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　　鄧小平爺爺植樹教案1篇

　　【知識技能】

　　1.認識"壇、齡"等12個生字。會寫"鄧、植"等8個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。

　　【過程與方法】

　　培養(yǎng)學生在學習過程中的合作與探究，理解課文內容，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。

　　重點難點

　　【教學重點】

　　1.識記生字，感情朗讀。

　　2.合作與探究，理解課文內容，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。

　　【教學難點】

　　體會鄧小平爺爺植樹的心愿，體驗植樹的經歷。

　　第一課時

　?。ㄒ唬└枨耄私馊宋?，揭示課題。

　　1.播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，讓學生說說歌曲中的老人是誰。

　　2.板書課題，聽課文朗讀；請學生說說已經認識了哪幾個字，不認識的字記一記。

　　3.老師出示圖片，介紹鄧小平爺爺。（二）檢查預習

　　過渡：請學生自由讀課文，要求：

　?。ㄕn件出示：預習要求）

　　A.結合圖畫，自由讀文，讀通順流利。

　　B.讀正確生字新詞。

　　C.讀好長句子，讀準節(jié)奏和停頓。

　　1．圖片中，什么地方？都有誰？在干什么？（學生試說：北京天壇公園，鄧小平爺爺和大家一起植樹。）請同學們把書翻到第9頁，把書端好，自由朗讀課文。

　　2.檢查字詞識讀

　　同學們課前已圈出生字，借助拼音認讀了生字詞，這些生字能讀正確嗎？

　?。ㄕn件出示）

　　dènɡzhíyǐnzhùmǎnxiūxīmiáo

　　鄧植引注滿休息苗

　　同桌互讀生字，用心聽，他讀得是否正確。

　　指名讀第一行生字，如果讀對了大家就跟著讀一遍。重點指導："植、注"是翹舌音，"滿、引"前鼻音，"鄧"是后鼻音。"休息"的"息"本來讀一聲，放在一起是輕聲。

　?。ㄕn件出示）

　　tánlínɡɡéwòbówākěnxuǎnzhuóyítiánfú

　　壇齡格握勃挖肯選茁移填扶

　　自由練讀，同位輪讀，指名讀。注意"茁"是翹舌音，"壇、肯、選、填"是前鼻音，"齡"是后鼻音。

　　3.檢查課文朗讀

　　小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？

　?。?）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學展示。（注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺）

　?。?）自由讀全文，爭取讀得正確流利。

　?。?）指名朗讀課文，聽老師范讀全文，想一想：課文主要講了鄧小平爺爺的什么事？

　?。ū疚闹饕獙?985年的植樹節(jié)，鄧小平爺爺在北京天壇公園和大家一起植樹的事。）

　　4.指導識記和書寫生字。

　?。?）（課件出示）：田字格課件出示。鄧植引注滿休息苗

　　讓學生仔細觀察字形結構，指名說。

　　（2）識記生字。

　　我們有什么好辦法識記住以上漢字？

　　A.加一加："又"加"阝"，就是"鄧"，"木"加"直"，就是"植"，"弓"加"〡"就是"引"，"氵"加"艸"加"兩"就是"滿"，"自"加"心"就是"息"，"艸"加"田"，就是"苗"。

　　B.換一換："住"把"亻"換成"氵"，就是"注"。

　　C.減一減："體"把"本"下面的一橫減掉，就是"休"。

　　（3）指導書寫

　　重點指導書寫"引、滿、息"。（課件出示）

　　"引"第一筆是橫折，第四筆是豎折折鉤。

　　"滿"左右結構，左窄右寬，注意右面是"艸+兩"。

　　"息"是上下結構，上面是個"自"，下面的"心"，臥勾要寫好。

　?。?）認真讀貼，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身直足安。

　?。?）展評學生的書寫。

　　三、復習鞏固

　　同學們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準了詞語，再來讀讀。

　　小結：看來這些生字詞同學們不僅記住了，會寫，也會用，這才是真會了！

　　第二課時

　?。ㄒ唬土暸f知，導入新課

　　教師檢查學生的識字情況，（出示詞語卡片）

　　學生認讀生字，詞語。學生開火車讀生字并選一生詞說一句話。把識字做為低年級語文教學的重點。

　?。ǘ┖献魈骄?，深入研讀

　　1.課件出示第一小節(jié)。

　　誰來讀？你知道哪一天是植樹節(jié)？（課件出示："每年的3月12日是植樹節(jié)。"背景為剛栽好的小樹苗。）為什么說"1985年的植樹節(jié)，是個令人難忘的日子"？請大家自己讀讀課文。

　　2.品讀第2-4自然段

　　學生自讀2-4自然段，畫出描寫鄧小平爺爺植樹的句子，教師根據學生回答，出示課件：

　?。?）"只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經布滿汗珠，仍不肯休息。"

　　可抓住"興致勃勃"、"布滿汗珠"、"不肯休息"進行理解和體會，說說從這些詞語中體會到了什么。（植樹那么有興致，說明鄧小平爺爺喜歡勞動，"布滿汗珠""不肯休息"說明小平爺爺干得認真。）（2）"鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。"

　　抓住"挑選"、"小心"、"揮鍬"進行品讀。

　?。ㄟ@是對小平爺爺植樹過程的描寫，從"挑選、小心"等詞語，看出鄧爺爺栽樹特別仔細，選擇茁壯的樹苗，還要小心翼翼地放入坑中。）（3）"他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：'不行，不行！'又走上前把樹苗扶正。"

　　抓住"仔細"、"連聲"等詞語進行品讀。（從"仔細看看，連聲說"等詞語，說明鄧爺爺栽樹非常仔細，一定要把小樹栽好、扶正才行。）

　　3.學習第5自然段

　　讀讀想想，學習第5小節(jié)

　　"今天，鄧小平爺爺栽種的柏樹已經長大了，成了天壇公園一處美麗的風景。""美麗的風景"美在哪里？

　?。溟L得茂盛、漂亮；是鄧小平爺爺親手栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺……）

　?。ㄈ┗貧w課文，評價閱讀

　　教師根據板書總結課文，對學生的學習情況進行客觀性評價。用評價的方式總結，反饋課堂教學效果。（四）積累強化，課外拓展

　　1．觀察校園、花園里有哪些植物，每種植物有什么特點。選一種最喜歡的植物畫一畫。2．植樹節(jié)快到了，和爸爸媽媽一起去植樹吧！給你的小樹取個名字，經常去看看它！還可以做個植樹卡。（課件出示一個精致的植樹卡，上面這樣寫：___年___月___日，我在那里種下一棵小樹，我給它取名叫_______________。）

　　板書設計

　　引人注目——91歲高齡

　　1985難忘—鄧小平爺爺興致勃勃——不肯休息美麗的風景

　　精心挑選揮鍬填土

　　鄧小平爺爺植樹教案2篇

　　活動目標：

　　1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

　　活動重點：知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動難點：了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　活動準備：

　　請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

　　老師小結：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

　　指定為植樹節(jié)。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

　　二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

　　2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

　　2、老師請幼兒思考后回答。

　　3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

　　鄧小平爺爺植樹教案3篇

　　活動目標 

　　1、知道春天是植樹的季節(jié)，每年的3月12日是植樹節(jié)，積極參加植樹活動。

　　2、了解植樹造林與人們生活的關系，懂得要保護綠化，愛護小樹苗。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護樹木的情感。

　　活動準備

　　植樹的錄像；植樹造林的圖片一套；小樹苗，灑水壺。

　　活動過程

　　一、啟發(fā)性談話，引出課題。

　　 1、3月12日那天我們看見阿姨叔叔們都在干什么？那天是什么節(jié)？（學習詞：植樹節(jié)）2、阿姨叔叔為什么要植那么多的樹？（幼兒自由討論后回答）

　　二、觀察圖片，說說植樹造林好。

　　1、 出示圖形1：

　　（1） 人們喜歡在什么地方鍛煉身體？為什么？

　?。?） 夏天，樹上枝葉茂盛，給人們帶來什么好處？

　　植樹造林能美化環(huán)境，使空氣新鮮，人們在樹下乘涼，鍛煉身體，有利于健康。

　　2、 出示圖2：

　?。?） 在農田邊種了一排排的樹，看上去像什么？這樣有什么好處？

　?。?） 這一排排樹長滿茂密的枝葉，像一堵綠色的墻，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風沙吹倒農作物，有得莊稼生長。

　　3、幼兒討論，交談。植樹造林還有什么用？

　　三、組織幼兒給小樹苗澆水。

　　 1、討論怎么樣愛護小樹苗?(澆水，不攀折，不搖小樹，做一塊小牌子，寫上“愛護樹木”的字……)

　　 2、給小樹澆水，放置小牌子。（幼兒將杯子裝滿水，拿到戶外，給小樹澆水）

　　 3、教師把“愛護樹木”的字寫在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹苗旁。（學習短語：愛護樹木）

　　四、念兒歌結束。

　　   三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。

　　小百科：植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護樹木，并組織動員群眾積極參加以植樹造林為活動內容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國際植樹節(jié)。提倡通過這種活動，激發(fā)人們愛林造林的熱情、意識到環(huán)保的重要性。

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