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【628568.com--策劃書】

　　筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案一篇

　　為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應急預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責任。確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，保障考生及考務人員生命安全和身體健康，特進行考前疫情防控應急演練，方案如下：

　　一、組織機構

　　總指揮：鐘代華

　　現場指揮：胡言杰聶夢平楊少華

　　成員：全體行政人員、門衛(wèi)、寢管人員、食堂管理人員、參考學校負責人及各領隊教師

　　二、人員分工及主要職責

　　1、綜合協(xié)調組

　　組長：楊少華

　　成員：黃帥王剛各校領隊

　　負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。

　　2、疫情監(jiān)測組

　　組長：潘宏

　　成員：王萍李啟聰陳旭東寢管人員及各班主任

　　負責全校師生晨午檢、教學過程中的體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負責排查患病師生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病師生情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。

　　3、現場處置組

　　組長：孫曉宏

　　成員：聶夢平彭良成陳旭東李啟聰皮桂艮寢管人員及各參考學校領隊

　　疫情發(fā)生后，立即組織患病師生隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；確保發(fā)熱師生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

　　4、對外聯絡組

　　組長：胡言杰

　　成員：余苗張騰聶夢平各參考學校帶隊行政

　　出現疫情后，及時聯系定點醫(yī)院，并通知家長（親屬）；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。

　　5、消毒防疫組

　　組長：王剛

　　成員：皮桂艮李啟聰陳旭東

　　負責對出現疫情癥狀師生所處的環(huán)境、經過的通道及可能接觸過的物品進行應急消毒；根據有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在師生離開隔離觀察室后對留觀室進行徹底消毒，同時做好記錄。

　　6、宣傳教育組

　　組長：聶夢平

　　成員：段朝禮王萍余苗各班主任

　　負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；對隔離進行醫(yī)學觀察師生進行心理疏導，引導師生不恐慌、不揣測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

　　三、場景設置

　?。ㄒ唬?、晨檢

　　1、參與晨檢的老師和行政提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好考生晨檢準備；

　　2、師生到達校門處，按照學校相關方案規(guī)定的入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園；住?？忌蓪嫻芾蠋熀透黝I隊教師檢測體溫。

　　3、值班教師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定路線進入教室。

　　4、在演練中，若發(fā)現師生在體溫檢測過程中出現異常，迅速啟動應急處置流程。

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　　1、監(jiān)考教師在考試過程中，發(fā)現一同學身體出現異常，隨即對該生進行體溫測量，顯示超過正常體溫；

　　2、上課教師立即上報學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。

　　（三）食堂就餐

　　1、考生、考務人員錯時就餐；

　　2、考生就餐須佩戴口罩取餐，取好餐后立即離開，坐下吃飯的最后一刻才可摘品罩，就餐結束后立即佩戴口罩離開；

　　3、避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔一米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

　　4、用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米間隔排除，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類放到相應回收桶；

　　5、就餐過程中，發(fā)現一學生出現身體異常，隨即對該生進行體溫測量，顯示超過正常體溫；

　　6、食堂值班人員立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。

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　　1、每天考試結束時，為避免學生和家長大面積群體接觸，非住?？忌謺r段排隊間隔一米出校門；住?？忌謺r段排隊間隔一米進入寢室。

　　2、在放學過程中，某班發(fā)現一學生出現身體異常，體溫檢測超過正常體溫，值班老師立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。

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　　1、住校考生考試完后分考場錯時進入寢室，在樓門口間隔一米排隊，由寢管人員和領隊教師進行體溫檢測。

　　2、在進行體溫檢測時發(fā)現一學生身體異常，體溫檢測超過正常體溫。體溫檢測人員立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。

　　3、考生就寢后，一學生身體出現異常，立即報告寢管人員或領隊教師，寢管人員或領隊教師對學生進行體溫檢測超過正常體溫。立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。

　　四、應急處置流程

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　　一旦發(fā)現疑似病人，監(jiān)考教師或領隊教師立即報告學校疫情防控領導小組組長胡言杰，領導小組啟動應急處置流程，綜合協(xié)調、疫情監(jiān)測、現場處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組及當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。

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　　現場處置組迅速將患病師生帶到隔離觀察室，穩(wěn)定考生情緒，再次測量體溫，對外聯絡組立即聯系衛(wèi)生院人員到場對患病學生進行初步診治?；疾W生所在考場其他考生立即轉移到備用考室，消毒防疫組對該考室進行消毒。（現場處置組和消毒防疫組）

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　　衛(wèi)生院人員初步診治為非新冠肺炎的其他病癥需送醫(yī)進一步治療，領隊教師立即通知考生家長，由家長接考生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如果120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調用學校教師車輛或租車將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調組和對外聯絡組）

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　　疫情監(jiān)測組立即排查患病考生的活動軌跡，上學所乘坐的交通工具，入校晨檢或就餐過程中周圍人員，確定密切接觸者，同時對患病考生所在考室老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（疫情監(jiān)測組）

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　　如果考生被確為疑似病例或確診病例，即時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報縣教體局、縣疾控中心和縣新冠肺炎防控指揮部。（綜合協(xié)調組和對外聯絡組）

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　　立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）

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　　綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否?？蓟蜓舆t考試，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（綜合協(xié)調組）

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　　加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論；不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞；不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；積極做好患病考生的家訪工作；做好跟蹤觀察和心理疏導；對所在班級其他師生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

　　筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案二篇

　　一、演練目的意義

　　  針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發(fā)生，適應傳染病發(fā)生時的應急救援的需要，提高應對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調、快速反應、高效處置能力：做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。

　　二、組織機構 

　　 組長：xxx副組長：xxx成員：xxx引導員：xxx值班領導：xxx隔離室觀察人員：xx校門口測溫組：xxx(記錄)物資負責人：xxx消毒組：xx疫情報告負責人：xxx疫情演練監(jiān)督負責人：xxx疫情演練信息上報人員：xxx

　　三、演練策劃組

　　組長：xxx副組長：xxx成員：xxx其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;

　　確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度;

　　確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃;

　　檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;

　　協(xié)調各類演練參與人員之間的關系;

　　組織演練總結與追蹤。

　　四、應急演練參與人員

　　按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。

　　1.演習人員按該疫情防控應急預案規(guī)定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報;

　　保護公眾安全健康;

　　與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件。

　　2.控制組組長：xxx成員：xxx其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;

　　確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰(zhàn)性;

　　保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題;

　　保證演練過程的安全。

　　3.評價組組長：xxx成員：xxx其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果;

　　在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。

　　4.模擬人員場外應急組織模擬人員：xxx模擬病員：xx(1)學生、八(2)學生xxx老師飾)

　　五、演練地點時間

　　時間：2020年x月xx日上午8:30分地點：xx中學校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。

　　六、觀摩人員：

　　所有參演人員。

　　七、演練內容 

　　 (一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。

　　演練流程一：

　　步驟：

　　1.當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，發(fā)現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任xxx立即將情況報告給當天值班領導xxx。

　　2.值班領導xx指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。

　　3.保健老師xxx用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。

　　4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班主任范育權立即報告值班領導xxx，xxx校長立即聯系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫(yī)院。

　　5.總務處指派消毒人員對校門口相關區(qū)域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

　　6.班主任黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。

　　7.疫情上報負責人xxx上報縣教育局。

　　演練流程二：

　　步驟：

　　.消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

　　2.參觀學校洗手池。

　　3.參觀疫情防控物資儲備室演練流程三：開學后，老師上課中發(fā)現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。步驟：

　　1.八(2)班上課老師夏道山在上課時發(fā)現一名學生高燒、咳嗽，立即聯系班主任李占云。夏道山老師同時穩(wěn)定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。

　　2.班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發(fā)現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細記錄。

　　3.學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫(yī)院。

　　4.現場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩(wěn)定。

　　5.現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。  6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。  7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

　　筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案三篇

　　防控大練兵，齊力保安全

　　——海城中學舉行新冠肺炎疫情防控應急演練

　　為切實加強校園新冠肺炎疫情防控工作，及時科學有序處置校園新冠肺炎疫情突發(fā)事件，有效控制疾病傳播，根據省、市新冠肺炎防控相關工作要求，海城中學于3月10日下午開展了一次新冠肺炎疫情防控應急演練，學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組相關人員參加了演練。

　　此次演練，參演人員依照演練方案要求參與其中，嚴肅認真、緊張有序地模擬師生在開學第一天報到和晨檢的場景中，經過測量體溫發(fā)現發(fā)熱癥狀后，立即啟動應急預案和全過程處置流程的情況。整個演練過程指揮有力，環(huán)節(jié)緊湊，應急人員分工明確。

　　采用錯時進校，分門進校的措施，有效避免人流密集。學生到達校門處，將依照疫情防控入校分布圖分批次、分通道按一米以上間隔距離有序進入校園。首先對學生進行初查(是否佩戴口罩)和體溫檢測，緊接著進入指定通道口，值周教師分批次對學生進行消毒、健康情況詢問等。檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。老師車輛從東大門進入校園，由保安檢查健康碼并測量體溫。

　　隔離篇

　　在演練中，模擬同學在體溫檢測過程中出現異常，檢測人員立即上報應急處理組，由應急處理組人員迅速將其帶到留觀室，按照規(guī)范防疫程序帶到醫(yī)院做進一步檢查。校長林偉民立即上報區(qū)教育局和疾控中心，配合相關部門對相應人群進行篩查、隔離，相關場所立即停止使用。由消毒組及時對留觀室等相關區(qū)域進行終末消毒處理。

　　上課篇

　　上課期間，老師扮演的學生在上課中出現身體不適，任課教師簡單詢問情況后，迅速將學生帶到教室外走廊處，與其他學生隔離，并上報班主任和應急防控組組長。班主任老師及時將該同學情況告知家長，同時應急防控組的老師將該同學按照規(guī)范防疫程序迅速帶到隔離留觀室，交由學校醫(yī)務室老師檢查后帶到醫(yī)院做進一步檢查。防疫組成員及時對教室、走廊等相關區(qū)域進行消毒處理。

　　放學篇

　　采用錯時離校，分門離校的措施，每個班級按照指定時間按次序離開校園，家長在自己班級相應的接送點接走孩子，家長志愿者協(xié)助保安在校門口勸導，最大限度避免家長們和學生們的人流密集情況。學生放學期間，學校實行錯時錯峰放學。值周教師、保安提前到崗履職，有效組織學生放學、勸導家長文明接學生。教師扮演學生，成路隊制放學出校，且前后間距1米以上列隊。

　　消毒篇

　　隨后，學校還開展了酒精消毒演練，消毒人員定期對教室內、外進行消毒。當出現發(fā)熱學生，對發(fā)熱學生所在的班級進行全方位消毒，還將對隔離室、操場、校門口進行了消毒。隨后，對防護服，口罩等進行了消毒，并裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

　　本次演練是做好學校開學準備的一次“大練兵”，進一步提高了學校新冠肺炎疫情防控應急處置的作戰(zhàn)能力，全面檢驗了學校制定的應急預案的科學性和可操作性，為學生返校復課做好了充分的準備，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅實基礎。

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