友的，如果不知道他喜歡什么，就要問(wèn)問(wèn)身邊的朋友。然后用畫(huà)畫(huà)的方式記錄你們的記錄卡上。（這里最好教師親自示范，以防幼兒不知道如何操作）

　　三、詢(xún)問(wèn)身邊的朋友，并完成記錄卡。

　　每對(duì)幼兒坐在一起，詢(xún)問(wèn)并完成記錄卡。教師在一旁給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。

　　四、介紹朋友。

　　師：老師也想了解關(guān)于我的好朋友的一些事情，詢(xún)問(wèn)李老師的興趣愛(ài)好，并向幼兒介紹她（名字、愛(ài)好等）。

　　師：小朋友們知道了我的好朋友，我也特別想知道你們的身邊的朋友。那么小朋友可以根據(jù)你剛剛了解到的信息，介紹一下自己身邊的這位朋友。每位小朋友都上來(lái)介紹的話(huà)，太浪費(fèi)時(shí)間了。所以，每?jī)山M小朋友圍在一起，每位小朋友都要介紹自己的朋友。

　　五、結(jié)束部分。

　　播放《找朋友》，大家一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊跳舞。教師總結(jié)：今天我們知道了解一個(gè)朋友，不僅要關(guān)心他的外貌特點(diǎn)，還可以關(guān)注他的興趣愛(ài)好。朋友之間可以一起看書(shū)，一起玩玩具，拉手等等。

　　六、活動(dòng)延伸與生成

　　本次活動(dòng)主要是了解同伴的興趣喜好，并能向別人介紹自己的朋友。那么從本次活動(dòng)出發(fā)，幼兒可以繼續(xù)去認(rèn)識(shí)其他班的小朋友。

　　操作過(guò)程：準(zhǔn)備相同的記錄卡，每個(gè)小朋友一張。與其他班的小朋友一起完成。這個(gè)過(guò)程中，他們主動(dòng)與陌生的同伴交流，介紹自己、展示自己，并敢于創(chuàng)設(shè)話(huà)題，主動(dòng)了解陌生同伴的名字、興趣喜好等。

　　中班社會(huì)活動(dòng)：我愿意分享人際交往

　　親愛(ài)的小朋友們：

　　你們好！

　　  你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？你們?cè)谝黄饡?huì)做一些什么事情呢？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　  初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)與同伴的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、彩色筆

　　 學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　開(kāi)動(dòng)腦筋

　　請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)，除了人類(lèi)是我們的好朋友，在大自然中還有誰(shuí)會(huì)是你的好朋友呢？

　　 畫(huà)一畫(huà)。

　?、僬?qǐng)小朋友們畫(huà)一幅你和你的好朋友在一起會(huì)做的事情。

　?、诋?huà)一幅開(kāi)學(xué)后你想和你的好朋友一起做什么，請(qǐng)把它畫(huà)出來(lái)吧！

　　中班社會(huì)活動(dòng)：我愿意分享人際交往

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.愿意與同伴分享自己的玩具，食物等。

　　2.體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有與同伴分享玩具的經(jīng)驗(yàn)。

　?。ǘ┎牧贤斗牛号c分享有關(guān)的情境圖片或錄像，幼兒自己帶來(lái)的玩具和食品。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引入。引導(dǎo)語(yǔ)：你有朋友嗎？誰(shuí)是你的朋友？你和朋友在一起會(huì)做什么？有好東西你愿意和朋友分享嗎？

　　二、聽(tīng)小故事，感受分享的快樂(lè)。

　?。ㄒ唬┲v述故事《小兔的蘿卜》，提問(wèn)：1.小兔在回家路上遇到羊媽媽和小豬，它做了什么事？它的心情怎么樣？2.羊媽媽和小豬為什么覺(jué)得快樂(lè)？3.兔媽媽為什么也覺(jué)得很快樂(lè)？

　?。ǘ┬〗Y(jié)：小兔和朋友們分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂(lè)的事情，大家都很快樂(lè)。分享能給人帶來(lái)快樂(lè)。

　　三、說(shuō)說(shuō)可以分享的事物。

　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)幼兒和自己的朋友交流，說(shuō)一說(shuō)還有什么可以分享。

　?。ǘ┘w分享，教師根據(jù)幼兒的回答用繪畫(huà)的方式做一個(gè)記錄，如分享食物、分享玩具、分享圖書(shū)、分享?yè)肀А⒎窒砜鞓?lè)的事情等。

　　四、討論生活情境。

　?。ㄒ唬┙M織幼兒討論以下生活情境：1.畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有的小朋友的畫(huà)筆用完了，你會(huì)怎么做呢？2.媽媽買(mǎi)了小明最?lèi)?ài)吃的香蕉，回到家中。小明很高興地接過(guò)香蕉，一根給奶奶，一根給媽媽?zhuān)粝乱桓o爸爸，剩下一根自己吃。小明做得對(duì)嗎？為什么？3.飛飛一個(gè)人在玩皮球，東東和華華也想玩皮球。你覺(jué)得飛飛一個(gè)人玩快樂(lè)，還是和東東、華華一起玩快樂(lè)呢？為什么？

　　五、分享活動(dòng)。

　　（一）鼓勵(lì)幼兒和朋友一起分享好玩的玩具。

　　（二）鼓勵(lì)幼兒和朋友一起分享好吃的食品。

　　【活動(dòng)延伸】家園共育：1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家與幼兒一起準(zhǔn)備食材、制作食品、品嘗食品，充分體驗(yàn)一家人共同活動(dòng)的樂(lè)趣，并鼓勵(lì)幼兒將食品與家人分享。2.請(qǐng)家長(zhǎng)提醒、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中樂(lè)于分享。

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