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【628568.com--工作總結(jié)】

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)臺(tái)個(gè)人學(xué)習(xí)工作總結(jié)

　　一、工作開展情況

　?。ㄒ唬└吲e旗幟，加強(qiáng)教育，全面堅(jiān)定黨員干部理想信念。根據(jù)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化教育，結(jié)合“三會(huì)一課”、主題教育、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”及中心組網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行線上線下常態(tài)化學(xué)習(xí)。

　　三年來，黨委中心組開展學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議精神、習(xí)近平中國特色社會(huì)主義等思想100余次，組織干部集中學(xué)習(xí)60余次，開展群眾宣講20余次，覆蓋黨員、群眾、干部5000余人。

　　2021年縣級(jí)聯(lián)系單位與我鄉(xiāng)班子成員組成結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研摸排小組，深入四個(gè)村切實(shí)開展扶貧領(lǐng)域、“黃賭毒”和黑惡勢力聽之任之、失職失責(zé)甚至包庇縱容，充當(dāng)“保護(hù)傘”專項(xiàng)整治、關(guān)于違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神等突出問題、機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”、軟弱渙散村級(jí)黨組織等11個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的專題調(diào)研，先后開展走訪調(diào)研10余次，并形成調(diào)研報(bào)告?？h級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)為我鄉(xiāng)黨員干部上“講政治、敢擔(dān)當(dāng)、改作風(fēng)”專題黨課1次。

　　以支部為單位，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育集中開展學(xué)習(xí)相關(guān)會(huì)議文件精神20余次。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，本人帶領(lǐng)全體黨員干部上專題黨課4次。11月19日，我鄉(xiāng)召開調(diào)研成果交流會(huì)，針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，拿出有效對(duì)策措施，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化。

　?。ǘ┚劢怪鳂I(yè)，增強(qiáng)意識(shí)，全面履行基層黨建主體責(zé)任。牢固樹立“主責(zé)”意識(shí)，堅(jiān)持鄉(xiāng)黨委書記為“第一責(zé)任”、主體責(zé)任落實(shí)，充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，親自抓調(diào)研、抓部署、抓督查、抓協(xié)調(diào)，每年與各支部簽訂黨建履職承諾書4份，召開黨建例會(huì)4次，開展常態(tài)化走訪慰問群眾每年不少于共計(jì)150余天。

　?。ㄈ┲嗡幕?，規(guī)范落實(shí)，全面提升組織建設(shè)工作水平。堅(jiān)持以基層黨建為抓手，嚴(yán)格按照“5844”黨建工作法和“3512”黨員發(fā)展模式，2017年發(fā)展牧民黨員12人，2018年發(fā)展牧民黨員11人，今年轉(zhuǎn)為正式黨員11人，預(yù)備黨員9人，入黨積極分子13人（其中農(nóng)民工積極分子4人），共計(jì)黨員105人；在開展民主生活會(huì)和黨員民主民主評(píng)議中黨員合格率達(dá)100%；在結(jié)合主題教育中開展軟鄉(xiāng)弱村排查中，我鄉(xiāng)無軟弱渙散村組織，也未發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)干部黨員；經(jīng)調(diào)查核實(shí)我鄉(xiāng)2019年外出務(wù)工農(nóng)民工有34人，已返鄉(xiāng)8人，被納入村“兩委”4人，現(xiàn)有農(nóng)民工黨員2人，納入農(nóng)民積極分子4人，納入村級(jí)后備人才5人（其中有黨員2名）。現(xiàn)依舊在外的農(nóng)民黨員1人，并建立聯(lián)絡(luò)臺(tái)賬。7月份開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)1次，返鄉(xiāng)農(nóng)民常態(tài)化參加意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)2次，社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)20余次。開展退休老黨員、貧困黨員慰問12次；充分利用金牛區(qū)對(duì)口幫扶單位荷花池街道黨建幫扶資金，結(jié)合本鄉(xiāng)黨建工作實(shí)際，打造黨建宣傳陣地落地并推動(dòng)上述單位優(yōu)質(zhì)黨建品牌“微黨校”，統(tǒng)籌“線上線下”模式，覆蓋牧民黨員70余人次。

　?。ㄋ模?qiáng)化引領(lǐng)，統(tǒng)籌推進(jìn)，全面發(fā)揮基層組織政治功能。一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)理念不動(dòng)搖，深入開展黨建引領(lǐng)脫貧，截止2019年10月全鄉(xiāng)239戶962人已全面實(shí)現(xiàn)脫貧。二是10月龍仁村54名合作社社員和5名貧困黨員參與分紅，分紅資金共計(jì)12.4155萬元，每戶社員獲得分紅資金1700元，5名牲畜管理人員分別獲得工資性收入5000元，其中5名貧困黨員收到2500元的慰問金；三是堅(jiān)持“黨管人才”，建立“洛穹”黨支部、籍未就初中及以上畢業(yè)生、及村級(jí)后備人才庫臺(tái)賬，培養(yǎng)村級(jí)后備人才12人。

　?。ㄎ澹┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想，全面保持意識(shí)形態(tài)高壓態(tài)勢。成立以鄉(xiāng)黨委書記為“第一責(zé)任人”，班子成員為意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的機(jī)制。2019年將意識(shí)形態(tài)工作納入黨委日常工作，開展意識(shí)形態(tài)工作研判4次，鄉(xiāng)、村干部意識(shí)形態(tài)工作培訓(xùn)會(huì)4次，結(jié)合“三會(huì)一課”開展黨員干部集中學(xué)習(xí)20余次，結(jié)合主題教育開展弘揚(yáng)愛國主義教育群眾大會(huì)、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、警示教育7次，正確把握輿論主導(dǎo)，宣傳營造良好的愛國主義思想，強(qiáng)化思想意識(shí)；結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育走訪摸排關(guān)于違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神突出問題工作自查1次，開展貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署置若罔聞、應(yīng)付了事、弄虛作假、陽奉陰違問題工作整治1次，脫貧攻堅(jiān)及生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)調(diào)研3次，志愿服務(wù)行動(dòng)2次，召開專題組織生活會(huì)好和黨員民主評(píng)議1次。

　　二、下一步工作思路和主要措施

　　1.持續(xù)推進(jìn)“一項(xiàng)工作”。即持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作。堅(jiān)持“常態(tài)化、制度化”的總體要求，持續(xù)推動(dòng)全鄉(xiāng)黨員干部堅(jiān)定理想信念、提高黨性修養(yǎng)，爭做“沒有最好，只有更好”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　2.深入開展“兩個(gè)活動(dòng)”。即深入開展“不忘初心，牢記使命”主題教育和“黨建引領(lǐng)脫貧路”主題實(shí)踐活動(dòng)，全面發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，切實(shí)推進(jìn)抓黨建促脫貧攻堅(jiān)工作開展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略謀劃工作。

　　3.著力把握“三個(gè)重點(diǎn)”。即著力把握“學(xué)習(xí)教育集中化、基礎(chǔ)工作規(guī)范化、組織生活標(biāo)準(zhǔn)化”，著力提升全鄉(xiāng)黨建工作人員“基礎(chǔ)素質(zhì)”，切實(shí)提高黨建工作效率質(zhì)量，堅(jiān)決確保黨內(nèi)組織生活制度落實(shí)成效。

　　4.繼續(xù)加強(qiáng)“四項(xiàng)保障”。即繼續(xù)加強(qiáng)人員、場所、經(jīng)費(fèi)、制度保障。全力打造“1+1+n”黨員陣地建設(shè)，（政府駐地設(shè)1個(gè)黨員教育主陣地+建強(qiáng)1支黨員服務(wù)隊(duì)+全鄉(xiāng)設(shè)n個(gè)黨建引領(lǐng)宣傳點(diǎn)），并積極探索村集體經(jīng)濟(jì)中黨建黨建引領(lǐng)示范機(jī)制，構(gòu)建黨建大聯(lián)動(dòng)的格局。

　　三年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)黨員干部的共同努力下，鄉(xiāng)黨委在抓黨建工作中取得了一定成績，下一步鄉(xiāng)黨委將繼續(xù)立足崗位實(shí)際，不負(fù)組織重托，為夯實(shí)牧區(qū)基層戰(zhàn)斗堡壘作出貢獻(xiàn)。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)臺(tái)個(gè)人學(xué)習(xí)工作總結(jié)

　　參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)提交，再上網(wǎng)評(píng)論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：

　　培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計(jì)劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。

　　在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次。

　　在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)；在培訓(xùn)中，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。

　　新課程改革教師來講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，在新課改的今天，對(duì)我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)應(yīng)該一直開放，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。

　　新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講，我們?cè)谂_(tái)下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的可以與課改專家面對(duì)面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)臺(tái)個(gè)人學(xué)習(xí)工作總結(jié)

　　自2021年__月1日至__月31日，通過國家教育行政學(xué)院，我參加了校級(jí)干部遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)以學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》為主要內(nèi)容，采用網(wǎng)絡(luò)直播課堂、視頻講座、專題討論、班級(jí)學(xué)員在線交流等多種形式。短短的近一個(gè)月的培訓(xùn)，我有幸聆聽了十多位教育部門領(lǐng)導(dǎo)、教育專家和長的精彩報(bào)告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，提升了我的教育理論水平，加深了對(duì)教育法規(guī)、教育政策、教育方針、素質(zhì)教育和課程改革的理解。充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也增強(qiáng)了自己干好本職工作的責(zé)任心和使命感，提高了自己的教育教學(xué)管理水平，堅(jiān)定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。下面就從幾個(gè)方面簡單談一下：

　　一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)，收獲頗豐。

　　網(wǎng)上視頻中有教育部部長袁貴仁主講的全面貫徹第四次全國教育工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2021__-2022年)》;教育部教育發(fā)展研究中心主任、博士生導(dǎo)師張力主講的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要點(diǎn)分析;教育部副部長陳小婭主講的解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—2020)》;關(guān)鴻羽教授的養(yǎng)成教育;學(xué)校辦學(xué)理念;學(xué)校文化建設(shè)等等，他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵(lì)我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作為一長應(yīng)從以下兩方面做起：1.提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從報(bào)告中和校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。2.提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后，通過培訓(xùn)，讓我意識(shí)到需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的專家型校長，只有這樣才能不斷地超越自己。

　　二、創(chuàng)建市級(jí)品牌學(xué)校，首先要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

　　(一)強(qiáng)化師德建設(shè)，為推進(jìn)課程改革增添“原動(dòng)力”

　　德乃師之魂。堅(jiān)持把師德教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)來抓。

　　1.抓學(xué)習(xí)，規(guī)范教師言行。

　　2.抓環(huán)境，統(tǒng)一教師思想。

　　學(xué)校從建設(shè)育人環(huán)境起步，從校園文化的打造入手，用校園文化調(diào)整教師的情緒，用精神文化統(tǒng)一教師的思想。

　　3.抓考核，強(qiáng)化師德管理。

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”，對(duì)教職工的思想作風(fēng)、工作態(tài)度能力、效果等進(jìn)行全方位的考核評(píng)估，同時(shí)通過家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教監(jiān)督教師師德形象。

　　(二)加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，即班主任隊(duì)伍建設(shè)、新教師隊(duì)伍建設(shè)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　1.班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行班主任選聘制度，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立班主任量化考核制度。

　　2.新教師精力足、知識(shí)新、頭腦靈活、熱情高，是學(xué)校的希望所在，但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校將通過師徒結(jié)對(duì)的形式為每一個(gè)新教師配備一名教學(xué)上的師傅，從各個(gè)方面手把手地教他們，使他們能盡早勝任教育教學(xué)工作。

　　3.骨干教師是學(xué)校的排頭兵，是學(xué)校的脊梁，他們有敬業(yè)精神，能力也強(qiáng)，成績也比較突出，在教師中有很高的威信，但視野不夠開闊，限制了他們進(jìn)一步的發(fā)展，對(duì)這部分教師，學(xué)校將盡可能為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力開發(fā)教師的潛能。

　　(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。

　　教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。以師為本，著力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)這支隊(duì)伍。一是“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”;二是組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，通過專題講座，組織教師觀摩課改錄象，學(xué)習(xí)交流，實(shí)踐反思;三是培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干;四是認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)教研水平。通過活動(dòng)使教師的整體素質(zhì)得到了提高。

　　(四)加強(qiáng)校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　多年來，我們著眼于教師群體素質(zhì)的提高，著力于教育教學(xué)研究的深化，并以此為主線，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展。

　　1.教研活動(dòng)制度化。

　　以校為本的教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有課題、有重點(diǎn)、有記錄。堅(jiān)持每周集體教研活動(dòng)。

　　2.課堂教學(xué)開放化。

　　課改的主陣地在45分鐘的課堂教學(xué)中。我們提出了把“五進(jìn)”帶進(jìn)課堂。①把激情帶進(jìn)課堂――要以飽滿的激情和良好的心境上好一堂課，以自己的激情去激勵(lì)感染學(xué)生的情感。②把興趣帶進(jìn)課堂――在學(xué)生興趣產(chǎn)生積極的反應(yīng)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)“推波助瀾”;當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)生消極波動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)明察秋毫，及時(shí)“力挽狂瀾”。③把尊重帶進(jìn)課堂――教師要以心換心，以愛博得愛，以真誠贏得真誠。④把效率帶進(jìn)課堂――教師在教學(xué)中，克服“空”，增強(qiáng)針對(duì)性;克服“老”，增強(qiáng)創(chuàng)新性，研究新情況，追蹤新熱點(diǎn);克服“窄”，增強(qiáng)廣泛性。⑤把成功帶進(jìn)課堂。

　　(五)加強(qiáng)教學(xué)管理，鞏固提升教育質(zhì)量

　　“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級(jí)為重心”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，各年級(jí)組、教務(wù)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)。各學(xué)科在原來的基礎(chǔ)上，要確保有一定幅度的提高。

　　(六)加強(qiáng)學(xué)校管理向管理要效益

　　1.實(shí)行工作目標(biāo)、工作責(zé)任、工作質(zhì)量三位一體的管理。繼續(xù)完善已有的管理制度和崗位目標(biāo)考核方案，要充分體現(xiàn)干與不干不一樣，干好干壞不一樣。把過程管理落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)，促使大家自覺遵守，認(rèn)真履責(zé)。要繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的自主化、民主化管理，領(lǐng)導(dǎo)干部要包班進(jìn)行分級(jí)分類指導(dǎo)，加大對(duì)這項(xiàng)工作的監(jiān)督、檢查、考核與評(píng)價(jià)力度，實(shí)行當(dāng)天工作當(dāng)天評(píng)價(jià)，當(dāng)天總結(jié)，當(dāng)天糾正。

　　2.繼續(xù)做好我們?cè)诟鞣矫婀ぷ髦幸讶〉玫?a target="_blank" class="keylink">教育成果，做好一日常規(guī)工作，如早間操、晨讀、晨會(huì)、語文閱讀、宿舍管理、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比、升旗講話、執(zhí)勤承諾與實(shí)踐、校園廣播、校刊編輯、廢品回收、學(xué)生洗浴等方面的保障性工作。要優(yōu)化日、周、月、學(xué)期教育主題，要堅(jiān)持班會(huì)、晨會(huì)、教師學(xué)習(xí)制度，要保證教育主題的目的性、任務(wù)型和時(shí)效性。

　　3.嚴(yán)格督查、考核和落實(shí)各項(xiàng)制度。逐步完善學(xué)校、處室、年級(jí)組(教研組)三級(jí)督查機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

　　4.牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度。使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的樂園。

　　總之，校長培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!

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