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教研即教育研究。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，研究教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。教研可以從三個(gè)角度探索，分別是知識(shí)管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了語(yǔ)文教研活動(dòng)美篇精彩開(kāi)頭和結(jié)尾，希望對(duì)大家有所幫助!

　　語(yǔ)文教研活動(dòng)美篇精彩開(kāi)頭和結(jié)尾

　　1、怎樣用一句簡(jiǎn)單有力的話建議漂亮的MM多讀書(shū)？神回復(fù)漂亮的MM漂亮就好了，不用多讀書(shū)。

　　2、受不了風(fēng)寒，經(jīng)不起考驗(yàn)，受不了欺騙，并不代表我很弱小。

　　3、説詩(shī)者不以文害辭，不以辭害志，惟詩(shī)不可拘以法度。

　　4、淚眼模糊時(shí)我想伴，陽(yáng)光刺眼時(shí)我不想看i

　　5、去一個(gè)沒(méi)有你的城市，忘掉所有關(guān)于你的記憶。

　　6、天使，就顯得和藹;面孔也變得年輕，濕潤(rùn)的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

　　7、Don’tlookatmelikethat.別那樣看著我。

　　8、從以前的秒回信息到現(xiàn)在的愛(ài)答不理，這中間經(jīng)歷了什么。

　　9、男人有自尊，女人也有，不要介意有時(shí)候女人為了在朋友間的小小的虛榮心，那是對(duì)你有自信，所以才希望你比別人強(qiáng)。

　　10、有時(shí)候，明白的太多，可能更傷心，還不如做個(gè)傻子。

　　11、我站在天堂向你俯身凝望，就像你凝望我一樣略帶憂傷。我總是愛(ài)蹲下來(lái)看地上時(shí)光的痕跡，像一行一行螞蟻穿越我的記憶。

　　教研活動(dòng)課的美篇開(kāi)頭的好句子

　　12、堅(jiān)持需要勇氣，重新來(lái)過(guò)更是如此

　　13、其實(shí)地上本沒(méi)有路走的人多了也便成了路。

　　14、我還在試著找尋迷失在之中真實(shí)的自己

　　15、縱人海如潮萬(wàn)千人中記一笑

　　16、管理的關(guān)鍵不在于知而在于行。---張瑞敏

　　17、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒.后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤.所以不要后悔

　　18、朋友是永恒的，并沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候。--巴金

　　19、想要握住你的心原來(lái)是這么的難。

　　20、天空的飛鳥(niǎo)，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多，剩下的時(shí)光，你陪我好不好，這樣你不寂寞，我也不會(huì)憂傷…

　　21、墨鏡帶起ぐ..腦殼甩起ぐ...

　　22、（等待）___﹑似乎乜是種安排。

　　23、金子使兄弟反目；，金子使傢庭不和；金子使友誼決裂；金子使國(guó)傢內(nèi)訌?？祭?/p>

　　24、庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。

　　25、筆下生花比喻文人才思俊逸，寫(xiě)作的詩(shī)文極佳。

　　26、畏畏縮縮的記憶，在逃避想起。

　　27、“我的家鄉(xiāng)在山東。泰山的精神實(shí)際上就是中華民族的精神。”

　　28、我媽媽說(shuō)看見(jiàn)的不一定就是真的

　　29、如果繁華被摧毀，就讓我好好地睡。——水阡墨《星星流浪的城市》

　　30、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。草坪

　　31、那些伴隨我們走過(guò)繁華似錦的唯美突然碎了一地。

　　32、撩虎須捋虎須。指冒犯老虎，擔(dān)受風(fēng)險(xiǎn)。

　　33、沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只要你站的夠高。然而無(wú)完美，總有一份屬于你的‘缺陷’使你陷入其中。但，這必不可少。經(jīng)典語(yǔ)錄過(guò)早相遇，往往悲劇

　　34、我男朋友讓我玩英雄聯(lián)盟，我去了。然后，我就在也沒(méi)有時(shí)間搭理他了。

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　　一、春天教研美篇詩(shī)意開(kāi)頭

　　1、甚至忘記了當(dāng)時(shí)的出發(fā)點(diǎn)！不過(guò)

　　2、他的行動(dòng)告訴我們對(duì)黨要忠誠(chéng)

　　3、如果我已經(jīng)有了家庭也有了責(zé)任

　　4、可是就算讓時(shí)間回溯

　　5、看著另外的東西癡癡地想著另外的問(wèn)題

　　6、但是請(qǐng)你琢磨自己的話

　　7、不該讓她那么輕易的走進(jìn)我的世界

　　8、蘋(píng)果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨

　　9、不是一個(gè)年紀(jì)

　　10、只要風(fēng)兒知道

　　11、總是情不自禁的憂傷

　　12、聽(tīng)說(shuō)一旦有人走進(jìn)去

　　13、我的每日三餐都在上演廚房煙霧戰(zhàn)

　　14、你為什么要這么殘忍？讓我殺了你

　　15、現(xiàn)在卻各奔東西

　　16、還有那勵(lì)慧園旁的戀人

　　17、慢慢的我開(kāi)始厭倦了你的謊言

　　18、在這大半年里

　　19、兩岸頓生嫵媚

　　20、我自以為是的多情

　　21、你得給我們爭(zhēng)氣

　　22、一起看得張秀亞的散文

　　23、人生最高、最美的境界是：花未全開(kāi)月未圓

　　24、任她揮霍你的心

　　25、我忍不住笑出了聲

　　26、懂得了什么是親情

　　27、可是幸福好像從來(lái)都沒(méi)有來(lái)過(guò)我的世界

　　28、慎言莫冒犯他人

　　29、但它在給人以后才顯出真正的意義

　　30、*愛(ài)情語(yǔ)錄*相聚和離別

　　31、就沒(méi)有累的機(jī)會(huì)了

　　32、問(wèn)題是要找個(gè)愿做家務(wù)的男人

　　33、行我該行之事

　　34、不可能的幻想

　　35、幸福也會(huì)讓人會(huì)忽視未來(lái)的危機(jī)

　　36、眼下樹(shù)下正稀稀落落地掉了些干燥的棒槌樣的果實(shí)

　　37、也該反思到底是什么原因

　　38、云媽媽下了一場(chǎng)大雨

　　39、初冬的晚風(fēng)卷起滿地的枯葉

　　40、但我知道我們的世界里不僅僅只有愛(ài)情

　　語(yǔ)文教研活動(dòng)美篇精彩開(kāi)頭和結(jié)尾

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作開(kāi)展得如火如荼，學(xué)校以外塑形象，內(nèi)造素質(zhì)來(lái)打造學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，讓一只擁有高水平教學(xué)水平的優(yōu)秀教師為靈魂，共同打造學(xué)校品牌。11月23日下午，語(yǔ)文教研組組織40歲以下的青年教師觀摩了xxx老師執(zhí)教的《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)實(shí)錄，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，使我對(duì)汪老師精湛的教學(xué)技能由衷地佩服?，F(xiàn)就這堂課以“三個(gè)扎實(shí)”進(jìn)行粗淺的點(diǎn)評(píng)：

　　一扎實(shí)進(jìn)行字詞的教學(xué)

　　《鳥(niǎo)的天堂》是小學(xué)四年級(jí)的一篇精讀課文，汪老師遵循了中年級(jí)識(shí)字特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了本文的識(shí)字教學(xué)，囊括了對(duì)多音字（如“興奮”的興）的教學(xué)，對(duì)詞義的理解（“自不暇接”的意思），對(duì)“巢”字的生動(dòng)識(shí)記及書(shū)寫(xiě)，使學(xué)生能切實(shí)、有效地掌握了本文生字詞的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，避免了泛泛而學(xué)，也給學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)留下一定空間。

　　二扎實(shí)開(kāi)展朗讀訓(xùn)練，讓生在讀中悟，讀中品。

　　在教學(xué)中，教師以中心句“這美麗的南國(guó)的樹(shù)”為切入點(diǎn)，抓住榕樹(shù)“大，綠”的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，并尊重學(xué)生獨(dú)特感受，引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞句中去理解，體會(huì)，并相機(jī)一步步指導(dǎo)多次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深，升華自己的情感，讓文本的美靈動(dòng)起來(lái)，從而“活”在學(xué)生的心中。

　　三扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)文積累，開(kāi)展寫(xiě)的教學(xué)

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)本生就是一個(gè)積累的過(guò)程，養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣，會(huì)讓語(yǔ)文知識(shí)不斷豐富、沉淀。恰好，汪老師讓學(xué)生在充分理解、感悟、朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)優(yōu)美的語(yǔ)句熟讀成誦，同時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生以文本為示例，學(xué)習(xí)巴金先生抓事物特點(diǎn)表達(dá)的方法，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。這一教學(xué)流程自然流暢，水到渠成，使學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)、讀的訓(xùn)練順利過(guò)度到了“寫(xiě)”的訓(xùn)練，扎實(shí)進(jìn)行了語(yǔ)文的“雙基”訓(xùn)練。

　　通過(guò)觀摩這節(jié)精彩的課堂實(shí)錄后，使我充分認(rèn)識(shí)到，我們的語(yǔ)文應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)中開(kāi)展，因?yàn)?ldquo;扎實(shí)”中會(huì)透出語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的“精彩”來(lái)。

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