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　　教育十四五計(jì)劃1

　　任務(wù)1:學(xué)前教育。

　　目標(biāo):形成以公營(yíng)園和普惠園為中心的發(fā)展結(jié)構(gòu)，形成幼兒服務(wù)一體化模式，辦公園質(zhì)量明顯提高，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。到2025年，幼兒園的學(xué)生座位增加了2.96萬(wàn)座。

　　措施:提高幼兒園學(xué)生建設(shè)能力，提高學(xué)前教育管理能力，提高學(xué)前教育辦公室質(zhì)量。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●支持有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(幼兒園和幼兒中心)開(kāi)設(shè)2~3歲的幼兒班。支持社會(huì)力量提供0-3歲早教服務(wù)。到2022年，每條街至少有一所幼兒園開(kāi)設(shè)托班。

　　●到2025年，每個(gè)社區(qū)都有提供全日托付、半日托付、時(shí)間托付、臨時(shí)托付等嬰幼兒托付服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

　　●支持提高學(xué)前教育教師學(xué)歷，公營(yíng)園新配備幼兒教師原則上100%達(dá)到本科學(xué)歷。到2025年，教師大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)到100%，本科以上學(xué)歷達(dá)到50%以上。

　　任務(wù)2:義務(wù)教育。

　　目標(biāo):截止到2025年，公營(yíng)義務(wù)教育學(xué)生增加了18.7萬(wàn)座。

　　措施:繼續(xù)加大學(xué)生供應(yīng)深化學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化學(xué)改革的義務(wù)教育質(zhì)量提高工程。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●統(tǒng)一推進(jìn)學(xué)校新擴(kuò)建，制定加快寶安區(qū)公營(yíng)義務(wù)教育學(xué)生建設(shè)實(shí)施方案。

　　●建立1~2個(gè)省級(jí)優(yōu)質(zhì)特色教育集團(tuán)。

　　●目標(biāo)是2022年集團(tuán)化學(xué)校區(qū)復(fù)蓋率達(dá)到30%以上，2025年達(dá)到50%以上。

　　●新建學(xué)校實(shí)施高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，確保建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)1-2所多元融合學(xué)校。

　　任務(wù)3:普通高中。

　　目標(biāo):到2025年建設(shè)1~2所國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)秀高中，2~3所優(yōu)秀的特色高中。

　　措施:推進(jìn)普通高中分類(lèi)發(fā)展，推進(jìn)普通高中綜合改革，加快普通高中學(xué)生建設(shè)。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●寶安中學(xué)(集團(tuán))高中部、新安中學(xué)(集團(tuán))高中部成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)秀高中，努力使松岡中學(xué)新疆班成為全國(guó)著名的教育品牌。

　　●高起點(diǎn)建設(shè)6所公營(yíng)普通高中，追加普通高中學(xué)生1.14萬(wàn)座。

　　任務(wù)4:職業(yè)教育和高等教育。

　　目標(biāo):深入推進(jìn)中高職聯(lián)系、產(chǎn)教融合、校企合作，探索具有寶安特色的中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展模式。推動(dòng)區(qū)域高等教育持續(xù)發(fā)展。

　　措施:優(yōu)化職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)模式，加快職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)中職教育高質(zhì)量發(fā)展，加大高等教育發(fā)展力度。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●完善政治、學(xué)校、行、企業(yè)共同建設(shè)的寶安職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)模式，健全具有寶安特色的職業(yè)教育體系，創(chuàng)造國(guó)家級(jí)示范職業(yè)教育集團(tuán)。

　　●計(jì)劃建設(shè)灣區(qū)中德職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展示范基地，培養(yǎng)生產(chǎn)教育融合型企業(yè)，推進(jìn)校企共同建設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、區(qū)域綜合生產(chǎn)教育融合高水平公共研修中心和實(shí)習(xí)基地。

　　●支持寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校深入構(gòu)建中高企業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體，建設(shè)省級(jí)和國(guó)家級(jí)高水平高質(zhì)量中等職業(yè)學(xué)校支持寶安職業(yè)教育集團(tuán)第二校區(qū)建設(shè)省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

　　●加快深圳創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶安校區(qū)建設(shè)。

　　任務(wù)5:特殊教育。

　　目標(biāo):擴(kuò)大特殊教育規(guī)模，實(shí)現(xiàn)特殊教育融合發(fā)展，提高特殊教育水平，滿足市民對(duì)特殊教育的多樣化需求。

　　措施:完善特殊教育體系，促進(jìn)特殊教育融合發(fā)展。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●依托特殊教育學(xué)校建立寶安區(qū)特殊教育資源中心，實(shí)現(xiàn)殘聯(lián)、特殊教育資源中心與普通學(xué)校的聯(lián)動(dòng)。

　　●將學(xué)前特殊教育納入特殊教育管理體系，支持以職業(yè)教育為中心的殘疾人高中階段教育。

　　●以融合發(fā)展為導(dǎo)向，優(yōu)先采用普通學(xué)校學(xué)習(xí)的方式，安排附近接受普通教育的適齡殘疾兒童少年學(xué)習(xí)。招收殘疾兒童少年5人以上普通學(xué)校應(yīng)按規(guī)定建設(shè)專(zhuān)門(mén)教育資源課堂，按標(biāo)準(zhǔn)配備專(zhuān)職資源教師。

　　任務(wù)6:終身教育。

　　目標(biāo):豐富終身教育資源供應(yīng)，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)合作教育機(jī)制，提高終身教育質(zhì)量，努力建設(shè)一流的學(xué)習(xí)型城市，滿足市民優(yōu)質(zhì)多樣的終身學(xué)習(xí)需求。

　　措施:完善地區(qū)終身教育體系，打造終身學(xué)習(xí)品牌，促進(jìn)家庭教育創(chuàng)新發(fā)展。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●加快寶安城市學(xué)院建設(shè)。

　　●以區(qū)城市學(xué)院為先導(dǎo)，建立10個(gè)街道城市學(xué)院分院、140個(gè)社區(qū)城市學(xué)院教育點(diǎn)、NN個(gè)技能人才實(shí)訓(xùn)基地，建立1101職業(yè)訓(xùn)練和社區(qū)教育體系，建立社會(huì)各種會(huì)場(chǎng)等教育資源共享機(jī)制。打造十條深圳市學(xué)習(xí)型街道。

　　●建立教育訓(xùn)練資助制度，鼓勵(lì)面向重點(diǎn)就業(yè)者、貧困勞動(dòng)力等團(tuán)體開(kāi)展技能訓(xùn)練，面向新技術(shù)、新領(lǐng)域開(kāi)發(fā)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

　　任務(wù)7:育人模式改革。

　　目標(biāo):切實(shí)執(zhí)行立德樹(shù)人的根本任務(wù)，完善五育并舉教育體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高地區(qū)培養(yǎng)特色，全面提高培養(yǎng)水平，學(xué)生綜合素養(yǎng)整體水平居全國(guó)前列。

　　措施:構(gòu)建中小學(xué)一體化德育體系，提高課程整體人才能力，加強(qiáng)中小學(xué)體育教育，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)和創(chuàng)新實(shí)施勞動(dòng)教育。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課，保障學(xué)生每天陽(yáng)光體育1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

　　●廣泛開(kāi)展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)，每所學(xué)校開(kāi)設(shè)5~7種以上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生掌握1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

　　●截至2025年，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)50%以上，近視率每年下降0.5%。

　　●構(gòu)建美術(shù)館、美術(shù)館、博物館、劇院等與學(xué)校藝術(shù)教育合作發(fā)展機(jī)制。

　　●建設(shè)高水平的中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，探索以美育為主題的跨學(xué)科教育，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生形成1~2個(gè)藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)。

　　任務(wù)8:私立學(xué)校。

　　目標(biāo):實(shí)現(xiàn)民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量逐步達(dá)到公辦學(xué)校平均水平，培養(yǎng)特色鮮明、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的民辦學(xué)校品牌。

　　措施:完善民辦學(xué)校規(guī)范發(fā)展機(jī)制，健全民辦學(xué)校支持政策，鼓勵(lì)和支持民辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●根據(jù)全市民辦學(xué)校的分類(lèi)管理政策，加快開(kāi)始區(qū)域義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的分類(lèi)改革，優(yōu)化相關(guān)支持和優(yōu)惠政策。

　　●發(fā)展優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校建設(shè)工程，通過(guò)民辦教育質(zhì)量獎(jiǎng)等激勵(lì)措施支持發(fā)展10所全市有影響力的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。

　　任務(wù)9:教育人才隊(duì)伍。

　　目標(biāo):構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期機(jī)制，創(chuàng)新教師管理機(jī)制，創(chuàng)新教育人才高水平引進(jìn)和培養(yǎng)方式，形成引進(jìn)、維持、良好的人才氛圍，形成有力支持教育高質(zhì)量發(fā)展的國(guó)內(nèi)一流人才隊(duì)伍。

　　措施:加強(qiáng)思想政治和師德培養(yǎng)教育，深化校長(zhǎng)和教師管理機(jī)制改革，加強(qiáng)教育人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●2025年培養(yǎng)校長(zhǎng)和備份人選400人，增加區(qū)級(jí)以上著名學(xué)校校長(zhǎng)50人，名教師800人，設(shè)立區(qū)級(jí)以上著名教師工作室300人，靈活引進(jìn)20人中外著名教師工作室。

　　任務(wù)10:智能教育。

　　目標(biāo):高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)智能教育新基礎(chǔ)設(shè)施工程，統(tǒng)一構(gòu)建高質(zhì)量教育資源共享機(jī)制，健全信息技術(shù)與學(xué)科教育融合創(chuàng)新機(jī)制，形成信息支持的高水平在學(xué)習(xí)生態(tài)，地區(qū)未來(lái)教育發(fā)展達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先水平。

　　措施:高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化智能教育基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)智能教育共建共享內(nèi)涵發(fā)展。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●統(tǒng)一推進(jìn)下一代互聯(lián)網(wǎng)、視網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校100%三網(wǎng)壟斷。

　　●制定智能校園新基礎(chǔ)設(shè)施寶安標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)5G、純光網(wǎng)、AR、VR等智能教育的新基礎(chǔ)設(shè)施。

　　●建設(shè)未來(lái)教育體驗(yàn)中心、科技創(chuàng)新體驗(yàn)中心、100間智能教室等智能學(xué)習(xí)空間。

　　●高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育資源云平臺(tái)，統(tǒng)一規(guī)劃教育專(zhuān)家和名人資源，系統(tǒng)建設(shè)中小幼一體化、各學(xué)段課程全權(quán)復(fù)蓋的在線課程。

　　任務(wù)11:國(guó)際教育。

　　目標(biāo):創(chuàng)新優(yōu)化國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)方式，多舉措，多層次擴(kuò)大國(guó)際合作交流規(guī)模和質(zhì)量，培養(yǎng)具有地區(qū)特色的國(guó)際學(xué)校和課程品牌，培養(yǎng)具有世界能力的學(xué)生，構(gòu)建符合地區(qū)國(guó)際化定位的教育國(guó)際化先行示范實(shí)驗(yàn)區(qū)。

　　措施:加強(qiáng)廣東港澳大灣區(qū)教育合作交流，優(yōu)化引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源，大力提高寶安教育國(guó)際影響力。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●設(shè)立港澳地區(qū)教師訓(xùn)練基地，引進(jìn)港澳優(yōu)秀教師教寶安。推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園締結(jié)深港澳姐妹校(園)、國(guó)際友好學(xué)校，推進(jìn)深港澳校際文化交流項(xiàng)目。

　　●鼓勵(lì)有條件的普通中小學(xué)開(kāi)展外語(yǔ)小班教育和多語(yǔ)言教育。

　　●引進(jìn)世界一流先進(jìn)的學(xué)校資源和合作機(jī)構(gòu)，促進(jìn)1~2所外籍兒童學(xué)校定居寶安。

　　●制定區(qū)域教育國(guó)際化行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)30所國(guó)際特色學(xué)校建設(shè)，搞好1~2所民辦國(guó)際特色高中。

　　任務(wù)12、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)督體系。

　　目標(biāo):堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展理念，健全多樣化教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)教育監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，形成具有全國(guó)領(lǐng)先示范性的教育現(xiàn)代化質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)督體系。

　　措施:建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和應(yīng)用機(jī)制，健全教育監(jiān)督工作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。

　　亮點(diǎn):亮點(diǎn):亮點(diǎn):

　　●建立專(zhuān)業(yè)兼并的監(jiān)督隊(duì)伍，各責(zé)任區(qū)至少設(shè)立專(zhuān)業(yè)監(jiān)督。

　　十三五教育工作亮點(diǎn)。

　　1、十三五累計(jì)財(cái)政投入477.28億元，教育財(cái)政投入多年居全市各區(qū)首位。

　　2、穩(wěn)步推進(jìn)34所學(xué)校(新建18所，擴(kuò)建16所)新擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，新增中小學(xué)學(xué)生位6.41萬(wàn)人，其中義務(wù)教育公營(yíng)學(xué)生位4.96萬(wàn)人。

　　3、全市率先建設(shè)完成高標(biāo)準(zhǔn)智能教育二級(jí)平臺(tái)，成為全國(guó)100個(gè)國(guó)家數(shù)字資源公共服務(wù)體系建設(shè)和應(yīng)用試驗(yàn)示范區(qū)之一。完成540個(gè)學(xué)校的光纖訪問(wèn)。全市率先推進(jìn)5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的全息沉浸式和VR/AR交互式教育試驗(yàn)。

　　4、實(shí)施共享、單享、共享學(xué)區(qū)政策，全區(qū)招生工作穩(wěn)定有序。

　　5、推進(jìn)教育集團(tuán)化辦學(xué)和引進(jìn)優(yōu)質(zhì)著名學(xué)校辦學(xué)，建立寶安中學(xué)(集團(tuán))、新安中學(xué)(集團(tuán))、寶安幼兒教育集團(tuán)、寶安職業(yè)教育集團(tuán)等四個(gè)教育集團(tuán)，開(kāi)設(shè)華中師大寶安附屬學(xué)校，引進(jìn)深圳外語(yǔ)學(xué)校來(lái)寶安辦學(xué)。

　　6、公開(kāi)招聘，選擇優(yōu)秀教師442人，其中研究生以上學(xué)歷占33.43%。

　　7、全區(qū)公營(yíng)中小學(xué)、幼兒園外籍教師復(fù)蓋率100%。

　　8、高考高分優(yōu)先投入線、本科率、專(zhuān)業(yè)率均高于省、市比上年同期增幅的中考四大率、八大率、總平均分高于市平均分差，總分進(jìn)入全市前十全市前十人數(shù)和a招聘次數(shù)等五項(xiàng)數(shù)據(jù)逐年上升。

　　9、率先在全國(guó)委托民辦教育協(xié)會(huì)開(kāi)展民辦學(xué)校教師職務(wù)評(píng)估，為3169名民辦學(xué)校教師評(píng)估職務(wù)。

　　10、全面執(zhí)行5080公園建設(shè)任務(wù)，公園兒童占50.19%，公園和普惠園兒童占85.19%。

　　11、設(shè)立寶安區(qū)特殊教育學(xué)校，完善隨學(xué)保障措施，設(shè)立8所定點(diǎn)學(xué)校資源教室。

　　12、深圳創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院定居寶安，順利完成土地整備，實(shí)現(xiàn)我區(qū)大學(xué)零突破。

　　13、全區(qū)中小學(xué)百分百開(kāi)展校內(nèi)午餐午休，為百分百有需要的學(xué)員提供校內(nèi)午餐午休服務(wù)。

　　教育十四五計(jì)劃2

　　教育是最大的民生。十四五期間教育之路如何走，關(guān)系到千家萬(wàn)戶。未來(lái)五年教育發(fā)展的思路是什么？基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育如何向高質(zhì)量邁進(jìn)？

　　更強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量的發(fā)展主題。

　　落實(shí)十四五規(guī)劃，打造高質(zhì)量教育體系，教育部基本思路是什么？

　　據(jù)宋德民介紹，教育部以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以深化供應(yīng)方結(jié)構(gòu)性改革為主線，以改革創(chuàng)新為基本動(dòng)力。

　　在執(zhí)行立德樹(shù)人的根本任務(wù)過(guò)程中，要堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建兩個(gè)體系，深化三全育人，落實(shí)五育并舉。

　　堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校所有工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)建兩大體系，一是大中小合一。

思政工作體系，二是學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人體系。深化“三全育人”，即深化全員、全過(guò)程、全方位育人。落實(shí)德智體美勞“五育并舉”，下大力氣培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　“當(dāng)今在開(kāi)啟中華民族偉大復(fù)興新征程的重要?dú)v史時(shí)期，教育的重要地位更加突出，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展這一主題更加突出，所以‘十四五’期間把推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展作為基本主題。”宋德民說(shuō)。

　　具體而言，一是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，推動(dòng)從學(xué)前到高中階段教育質(zhì)量整體提升，堅(jiān)持教育公益性原則，大力推進(jìn)基本公共教育均等化，切實(shí)保障困難群體受教育權(quán)利。

　　二是構(gòu)建支撐技能社會(huì)建設(shè)的職業(yè)技術(shù)教育體系，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，普遍實(shí)行“1+X”證書(shū)制度，加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性。

　　三是構(gòu)建開(kāi)放多元的高等教育體系，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化內(nèi)涵，不斷提高高等教育普及化發(fā)展水平。

　　四是完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，多渠道擴(kuò)大終身教育資源，更好滿足不同群體多元化學(xué)習(xí)需求。

       服務(wù)發(fā)展提升教育供給水平

　　“以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線”是教育系統(tǒng)落實(shí)“十四五”規(guī)劃，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的思路之一。

　　宋德民介紹，以服務(wù)國(guó)家發(fā)展為導(dǎo)向，重點(diǎn)提升4個(gè)方面的教育供給水平，一是提升人才供給水平，優(yōu)化高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，深化人才培養(yǎng)模式改革，加快重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才培養(yǎng)。深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。

　　二是提升高?？萍紕?chuàng)新水平，構(gòu)建高校科技創(chuàng)新體系，全面提升高校原始創(chuàng)新能力，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，助力國(guó)家科技自立自強(qiáng)。

　　三是提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力水平，實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃，完善區(qū)域教育發(fā)展體制機(jī)制，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距，為新時(shí)代實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略注入新動(dòng)能。

　　四是提升教育對(duì)外開(kāi)放水平，優(yōu)化教育對(duì)外開(kāi)放全球布局，深化中外人文交流，深入?yún)⑴c全球教育治理。

　　發(fā)布會(huì)上，宋德民回應(yīng)了“十四五”期間，如何提高“雙一流”高校的基礎(chǔ)研究和創(chuàng)新能力的問(wèn)題。

　　“我們要著力加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，深入推進(jìn)高等學(xué)校基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃，完善前沿科學(xué)中心布局建設(shè)，組織高水平研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展前瞻性基礎(chǔ)研究。”宋德民說(shuō)，要著力加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和供給能力，建設(shè)一批集成攻關(guān)大平臺(tái)，此外還要著力深化科研評(píng)價(jià)改革。

       聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域改革創(chuàng)新

　　“以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，聚焦教育發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)有重點(diǎn)的改革創(chuàng)新。”在談到建設(shè)高質(zhì)量教育體系的基本思路時(shí)，宋德民說(shuō)。

　　一是以構(gòu)建中國(guó)特色世界水平的教育評(píng)價(jià)體系為牽引，帶動(dòng)政府治理、學(xué)校辦學(xué)、考試招生、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

　　二是全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，全面完善師德師風(fēng)建設(shè)、教師管理和發(fā)展的政策體系，建設(shè)一支有力支撐教育高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

　　三是推動(dòng)信息化時(shí)代教育創(chuàng)新，實(shí)施教育新基建工程，大力開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)新技術(shù)與教育教學(xué)深入融合，培育教育高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能。

　　四是改革完善教育經(jīng)費(fèi)使用管理制度，完善教育投入保障機(jī)制，優(yōu)化教育投入結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

　　五是全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。

　　在回答記者提問(wèn)時(shí)，宋德民對(duì)“十四五”期間教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題作了介紹。

　　“教育部將聚焦高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)，建立以師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園為實(shí)踐基地，開(kāi)放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)的教師教育體系。”宋德民說(shuō)。

　　為此，教育部將大力推動(dòng)研究生層次教師培養(yǎng)，啟動(dòng)國(guó)家優(yōu)秀農(nóng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，建設(shè)國(guó)家教師教育改革試驗(yàn)區(qū)，引導(dǎo)師范院校把辦好師范教育作為第一職責(zé)，推動(dòng)師范專(zhuān)業(yè)特色發(fā)展、追求卓越。

       教育十四五規(guī)劃3

　　一、全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，突出德育實(shí)效，推進(jìn)智育創(chuàng)新，注重體育健康，重視美育熏陶，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人

　　——把立德樹(shù)人融入思想政治教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃和頂層設(shè)計(jì)。

　　——推進(jìn)智育創(chuàng)新，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，注重啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　——加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，大力扶持校園足球等各類(lèi)體育社團(tuán)發(fā)展，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式，鼓勵(lì)體育社會(huì)組織為學(xué)生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。

　　——以中小學(xué)為重點(diǎn)，建立學(xué)校健康教育推進(jìn)機(jī)制;注重學(xué)校心理教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)生心理健康服務(wù)體系;高度關(guān)注留守兒童和農(nóng)民工隨遷子女心理健康教育，加強(qiáng)師生情感溝通交流。

　　——實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，開(kāi)展好中華經(jīng)典誦讀、戲曲進(jìn)校園、校園足球、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)展示、研學(xué)旅行等活動(dòng), 支持藝術(shù)院校在中小學(xué)建立對(duì)口支援基地，做好中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。

　　——充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育新機(jī)制，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合作育人的勞動(dòng)教育體系，體現(xiàn)勞動(dòng)教育的協(xié)同性。

　　二、鞏固教育扶貧成果并建立解決學(xué)生相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，全面普及高中階段教育，實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化

　　——鞏固教育扶貧成果，確保教育扶貧政策和措施惠及每個(gè)貧困家庭和貧困學(xué)生。教育扶貧目標(biāo)聚焦于城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校和相對(duì)貧困家庭子女，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整的城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校和相對(duì)貧困學(xué)生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，完善精準(zhǔn)識(shí)別工作機(jī)制，實(shí)行差異化的學(xué)生資助政策，充分滿足相對(duì)貧困家庭子女多元化需求。

　　——加強(qiáng)學(xué)前教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)前教育布局，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　——實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略教育行動(dòng)，補(bǔ)齊城鄉(xiāng)教育發(fā)展的短板，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化步伐。

　　——實(shí)施全面普及高中階段教育攻堅(jiān)計(jì)劃，推進(jìn)普通高中學(xué)校通過(guò)不斷挖掘和豐富內(nèi)涵實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展，推進(jìn)高中階段教育有質(zhì)量的普及。

　　三、完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供強(qiáng)有力的人才支撐

　　——深化職業(yè)教育管理體制改革，推進(jìn)職業(yè)教育和培訓(xùn)改革，建立國(guó)家資格框架制度，深化“引企入教”改革，推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。

　　——增強(qiáng)服務(wù)重大戰(zhàn)略需求能力，完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，打造一流學(xué)科高峰。

　　四、實(shí)施“學(xué)分銀行”等個(gè)人學(xué)分累積與轉(zhuǎn)換制度，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，滿足加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的多層次多樣化需求

　　——加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌和規(guī)劃“學(xué)分銀行”制度;完善證書(shū)制度，建立學(xué)習(xí)成果框架;制定“學(xué)分銀行”相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范和引導(dǎo)“學(xué)分銀行”制度建設(shè)。

　　——加快發(fā)展面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加靈活開(kāi)放的教育體系，促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育縱向銜接、橫向溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、正規(guī)教育與非正規(guī)教育、線上教育與線下教育的相互融合。

　　五、健全全面育人的長(zhǎng)效機(jī)制，突出課堂在提高教育質(zhì)量中的主渠道陣地作用，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教研工作，健全教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和督導(dǎo)機(jī)制，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才

　　——健全全面育人的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑，密切校聯(lián)系，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，傳遞正確教育觀念，形成教育合力。

　　——切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，倡導(dǎo)探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，健全教學(xué)管理規(guī)程，完善作業(yè)考試輔導(dǎo)制度，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名。

　　——理順教研管理體制，明確教研員工作職責(zé)和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立專(zhuān)兼結(jié)合的教研隊(duì)伍，鼓勵(lì)高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等參與教育教學(xué)研究與改革工作。

　　——健全教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，增強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的專(zhuān)業(yè)性、獨(dú)立性和客觀性。

　　——把教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍，將督導(dǎo)和督學(xué)相結(jié)合，把督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)和問(wèn)責(zé)的重要依據(jù)。

　　六、推進(jìn)京津冀教育協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)教育合作交流，建立長(zhǎng)三角教育創(chuàng)新帶，形成更加有效的區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制，提高教育對(duì)區(qū)域發(fā)展的支撐和服務(wù)能力

　　——優(yōu)化提升京津冀教育布局功能，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)雄安大學(xué)，推進(jìn)京津冀教育協(xié)同發(fā)展。

　　——明確粵港澳大灣區(qū)教育思路與使命，建立粵港澳大灣區(qū)教育價(jià)值共識(shí)，樹(shù)立粵港澳大灣區(qū)校園文化品牌，實(shí)現(xiàn)粵港澳大灣區(qū)優(yōu)勢(shì)教育資源有效整合。

　　——打造長(zhǎng)三角教育區(qū)域一體化的“科創(chuàng)”核心，建設(shè)新型產(chǎn)學(xué)研融合的新樣態(tài)，探索創(chuàng)新要素集聚和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新機(jī)制。

　　七、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立公立中小學(xué)教師特殊公務(wù)員(教育公務(wù)員)制度，構(gòu)建高質(zhì)量的教師教育體系，實(shí)施《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2021-2025年)》，建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

　　——實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

　　——明確公立中小學(xué)教師特殊法律地位，修改《教師法》或?qū)Α豆珓?wù)員法》做出補(bǔ)充規(guī)定，建立公立中小學(xué)教師特殊公務(wù)員(教育公務(wù)員)制度。

　　——建構(gòu)由中國(guó)一流師范大學(xué)和一流綜合大學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)母哔|(zhì)量教育教育體系，構(gòu)建區(qū)縣教師教育體系、“互聯(lián)網(wǎng)+”教師教育體系和教師教育質(zhì)量保障體系，培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍。

　　——完善鄉(xiāng)村教師激勵(lì)制度，深化鄉(xiāng)村教師管理體制改革，重視鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化意識(shí)，建立鄉(xiāng)村教師共同體，確保更多的鄉(xiāng)村教師“下得去，留得住，教得好”。

　　八、完善教育投入長(zhǎng)效機(jī)制，建立需求多元化、個(gè)性化的教育財(cái)政撥款機(jī)制，優(yōu)化財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，合理劃分省域內(nèi)教育事權(quán)和支出責(zé)任，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供充足的經(jīng)費(fèi)保障

　　——持續(xù)加大對(duì)教育的投入，建立以發(fā)展高質(zhì)量教育為目標(biāo)的教育投入標(biāo)準(zhǔn)，探索適合我國(guó)國(guó)情的教育生均經(jīng)費(fèi)充足標(biāo)準(zhǔn)的核算辦法。

　　——設(shè)計(jì)更加精細(xì)和富有彈性的教育撥款機(jī)制，建立公辦學(xué)校撥款和民辦學(xué)校補(bǔ)貼聯(lián)動(dòng)機(jī)制，逐步落實(shí)“教育財(cái)政應(yīng)為教育活動(dòng)而非教育機(jī)構(gòu)提供資金”的原則。

　　——適當(dāng)調(diào)整財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先保障教師工資待遇。

　　——賦予學(xué)前教育同其他教育級(jí)次同等地位，合理劃分市縣義務(wù)教育教師工資制度負(fù)擔(dān)比例，合理分擔(dān)普通高中基建支出責(zé)任。

　　九、探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教育發(fā)展新模式，大力發(fā)展智慧教育，全面提升師生信息素養(yǎng)，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)營(yíng)造良好的技術(shù)環(huán)境

　　——探索“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、信息時(shí)代的教育治理新模式，實(shí)現(xiàn)教育信息化模式創(chuàng)新。

　　——構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)支持環(huán)境，加快面向下一代網(wǎng)絡(luò)的高校智能學(xué)習(xí)體系建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育教學(xué)全過(guò)程。

　　——開(kāi)展教師和校長(zhǎng)信息素養(yǎng)提升活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)，順應(yīng)新時(shí)代教育信息化發(fā)展的需要。

　　十、健全教育法律體系建設(shè)，加快推進(jìn)教育行政執(zhí)法體制機(jī)制改革，依法保障學(xué)校自主辦學(xué)，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供良好的法治環(huán)境

　　——加快教育法治建設(shè)進(jìn)程，盡快形成基本完善的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育法律法規(guī)體系。

　　——加快建立教育綜合執(zhí)法機(jī)制，積極創(chuàng)新執(zhí)法體制與方式，建立行政執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任追究制度。

　　——依法明確學(xué)校的權(quán)責(zé)邊界，制定學(xué)校權(quán)利清單。依法加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理，切實(shí)保障教師和學(xué)生的合法權(quán)益。

　　我們同時(shí)也建議，在“十四五”時(shí)期，應(yīng)圍繞中國(guó)教育改革發(fā)展目標(biāo)，著眼于推進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，組織實(shí)施好如下一批重大項(xiàng)目，作為配套工程。

　　——實(shí)施新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育工程，將愛(ài)國(guó)主義精神貫穿于教育全過(guò)程。

　　——實(shí)施中小學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　——啟動(dòng)第四期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　——實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)行動(dòng)計(jì)劃，讓更多的適齡兒童尤其是弱勢(shì)兒童平等地獲得學(xué)前教育機(jī)會(huì)。

　　——實(shí)施義務(wù)教育年限延長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃，與我國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)總目標(biāo)相契合。

　　——啟動(dòng)高中階段教育全面普及計(jì)劃，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育。

　　——實(shí)施“雙一流”深入推進(jìn)工程，加快形成高水平人才培養(yǎng)體系。

　　——實(shí)施產(chǎn)教融合發(fā)展工程，深入推進(jìn)合作育人、協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。

　　——實(shí)施教育脫貧攻堅(jiān)成果鞏固工程，確保教育扶貧政策和措施惠及每個(gè)貧困家庭和貧困學(xué)生。

　　——實(shí)施相對(duì)貧困學(xué)生資助計(jì)劃，建立解決學(xué)生相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　——實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

　　——實(shí)施師生信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)計(jì)劃，適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代教育發(fā)展的需要。

　　——實(shí)施“教育數(shù)字基建”工程，滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育信息化發(fā)展的需要。

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