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　　 以案促改警示教育專題材料一篇

　學(xué)習(xí)以案為鑒警示教育， 對(duì)我們廣大黨員廉潔從政、 推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)都有很重要的意義。

　　作為一名支部書記， 聽到一樁樁觸目 驚心、 發(fā)人深省的貪污案例， 看到一些黨員干部放松了 對(duì)世界觀、 人生觀的改造、 抵御不住誘惑， 追逐名利， 走向犯罪深淵， 最終身陷囹圄的慘痛經(jīng)歷，我對(duì)此感受頗深， 啟發(fā)很大。

　　一、 不斷學(xué)習(xí)， 提高認(rèn)識(shí)

　　作為一名黨員， 要清醒的認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命， 深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮， 全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)， 提高自身的免疫力， 不斷增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感， 加強(qiáng)思想改造， 樹立牢固正確的人生觀、 價(jià)值觀、 世界觀、 權(quán)利關(guān)， 時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到權(quán)力是誰負(fù)于的，應(yīng)該利用手中的權(quán)力為誰謀利益， 要真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀， 時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨， 做到自重、 自律、 自警， 常懷律己之心， 常修為官之德， 始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

　　二、 以案為鑒， 警鐘長(zhǎng)鳴

　　在本職工作崗位上， 一定要樹立正確的權(quán)力觀、 業(yè)績(jī)觀， 把心思用在工作上， 用在干事業(yè)上， 對(duì)待權(quán)力要有如履薄冰的精神， 要慎權(quán)， 要嚴(yán)于自律、 公道正派、 潔身自好， 清廉自守， 否則就“一失足成千古恨” 。

　　小洞不補(bǔ)， 大洞吃苦， 要把組織和群眾的監(jiān)督當(dāng)作是一面鏡子， 經(jīng)常照一照， 檢查一下， 及時(shí)加以改進(jìn)和糾正。 常思為民之責(zé)， 手莫伸、 人莫貪， 在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。

　　三、 勤奮做事， 廉潔做人

　　通過此次學(xué)習(xí)， 使我深刻領(lǐng)會(huì)到作為一名共產(chǎn)黨員要時(shí)刻將自己的工作實(shí)踐， 跟人民群眾的具體利益聯(lián)系在一起， 做事謙虛謹(jǐn)慎、 嚴(yán)于律己、 廉潔奉公。

　　此次警示教育給自己今后的人生道路敲響了 警鐘， 通過學(xué)習(xí)， 觸動(dòng)很大， 位卑不忘憂國(guó)， 要認(rèn)真執(zhí)行好黨的路線、 方針、 政策， 嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度， 決不能有任何偏離和疏忽大意， 堅(jiān)決遵守國(guó)家法律法規(guī)， 自覺地做到一切以單位的利益為重， 以人民的利益為重， 從而達(dá)到讓組織放心， 讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

　　以案促改警示教育專題材料二篇

　　根據(jù)鎮(zhèn)、社區(qū)關(guān)于“三個(gè)以案”警示教育工作方案要求，本人主動(dòng)聚焦“不忘初心、牢記使命”主題教育中“開展警示教育”“將力戒形式主義、官僚主義作為重要內(nèi)容”等要求。以案示警，通過了解阜陽形式主義、官僚主義突出問題及我區(qū)在脫貧攻堅(jiān)、污染防治、掃黑除惡、文明創(chuàng)建等反面教材和典型案例，深刻認(rèn)識(shí)形式主義、官僚主義的危害，引以為戒，督促整改。

　　一、 深入認(rèn)識(shí)形式主義、官僚主義危害

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記提出黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨思想，從人心向背的高度指出形式主義、官僚主義嚴(yán)重脫離群眾，背離黨的宗旨，損害干群關(guān)系、黨群關(guān)系，抹黑黨的形象，在群眾中影響極壞。信奉形式主義、官僚主義的一些領(lǐng)導(dǎo)干部漠視群眾利益訴求，大搞政績(jī)工程、形象工程，一些主政官員貪大求全，好高騖遠(yuǎn)，好大喜功，在溜須拍馬和阿諛奉承中喪失原則，淡忘了宗旨意識(shí)，動(dòng)搖了人民群眾對(duì)黨和政府的信任。

　　二、 深刻檢視反思杜絕形式主義、官僚主義

　　從形式主義、官僚主義反面教材能夠看出，隨著時(shí)代變化，形式主義、官僚主義具有變異性和隱蔽性，一是好大喜功，脫離實(shí)際，看似成績(jī)斐然，實(shí)際大搞面子工程;二是脫離群眾，好高騖遠(yuǎn)，看似一切為了人民，實(shí)則是貪大求全，做給上級(jí)看。

　　有些領(lǐng)導(dǎo)干部淡化了“四個(gè)意識(shí)”、“兩個(gè)維護(hù)”，對(duì)黨中央決策部署打折扣、不敬畏，在當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)等中心工作壓力大、任務(wù)重的形勢(shì)下，不下基層走訪、不到基層調(diào)研，僅僅通過表格資料反映成績(jī)，讓基層干部疲于應(yīng)付、疲憊不堪。

　　三、 堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義從我做起

　　首先，我們應(yīng)樹立和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，既嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，抓學(xué)習(xí)研討，著力提高思想認(rèn)識(shí)。鎮(zhèn)黨委召開“三個(gè)以案”警示教育學(xué)習(xí)研討會(huì)，要求參會(huì)人員對(duì)照自身存在的形式主義、官僚主義問題進(jìn)行交流發(fā)言。同時(shí)要求參會(huì)人員每人撰寫一篇“三個(gè)以案”警示教育心得體會(huì)，從自我檢視和他人建議中吸取教訓(xùn)、找準(zhǔn)癥結(jié)，著力破解形式主義官僚主義頑疾，保證警示教育活動(dòng)入腦入心。

　　其次，抓宣傳引導(dǎo)，自覺夯實(shí)廉潔防線。立足黨委理論學(xué)習(xí)中心組會(huì)議，將“三個(gè)以案”警示教育內(nèi)容納入常態(tài)化學(xué)習(xí)，以上帶下逐步形成學(xué)習(xí)氛圍;利用機(jī)關(guān)工作群、微信公眾號(hào)、滾動(dòng)大屏幕等載體對(duì)“三個(gè)以案”警示教育進(jìn)行全方位、立體式、多角度宣傳，并積極轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)的相關(guān)決策部署和警示教育的進(jìn)展成效，為警示教育營(yíng)造濃厚的氛圍。

　　再次，抓日常監(jiān)督，時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦。鎮(zhèn)紀(jì)委把“三個(gè)以案”警示教育與脫貧攻堅(jiān)、掃黑除惡和惠民惠農(nóng)“一卡通”專項(xiàng)治理以及鎮(zhèn)黨委政府的其他重點(diǎn)工作相結(jié)合，加大督查、調(diào)研和走訪力度，填寫專項(xiàng)督查登記表，對(duì)照督查結(jié)果定期印發(fā)督查通報(bào)，對(duì)各項(xiàng)工作開展不到位的村居直接點(diǎn)名通報(bào)，切實(shí)轉(zhuǎn)變村居工作作風(fēng)，時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦。

　　抓整改落實(shí)，全面深化活動(dòng)成效。通過走訪、調(diào)研、排查，把問題找到找準(zhǔn)，把根源挖深查實(shí)，逐項(xiàng)建立問題清單、措施清單和責(zé)任清單，堅(jiān)持整改一個(gè)、核查一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。鎮(zhèn)紀(jì)委切實(shí)發(fā)揮好執(zhí)紀(jì)問責(zé)作用，對(duì)存在形式主義、官僚主義等問題的單位和個(gè)人加大懲治力度，做到不虛不空不走過場(chǎng)，切實(shí)推動(dòng)“三個(gè)以案”警示教育取得實(shí)效。

　　以案促改警示教育專題材料三篇

　　形式主義和官僚主義從根本上背離了黨性，違背了黨的宗旨，嚴(yán)重影響了黨的形象和公信力。

　　通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為力戒形式主義、官僚主義重在一個(gè)“改”字。敢于直面問題，勇于修正錯(cuò)誤是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察期間，開展主題教育，強(qiáng)調(diào)要以解決實(shí)際問題的成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，即知即改、立行立改，不能拖延，不能虛于應(yīng)付。黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)問題，切不可久拖不決，要緊緊盯住、一改到底，做到一個(gè)也不能放過，一刻也不能耽誤。

　　應(yīng)該說當(dāng)前一些地方和部門確實(shí)存在一種怪象，那么我們要深思，阻礙事業(yè)發(fā)展的問題出在哪里?人民為什么能和我們有距離感等等?其實(shí)很多事情群眾眼中看得見，領(lǐng)導(dǎo)心里也明白，有的也著手整改了，但就是不能有效解決。日復(fù)一日、年復(fù)一年拖成“老大難”原因有二：一不愿得罪別人。缺少向既得利益“亮劍”的勇氣和擔(dān)當(dāng)，于是我們揣著明白裝糊涂，紙上整改、表面整改，走個(gè)形式。二是不愿“得罪”自己。有的同志也明白自身存在能力與工作作風(fēng)不實(shí)問題，但就是不愿拿自己“開刀”，于是磨磨蹭蹭，自己一個(gè)“拖”字敷衍了事。

　　即知即改，立行立改，既要有真碰硬的勇氣，也要有自我革新的決心。要敢于對(duì)自身存在的問題，坦率承認(rèn)，真誠解決。任何“老大難”問題都會(huì)迎刃而解。堅(jiān)持把“改”字貫徹于主題教育和個(gè)人修養(yǎng)的始終。有什么問題就解決什么問題，缺什么就補(bǔ)什么，我們才能力戒形式主義、官僚主義，從而在這場(chǎng)“以案示警、以案為戒、以案促改”的警示教育活動(dòng)中，我們的理想信念黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)、工作水平等方面獲得提升，真正為我們的實(shí)際工作注入強(qiáng)大動(dòng)力。

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