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【628568.com--演講稿】

　　市發(fā)改委主任黨史學(xué)習(xí)教育組織生活會個人檢視剖析發(fā)言材料范文

　　習(xí)近平總書記在今年2月20日，對全黨發(fā)出黨史學(xué)習(xí)教育“動員令”以來，本人在收聽收看全黨黨史學(xué)習(xí)教育動員部署之后，著重對習(xí)總書記黨史學(xué)習(xí)教育動員講話原文進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)、深刻理解。在此基礎(chǔ)上，又參加了市委黨史學(xué)習(xí)教育專題動員部署會議。全面貫徹各級黨史學(xué)習(xí)教育指示精神和要求，穩(wěn)步扎實地抓好發(fā)改系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育具體計劃安排，有力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)史明理，學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行等四個方面專題學(xué)習(xí)的有序銜接，扎實推進(jìn)，全面落實。

　　回顧總結(jié)近x個月以來全發(fā)改系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育情況，感到發(fā)改委黨委機(jī)關(guān)自身黨史學(xué)習(xí)教育抓得嚴(yán)、抓得緊、抓得實，整個系統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)教育聯(lián)得快、聯(lián)得準(zhǔn)、聯(lián)得住，紅色基地教育、黨史知識競賽、各種研討交流等配合活動靈活多樣、豐富多彩，有力有序、有聲有色。

　　通過參與黨史學(xué)習(xí)教育組織、學(xué)習(xí)實踐，本人的感觸頗深、感受良多，倍受鼓舞、深受啟發(fā)，主要收獲是：在對黨史知識全面充實、進(jìn)一步豐富中，更加深入地學(xué)習(xí)了解到我們黨在不斷奮斗、發(fā)展、拼搏征程中的苦難與輝煌的相關(guān)細(xì)節(jié)、經(jīng)典戰(zhàn)斗，并且知黨越多、信黨越真，知黨愈深、愛黨愈切，深深地感受到只有知黨偉大、個人才會遠(yuǎn)大，只有深扎思想根子、才能行穩(wěn)、走正、致遠(yuǎn)。

　　深入學(xué)習(xí)貫徹市黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、市委組織部有關(guān)召開這次專題組織生活會的要求，本著“成績不講跑不掉、問題不講嚇一跳”的原則，對照“黨史學(xué)習(xí)個人做得怎么樣?學(xué)史力行個人做得怎么樣?”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真在內(nèi)化于心、外化于形、轉(zhuǎn)化為效上進(jìn)行不斷反觀內(nèi)照、深刻反思自省，感到個人主要的差距和不足體現(xiàn)在四個方面。

　　一是在持續(xù)深化上不夠。學(xué)得淺。結(jié)合學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行等四個專題，落實學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局的任務(wù)要求，本人以為已經(jīng)對習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》四本必讀書目通讀了，重要內(nèi)容劃出標(biāo)記了，還著重做了一些摘錄，并且也按部就班地參加了一些理論學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，就感到學(xué)好了、學(xué)懂了、學(xué)會了，只是停留在面上，沒有沉到底下去，深入進(jìn)去理解、領(lǐng)悟做功不實不深。不連貫。受其它的任務(wù)急，任務(wù)緊，任務(wù)忙，任務(wù)繁，任務(wù)雜，任務(wù)亂等諸多因素的綜合作用影響，喜歡為自己找借口、講理由開脫，總想停下來歇一歇、玩一玩，對黨史學(xué)習(xí)教育中落下的任務(wù)，不能擠出平時休息的時間、“八小時”以外的時間填補(bǔ)上、銜接上，使得內(nèi)容殘缺，邏輯鏈條存在間隙間斷，讓應(yīng)有的學(xué)習(xí)研究實效受到影響、持續(xù)增長的水平受到?jīng)_擊。怕吃苦。自我約束意識還要加強(qiáng)，有時受不起累、挨不得負(fù)、背不住擔(dān)，業(yè)余時間松松垮垮、隨隨便便的比較多，總以為平時的思想發(fā)條擰得太緊，工作螺絲擰得太過勁，閑下之后不愿加班加點緊追急趕，而是大多數(shù)時候都用在翻微信，刷抖音上，上百度也比較多，靜下心來，想想問題，解解扣子，去去疙瘩比較少，讓自由散漫占住了不少時間，也暴露出了怕苦怕累的不好的學(xué)習(xí)研究習(xí)慣。

　　二是在全面轉(zhuǎn)化上不夠。自我滿足。本人總是以為有些黨史國史知識，在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過了，有所掌握了，沒有必要那么過細(xì)地較真地精讀細(xì)品了;自認(rèn)為按照既定的方案計劃、環(huán)節(jié)步驟都過了一遍，相關(guān)知識點掌握七、八成就可以了;反正上面沒有過多地強(qiáng)調(diào)、也暫時沒有檢查考核和驗收，熱衷于推一推、動一動，不推就不動，被動應(yīng)付心態(tài)嚴(yán)重，主動解難熱情偏低偏弱。抓手太少。絕大多數(shù)時候，還是以安排的輔導(dǎo)授課、研討交流，以及寫心得、談體會等為主，結(jié)合實際、實踐、實效的少，融合職業(yè)、職責(zé)、職位的少，讓固定動作成為了固化、固守的動作，思想僵化、動作僵硬，而喪失了應(yīng)有的活力活性。做功不實。黨史學(xué)習(xí)教育中有攀比心態(tài)，心想誰誰都這樣，我又何必那樣，而不去向高標(biāo)準(zhǔn)高水平看齊，相反，卻喜歡在低層次、低水平線上徘徊，進(jìn)而在虛頭八腦的說詞中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。并且還表現(xiàn)得十分惡劣、異常明顯，讓大說特說占居了上峰，相關(guān)的會議沒少開、講話沒少講，把好多該用的時間、該做的實事等，都說在了嘴上、貼在了墻上，直接導(dǎo)致對黨史學(xué)習(xí)教育的成效走空踏虛，高懸于半空之中，而不著陸著地，虛無漂渺，甚至于與落小落細(xì)、落實落地背道而馳。

　　三是在逐步實化上不夠。力量下沉不好。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。平時各級反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的調(diào)查摸底到一線、深入研究到一線、尋方拿策到一線、解決問題到一線、成果轉(zhuǎn)化到一線的“一線工作法”，作為發(fā)改委主任本應(yīng)帶頭踐行“一線工作法”，但實際卻使用得不經(jīng)常、不深入、不全面，依靠分管領(lǐng)導(dǎo)的多、副職的多，有時記起了、想起了就用一用，忘記了、陌生了，就拋于腦后，不聞不問。x個月以來，只下到主要單位x次，重點還是以查資料為主，找基層單位人員座談了解太少，摸上來的問題也只有x個，并且都還是些無關(guān)痛癢的細(xì)小問題，與實際情況相差較遠(yuǎn)。情況摸得不透。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，本人日常也在想，來單位都x年了，時間也已經(jīng)不短了，在現(xiàn)職已x年。但是實事求是地講，個人對整個發(fā)改系統(tǒng)的情況又知道多少，除了基本情況以外，對發(fā)改系統(tǒng)當(dāng)前面臨的重大困難把得還不夠精準(zhǔn)，對相關(guān)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、高質(zhì)量發(fā)展等想得不多、思考不深，從本質(zhì)上、根本上把握還不夠好，這些都需要本人加倍努力地想清楚、理明白、悟透徹，徹徹底底地用力解決好。解決問題不多。縱觀黨史學(xué)習(xí)教育全過程，“學(xué)史力行”是個重要的落實環(huán)節(jié)，其實這也是歷次重大學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)實踐的重要內(nèi)容、重要抓手、重要落點。黨史學(xué)習(xí)教育展開以來，發(fā)改委就已經(jīng)明確了要解決問題的具體任務(wù)，雖然，本人按要求走了基本過程，但是，解決問題的實際效果與市領(lǐng)導(dǎo)、組織上的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。x月份，因為工作失誤和偏差，有x項工作任務(wù)還受到過分管副市長的批評，雖然，沒有造成較大的影響，但是，還沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果。

　　四是在不斷強(qiáng)化上不夠。缺總結(jié)提高。毛主席早就講過：我是靠總結(jié)吃飯的。本人凡是從外界聽到的，還是切身經(jīng)歷的，都深深感覺到總結(jié)的極端重要性。但是，個人在落實相關(guān)工作過程中，要么閑麻煩不去總結(jié)，要么受到外界的某些情況影響，而是跳過了總結(jié)提高的重要環(huán)節(jié)，對在黨史學(xué)習(xí)教育中得到了什么?收獲了什么?相反，又失去了什么?又丟掉了什么?等，都沒有很好地細(xì)致地全面地進(jìn)行總結(jié)提高。在這方面，無論是在集體工作中，還是自身工作上都是有一定差距的。缺思想發(fā)動。黨史學(xué)習(xí)教育是一個特別連貫、又持續(xù)不斷的問題。然而，這個過程又會出現(xiàn)波峰波谷，也不排除會有當(dāng)事人情緒相對低落的時候。那么，對個人而言，就要時不時地進(jìn)行鼓勁加油、提氣壯神、舒筋活絡(luò)，但是，個人確實堅持不好、做得不實，抓得不緊、要求欠嚴(yán)。缺主動作為。本人有時站立點不夠高，視野有時不夠?qū)?，思想上存在惰性，囿于一時一域一情的時候還比較多，不想也不愿意擴(kuò)大學(xué)習(xí)知識范圍，習(xí)慣于安于現(xiàn)狀，小富即安，小進(jìn)則安，不進(jìn)也安。喜歡沿用老規(guī)定老辦法、老習(xí)慣老思維，坐享其成，積極性差，主動性弱。腳踩西瓜皮遛到哪、算到哪，不愿意下更加艱苦細(xì)致的功夫，全方位補(bǔ)充“精神營養(yǎng)”不夠，在全面充實所學(xué)內(nèi)容，有效豐富知識儲備方面做功不夠?qū)崳瑒恿Σ粡?qiáng)勁，底氣不充足。

　　針對本人存在的突出問題和較大差距，尤其是在示范引領(lǐng)，率先垂范上還需要積極向前，加倍努力。對此，下一步本人將著重抓好“四個進(jìn)一步”的落實。

　　一是進(jìn)一步抓好思想發(fā)動。提高政治站位，擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任，扛起“一崗雙責(zé)”，統(tǒng)籌黨史學(xué)習(xí)教育整體，科學(xué)布局謀篇，突出階段性重點，把好關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，緊盯薄弱性部位，及時搞好宣傳教育，抓實不間斷的思想發(fā)動，為后續(xù)的黨史學(xué)習(xí)教育賦能增效注入強(qiáng)勁動力和強(qiáng)大活力。

　　二是進(jìn)一步抓好結(jié)合融合。更加突出發(fā)改系的使命職責(zé)、使命任務(wù)和使命要求，更加強(qiáng)調(diào)發(fā)改系統(tǒng)機(jī)關(guān)各科室，全系統(tǒng)各企業(yè)針對各自的特點特性特質(zhì)和突出問題，用“一企一策、一人一案”的有力措施，帶頭強(qiáng)力推進(jìn)，力爭實干實效，善始善終，善作善成，力爭在推動市發(fā)改系統(tǒng)司企轉(zhuǎn)型發(fā)展中有新目標(biāo)，新動力和新成效。

　　三是進(jìn)一步抓好問題整改。更加突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化問題意識，突出自身查找的問題和同志們指出的問題，切實采取相應(yīng)措施，利用有效辦法，注重在學(xué)史力行上下真功、用真功，務(wù)實際、求實效。尤其是在推進(jìn)發(fā)改系統(tǒng)司企整體轉(zhuǎn)型升級的問題上，始終按照既定的目標(biāo)，方案計劃，一錘接著一錘一敲，一步緊跟一步走，搶時間，提效率，增效益，在抓好問題有效解決中爭取更好的成績。四是進(jìn)一步抓好內(nèi)生動力。充分發(fā)揮發(fā)改系統(tǒng)通過長期實踐積累的優(yōu)良作風(fēng)、光榮傳統(tǒng)的感染帶動作用，加大文化滋潤熏陶的力度，利用發(fā)改文化資政育人、以文化人，在黨史學(xué)習(xí)教育中更加豐富內(nèi)容，厚實基礎(chǔ)，增強(qiáng)內(nèi)能。要大力開展向歷界歷年來，受到上級表彰的各類先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動，尤其是要大力開展向在黨的百年華誕特殊日子，受到表彰的先進(jìn)集體和個人學(xué)習(xí)的重大活動，用發(fā)改系統(tǒng)的先進(jìn)典型引領(lǐng)方向，凝聚合力，催生動力，煥發(fā)激情，昂揚(yáng)斗志，攻堅克難，迎難而上，創(chuàng)先爭優(yōu)，再創(chuàng)佳績，又續(xù)輝煌。

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