2024-02-23
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2024-02-23
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單腳跳游戲規(guī)則是不可互相攙扶或依靠其他物體,也不可雙腳同時(shí)站立。可多人同時(shí)進(jìn)行游戲?;バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了大班體育活動(dòng):快樂(lè)的單腳跳,希望對(duì)大家有所幫助!設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒非常喜歡單腳跳的運(yùn)動(dòng),大多數(shù)小朋友會(huì)單腳跳,但是動(dòng)作技能不規(guī)范,單腳跳時(shí)幼兒的平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性很差。為了促進(jìn)幼兒掌握單腳跳的技能,培養(yǎng)幼兒?jiǎn)文_跳活動(dòng)中平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性,我選擇用破舊的地毯剪成小糖果的形狀,活動(dòng)材料既可以折疊成立體的跳跳糖,又可以展開(kāi)成平面的跳跳糖的圖形,還可以讓幼兒合作擺放出各種各樣的花樣圖形,從而激發(fā)他們積極探索單腳跳技能的興趣,在與活動(dòng)材料主動(dòng)的互動(dòng)中提高幼兒?jiǎn)文_跳的平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性。在《我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)》的主題背景下,體育活動(dòng)《快樂(lè)的跳跳糖》發(fā)展了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于探索、不怕困難、堅(jiān)持不懈的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握單腳跳的技能,學(xué)會(huì)單腳跳。
2.通過(guò)跳跳糖的不同玩法,鞏固單腳跳的技能,發(fā)展幼兒平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性。
3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一個(gè)跳跳糖圖形,音樂(lè),場(chǎng)地準(zhǔn)備(大圓中間一個(gè)小圓),小朋友站在大圓上
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)單腳跳
活動(dòng)難點(diǎn):?jiǎn)文_跳中,幼兒平衡行、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程:
一、輕松游戲,活動(dòng)身體(2分鐘)
1.師:小朋友,我們來(lái)做個(gè)《轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》的游戲!你們能讓身體的各個(gè)部位轉(zhuǎn)起來(lái)嗎?(肩膀轉(zhuǎn)起來(lái),手腕轉(zhuǎn)起來(lái),屁股轉(zhuǎn)起來(lái),膝蓋轉(zhuǎn)起來(lái),腳尖轉(zhuǎn)起來(lái)。)
2.師:那你們一起聽(tīng)老師的口哨,哨聲快,你們要轉(zhuǎn)得快,哨聲慢,你們要轉(zhuǎn)得慢,哨聲停下來(lái),你們就要立刻聽(tīng)下來(lái)!
(通過(guò)簡(jiǎn)單的體育游戲,激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,做好了運(yùn)動(dòng)前的身體各部位的準(zhǔn)備活動(dòng),哨聲的指揮,培養(yǎng)了幼兒聆聽(tīng)口令的規(guī)則意識(shí),為下一階段的活動(dòng)作好準(zhǔn)備。)
二、個(gè)體練習(xí)單腳跳(6分鐘)
?。ㄒ唬┚毩?xí)原地的單腳跳
1.師:小朋友,你們喜歡吃跳跳糖嗎?跳跳糖在嘴里是什么感覺(jué)?(跳跳跳的感覺(jué))那么我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)跳跳糖,跳一跳。
師:跳跳糖除了這樣跳,還會(huì)怎樣跳?大家一起學(xué)一學(xué)。
?。ㄌ遣灰粯拥奶ぐl(fā)幼兒積極思維,主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。)
2.師:這個(gè)小朋友還會(huì)這樣跳,這叫“什么跳”呢?(單腳跳)你們會(huì)單腳跳嗎?大家先跳一跳,你是怎樣跳呢?
(請(qǐng)單腳跳動(dòng)作規(guī)范的小朋友給大家示范,大家觀察提煉出單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng):“拎起小腳,跳跳跳,”然后大家一邊說(shuō)兒歌一邊原地自由練習(xí)。)
?。ǘ┚毩?xí)行進(jìn)的單腳跳
師:小朋友,你們看!這是老師的大嘴巴,你們能用單腳跳本領(lǐng),從你的點(diǎn)上跳到老師的大嘴巴里來(lái)嗎?老師的要求是:拎起小腳不能落下來(lái),身體要保持平穩(wěn)。
?。信纸M練習(xí)后,集體練習(xí),配上兒歌:拎起小腳,跳跳跳,跳進(jìn)我的大嘴巴。)
指導(dǎo)方法:拎起小腳,跳跳跳。
指導(dǎo)要求:拎起的小腳不能落下,身體保持平衡。
?。ㄐ焊杼釤挸隽藛文_跳動(dòng)作的要領(lǐng),讓小朋友邊說(shuō)小兒歌邊練習(xí)單腳跳,在語(yǔ)言的提示下,小朋友能更快、更有效地掌握好單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)會(huì)單腳跳。)
三、帶動(dòng)實(shí)物練習(xí)單腳跳(5分鐘)
?。ㄒ唬?dòng)實(shí)物練習(xí)自由的單腳跳
1.師:跳跳糖真好吃,老師也要送給你們每人一個(gè)跳跳糖。我的跳跳糖有各種各樣的顏色,你喜歡什么顏色,就拿什么顏色?你們都拿了什么顏色的跳跳糖,想一想會(huì)是什么口味的跳跳糖呢?
?。t色的:草莓、桃子、西瓜等口味;綠色的:黃瓜、薄荷、青蘋(píng)果等口味;灰色的:火龍果、獼猴桃等口味。)
?。ㄟ@一環(huán)節(jié)是想讓幼兒稍微休息下,起到動(dòng)靜交替的作用。)
2.師:跳跳糖想出去玩玩了,今天我們要用單腳跳的本領(lǐng),帶它們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(老師示范)。老師是用哪只腳去碰跳跳糖的?(跳動(dòng)的那只腳)
3.師:把你們的跳跳糖也帶出去玩玩吧?。ㄓ變鹤杂删毩?xí))
(環(huán)環(huán)緊扣,層層深入,自由練習(xí)讓幼兒有自由探索的空間。)
?。ǘ?dòng)實(shí)物練習(xí)行進(jìn)的單腳跳
師:你們能用單腳跳的本領(lǐng),一邊跳,一邊送,把你們的跳跳糖送到我的大嘴巴里來(lái)嗎?一定要用跳的小腳送跳跳糖哦?。ò刺堑念伾纸M練習(xí)后,集體練習(xí))
指導(dǎo)方法:跳動(dòng)的小腳帶動(dòng)實(shí)物運(yùn)動(dòng)。
指導(dǎo)要求:拎起的小腳不能落下,身體保持平衡。
?。ㄓ靡贿厗文_跳一邊踢跳跳糖的游戲讓幼兒保持繼續(xù)練習(xí)單腳跳的興趣,幼兒在反復(fù)地單腳跳練習(xí)中會(huì)感受到如何能保持身體幼兒協(xié)調(diào)性、平衡性、穩(wěn)定性。)
四、花樣練習(xí)單腳跳(15分鐘)
?。ㄒ唬﹩蝹€(gè)單腳跳游戲
1.師:跳跳糖,還會(huì)變魔術(shù)呢!我們把它打開(kāi),看看是什么樣子?(平面跳跳糖圖形)
?。w現(xiàn)一物多用的原則,不同形狀的跳跳糖進(jìn)一步激發(fā)幼兒跳的興趣)
2.師:跳跳糖要跟我們做個(gè)游戲哦!從它的一邊單腳跳到它的另一邊。注意:千萬(wàn)不能踩到我們的跳跳糖,踩了就是犯規(guī)!你們先自己練習(xí)練習(xí)。
?。ㄓ芯嚯x的單腳跳練習(xí)增加了單腳跳難度,讓幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇橫、豎擺放跳跳糖,讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。)
?。ǘ┖献鲉文_跳游戲
1.師:跳跳糖很高興,沒(méi)有一個(gè)小朋友犯規(guī)。玩一個(gè)跳跳糖很有趣,那玩兩個(gè)跳跳糖怎么玩呢?請(qǐng)你和你的朋友試一試。(要求:?jiǎn)文_跳時(shí)不能踩跳跳糖)
2.師:小朋友坐在自己的跳跳糖休息休息,請(qǐng)小朋友演示你和你的朋友是怎么玩的?
3.師:原來(lái),兩個(gè)跳跳糖可以有這么多玩法,請(qǐng)你和你的朋友再玩一玩。
4.師:兩個(gè)跳跳糖可以這么好玩,那么三個(gè)、四個(gè)很多很多個(gè)跳跳糖在一起可以怎么玩呢?你們可以去玩一玩。
5.師:小朋友坐在自己的跳跳糖休息休息,剛才你是幾個(gè)人在一起玩的?你們是怎么玩的?
?。ㄓ變涸诤献鲾[放跳跳糖時(shí),因?yàn)閳D形擺放間距太近,踩到跳跳糖,老師要及時(shí)引發(fā)幼兒觀察并作出調(diào)整。)
?。ㄈ┘w單腳跳游戲
師:所有的跳跳糖都想在一起做游戲得,老師準(zhǔn)備了三張圖紙,紅色、綠色、灰色三組跳跳糖各一張,你們選個(gè)組長(zhǎng),相互分合作在圓上擺一擺。
?。ù蠹乙黄饳z查擺放好的圖形,然后把擺放好三組圖形連起來(lái),大家跟著音樂(lè)集體進(jìn)行單腳跳游戲。)
指導(dǎo)方法:鼓勵(lì)幼兒在與跳跳糖的互動(dòng)中,擺放出各種不同的圖形,激發(fā)他們相互合作根據(jù)圖形的不同設(shè)計(jì)出單腳跳游戲的不同玩法。
游戲規(guī)則:?jiǎn)文_跳過(guò)跳跳糖,不能碰到跳跳糖。
(多人合作游戲時(shí)鼓勵(lì)他們擺放出各種不同的圖形,如“太陽(yáng)花形、閃電形、正方形”等,不同圖形探索出不同的單腳跳玩法,讓幼兒體驗(yàn)到在單腳跳行進(jìn)過(guò)程中注意,身體不穩(wěn)定時(shí),可以學(xué)會(huì)停一停,身體保持平衡后再前進(jìn),真正讓幼兒在與活動(dòng)材料有趣的互動(dòng)中,發(fā)展幼兒平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性,突破整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn),最后教師提供給幼兒擺放跳跳糖的圖形隱含著教師更高的活動(dòng)要求,在集體的單腳跳游戲中增加了難度,讓活動(dòng)具有了更高的挑戰(zhàn)性)
五、放松心情,結(jié)束活動(dòng)(2分鐘)
師:跳跳糖說(shuō),你們真得都很棒!它們很高興和你們做朋友,帶上你們的跳跳糖朋友,回到圓點(diǎn)上,我們一起來(lái)休息休息吧!(坐在跳跳糖上,隨輕松的音樂(lè)做放松身體的活動(dòng),最后帶上活動(dòng)材料回活動(dòng)室)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)幼兒邊說(shuō)兒歌邊練習(xí)的方法,突破活動(dòng)重點(diǎn);幼兒與活動(dòng)材料的充分互動(dòng),在積極探索擺放活動(dòng)材料的樂(lè)趣中、在不斷練習(xí)單腳跳的反思中,促進(jìn)幼兒?jiǎn)文_跳的平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展,突破活動(dòng)的難點(diǎn);整個(gè)活動(dòng)幼兒以為主體,教師的主導(dǎo)作用是通過(guò)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)規(guī)則的要求、擺放活動(dòng)材料的圖片隱形體現(xiàn)出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn),對(duì)大班幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性。
教案分類(lèi):幼兒園大班體育活動(dòng)
表現(xiàn)內(nèi)容:通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的夾包游戲來(lái)鍛煉孩子們的耐心和耐力以及身體協(xié)調(diào)能力,適合大班的教案。
教案編輯:體育課劉老師
內(nèi)容出處:浙江嘉興幼兒園
大班單腳跳、雙腳夾包游戲
【教案目的】
1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)文_跳及雙腳夾包拋的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的`耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
【教案準(zhǔn)備】
沙包4個(gè)。
【活動(dòng)方法】
將幼兒分成相等的4隊(duì),站在起跑線后。
【教案過(guò)程】
一、游戲開(kāi)始,每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,單腳跳......直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個(gè)幼兒,依次進(jìn)行,以最先完成的隊(duì)為勝。
二、游戲規(guī)則:
1、必須雙腳夾沙包向前拋,單腳跳到沙包所拋的位置。
2、把沙包拋到終點(diǎn)線后,要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。
三、注意事項(xiàng):
1、游戲開(kāi)始前,教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。
2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋,以此加快速度。
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展單腳跳的能力,增強(qiáng)下肢的力量。
2.提高跳躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5.樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.塑料圈和易拉罐若干(8人一組,每組10個(gè)圈、10個(gè)易拉罐)。
2.平坦、無(wú)障礙物的室外場(chǎng)地。
游戲規(guī)則:
1.必須用單腳跳,不能用雙腳跳或跨跳。
2.幼兒要站在起點(diǎn)線后,當(dāng)聽(tīng)到口令后單腳行進(jìn)跳。
游戲玩法:
在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線,將幼兒8人一組分成若干組,每組10個(gè)塑料圈。當(dāng)教師發(fā)出口令"抬左腳,右腳預(yù)備--跳",幼兒按先后順序一個(gè)接著一個(gè)用右腳連續(xù)從第一個(gè)圈跳到第十個(gè)圈,然后從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起點(diǎn).
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