教師學(xué)習(xí)以案促改警示教育心得體會集合14篇
2024-02-23
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體驗是漢語詞匯,拼音是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗和理解:凡人讀書,各有經(jīng)驗。下面是一路范文網(wǎng)分享的2021《活著》最新品鑒心得,希望對大家有所幫助!老人叫福貴,從富家少爺?shù)较聦影傩?,就像晴天霹靂,把這個把靈魂都放在嫖賭中的少爺劈醒,才開始珍惜身邊的親人,打算重新開始。
命運似乎因為傅貴的錯誤而故意懲罰他。破產(chǎn)后,他失去了父親。他為母親抓藥,被抓成壯丁。他九死一生回家,母親早就去世了。他的女兒夏峰也因為一次生病而聾啞。之后人民公社成立,家里的一切都歸人民公社。這期間妻子得了軟骨病,而且越來越嚴重。福貴一家禍不單行,兒子有慶死于采血事故,為了救縣長夫人,被一位無情的醫(yī)生奪去了生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn),只留下兒子的苦根,四年后,女婿二喜死于工地事故,只剩下富貴與孫子相依為命。死亡甚至連這唯一的幸福都不肯給福貴,又奪去了苦根的生命。
福貴的一生就像一艘小船,游蕩在社會的海洋中。船的力量如何抵抗海洋?福貴只有命運的擺布,能做的就是抓住一切稻草不放手,忍者,活著,就像船只隨波逐流,能做的就是不讓自己陷下去一樣。
福貴的一生是平常的,但有一種力量讓人在合上書后為他感嘆。是他忍受親人生老病死的自然災(zāi)害,是社會灰暗人禍的力量,是一種忍耐的力量;是他的力量,無論多么艱難,依然磕磕絆絆的前進,跌跌撞撞的活著,一種生命的力量。
《活著》寫了七個人的生死。鳳霞難產(chǎn)而死;有慶在校長生孩子時,為她獻血而死;二喜在工地上被兩排水泥板夾死;家珍因自己的一對孩子而死,傷心過度而死;苦根吃豆子撐死。只有福貴還活著。
其中有慶的死最悲催。一位年幼的孩子,為了給校長獻血,在抽血的時候,臉色由梅紅變蒼白,由蒼白變青紫,直到死都不說話。就這樣,血被活活地抽干了。
有慶難道連死都不知道嗎?或者在他心里,校長。
生比自己的死更重要?這個人讓我百死不得其解?,F(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧,她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師,在我們眼中應(yīng)該是很厲害的人,她就是“標準答案”。
可有一次,譚老師在算3_+1=13時把_算成了5,我一看這道題,掐指一算結(jié)果_是4。我正要舉手的時時候,我們班同學(xué)都異口同聲地說:“_不是5而是4。”譚老師仔細算了一遍后,說:“哎呀,果然錯了。幸虧你們提出來,以后有錯都要及時提出來!”我們聽了,不但沒有嘲笑譚老師,反而更加敬重她了!我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活,我們更要為自己活。
我明白了余華想借有慶告訴我們,活著有多難,死卻如此簡單,唯有為自己活,才能活出風(fēng)采!
活著或死亡,都是一個年輕的生命難以駕馭的題目。一本薄薄的書,讓我只用一兩天就能看完的書,帶給我的感動和思考卻一直持續(xù)著。
《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂而又特殊的年代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭,殺伐以及一系列的動蕩生活,經(jīng)歷了家庭的興富到衰落,身邊的人親近的人還陸續(xù)死去。在他的一生中,不知失去了多少東西、金錢、親人、最后只剩下一頭瘦骨嶙峋的老牛與他為伴。但盡管這樣,他還是友好地去面對這個世界,一切傷痛的往事在他口中似乎都變得那樣平淡。也許當我們的生命將要走到盡頭的時候,回望以前的一切,也能平靜、清醒地去重新認識所有的事情。
而讀到家珍的死去,這是我看到所有生離死別段落中,最寧靜,也是最真實的一段。我想,人活一生,總會承受這樣或那樣的打擊,而多年以后,經(jīng)過歲月的歷練,滄桑的經(jīng)歷,當身邊的人一個個全都被歲月帶走了,我們又是否可以面對著那些傷痛的記憶娓娓道來呢?
這個世界的卻有些不公,有人生來就可以享受無盡的榮華富貴,而有人卻要像福貴一樣,面對黃土,揮灑著血汗過完一生。而面對這樣的不公,我們終要在內(nèi)心去尋找思想上的解脫,平衡理想與現(xiàn)實的矛盾。
生老病死,我們都得一樣一樣地經(jīng)歷,我只希望能夠按照自己的意愿去選擇一個方式,真實清醒地去實現(xiàn)它的價值。