国产亚洲精品AAA大片,五月天综合网在线欧美,久久久久九九精品影院,中文国产日韩欧美二视频

        共贏教育網(wǎng) >范文大全 > 簡(jiǎn)歷 > 個(gè)人陳述 留學(xué)|留學(xué)個(gè)人陳述注意避開這些雷區(qū)

        個(gè)人陳述 留學(xué)|留學(xué)個(gè)人陳述注意避開這些雷區(qū)

        更新時(shí)間:2018-04-02 來源:簡(jiǎn)歷 投訴建議

        【628568.com--簡(jiǎn)歷】

          雖然很多人都知道個(gè)人陳述在留學(xué)申請(qǐng)中的重要性,但是還是會(huì)有人踩雷,那么要注意繞開哪些寫作雷區(qū)呢?別著急,讓本站小編告訴你吧。

          簡(jiǎn)歷的擴(kuò)充版本?

        image.png

          我們的周圍總有一些無比牛逼之人,這些人有無比豐富的專業(yè)背景,這種人在寫PS的時(shí)候就極易陷入這個(gè)圈套,實(shí)在是因?yàn)樗夭亩嗟綗o從取舍。

          即使沒有無比豐富的素材,也總有人喜歡將自己從小到大的經(jīng)歷,從校園到校外的經(jīng)歷,逐一地、毫不偏袒地、詳盡地在PS中羅列進(jìn)去。

          無論是哪一種,都是我們要極力規(guī)避的,PS一定是有重點(diǎn)的自我“炫耀”,而絕非毫無重點(diǎn)地細(xì)數(shù)經(jīng)歷。

          因此,素材多如牛毛者,哪怕是通過扔硬幣的方式來決定重點(diǎn)用哪些素材,也要舍掉一部分,否則,就只能讓人一個(gè)都記不住。

          我的專業(yè)是最重要的?

          每個(gè)人都是認(rèn)為自己申請(qǐng)的專業(yè)有用武之地才會(huì)申請(qǐng)的(或者說至少是寫出來后給讀者的感覺是這樣的),也就是說我們認(rèn)定我們的專業(yè)是重要的,我們才會(huì)去申請(qǐng)。

          這種時(shí)候問題來了,太多的人用大把的篇幅來論述所申請(qǐng)的專業(yè)在中國,乃至在全世界是有多么的重要,多么的有發(fā)展前途(無論是文商工理的申請(qǐng)者,皆有一大把發(fā)表感慨,發(fā)表宏論的)。

          那么不妨問問自己:“教授們會(huì)不知道嗎?如果教授知道得比我們深刻得多,那么還會(huì)對(duì)你的感慨感興趣嗎?如果教授覺得不重要,那他還從事該領(lǐng)域,那他是怎么了?”

          我想,道理很淺顯,答案也很明確。

          虛無縹緲和飄忽不定?

          這是什么意思呢?比如說中國的礦難事件層出不窮,于是就有很多的馬后炮來評(píng)論這些礦難的發(fā)生原因和治理辦法,對(duì)于那些扯淡的官員和媒體來說,這是馬后炮。放馬后炮的人已經(jīng)夠多了,我們就不要再多此一舉了吧。偏偏我們的申請(qǐng)者一邊在批評(píng)別人放馬后炮,一邊自己又忍不住在自己要寫的東西里寫上一段。這是不建議的。

          在我們的PS中,盡量避免去寫那些虛的東西,比如說評(píng)論一下當(dāng)今中國的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、法律環(huán)境、社會(huì)詬病、應(yīng)該運(yùn)用什么樣的解決方法,無論你是批評(píng)中國也好,表揚(yáng)中國也好,都輪不到你來做,自然有社會(huì)評(píng)論家來做了;再比如學(xué)金融的學(xué)生,總結(jié)一下國內(nèi)金融走勢(shì),分析一下美國金融危機(jī)的原因,最后總結(jié)因此要去美國學(xué)習(xí)?!瑯拥牡览?,這些東西教授會(huì)不知道嗎?不比我們知道的多嗎?什么叫做personal statement?是個(gè)人陳述。教授不了解的是我們這個(gè)人,不是那些毫無根據(jù)地分析。我們有時(shí)間和精力在這里寫這些虛頭巴腦的東西,遠(yuǎn)不如踏踏實(shí)實(shí)地寫一下,我們?cè)?jīng)去做了一個(gè)關(guān)于中國礦難的研究,研究的過程寫一下,研究中遇到的困難寫一下,如何克服了這些困難并最終得到了什么樣的收獲寫一下,這一方面可以體現(xiàn)我們對(duì)周圍的事件的關(guān)注,也就是所謂的社會(huì)責(zé)任感,另一方面還能體現(xiàn)我們的研究能力、克服困難的能力等等,一箭多雕,何樂而不為呢?

          你想讓我錄取誰?

          很多學(xué)生會(huì)這樣開篇自己的PS,舉例:

          感謝我的父母,他們對(duì)我的教育和潛移默化的影響造就了今天這個(gè)“堅(jiān)持自己夢(mèng)想、相信努力可以改變未來”的我。我的父母都來自中國中部一個(gè)貧困閉塞的農(nóng)村,出生于只能勉強(qiáng)滿足溫飽的家庭。在他們像我這么大的時(shí)候,那時(shí)的中國正在悄悄地發(fā)生著一場(chǎng)變革,一扇對(duì)世界緊閉的門在被慢慢打開了。在這樣的時(shí)代背景之下,我的父母敏銳地嗅到了“開放”的氣息,他們成為了村子里第一批走出來的年輕人。從在中國中部的小鎮(zhèn)子擺路邊攤賣針線紐扣的小商販,到在中國經(jīng)濟(jì)最有活力的東部沿海城市經(jīng)營和管理上千人的紡織廠的民營企業(yè)家,我的父母用了接近三十年的時(shí)間。當(dāng)世界都在為90年代中國經(jīng)濟(jì)的“奇跡”而贊嘆、詫異不已的時(shí)候,我的父母也是這個(gè)“奇跡”背后不舍晝夜、辛勤奮斗的千千萬萬個(gè)勞動(dòng)者中的一個(gè):他們既是“奇跡”的見證者,更是“奇跡”的創(chuàng)造者。我的父母在為創(chuàng)造一個(gè)更好的家庭經(jīng)濟(jì)條件而努力打拼、艱苦創(chuàng)業(yè)的同時(shí),也堅(jiān)持著他們心中帶有中國傳統(tǒng)色彩的家庭理念和價(jià)值觀。經(jīng)由著他們的教育,這種“不安現(xiàn)狀、把握機(jī)遇、渴望成功”的創(chuàng)業(yè)者的基因,也流淌進(jìn)了我的血液里。

          內(nèi)容很打動(dòng)人嗎?父母很偉大嗎?毋庸置疑的??墒俏忆浫∧愀改负昧耍瑸槭裁匆浫∧隳?

          所以我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候,一定要注意了:我們的重點(diǎn)是為了寫自己,寫他人只是為了拋磚引玉,這個(gè)磚塊的文字部分其實(shí)是占了很少的篇幅的,大部分的篇幅是要留給申請(qǐng)者這塊兒玉的。

          變態(tài)地?fù)刚Z言?

          我們?cè)谇懊嬗姓f,盡量讓自己的文章讀起來是曼妙的,于是就出現(xiàn)了過度摳文字的行為。語言重要不重要?當(dāng)然是重要的!但是有多重要?沒有一個(gè)界限,于是英語是第二語言的我們就開始去摳,全篇一定要用漂亮的出彩的詞語才甘心。

          對(duì)于這種過高的要求,下面的這個(gè)例子應(yīng)該可以很好地解釋:

          我們高中的時(shí)候?qū)W習(xí)古詩詞,語文老師會(huì)帶著我們?nèi)シ治鏊鼈兊挠迷~如何絕妙,如何不可替代,比如比較有名的那句“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,老師給我們分析的時(shí)候就問我們:是僧敲月下門好呢?還是僧推月下門好呢?或者他為什么不寫僧叩月下門呢?答案顯然是僧敲月下門,因?yàn)樯迷孪麻T的“敲”字更容易襯托出夜晚的寧靜。不再被高中的語文課本蹂躪的我們現(xiàn)在靜下來想一想:萬一那個(gè)門已經(jīng)破了呢,一推就吱吱響呢,那豈不是更能襯托出夜晚的寧靜了嗎?所以我們是要有多高的文學(xué)造詣,才能在沒有看到解析之前,就憑語感發(fā)現(xiàn)“敲”更好呢?

          同樣的道理可以適用于我們的文書,我們的讀者是要有多高的文學(xué)造詣才會(huì)因?yàn)槲覀冇昧饲镁弯浫×宋覀?,用了推就拒絕了我們呢?更何況我們的讀者還通常是理工科出身的,我們問他哪個(gè)說法更好,他的回答可能是,我覺得“推”更好啊……

          更更何況,我們的母語我們都很難推敲用詞……

          所以,我們的文章的用詞要以能表達(dá)準(zhǔn)確我們想表達(dá)的意思為第一目的,而不是要追求所謂的文藝詞、生僻詞為目的,否則最終成型的PS味道就變了。

          寫到這里,簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)出了真實(shí)的你,推薦信寫出來的是幾乎完美的你,PS則是重點(diǎn)突出的你,所有這些就構(gòu)成了一個(gè)完整的你。希望你塑造出來的完整的你是學(xué)校喜歡的。

          

        本文來源:http://628568.com/fanwen/23056.html

        為您推薦

        京ICP備2021107668號(hào)

        CopyRight 1996-2018 http://628568.com Inc All Rights Reserved. 共贏教育網(wǎng) 版權(quán)所有 投訴建議