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　　有信仰、負(fù)責(zé)任、愛生、積極進(jìn)取是成為一個好教師的基本前提，教師，是世界上一個平凡而偉大的人!大家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的標(biāo)題供大家參考選擇。

　　師德師風(fēng)警示教育典型案例

　　螇 馬國君曾是河北省井陘礦務(wù)局第一小學(xué)學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)吃力，但一至三年級，他一直快樂活潑。從四年級開始，馬國君變了，他的父母發(fā)現(xiàn)，他回家后常躲在屋里哭泣，問他為什么，他卻始終不肯說出原因。
　　1998 年 3 月 23 日下午的第三節(jié)班會課上，因為沒有按要求帶校服， 班主任焦燕
　　君讓馬國君站到講臺前，摘掉眼鏡，當(dāng)著全班同學(xué)的面，馬國君被連打幾個耳光，打完后，馬國君流著淚一直站到放學(xué)。
　　螞 馬國君的父母得知此事后十分震驚，要求學(xué)校調(diào)查處理。學(xué)校就此事開展了調(diào)查，當(dāng)著家長的面，詢問馬國君被打的經(jīng)過。
　　“四五年級被打過四十次，六年級上學(xué)期被打過十七八次” ，焦老師“打臉、打背、打手、踢腿” ，上四年級時，焦老師把馬國君叫到辦公室，打他的臉，把眼鏡打掉，鏡框裂了。
　　“還有一次，我沒有完成作業(yè)，老師打完我后，讓我回家補(bǔ)作業(yè)，我跑到焦化廠地下室補(bǔ)完作業(yè)。
　　”
　　1998 年 6 月 26 日，校方對焦燕君的行為作出處理，讓其退出教師崗位， 向?qū)W生家長賠禮道歉， 并賠償四年級時打壞的學(xué)生眼鏡， 取消參評先進(jìn)資格， 扣發(fā)相應(yīng)獎金，通報全校教職工引以為戒。馬國君并沒有因此走出被焦老師體罰的陰影，班上同學(xué)開
　　始疏遠(yuǎn)他，精神處于恐慌之中， 常常獨(dú)自發(fā)呆，害怕見人，夜間睡眠差， 經(jīng)常做惡夢，幻覺性地把“老師”看成“怪獸” ，形成恐懼、自卑、厭學(xué)等異常心理。
　　袈 小學(xué)畢業(yè)會考后不久，馬國君被父母帶到醫(yī)院檢查，石家莊白求恩國際和平醫(yī)
　　院診斷為反應(yīng)性精神病， 河北省精神病院會診是延遲性心因反應(yīng)，屬精神病。這一年，馬國君被井陘礦中學(xué)錄取，據(jù)馬國君的父母說，因為病情一直沒有上學(xué)，他們曾經(jīng)多
　　次勸說孩子環(huán)境變了，老師變了，但他認(rèn)為所有的老師都打人。 1999 年 10 月 13 日，
　　河北醫(yī)科大學(xué)第五醫(yī)院精神病司法鑒定委員會受井陘礦區(qū)法院委托，對馬國君病情做
　　出司法鑒定，鑒定為延遲性心因反應(yīng)，與被打體罰有關(guān)。

　　師德師風(fēng)警示教育典型案例

　　為了深入貫徹落實(shí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和我市《進(jìn)一步貫徹落實(shí)新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的實(shí)施方案》等文件精神，我校于4月30日下午召開了全校教職工大會，黨總支書記李佳結(jié)合學(xué)習(xí)傳達(dá)近期教育部及我市教育兩委關(guān)于對個別教師違反準(zhǔn)則問題典型案例的通報進(jìn)行了警示教育。
　　在案例分析過程中，黨總支書記李佳強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)則是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范,師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。通報中師德違規(guī)問題的涉事教師和相關(guān)責(zé)任人都受到嚴(yán)肅處理，體現(xiàn)出全國及我市教育系統(tǒng)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，針對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題主動出擊、及時處置，持續(xù)加大查處和通報力度，對師德違規(guī)問題“零容忍”的堅決態(tài)度。
　　李佳強(qiáng)調(diào)，我校要嚴(yán)格落實(shí)上級相關(guān)部署要求，堅決執(zhí)行師德師風(fēng)鐵律，把嚴(yán)管與厚愛的原則體現(xiàn)在師德師風(fēng)建設(shè)與管理中，要求廣大教職工要引以為戒，牢固樹立底線意識，切實(shí)增強(qiáng)遵守教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的思想自覺和行動自覺，堅守為黨育人、為國育才的初心，認(rèn)真履職盡責(zé)，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育德，做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力營造風(fēng)清氣正的育人良好生態(tài)。

　　師德師風(fēng)警示教育典型案例

　　2020年7月9日上午，學(xué)院在倉山校區(qū)田家炳樓一樓演播廳召開全院教職工大會，進(jìn)行師德師風(fēng)專題教育和違紀(jì)違法典型案例警示教育。
　　會上，學(xué)院紀(jì)委書記、副院長張龍重點(diǎn)傳達(dá)了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》、《新時代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》等文件精神，并通報了近期部分高校教師在違反堅定政治方向、違反關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、違反堅持言行雅正、違反遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、違反秉持公平誠信準(zhǔn)則等典型案例進(jìn)行警示教育。
　　會上強(qiáng)調(diào)，學(xué)院在扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育中，要求廣大教職工牢固樹立底線意識，切實(shí)增強(qiáng)遵守教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的思想自覺和行動自覺，時刻自重、自省、自警、自勵，始終保持對教育事業(yè)的熱愛和忠誠。全院全員學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)教育不斷往心里走、往深里走、往實(shí)里走，形成常態(tài)，進(jìn)一步激勵廣大教職工新時代新?lián)?dāng)新作為，不斷激發(fā)教職工愛國愛校的熱情。

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