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【628568.com--演講稿】

 中共黨史是政黨史，是專史，它研究建國后中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的歷史?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了學黨史組織生活會發(fā)言材料，希望對大家有所幫助!

　　學黨史組織生活會發(fā)言材料1篇

　　一、存在的問題及具體表現(xiàn)

　　1、組織開展學習教育方面:一是支部集體學習制度落實不到位，完成規(guī)定性動作多，自選學習方式少，存在集體學習走過場和筒單應(yīng)付的現(xiàn)象，一定程度上導致支部黨員干部學習的自覺性、積極性、主動性以及在學習上投入的精力不多，深學踐悟不夠，離“學史明理、學史增信”的要求還存在差距。二是學習內(nèi)容不夠豐富，學習形式和方法比較單一，有時僅限于落實上級的學習要求，學習的深度和廣度不夠，急用的業(yè)務(wù)學習多、系統(tǒng)的理論學習少，存在以會代學、以工代學、現(xiàn)用現(xiàn)學等問題，且多是采取讀文件、看視頻等傳統(tǒng)方式，缺乏創(chuàng)新、有吸引力的載體和活動模式，真正走出去交流學習、實踐學習不多，導致支部學習活動吸引力、凝聚力不強。三是學用效果不強。理論和實踐相結(jié)合做得不好，偏重于學習形式及過程，忽視了理論對實際工作的指導作用，不能有效地與實際工作緊密結(jié)合，一定程度上影響了學習成效，離學史力行還存在不小差距。

　　2、在“認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定”方面:一是請示報告制度落實不到位，在一些常規(guī)工作方面有時存在報告不及時或不報告的問題二是個人有關(guān)事項沒能及時報備，向紀檢監(jiān)察部門報備個人事項不主動、不積極。

　　3、在“對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話”方面:一是在學習態(tài)度、學習效果上尚有差距，有時感到學習理論知識知識虛指標，學多學少都無所謂，工作量才是硬指標;二是對當前社會所面臨的形勢沒有完成清醒的認識，對工作中出現(xiàn)的問題和困難容易產(chǎn)生思想波動。

　　4、在“擔當負責，攻堅克難，以釘釘子的精神抓落實”方面:一是對工作推動力度不大，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的工作作風;二是對工作的加強和創(chuàng)新有些薄弱，面對解決復雜問題能力有待提高;三是敢于擔當?shù)挠職獠蛔恪?/p>

　　二、存在的主要問題及問題的主要表現(xiàn)

　　(一)深入領(lǐng)會看齊意識不夠

　　廣大黨員同志雖然能夠按照要求落實學習工作任務(wù)，但是對標先進典型做的還不夠，深入研究做的還不夠，學習成效不明顯。

　　(二)引領(lǐng)群眾樹牢敬畏精神不夠

　　學黨史組織生活會發(fā)言材料2篇

　　今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，開展好黨史學習教育，應(yīng)挖掘和利用好本地紅色資源和紅色陣地，講好黨的故事、革命故事、根據(jù)地故事、英雄和烈士故事，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。具體說來要把握住“三點”，以此推動黨史學習教育“走心”更“出新”。

　　 弄清“為什么”

　　 找準黨史學習教育的切入點

　　 xx區(qū)xx鄉(xiāng)xx村是個只有百戶人家的小山村，抗戰(zhàn)時期的革命烽火為它留下了珍貴的紅色記憶——這里曾是xx區(qū)第一個農(nóng)村黨支部誕生地，是抗戰(zhàn)時期開展游擊活動的戰(zhàn)略要地。在那段烽火歲月里，xx村先后有xx多名愛國青年參加革命，有xx人獻出了年輕而寶貴的生命。xx革命烈士紀念碑是xx區(qū)的紅色陣地，是開展黨史學習教育、加強革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的重要場所。20xx年x月，在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育中，我們曾組織全區(qū)處級領(lǐng)導干部到xx村，緬懷革命先烈，上了一堂生動而深刻的“紅色教育”課。今年清明節(jié)前，我們再次組織區(qū)委理論學習中心組成員來到這里，開展清明祭英烈活動，重溫入黨誓詞，深入開展黨史學習教育，以革命先烈為榜樣，傳承紅色基因，鑄牢信念之基，汲取奮進力量，團結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，進一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，為建設(shè)“山水花園·智慧城市”貢獻才智和力量，為建黨100周年獻禮。

　　 xx村的革命抗戰(zhàn)歷史，是全區(qū)眾多革命歷史故事的一個縮影，這些紅色資源是我們開展黨史學習教育的切入點和“活教材”。我們要利用好這些資源，實地開展黨史學習教育，在思想靈魂上接受再洗禮，在砥礪奮進中接受再教育，在愛國情結(jié)上實現(xiàn)再升華，補精神之鈣，固思想之元，守為政之本，繼承和發(fā)揚革命烈士英勇頑強、不怕犧牲的大無畏精神，把愛國之心、報國之志轉(zhuǎn)化為做好xx各項工作的源泉和動力。

　　 弄清“學什么”

　　 找準黨史學習教育的著力點

　　 開展黨史學習教育，縣處級以上領(lǐng)導干部是重點。區(qū)委理論學習中心組成員要在黨史學習教育中發(fā)揮示范帶頭作用，做到先學一步、學深一層。要把習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話精神作為學習的重點，要把習近平同志《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《中國共產(chǎn)黨簡史》等作為指定學習材料；要把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史及地方黨史等作為學習內(nèi)容。要找準開展黨史學習教育的著力點，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終，把學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行貫穿始終，把學黨史、悟思想、辦實事、開新局貫穿始終。必須注重日常、抓在經(jīng)常，制定好學習計劃，帶領(lǐng)本系統(tǒng)或分管部門，堅持讀原著、學原文、悟原理，逐篇逐句，深刻領(lǐng)會，以上率下，組織好黨員干部的學習教育。

　　 弄清“怎樣學”

　　 找準黨史學習教育的落腳點

　　 學習教育的目的在于更好地服務(wù)群眾，切實為群眾辦實事解難題，這是黨史學習教育的落腳點和最終目的。只有把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，才能深刻體悟黨史蘊含的真理力量、實踐智慧和豐厚營養(yǎng)。

　　 要提高站位學。深刻理解開展學習教育的重要意義，認真按照上級部署要求，增強使命感、責任感和緊迫感，把開展學習教育作為當前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，入腦入心、抓牢抓實，做到學有所思、學有所悟、學有所得。

　　 要領(lǐng)導帶頭學。區(qū)委理論學習中心組成員要帶頭學、作表率，在各方面都要堅持更高的標準、更嚴的要求、更實的舉措，團結(jié)帶動全區(qū)廣大黨員干部全身心投入學習教育，帶動基層黨組織和黨員壓茬跟進。

　　 要創(chuàng)新方式學。堅持集中學習和自主學習相結(jié)合，堅持規(guī)定動作和自選動作相結(jié)合，大力推動內(nèi)容、形式、方法創(chuàng)新，突出抓好專題學習、專題黨課、專題民主生活會、專題培訓，切實提高學習教育的針對性和實效性、吸引力和感染力，讓學習教育“走心”更“出新”。

　　 要統(tǒng)籌兼顧學。以推動xx高質(zhì)量發(fā)展實績衡量學習教育的成效，注重統(tǒng)籌推進，更好地將黨史學習教育過程中激發(fā)出來的信念信心、熱情激情轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動。特別要開展好“我為群眾辦實事”“我與群眾心連心”實踐活動，切實解決好群眾“急難愁盼”的問題，真正讓人民群眾通過黨史學習教育看到xx發(fā)展的前途和希望，享受轉(zhuǎn)型發(fā)展的可喜成果，更加奮發(fā)有為地投身到“十四五”宏偉征程各項事業(yè)中。

　　學黨史組織生活會發(fā)言材料3篇

　　習近平總書記指出：“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復xx戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。”我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，要將黨史學習教育貫穿立德樹人全過程，引導廣大師生從黨的歷史中汲取精神力量和智慧養(yǎng)分，激勵青年大學生知史愛黨、知史愛國，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上實現(xiàn)更大作為。

　　 提高政治站位，提升黨史學習教育的“高度”

　　 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民走過的百年歷程，是光榮輝煌的一百年，也是艱苦卓絕的一百年；是奠基立業(yè)的一百年，也是開辟未來的一百年。在百年接續(xù)奮斗中，黨團結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進步史上的偉大奇跡。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動的教科書，是中國近現(xiàn)代以來歷史最為可歌可泣的篇章。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學習黨的歷史，提出了一系列要求。全黨全國要倍加珍惜黨的歷史，深入研究黨的歷史，認真學習黨的歷史，全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用。高校肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重任，要深刻認識開展黨史學習教育的重要意義，把黨史學習教育作為當前重大政治任務(wù)，貫穿立德樹人全過程。通過開展黨史學習教育，積極引導青年大學生堅定理想信念，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把實現(xiàn)個人價值的“小我”與實現(xiàn)中華民族偉大復xx中國夢的“大我”有機融合，推動青年大學生更加堅定自覺地為黨和國家的事業(yè)努力奮斗。

　　 準確把握要義，拓展黨史學習教育的“深度”

　　 學習黨史是為了回望過往的奮斗歷程，總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，汲取前行的奮進力量。習近平總書記指出：“我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。”把黨史學習教育貫穿高校立德樹人全過程，就是要通過開展黨史學習教育不斷提升青年大學生的政治理論素養(yǎng)，引導他們真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，樹立遠大理想、培養(yǎng)勇于擔當作為的品格，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。立足黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復xx的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，高校要將黨史學習教育作為思政課教學體系中的核心構(gòu)成，對黨史學習教育再部署、再落實、再強化，完整、系統(tǒng)地進行黨史學習教育，引導青年大學生樹立正確黨史觀，準確把握中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大理論問題。要通過黨史學習教育，幫助青年大學生充分了解黨的百年奮斗歷程和偉大成就，以豐富的“營養(yǎng)劑”滋養(yǎng)青年大學生，推動他們深入學習黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導實踐；要引導青年大學生學習黨善于把握歷史大勢、抓住歷史機遇的歷史，引導青年大學生學習黨踐行全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的歷史，引導青年大學生學習黨不斷總結(jié)經(jīng)驗化解風險的歷史，引導青年大學生學習中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，從而增強青年大學生對中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同感，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

　　 拓展學習載體，延伸黨史學習教育的“廣度”

　　 高校開展黨史學習教育，要牢記立德樹人根本任務(wù)，努力拓展以史育人新載體、新陣地，把學習教育與育人緊密結(jié)合起來，豐富載體，不斷提升黨史學習教育的實效。高校開展黨史學習教育，課程建設(shè)是主戰(zhàn)場，課堂教學是主渠道。要充分挖掘并發(fā)揮黨史學習教育在高校思政課體系建設(shè)中的重要價值，在把黨史學習教育列入思政課重要內(nèi)容的同時，推動黨史學習教育與其他課程內(nèi)容有機融合，探索課程思政突破創(chuàng)新，做到青年大學生黨史學習教育全覆蓋。邀請省、市黨史學習教育宣講團、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和模范典型來學校為青年大學生開展黨史學習宣講；組織廣大師生創(chuàng)作編排反映黨的光輝歷史、偉大成就、偉大精神等題材的各類文化作品，通過舉辦主題演講、歌詠比賽、朗誦會、音樂會、書畫展、校園文化節(jié)等活動，鼓勵師生廣泛參與；開展學黨史讀書競賽，通過組織黨史優(yōu)秀圖書推介、讀書心得分享、主題征文等方式，激發(fā)青年大學生閱讀優(yōu)秀黨史書籍的熱情，引導他們養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。開展研學實踐，用好江西本地豐富的紅色資源，組織青年大學生瞻仰革命遺址，參觀紅色旅游景點、革命博物館和紀念館，學習革命先烈事跡，傳承紅色基因，讓紅色文化成為鑄魂育人的精神動力。

　　 加強統(tǒng)籌謀劃，提高黨史學習教育的“效度”

　　 黨史學習教育是事關(guān)高校立德樹人根本任務(wù)的一項全局性、基礎(chǔ)性、長遠性工作。高校應(yīng)加強統(tǒng)籌謀劃，在整合資源、拓展渠道上下功夫，做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。要注重把開展黨史學習教育與推進學校內(nèi)涵建設(shè)、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合，做到學習教育與日常工作有機融合，確保“十四五”開好局。一是健全工作機制。成立黨史學習教育領(lǐng)導小組，制定實施方案，明確在黨史學習教育中做到“五聚五抓”，即聚焦培根鑄魂、抓實專題學習，聚焦思想感悟、抓好政治引領(lǐng)，聚焦能力提升、抓強專題培訓，聚焦為民服務(wù)、抓細實踐活動，聚焦自我革命、抓嚴民主生活會和組織生活會。二是抓好學習培訓。將黨史學習教育納入校院兩級黨委理論學習中心組專題學習和教職工政治理論學習，納入支部“三會一課”和主題黨日，納入黨員干部、新進教師、學生骨干等各類培訓，納入理論研究專項課題。三是創(chuàng)新活動形式。通過開展“推薦一批專題書目”“組織一次黨日團日教育活動”“組建一支黨史師生宣講隊”“組織一系列專題黨課和思政課”等系列活動，推動黨史學習教育與社會主義核心價值觀教育有機結(jié)合，通過點滴澆灌不斷增強師生的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。四是堅持知行合一。把學黨史與辦實事有機結(jié)合。開展“我為群眾辦實事”實踐活動，深入廣大師生中間，了解并幫助解決師生工作、學習和生活等方面的困難、訴求和關(guān)切，使他們輕裝上陣，全身心投入學校改革和發(fā)展。五是推動改革創(chuàng)新。深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，圍繞實施“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。

　　

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