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        2021優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個(gè)人申請(qǐng)書3篇

        更新時(shí)間:2021-08-01 來源:實(shí)用資料 投訴建議

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        身為教師,我深深地認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。下面是本站為大家整理的2021優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個(gè)人申請(qǐng)書,供大家參考。

          2021優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個(gè)人申請(qǐng)書


          敬愛的黨組織:

          您好!我是一個(gè)出生在普通農(nóng)民家庭的孩子,雖然家境不是很富有,但卻賦予我們一家面對(duì)人生積極向上的精神。正因?yàn)楦改该鎸?duì)人生的良好品質(zhì),而引導(dǎo)著我對(duì)一切事物積極進(jìn)取的心態(tài)。

          轉(zhuǎn)載二十余年,艱辛的歷程。如今,身為幼兒教師的我,對(duì)于自己的事業(yè)、生活、思想等有了自己的見解,但我從不離開領(lǐng)導(dǎo)的核心思想。原本,早在大學(xué)時(shí)代的我,就應(yīng)該進(jìn)入黨領(lǐng)導(dǎo)集體范圍中學(xué)習(xí)、歷練。

          在工作方面,我將黨組織的核心思想滲透于教育中,引導(dǎo)幼兒感受到,黨組織那堅(jiān)韌不拔的精神。引導(dǎo)幼兒熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、愛護(hù)集體、樂于助人等良好品質(zhì),更實(shí)施“愛”的教育,以大到小的深刻展開,大則愛世界、愛國(guó)、愛民族、愛社會(huì)、愛學(xué)校等,小則愛班級(jí)、愛集體、愛父母、愛老師、愛自己等實(shí)效教育。

          在人際交往方面,我一向本著予人方便的精神,一句話這么說,“給予別人方便,也是給予自己方便。”有時(shí)、我會(huì)用自己幽默地語言感染周邊所有的人,把自己的快樂與人分享。在為人處事上,我積極做到,友好于人、笑對(duì)他人。以包容和謙讓的品質(zhì)面對(duì)人與事。

          也許,當(dāng)時(shí)的我,還不懂事,整一熱血青年,總覺得頭頂一片天,腳踏一塊地,在天地之間,我是最大的。自從,自己離開了學(xué)校,離開了校領(lǐng)導(dǎo)的組織范圍、離開了老師們的諄諄教誨下,初步社會(huì)的我,不斷碰墻,開始的時(shí)候,我不知道如何反思與總結(jié)。也總覺得自己沒有錯(cuò),錯(cuò)的是別人??偸侨绱说哪恐袩o人,也總回家抱怨這樣不舒服,那樣不舒服。直到有一次,與爸爸的深刻交流。爸爸的話,在我的心中不斷地回蕩,也使我開始反芻、探索、思考。我終于肯回頭去看看,進(jìn)行反思、總結(jié)。我開始明白了做人真的要謙卑,這讓我想起了校領(lǐng)導(dǎo)說的話,“別人會(huì)說你錯(cuò)了,也是在教誨你,讓你在錯(cuò)誤中尋找對(duì)的方向;而且實(shí)習(xí),說好聽是工作,說不好聽是你在麻煩別人,你應(yīng)該時(shí)刻記住‘謙卑’二字。”

          當(dāng)我拿到畢業(yè)證書的那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己沒有了歸屬感。離開了領(lǐng)導(dǎo)的核心思想,我似曾迷失了方向。今天我寫這份入黨申請(qǐng)書,是真心地希望自己能在黨組織的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)正確的黨核心思想,讓自己能與黨組織更近的靠攏,讓自己思想、生活、工作和人際交往方面有質(zhì)的提高。

          在思想方面,雖然我堅(jiān)信領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向是正確的,但我也不乏會(huì)有自己的思想。我經(jīng)常閱歷從古到今的思想家的書籍及感悟,對(duì)我的思想進(jìn)行了質(zhì)的突破,時(shí)而吸收、時(shí)而對(duì)比、時(shí)而反思。時(shí)常對(duì)自己進(jìn)行有實(shí)效的反思,同時(shí)希望能在黨組織先進(jìn)的思想領(lǐng)導(dǎo)下,促進(jìn)自己的思想覺悟有更深一層面的理解,并希望自己有能力為黨組織做出貢獻(xiàn)。

          2021優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個(gè)人申請(qǐng)書

          參加教育教學(xué)工作已有16年了,回首走過的16年,人生閱歷從稚嫩到成長(zhǎng),成熟的蛻變;教學(xué)工作由青澀到掌控,駕馭的成長(zhǎng);教育工作由磨合到彷徨,清晰的變化,期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會(huì),但我始終充滿著“育人”的崇高信念,準(zhǔn)確地進(jìn)行教師角色的定位,保持優(yōu)秀骨干教師的本色。為了更好的鞭策自己,提高自己,我擬從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

          其一,有優(yōu)秀的教育教學(xué)及課程理念。“師生共同體的建構(gòu);以學(xué)為主,當(dāng)堂訓(xùn)練;主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求,而面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);用教材教,而不是教教材;彎下腰來傾聽兒童的心聲;親歷科學(xué)探究活動(dòng);有效保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,最終達(dá)到讓孩子理解科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,弘揚(yáng)科學(xué)精神是我科學(xué)教學(xué)的一直堅(jiān)持的理念。在教學(xué)過程中,我始終秉持科學(xué)課程理念,課堂上盡力做到師生積極參與,交往互動(dòng),共同發(fā)展和提高,努力上好每一堂課。第二,取得了優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jī)。20xx年,參加某區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽,以總分(理論和實(shí)作)第一名的成績(jī)?nèi)〉脜^(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年被確定為某區(qū)小學(xué)科學(xué)骨干教師;20xx年參加區(qū)級(jí)科學(xué)賽課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》獲得一等獎(jiǎng);20xx年錄像課例《溶解現(xiàn)象的觀察和思考》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年參加重慶市首屆小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)基本功競(jìng)賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年作為主研之一參加區(qū)級(jí)課題《小學(xué)科學(xué)(中段)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯俊费芯坎㈨樌Y(jié)題;20xx年科研課題《小學(xué)科學(xué)(中段)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯俊穼?shí)驗(yàn)方案、工作報(bào)告、研究報(bào)告榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年參加第四屆陽光杯賽課獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。先后有十余篇論文獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),主要有

          《溶解現(xiàn)象的觀察與思考》(國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng));《小學(xué)科學(xué)“六動(dòng)”教學(xué)法的初步探索》(國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng));《物質(zhì)發(fā)生什么變化》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思(區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng));《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)期觀察能力》榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);《“魚”和“熊掌”可以兼得》獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)等。

          第三,用骨干教師的理念去引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。作為一名區(qū)級(jí)骨干教師,我始終堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的重要性,個(gè)人的成長(zhǎng)更要融于整個(gè)區(qū)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)中,因此,自己利用多種場(chǎng)合努力為全區(qū)科學(xué)教師做好引領(lǐng)和示范,主要有:20xx年7月,在某區(qū)進(jìn)修學(xué)校參加了某區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心主辦的“20xx年某區(qū)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)班”活動(dòng)并授課半天,授課內(nèi)容是“小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求及重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)解析”;20xx年4月參加“某區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)研討”教研活動(dòng),執(zhí)教區(qū)級(jí)科學(xué)研究課一節(jié),課題是“水的三態(tài)變化”;20xx年12月,參加區(qū)教科所、區(qū)科學(xué)教育學(xué)會(huì)主辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),執(zhí)教觀摩課“馬鈴薯在水的沉與浮”,然后在東泉學(xué)校對(duì)全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師進(jìn)行小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn);20xx年5月,參加《多元互動(dòng):西部地區(qū)城鄉(xiāng)小學(xué)教師專業(yè)協(xié)同發(fā)展的實(shí)證研究》之“四同”有效教學(xué)校際研修活動(dòng)并承擔(dān)了觀摩課的上課活動(dòng);20xx年6月至今,自己負(fù)責(zé)并參加校級(jí)課題《小學(xué)課堂評(píng)價(jià)語言的實(shí)踐性研究》,此課題將于今年6月結(jié)題。

          作為一名區(qū)級(jí)骨干教師,我認(rèn)為自己是屬于智慧型和科研型的教師,也是有能力、有實(shí)力、有潛力的教師,我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)理論與教學(xué)過程的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能進(jìn)一步真正成為一名名師并引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。

          2021優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個(gè)人申請(qǐng)書

          敬愛的黨組織:

          您好!我是一個(gè)出生在普通農(nóng)民家庭的孩子,雖然家境不是很富有,但卻賦予我們一家面對(duì)人生積極向上的精神。正因?yàn)楦改该鎸?duì)人生的良好品質(zhì),而引導(dǎo)著我對(duì)一切事物積極進(jìn)取的心態(tài)。

          轉(zhuǎn)載二十余年,艱辛的歷程。如今,身為幼兒教師的我,對(duì)于自己的事業(yè)、生活、思想等有了自己的見解,但我從不離開領(lǐng)導(dǎo)的核心思想。原本,早在大學(xué)時(shí)代的我,就應(yīng)該進(jìn)入黨領(lǐng)導(dǎo)集體范圍中學(xué)習(xí)、歷練。

          在工作方面,我將黨組織的核心思想滲透于教育中,引導(dǎo)幼兒感受到,黨組織那堅(jiān)韌不拔的精神。引導(dǎo)幼兒熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、愛護(hù)集體、樂于助人等良好品質(zhì),更實(shí)施“愛”的教育,以大到小的深刻展開,大則愛世界、愛國(guó)、愛民族、愛社會(huì)、愛學(xué)校等,小則愛班級(jí)、愛集體、愛父母、愛老師、愛自己等實(shí)效教育。

          在人際交往方面,我一向本著予人方便的精神,一句話這么說,“給予別人方便,也是給予自己方便。”有時(shí)、我會(huì)用自己幽默地語言感染周邊所有的人,把自己的快樂與人分享。在為人處事上,我積極做到,友好于人、笑對(duì)他人。以包容和謙讓的品質(zhì)面對(duì)人與事。

          也許,當(dāng)時(shí)的我,還不懂事,整一熱血青年,總覺得頭頂一片天,腳踏一塊地,在天地之間,我是的。自從,自己離開了學(xué)校,離開了校領(lǐng)導(dǎo)的組織范圍、離開了老師們的諄諄教誨下,初步社會(huì)的我,不斷碰墻,開始的時(shí)候,我不知道如何反思與總結(jié)。也總覺得自己沒有錯(cuò),錯(cuò)的是別人??偸侨绱说哪恐袩o人,也總回家抱怨這樣不舒服,那樣不舒服。直到有一次,與爸爸的深刻交流。爸爸的話,在我的心中不斷地回蕩,也使我開始反芻、探索、思考。我終于肯回頭去看看,進(jìn)行反思、總結(jié)。我開始明白了做人真的要謙卑,這讓我想起了校領(lǐng)導(dǎo)說的話,“別人會(huì)說你錯(cuò)了,也是在教誨你,讓你在錯(cuò)誤中尋找對(duì)的方向;而且實(shí)習(xí),說好聽是工作,說不好聽是你在麻煩別人,你應(yīng)該時(shí)刻記住‘謙卑’二字。”

          當(dāng)我拿到畢業(yè)證書的那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己沒有了歸屬感。離開了領(lǐng)導(dǎo)的核心思想,我似曾迷失了方向。今天我寫這份入黨申請(qǐng)書,是真心地希望自己能在黨組織的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)正確的黨核心思想,讓自己能與黨組織更近的靠攏,讓自己思想、生活、工作和人際交往方面有質(zhì)的提高。

          在思想方面,雖然我堅(jiān)信領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向是正確的,但我也不乏會(huì)有自己的思想。我經(jīng)常閱歷從古到今的思想家的書籍及感悟,對(duì)我的思想進(jìn)行了質(zhì)的突破,時(shí)而吸收、時(shí)而對(duì)比、時(shí)而反思。時(shí)常對(duì)自己進(jìn)行有實(shí)效的反思,同時(shí)希望能在黨組織先進(jìn)的思想領(lǐng)導(dǎo)下,促進(jìn)自己的思想覺悟有更深一層面的理解,并希望自己有能力為黨組織做出貢獻(xiàn)。

          此致

          敬禮!

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