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【628568.com--述職報告】

這份報告被廣泛使用。根據(jù)上級的部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫一份報告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗教訓、存在的問題和今后的工作思路，以獲得上級領導部門的指導。 以下是為大家整理的關于加強黨史教育調(diào)研報告的文章14篇 ,歡迎品鑒！

第1篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　為推動省直機關切實走在全省黨史學習教育的前列，3月9日，四川省直機關工委在成都舉辦首場省直機關黨史學習教育報告會。中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任、一級巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報告。

　　全省黨史學習教育動員大會召開后，省直機關工委迅速啟動黨史學習教育，細化工委重點任務責任清單，對省直機關做好黨史學習教育提出要求，確保黨史學習教育各項工作任務落實落地。為豐富省直機關黨史學習教育的載體和形式，省直機關工委利用現(xiàn)有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機關黨史學習教育報告會”，不定期邀請黨史領域專家登臺授課，為省直機關廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機關廣大黨員干部強化理論思維、堅定信仰信念、牢記初心使命、增強能力本領，確保黨史學習教育取得實效。

　　首場報告主講專家劉榮剛，長期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開放史研究等；主持全國社科基金重大項目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國社科基金重大項目“中共抗日戰(zhàn)爭口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國共產(chǎn)黨與三峽工程》一書；參與編寫《20世紀中國政治發(fā)展史論》等書籍，具有深厚的理論功底和工作實踐。

　　為什么要學習黨史?在主題報告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開展過的歷次大規(guī)模黨史學習教育。他說，“大規(guī)模黨史學習教育是在重大歷史關頭和重要歷史節(jié)點進行的，發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識的作用。”

　　在兩個小時的主題報告中，劉榮剛從開展黨史學習教育的重要意義、習近平總書記對黨史的重要論述、黨史學習教育的重點內(nèi)容和主要形式等四個方面，為大家作了一場精彩生動的輔導報告。報告邏輯嚴謹、重點突出、觀點鮮明，既講述了黨史學習方面的重要觀點，又介紹了黨史學習的重要方法，還為大家推薦了學習黨史的經(jīng)典文獻。

　　“這次報告很‘解渴’！”當天，省直各部門（單位）黨史學習教育領導機構有關負責同志，省委省直機關黨校2021年春季第一批主體班全體學員共350余人在現(xiàn)場聆聽報告。與會者紛紛認為這次活動為自己和本單位準確理解和全面把握這次黨史學習教育中為什么學、學什么、怎么學的問題提供了很好的指導，大家受益匪淺。

　　在大家用熱烈的掌聲對劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機關工委常務副書記王承先對當前省直機關黨史學習教育進行了再次強調(diào)，指出黨史學習教育是當前各級黨組織的重要政治任務，省直機關各級黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實走在全省黨史學習教育的前列。各單位（部門）要及時制定具體的實施方案，依據(jù)黨史學習教育各方面的學習內(nèi)容和各項工作安排，制定本單位的具體實施方案；要逐項抓實工作安排，準備好學習教材，及時組織開展學習；要聯(lián)系實際學用結合，注重黨史學習教育與慶祝建黨100周年活動有效結合、與推動業(yè)務工作相結合，把學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實處，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

第2篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　一、結合黨員干部構成對加強黨史教育工作重要性的認識

　　1、加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優(yōu)良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實現(xiàn)黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業(yè)基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經(jīng)驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。

　　2、加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。黨的十九大以來，全單位黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后出生的。對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經(jīng)驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質。

　　3.加強黨史教育，是加快推動跨越發(fā)展的現(xiàn)實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經(jīng)濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經(jīng)驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達。

　　二、業(yè)務工作與黨史教育工作中存在的主要問題

　　1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進，集體經(jīng)濟組織管理相關配套政策不到位。

　　2、黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對我黨長期積累的經(jīng)驗沒有系統(tǒng)學習。

　　3、黨史教育資料相對匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

　　4、黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。

　　三、對加強本單位黨史教育工作的幾點建議

　　1、健全完善制度機制，促進黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。

　　一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓制度。邀請黨校教師開展宣講活動，讓年輕干部通過學習黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅定愛國愛鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會議制度。加強業(yè)務工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過定期不定期召開聯(lián)席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。

　　2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強黨史教育的針對實和實效性。

　　一是加強學習黨史教材。積極組織黨員干部深入學習《論中國共產(chǎn)黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等黨史著作，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。二是深刻領會重要內(nèi)容。深刻領會中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領會中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻領會中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領會中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，深刻領會中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經(jīng)驗，深刻領會黨領導黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領會黨領導xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級各類紅色資源開展實地學習教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀念場館、愛國主義教育基地、國防教育基地等，讓本單位黨員干部通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。

　　3.創(chuàng)新黨史教育方式，進一步將黨史結合實際擴大實效。

　　一是利用網(wǎng)絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網(wǎng)上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是抓住節(jié)慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅持學以致用、用以促學。增強理論聯(lián)系實際的能力，要把黨史學習教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結合起來，與落實“十四五”開局之年各項重點任務結合起來，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展結合起來，將黨史學習教育過程中激發(fā)出來的信念信心、熱情激情，轉化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動，以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，確保學習教育活動的深入推進并取得明顯實效。

第3篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　為貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》要求，進一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結合xxxxx等重點工作與我單位黨員干部構成進行調(diào)研，現(xiàn)形成報告如下：

　　 一、結合黨員干部構成對加強黨史教育工作重要性的認識

　　 1、加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優(yōu)良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實現(xiàn)黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業(yè)基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經(jīng)驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。

　　 2、加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。黨的十九大以來，全單位黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后出生的。對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經(jīng)驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質。

　　 3.加強黨史教育，是加快推動跨越發(fā)展的現(xiàn)實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經(jīng)濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經(jīng)驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達。

　　 二、業(yè)務工作與黨史教育工作中存在的主要問題

　　 1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進，集體經(jīng)濟組織管理相關配套政策不到位。

　　 2、黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對我黨長期積累的經(jīng)驗沒有系統(tǒng)學習。

　　 3、黨史教育資料相對匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

　　 4、黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。

　　 三、對加強本單位黨史教育工作的幾點建議

　　 1、健全完善制度機制，促進黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。

　　 一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓制度。邀請黨校教師開展宣講活動，讓年輕干部通過學習黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅定愛國愛鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會議制度。加強業(yè)務工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過定期不定期召開聯(lián)席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。

　　 2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強黨史教育的針對實和實效性。

　　 一是加強學習黨史教材。積極組織黨員干部深入學習《論中國共產(chǎn)黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等黨史著作，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。二是深刻領會重要內(nèi)容。深刻領會中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領會中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻領會中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領會中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，深刻領會中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經(jīng)驗，深刻領會黨領導黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領會黨領導xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級各類紅色資源開展實地學習教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀念場館、愛國主義教育基地、國防教育基地等，讓本單位黨員干部通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。

　　 3.創(chuàng)新黨史教育方式，進一步將黨史結合實際擴大實效。

　　 一是利用網(wǎng)絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網(wǎng)上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是抓住節(jié)慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅持學以致用、用以促學。增強理論聯(lián)系實際的能力，要把黨史學習教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結合起來，與落實“十四五”開局之年各項重點任務結合起來，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展結合起來，將黨史學習教育過程中激發(fā)出來的信念信心、熱情激情，轉化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動，以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，確保學習教育活動的深入推進并取得明顯實效。

第4篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　根據(jù)_市委教育工委要求，結合學校工作實際，學校將_年_月_日-_年_月_日確定為__學校“黨性黨史”主題教育周，以__教育為重點開展黨性黨史主題教育?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

　　第一，領導高度重視，在接到上級通知后，學校黨支部首先成立了以__書記任組長，以__同志為副組長，__為組員的工作領導小組，為本次活動的順利開展作好了鋪墊。

　　第二，本次活動以”堅持以習近平新時代中國特色社會主義”為指導思想，全面落實習近平總書記考察上海重要講話精神，以及習近平總書記關于學習“四史”重要論述，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展“四史”學習教育作為本次主題教育的一項重要政治任務抓好抓實，讓初心薪火相傳，把使命永記心間，推動____學校教育實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

　　第三，通過本次“四史”學習教育，使師生深刻我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視了自己的問題，黨員教師做到永葆堅定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷，廣大學生通過學習黨的奮斗發(fā)展史，學習奮斗精神，在生活學習中做到熱愛國家、熱愛人民，有助于學生形成正確的價值觀念。

　　第四，開展的主要活動：

　　1.全體黨員在__同志的帶領下進行了一次入黨宣誓，時刻不忘自己的入黨宣言，不忘自己共產(chǎn)黨員的身份。

　　2.結合集中學習，__書記講了一次主題黨課。

　　3.對全體黨員進行了一次紅色歷史教育，學校黨支部組織黨員到__紅色教育基地接受教育洗禮，感受紅色力量。

　　4.組織學生開展“__”故事大賽，對學生進行民族文化教育、愛國主義教育。

　　5.組織學生開展了一次書畫作品展，將學生心中的紅色印記寫進詩里，畫進畫里。

第5篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　為推動省直機關切實走在全省黨史學習教育的前列，3月9日，四川省直機關工委在成都舉辦首場省直機關黨史學習教育報告會。中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任、一級巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報告。

　　全省黨史學習教育動員大會召開后，省直機關工委迅速啟動黨史學習教育，細化工委重點任務責任清單，對省直機關做好黨史學習教育提出要求，確保黨史學習教育各項工作任務落實落地。為豐富省直機關黨史學習教育的載體和形式，省直機關工委利用現(xiàn)有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機關黨史學習教育報告會”，不定期邀請黨史領域專家登臺授課，為省直機關廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機關廣大黨員干部強化理論思維、堅定信仰信念、牢記初心使命、增強能力本領，確保黨史學習教育取得實效。

　　首場報告主講專家劉榮剛，長期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開放史研究等；主持全國社科基金重大項目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國社科基金重大項目“中共抗日戰(zhàn)爭口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國共產(chǎn)黨與三峽工程》一書；參與編寫《20世紀中國政治發(fā)展史論》等書籍，具有深厚的理論功底和工作實踐。

　　為什么要學習黨史？在主題報告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開展過的歷次大規(guī)模黨史學習教育。他說，“大規(guī)模黨史學習教育是在重大歷史關頭和重要歷史節(jié)點進行的，發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識的作用。”

　　在兩個小時的主題報告中，劉榮剛從開展黨史學習教育的重要意義、習近平總書記對黨史的重要論述、黨史學習教育的重點內(nèi)容和主要形式等四個方面，為大家作了一場精彩生動的輔導報告。報告邏輯嚴謹、重點突出、觀點鮮明，既講述了黨史學習方面的重要觀點，又介紹了黨史學習的重要方法，還為大家推薦了學習黨史的經(jīng)典文獻。

　　“這次報告很‘解渴’！”當天，省直各部門（單位）黨史學習教育領導機構有關負責同志，省委省直機關黨校2021年春季第一批主體班全體學員共350余人在現(xiàn)場聆聽報告。與會者紛紛認為這次活動為自己和本單位準確理解和全面把握這次黨史學習教育中為什么學、學什么、怎么學的問題提供了很好的指導，大家受益匪淺。

　　在大家用熱烈的掌聲對劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機關工委常務副書記王承先對當前省直機關黨史學習教育進行了再次強調(diào)，指出黨史學習教育是當前各級黨組織的重要政治任務，省直機關各級黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實走在全省黨史學習教育的前列。各單位（部門）要及時制定具體的實施方案，依據(jù)黨史學習教育各方面的學習內(nèi)容和各項工作安排，制定本單位的具體實施方案；要逐項抓實工作安排，準備好學習教材，及時組織開展學習；要聯(lián)系實際學用結合，注重黨史學習教育與慶祝建黨100周年活動有效結合、與推動業(yè)務工作相結合，把學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實處，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

第6篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系重要的組成部分，是重要的社會公益性事業(yè)。為貫徹落實黨中央、國務院《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，加速形成廣覆蓋、?；?、有質量的學前教育公共服務體系，實現(xiàn)縣域學前教育普及普惠安全優(yōu)質發(fā)展，本人對我縣學前教育發(fā)展情況進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

　　一、我縣學前教育發(fā)展情況

　?。ㄒ唬?ldquo;三項保障”強化學前教育發(fā)展基礎。***、縣政府把學前教育普及普惠工作作為2021年首要重點民生工程，***會、政府常務會專題研究學前教育普及普惠工作。縣委、縣政府主要領導身體力行、靠前指揮，經(jīng)常深入幼兒園調(diào)研指導，統(tǒng)籌謀劃部署抓落實；縣人大、縣政協(xié)多次組織人大代表和政協(xié)委員開展學前教育布局規(guī)劃、“入園難、入園貴”、小區(qū)配套幼兒園等視察調(diào)研，以實際行動重視和支持教育事業(yè)發(fā)展；各相關部門和單位同步而行，同向發(fā)力，積極履行教育職責，共同推動學前教育普及普惠發(fā)展。一是領導機制保障。成立了以縣政府主要領導任組長的學前教育普及普惠督導評估工作領導小組，制定了《湖口縣迎接縣域學前教育普及普惠督導評估實施方案》，印發(fā)責任清單，明確工作任務，高某某、高標準、大力度推進學前教育普及普惠工作。二是教師隊伍保障。印發(fā)了《***教職工編制配備標準》，***教職工配備的具體辦法，將公辦幼兒園教師招聘納入全省中小學校教師統(tǒng)一公開招聘范圍，并逐年提高招聘比例。近三年，新增公辦幼兒園教師85名，2021年將面向社會公開招聘幼兒教師23人，確保公辦幼兒園“兩教一保”全部達標。三是經(jīng)費投入保障。我縣公辦幼兒園育生均公用經(jīng)費按每年600元足額發(fā)放到位，同時，進一步擴大普惠性幼兒園的覆蓋面，積極解決“入園貴”等難題。

　?。ǘ?ldquo;三項工程”優(yōu)化學前教育發(fā)展布局。編印了《***專項規(guī)劃（2018-2030年）》《湖口縣教育事業(yè)發(fā)展五年行動計劃（2018-2022）》，將“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一園”作為學前教育普及普惠的主目標，***建設要求，大力實施“新、擴、改”三項工程，實現(xiàn)公、民辦幼兒園的擴容升級。近三年，累計投入資金9650萬元，建成公辦幼兒園10所（***7所，村級幼兒園1所，城區(qū)幼兒園2所），***1所，增加學位3000多個。小區(qū)配套幼兒園治理完成率和移交轉辦公辦園學位數(shù)均達100%。

　　（三）“三項舉措”提高學前教育保教質量。一是開展幼兒園辦園行為督導評估。我縣自2018***園行為督導評估，按照五年督導評估全覆蓋的要求，每年9-10月，選取20%的幼兒園作為督導評估對象，組織專職督學、學前教育評估專家等進行督導評估，進一步規(guī)范幼兒園辦園行為。二是實現(xiàn)幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋。2019年，為貫徹落實教育部、省市關于幼兒園督學隊伍建設工作要求，我縣從教體局、中小學和幼兒園中遴選出47名熱衷于教育督導工作的同志擔任幼兒園責任督學，多角度、全方位對幼兒教育工作進行監(jiān)督和指導，在糾正幼兒園“小學化”、民辦園過度逐利、“兩教一保”未落實、辦園條件不達標等方面發(fā)揮著重要作用。三是實施城鄉(xiāng)教育幫扶。制定《學前教育幫扶工作制度》，采取“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”“跟班學教”“蹲點導教”“1+N”等幫教方式，提高縣域內(nèi)學前教育質量，推動學前教育普及普惠發(fā)展。

　　（四）“三項激勵”提升學前教育辦學水平。一是加大“獎”的力度。每年教師節(jié)，對學前階段優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等先進代表進行表彰獎勵，將幼兒教師納入每二年一屆的“湖口名師”范圍，同時，在統(tǒng)籌義務教育教師獎勵性工資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、邊遠地區(qū)津貼、教育質量獎勵等各項福利待遇時，加大向幼兒園教師的傾斜力度，促進學前教育健康發(fā)展。二是加大“培”的力度。將學前教育園長和教師培訓納入縣教育培訓計劃，舉辦幼兒園辦園行為培訓班，邀請教育部辦園行為督導評估系統(tǒng)研發(fā)團隊作、省市學前教育專家來作專題講座，與國家教育***聯(lián)合舉辦校（園）長領導力提升專題研修班，建立“夏曉梅幼兒園名師工作室”，不斷提高幼兒園園長和教師的理論水平和業(yè)務能力。三是加大“評”的力度。實行園長負責制，統(tǒng)一為幼兒園辦理了事業(yè)單位登記，理順幼兒園管理機制；完善《幼兒園年度目標績效考評工作方案》，建立了幼兒園教師考核、師德師風考評、職稱評聘、幼兒資助等機制，強化對幼兒園教師的監(jiān)管力度；加強幼兒園年檢工作檢查，為公辦幼兒園配備專職保安，配齊配足安保器材，確保幼兒平安健康成長。

　　二、我縣學前教育發(fā)展遇到的困難和問題

　　一是黨的領導有所弱化。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)幼兒園未實現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋。

　　二是教師保障有待提升。全縣幼兒園專任教師總數(shù)與在園幼兒總數(shù)未達到1：15要求，目前專任教師總缺170名。全縣幼兒教師持證上崗率為62.7%，民辦園教師無證上崗現(xiàn)象嚴重。十余所民辦幼兒園仍未繳納“五險一金”。

　　三是科學保教有待升級。5所幼兒園未落實《幼兒園教育指導綱要》等，一日活動安排不合理，“小學化”教學現(xiàn)象嚴重，符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、圖畫書數(shù)量不足。

　　四是辦園條件有待加強。5所幼兒園生均建筑面積未達標；2所幼兒園生均室外游戲場地面積未達標；9所幼兒園生均活動用房面積未達標；5所民辦幼兒園人防、物防、技防不達標，未落實安防“三個百分之百”要求；3所民辦幼兒園存在上下鋪位、大通鋪現(xiàn)象，衛(wèi)生間盥洗設備不符合幼兒使用標準。今年秋季開園，有7所公辦幼兒園出現(xiàn)大班額的情況，***超班額規(guī)定要求242人。

　　三、對我縣學前教育發(fā)展的建議

　?。ㄒ唬崿F(xiàn)黨的工作全覆蓋。按照管理權限和就近原則，黨員人數(shù)不足3人的公辦、民辦幼兒園歸口屬地小學或九年一貫制學校黨支部，其黨建工作由小學或九年一貫制學校黨支部派出黨建指導員，幫助指導開展黨建工作，確保實現(xiàn)黨的工作全覆蓋。

　?。ǘ┘哟髮W前教育經(jīng)費投入。構建學前教育保障機制，合理建立學前教育成本分擔機制，加大學前教育資金投入，確保學前教育項目建設、普惠性民辦園扶持政策、學前教育教職工待遇等工作持續(xù)穩(wěn)步推進。一是落實普惠性民辦園扶持政策。落實《省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳關于印發(fā)〈**_*幼兒園認定及扶持辦法（修訂）〉的通知》（贛教基字〔2019〕42號）和《**_***_*關于制定普惠性民辦幼兒園補助標準的通知》（贛財教〔2019〕14號）文件要求，將普惠性補貼列入縣財政預算，將普惠性民辦幼兒園每生每年200元的補助發(fā)放到位，支持其改善辦園條件、保障教師待遇和提高保教質量，加大對普惠性民辦幼兒園的財政支持力度。二是提高普惠性民辦園教職工待遇。***園教職工工資待遇保障政策文件，確保普惠性民辦園教職工工資待遇落實到位。著力確保公辦幼兒園依法依規(guī)為非在編教職工，普惠性民辦園依法依規(guī)為本園教職工足額足項繳納“五險一金”，參照公辦幼兒園教職工工資水平，合理確定普惠性民辦園教職工資收入，確定普惠性民辦園教職工工資不低于湖口縣最低工資標準。

　　（四）擴充城鄉(xiāng)學前教育資源。加快公辦幼兒園建設速度，***建設與治理，進一步擴充城區(qū)學前教育資源，著力解決大班額、大校額的問題。確保生均建筑面積、室外游戲場地面積、生均活動用房面積達標。健全新建小區(qū)管理機制，***與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用，滿足適齡幼兒入園需求。

　　（五）提升幼兒園保教質量。提升幼兒園保教質量，全面貫徹落實《綱要》《指南》的精神，使幼兒德智體美勞全面發(fā)展；加大農(nóng)村公辦幼兒園及民辦幼兒園保教水平的指導，促進幼兒園教師專業(yè)化素質和教學水平的提高。一是配齊配足合格保教人員。按照《幼兒園教職工配備標準（暫行）》規(guī)定的幼兒園專任教師總數(shù)與在園幼兒數(shù)之比不低于1：15，保教人員（專任教師與保育員）總數(shù)與在園幼兒數(shù)之比不低于1：9，幼兒園全體教職工總數(shù)與在園幼兒數(shù)之比不低于1：7的標準，重新核定公辦幼兒園教職工編制，***教職工。通過省招、定向培養(yǎng)等方式逐步補齊公辦幼兒園教職工缺口；通過扶持、監(jiān)管等方式，督促民辦園聘用有證專任教師，補齊教職工缺口。二是消除幼兒園自聘無證教師。建立幼兒園教師資格準入制度和定期注冊制度，鼓勵符合條件的無證教師參加教師資格考試，未取得幼兒園教師資格前不得上崗，確保幼兒園教師持幼兒園教師資格證上崗。三是實施城鄉(xiāng)、公辦民辦幼兒園結對幫扶。落實省、市、縣示范幼兒園與其他幼兒園、縣城幼兒園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、公辦幼兒園與民辦幼兒園結對幫扶，通過“跟班學教”“蹲點導教”“1+N”等幫教方式，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、民辦園的保教水平和管理水平。四是健全學前教育教研制度。創(chuàng)建學前教育教研責任區(qū)制度，配齊專職、專業(yè)的學前教育教研員，積極開展聯(lián)片教研、區(qū)域教研活動。通過多種方式對各類幼兒園園長、教師進行培訓，不斷提高園長和教師的理論水平和業(yè)務能力。五是加強學前教育督導考核。落實幼兒園責任督學掛牌督導，加強責任督學隊伍建設，提升幼兒園責任督學專業(yè)能力，做到每月一次常規(guī)督導，多角度、全方位對幼兒園保教工作進行監(jiān)督和指導。完善落實《幼兒園辦園績效考評方案》、幼兒園年檢工作制度等機制。

　?。娀變簣@安全管理。加強幼兒園安全管理，牢固樹立安全第一的觀念，強化聯(lián)防聯(lián)控機制，落實各部門聯(lián)動，明確標準，明確職責，排查幼兒園安全隱患，改善幼兒園辦園條件，落實安全管理“三個百分之百”，確保幼兒園師生安全。

第7篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　為貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》要求，進一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結合xxxxx等重點工作與我單位黨員干部構成進行調(diào)研，現(xiàn)形成報告如下：
　　一、結合黨員干部構成對加強黨史教育工作重要性的認識
　　1、加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優(yōu)良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實現(xiàn)黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業(yè)基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經(jīng)驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。
　　2、加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。黨的十九大以來，全單位黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后出生的。對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經(jīng)驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質。
　　3.加強黨史教育，是加快推動跨越發(fā)展的現(xiàn)實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經(jīng)濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經(jīng)驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達。
　　二、業(yè)務工作與黨史教育工作中存在的主要問題
　　1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進，集體經(jīng)濟組織管理相關配套政策不到位。
　　2、黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對我黨長期積累的經(jīng)驗沒有系統(tǒng)學習。
　　3、黨史教育資料相對匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。
　　4、黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。
　　三、對加強本單位黨史教育工作的幾點建議
　　1、健全完善制度機制，促進黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。
　　一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓制度。邀請黨校教師開展宣講活動，讓年輕干部通過學習黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅定愛國愛鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會議制度。加強業(yè)務工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過定期不定期召開聯(lián)席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。
　　2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強黨史教育的針對實和實效性。
　　一是加強學習黨史教材。積極組織黨員干部深入學習《論中國共產(chǎn)黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等黨史著作，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。二是深刻領會重要內(nèi)容。深刻領會中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領會中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻領會中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領會中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，深刻領會中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經(jīng)驗，深刻領會黨領導黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領會黨領導xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級各類紅色資源開展實地學習教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀念場館、愛國主義教育基地、國防教育基地等，讓本單位黨員干部通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。
　　3.創(chuàng)新黨史教育方式，進一步將黨史結合實際擴大實效。
　　一是利用網(wǎng)絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網(wǎng)上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是抓住節(jié)慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅持學以致用、用以促學。增強理論聯(lián)系實際的能力，要把黨史學習教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結合起來，與落實“十四五”開局之年各項重點任務結合起來，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展結合起來，將黨史學習教育過程中激發(fā)出來的信念信心、熱情激情，轉化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動，以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，確保學習教育活動的深入推進并取得明顯實效。

第8篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　近日，黨史學習教育動員大會在北京召開，習近平同志在會上指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。廣大黨員干部要在學習中深刻反思“誰出題、誰答題”“考什么、怎么考”“怎么評、誰來評”的問題，真正推動黨史學習工作走深走實。

　　“誰出題、誰答題？”每個時代有每個時代的問題、每個時代有每個時代的矛盾，中國共產(chǎn)黨人在每個歷史階段都有不同的歷史使命和時代責任。無論是內(nèi)外交困的戰(zhàn)爭年代還是充滿機遇挑戰(zhàn)的改革時期，一代代共產(chǎn)黨人都積極擔當、勇于作為，認真書寫時代答卷，著力解決主要矛盾，帶領中國人民完成了革命、建設和改革的歷史任務，使中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。“時代是出題人，我們是答卷人”，站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，廣大共產(chǎn)黨員要永遠保持革命斗志、革命精神，進一步解放思想，銳意進取，在危機中育先機、于變局中開新局，答好新時代賦予的新命題，不斷開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設的新局面。

　　“考什么、怎么考？”時代在不斷發(fā)展，共產(chǎn)黨人面對的“考題”也在不斷變化，但無論時代如何變遷，考題形式如何變化，全心全意為人民服務的理想信念不會變化，提高人民幸福感、獲得感、安全感的事業(yè)追求不會變化。一百年來，一代又一代共產(chǎn)黨人始終堅持黨性和人民性的高度統(tǒng)一，為人民幸福百折不撓、勇往直前，為人民利益負重前行、埋頭苦干，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，得到了最廣大人民群眾的擁護支持。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，在新的歷史起點上，廣大黨員干部要繼續(xù)站穩(wěn)人民立場、堅持人民主體地位，務實篤行、善作善成，著力解決好人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，書寫出符合人民期待的時代答卷。

　　“怎么評、誰來評？”歷史和實踐反復證明，贏得群眾、順應民心是做好各項工作的關鍵所在。回顧黨的發(fā)展史，就是一部根植人民、依靠人民、服務人民的奮斗史，新中國成立以來，正是緊緊依靠人民、堅持全心全意為人民服務，才獲得了人民群眾的肯定和認可。題目答得好不好，還得由人民群眾來評判，還要看人民群眾的生產(chǎn)生活質量是否得到了改善，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感是否得到了提升。當前，我國發(fā)展不平衡不充分的問題仍然突出，人民群眾在就業(yè)、醫(yī)療、教育、住房等民生領域的結構性矛盾依然較為突出，廣大黨員干部要厚植“我將無我，不負人民”的為民情懷，把人民滿不滿意作為一切工作的出發(fā)點，聽民意、察民情、紓民困、解民憂，真正把各項工作做到群眾的心坎上，向人民交出一份滿意的答卷。

第9篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展進入加速轉型的關鍵時期，如何加強黨史教育，用黨的偉大成就激勵人，用黨的成功經(jīng)驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開來，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問題。為此，筆者結合工作實際，就這一問題進行了認真思考。
　　一、對加強黨史教育工作重要性的認識
　　開展黨史學習教育，是加強黨的思想理論建設、推進社會主義核心價值體系建設的重要任務，對于廣大黨員、干部不斷加深對黨的認識，更加堅定理想信念和政治方向，認真踐行全心全意為人民服務的宗旨，有效提高運用黨的歷史經(jīng)驗推動科學發(fā)展、構建和諧社會的能力和水平，都具有十分重要的意義。
　　1.加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優(yōu)良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權力、金錢、美色的考驗，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實現(xiàn)黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級領導崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業(yè)基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經(jīng)驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。通過學習黨史，進一步增強黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強黨員干部繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的自覺性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚戰(zhàn)爭年代的革命精神、建設時期的奮斗精神、改革時期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
　　2.加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。改革開放以來，全區(qū)廣大黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后，六七十年代出生的。許多人沒有經(jīng)歷過新民主主義革命時期的艱苦斗爭，也沒有直接參與新中國成立以后進行的社會主義革命和上世紀五六十年代的大規(guī)模社會主義建設，相當一部分人甚至沒有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。同時，由于多種原因，一些黨員、干部對新民主主義革命、社會主義革命和建設時期的黨史、對改革開放和現(xiàn)代化建設新時期的黨史還了解得不夠全面和深入，對黨的歷史經(jīng)驗的認識和把握還不夠科學系統(tǒng)，對黨史中的一些問題還存在模糊認識，這對黨員、干部的政治素質、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務的具體實踐者，黨的干部特別是領導干部是黨的歷史任務的領導者和組織者。對于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經(jīng)驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質。
　　3.加強黨史教育，是加快推動跨越發(fā)展的現(xiàn)實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經(jīng)濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經(jīng)驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達。我區(qū)是中國共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭，還是在改革開放和現(xiàn)代化建設歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚和借鑒的寶貴經(jīng)驗。當前，我區(qū)正處在加速推進經(jīng)濟轉型，加快推動跨越發(fā)展的關鍵時期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進改革、發(fā)展與和諧的任務繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進和諧中面臨的許多新問題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學習黨在各個歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊涵的經(jīng)驗教訓，為解決區(qū)三次黨代會提出全力實施“五大戰(zhàn)略”，加快建設“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動全區(qū)經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實踐中出現(xiàn)的新問題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。
　　二、我區(qū)黨史教育工作存在的主要問題
　　1.黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對黨史教育不夠重視，多以黨員自學為主，黨史教育制度缺乏、培訓力量單薄，沒有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對黨在重要發(fā)展時期所經(jīng)歷的處境和困難沒有深刻的剖析，所形成的精神沒有完全領悟，對我黨長期積累的經(jīng)驗沒有系統(tǒng)學習。
　　2.黨史教育資料相對匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過，沒有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對性和感染力不強。
　　3.黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，傳播性不強，開展黨史教育只局限于通過書本上學習，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。黨史工作還停留在檔案、剪報刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動化、網(wǎng)絡、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡信息時代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開展。而且大部分單位開展黨史教育在如“七一”、國慶等節(jié)慶日進行，平時開展活動較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。
　　三、對加強我區(qū)黨史教育工作的幾點建議
　　1.健全完善制度機制，促進黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應建立健全以黨史教育需求為基礎、以各級黨組織為主導、以黨史部門資政育人為根本任務的常態(tài)化的工作機制。只有建立健全這樣的工作機制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級黨組織順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級黨組織尤其是一些基層單位，應結合自身實際，把黨史教育作為一項經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開展下去。二是建立教育培訓制度。抓好黨史進黨校工作，在黨校培訓科目中增加黨史特別是地方黨史的教學內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學內(nèi)容，讓年輕干部通過學習黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅定愛國愛鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會議制度。加強黨史部門與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過定期不定期召開聯(lián)席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動員老領導、老革命、老同志撰寫回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強黨史教育的實效性。
　　2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強黨史教育的針對實和實效性。黨史作為黨運用馬列主義理論與中國革命實踐相結合的一門重要社會學科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進性教育的重要源泉。在黨史教育中，應不斷拓展領域，豐富內(nèi)容。一是加強學習黨史教材。在認真學習毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關于中共黨史、中國近代史以及中國革命史重要論述的基礎上，積極組織黨員干部深入學習《中國共產(chǎn)黨歷史》、《中國共產(chǎn)黨新時期簡史》等黨史著作及《中國共產(chǎn)黨歷史》《中國共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。二是拓展史料征研視野。在做好《中國共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎上，積極搜尋挖掘建國以來政治經(jīng)濟領域內(nèi)有重大影響的事件和活動，力求全方位、多層次反映黨在社會主義時期領導全區(qū)人民開展政權建設、經(jīng)濟建設和廉政建設的成功經(jīng)驗和沉痛教訓。同時，應寬領域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對期進行專題研究，為“資政育人、服務現(xiàn)實”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國共產(chǎn)黨在活動較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開展革命史跡舊址普查，切實加強區(qū)黨史舊址的挖掘、開發(fā)、保護和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。
　　3.創(chuàng)新黨史教育方式，進一步擴大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢下職能轉變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運用科學化、多樣化、實效強的新技術、新手段，不斷增強黨史教育的生機與活力。一是利用網(wǎng)絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網(wǎng)上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是搭建活動載體開展宣傳教育。采取組建黨史宣講團，舉辦報告會、座談會、知識競賽等多種形式，推動黨史教育進機關、進社區(qū)、進軍營、進學校、進農(nóng)村、進企業(yè),普及地方黨史知識，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學習、了解和掌握黨的歷史，達到“學黨史、強黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動加強與宣傳、文廣等部門的聯(lián)系溝通，開辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實踐中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者的先進事跡和突出貢獻，教育引導全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

第10篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展進入加速轉型的關鍵時期，如何加強黨史教育，用黨的偉大成就激勵人，用黨的成功經(jīng)驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開來，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問題。為此，筆者結合工作實際，就這一問題進行了認真思考。

　　 一、對加強黨史教育工作重要性的認識

　　 開展黨史學習教育，是加強黨的思想理論建設、推進社會主義核心價值體系建設的重要任務，對于廣大黨員、干部不斷加深對黨的認識，更加堅定理想信念和政治方向，認真踐行全心全意為人民服務的宗旨，有效提高運用黨的歷史經(jīng)驗推動科學發(fā)展、構建和諧社會的能力和水平，都具有十分重要的意義。

　　 1.加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優(yōu)良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權力、金錢、美色的考驗，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實現(xiàn)黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級領導崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業(yè)基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經(jīng)驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。通過學習黨史，進一步增強黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強黨員干部繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的自覺性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚戰(zhàn)爭年代的革命精神、建設時期的奮斗精神、改革時期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

　　 2.加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。改革開放以來，全區(qū)廣大黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后，六七十年代出生的。許多人沒有經(jīng)歷過新民主主義革命時期的艱苦斗爭，也沒有直接參與新中國成立以后進行的社會主義革命和上世紀五六十年代的大規(guī)模社會主義建設，相當一部分人甚至沒有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。同時，由于多種原因，一些黨員、干部對新民主主義革命、社會主義革命和建設時期的黨史、對改革開放和現(xiàn)代化建設新時期的黨史還了解得不夠全面和深入，對黨的歷史經(jīng)驗的認識和把握還不夠科學系統(tǒng)，對黨史中的一些問題還存在模糊認識，這對黨員、干部的政治素質、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務的具體實踐者，黨的干部特別是領導干部是黨的歷史任務的領導者和組織者。對于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經(jīng)驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質。

　　 3.加強黨史教育，是加快推動跨越發(fā)展的現(xiàn)實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經(jīng)濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經(jīng)驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達。我區(qū)是中國共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭，還是在改革開放和現(xiàn)代化建設歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚和借鑒的寶貴經(jīng)驗。當前，我區(qū)正處在加速推進經(jīng)濟轉型，加快推動跨越發(fā)展的關鍵時期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進改革、發(fā)展與和諧的任務繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進和諧中面臨的許多新問題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學習黨在各個歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊涵的經(jīng)驗教訓，為解決區(qū)三次黨代會提出全力實施“五大戰(zhàn)略”，加快建設“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動全區(qū)經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實踐中出現(xiàn)的新問題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

　　 二、我區(qū)黨史教育工作存在的主要問題

　　 1.黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對黨史教育不夠重視，多以黨員自學為主，黨史教育制度缺乏、培訓力量單薄，沒有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對黨在重要發(fā)展時期所經(jīng)歷的處境和困難沒有深刻的剖析，所形成的精神沒有完全領悟，對我黨長期積累的經(jīng)驗沒有系統(tǒng)學習。

　　 2.黨史教育資料相對匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過，沒有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對性和感染力不強。

　　 3.黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，傳播性不強，開展黨史教育只局限于通過書本上學習，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。黨史工作還停留在檔案、剪報刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動化、網(wǎng)絡、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡信息時代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開展。而且大部分單位開展黨史教育在如“七一”、國慶等節(jié)慶日進行，平時開展活動較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

　　 三、對加強我區(qū)黨史教育工作的幾點建議

　　 1.健全完善制度機制，促進黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應建立健全以黨史教育需求為基礎、以各級黨組織為主導、以黨史部門資政育人為根本任務的常態(tài)化的工作機制。只有建立健全這樣的工作機制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級黨組織順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級黨組織尤其是一些基層單位，應結合自身實際，把黨史教育作為一項經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開展下去。二是建立教育培訓制度。抓好黨史進黨校工作，在黨校培訓科目中增加黨史特別是地方黨史的教學內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學內(nèi)容，讓年輕干部通過學習黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅定愛國愛鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會議制度。加強黨史部門與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過定期不定期召開聯(lián)席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動員老領導、老革命、老同志撰寫回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強黨史教育的實效性。

　　 2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強黨史教育的針對實和實效性。黨史作為黨運用馬列主義理論與中國革命實踐相結合的一門重要社會學科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進性教育的重要源泉。在黨史教育中，應不斷拓展領域，豐富內(nèi)容。一是加強學習黨史教材。在認真學習毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關于中共黨史、中國近代史以及中國革命史重要論述的基礎上，積極組織黨員干部深入學習《中國共產(chǎn)黨歷史》、《中國共產(chǎn)黨新時期簡史》等黨史著作及《中國共產(chǎn)黨歷史》《中國共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。二是拓展史料征研視野。在做好《中國共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎上，積極搜尋挖掘建國以來政治經(jīng)濟領域內(nèi)有重大影響的事件和活動，力求全方位、多層次反映黨在社會主義時期領導全區(qū)人民開展政權建設、經(jīng)濟建設和廉政建設的成功經(jīng)驗和沉痛教訓。同時，應寬領域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對期進行專題研究，為“資政育人、服務現(xiàn)實”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國共產(chǎn)黨在活動較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開展革命史跡舊址普查，切實加強區(qū)黨史舊址的挖掘、開發(fā)、保護和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。

　　 3.創(chuàng)新黨史教育方式，進一步擴大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢下職能轉變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運用科學化、多樣化、實效強的新技術、新手段，不斷增強黨史教育的生機與活力。一是利用網(wǎng)絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網(wǎng)上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是搭建活動載體開展宣傳教育。采取組建黨史宣講團，舉辦報告會、座談會、知識競賽等多種形式，推動黨史教育進機關、進社區(qū)、進軍營、進學校、進農(nóng)村、進企業(yè),普及地方黨史知識，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學習、了解和掌握黨的歷史，達到“學黨史、強黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動加強與宣傳、文廣等部門的聯(lián)系溝通，開辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實踐中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者的先進事跡和突出貢獻，教育引導全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

第11篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　為貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》要求，進一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結合xxxxx等重點工作與我單位黨員干部構成進行調(diào)研，現(xiàn)形成報告如下：

　　一、結合黨員干部構成對加強黨史教育工作重要性的認識

　　1、加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優(yōu)良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實現(xiàn)黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業(yè)基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經(jīng)驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。

　　2、加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。黨的十九大以來，全單位黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后出生的。對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經(jīng)驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質。

　　3.加強黨史教育，是加快推動跨越發(fā)展的現(xiàn)實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經(jīng)濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經(jīng)驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達。

　　二、業(yè)務工作與黨史教育工作中存在的主要問題

　　1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進，集體經(jīng)濟組織管理相關配套政策不到位。

　　2、黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對我黨長期積累的經(jīng)驗沒有系統(tǒng)學習。

　　3、黨史教育資料相對匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

　　4、黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。

　　三、對加強本單位黨史教育工作的幾點建議

　　1、健全完善制度機制，促進黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)常化。

　　一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓制度。邀請黨校教師開展宣講活動，讓年輕干部通過學習黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅定愛國愛鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會議制度。加強業(yè)務工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過定期不定期召開聯(lián)席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。

　　2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強黨史教育的針對實和實效性。

　　一是加強學習黨史教材。積極組織黨員干部深入學習《論中國共產(chǎn)黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等黨史著作，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。二是深刻領會重要內(nèi)容。深刻領會中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領會中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻領會中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領會中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，深刻領會中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經(jīng)驗，深刻領會黨領導黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領會黨領導xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級各類紅色資源開展實地學習教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀念場館、愛國主義教育基地、國防教育基地等，讓本單位黨員干部通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。

　　3.創(chuàng)新黨史教育方式，進一步將黨史結合實際擴大實效。

　　一是利用網(wǎng)絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網(wǎng)上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是抓住節(jié)慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅持學以致用、用以促學。增強理論聯(lián)系實際的能力，要把黨史學習教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結合起來，與落實“十四五”開局之年各項重點任務結合起來，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展結合起來，將黨史學習教育過程中激發(fā)出來的信念信心、熱情激情，轉化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動，以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，確保學習教育活動的深入推進并取得明顯實效。

第12篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　黨史學習調(diào)研報告一：學習黨史要在實干上下功夫

　　 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”黨史學習教育，最終目的是要學以致用、知行合一。扎實開展好黨史學習教育，做到學史力行，突出辦實事、開新局，就必須要在實干上下功夫，要結合思想實際和工作實際，把改造主觀世界與改造客觀世界結合起來，把開展黨史學習教育與正在做的事貫通起來，把學習教育成效體現(xiàn)在加強黨員干部思想淬煉、堅決做到“兩個維護”上，體現(xiàn)在為群眾辦實事、增進民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動“十四五”開好局起好步上。

　　 一、實干，首先是要更加堅定做到“兩個維護”。旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統(tǒng)一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創(chuàng)造世紀偉業(yè)的關鍵所在。做到“兩個維護”，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動上。我們要在黨史學習教育中砥礪政治品格，從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗，把對黨忠誠注入思想、融入靈魂、見諸行動。既要把準政治方向，對“國之大者”心中有數(shù)，深刻領會什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅定維護的立場，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；也要善于從政治上分析問題、解決問題，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，把講政治的要求從外部要求轉化為內(nèi)在主動。作為黨員干部，要旗幟鮮明講政治、守紀律、懂規(guī)矩，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的目標。要樹立宗旨意識、群眾觀念，堅定以人民為中心的發(fā)展理念，在服務群眾中堅定理想信念，以正確的理想信念支撐和引導黨員干部的行為。

　　 學習黨史就要從黨的光榮傳統(tǒng)中，弄通何為理想信念之基，探求堅定信念的正確答案。理想信念是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，而其中第一位的是對馬克思主義的信仰，馬克思主義的唯物史觀為共產(chǎn)黨人實現(xiàn)理想信念提供了科學的思想武器，指明了實現(xiàn)理想信念所依靠的力量和現(xiàn)實道路。習近平新時代中國特色社會主義思想作為當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，為新時代中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念指明了方向、路徑。當下在黨史學習教育火熱開展之時，既要加強對黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風的學習，同時也要同習近平新時代中國特色社會主義思想學習相結合，不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想核心要義、精神實質、豐富內(nèi)涵、實踐要求的把握，把學習成果轉化為不可撼動的理想信念，轉化為實際工作中的動力與成效。

　　 二、實干，重點是要堅持為民辦實事。要把學習黨史同總結經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。這次黨史學習教育把“我為群眾辦實事”實踐活動作為重要內(nèi)容，就是要為群眾解決實際問題，讓群眾切身感受到黨史學習教育帶來的變化。我們要在把握歷史大勢中更加自覺主動擔當作為，在感悟初心宗旨中堅持以人民為中心的發(fā)展理念，更加自覺為民辦實事，以解決群眾身邊的突出問題為重點，切實增進民生福祉，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

　　黨史學習調(diào)研報告二：學黨史貴在力行

　　 習近平總書記對開展黨史學習教育提出了明確要求和根本遵循：學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行。因此，黨員干部學黨史必須堅持目標導向和結果導向，切實在力行上下真功下深功，用實實在在的成效力證明理、增信、崇德，高標準高質量完成黨史學習教育任務。

　　 要增強起而行之的自覺。知是行之始，行是知之成。學習黨史，首先要靜下心來，認真鉆研、長點知識、明些道理，用歷史營養(yǎng)劑滋潤心田。但僅此還不夠，在“知之”的基礎上，還須做到知行統(tǒng)一，以知促行、以行促知，方能體現(xiàn)有真學、證實有真知、表明有真得。這就要增強起而行之的自覺，堅持用明理指導力行，用力行升華明理。只滿足于知之，而不起而行之；搞坐而論道，“口頭革命”，那是難以證明在真學、有真得的。一個實際行動，比一打綱領重要得多；一個力行姿態(tài)，比一篇體會寶貴得多；這是我們必須始終牢記的勸學銘。

　　 明鏡所以照形，古事所以知今。在黨的百年奮斗歷程中，一貫重視克服形式主義、官僚主義，涵養(yǎng)優(yōu)良作風。土地革命時期，旗幟鮮明提出“糾正脫離實際情況的本本主義”；抗日戰(zhàn)爭時期，開展延安整風運動，確立調(diào)查研究制度；新中國成立之初，號召清掃官僚主義作風，要求干部“輪流到下面去檢查”；改革開放后，解放思想、實事求是，注重“騰出時間來多辦實事，多做少說”。黨的十八大以來，我們以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，堅持不懈整治“四風”，始終繃緊作風建設這根弦。實踐表明，作風問題關系人心向背，不斷克服形式主義、官僚主義等作風問題，才能不斷夯實黨的執(zhí)政基礎，以作風建設新成效助力黨和人民事業(yè)實現(xiàn)新突破。

第13篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　為推動省直機關切實走在全省黨史學習教育的前列，3月9日，四川省直機關工委在成都舉辦首場省直機關黨史學習教育報告會。中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任、一級巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報告。

　　全省黨史學習教育動員大會召開后，省直機關工委迅速啟動黨史學習教育，細化工委重點任務責任清單，對省直機關做好黨史學習教育提出要求，確保黨史學習教育各項工作任務落實落地。為豐富省直機關黨史學習教育的載體和形式，省直機關工委利用現(xiàn)有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機關黨史學習教育報告會”，不定期邀請黨史領域專家登臺授課，為省直機關廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機關廣大黨員干部強化理論思維、堅定信仰信念、牢記初心使命、增強能力本領，確保黨史學習教育取得實效。

　　首場報告主講專家劉榮剛，長期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開放史研究等；主持全國社科基金重大項目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國社科基金重大項目“中共抗日戰(zhàn)爭口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國共產(chǎn)黨與三峽工程》一書；參與編寫《20世紀中國政治發(fā)展史論》等書籍，具有深厚的理論功底和工作實踐。

　　為什么要學習黨史?在主題報告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開展過的歷次大規(guī)模黨史學習教育。他說，“大規(guī)模黨史學習教育是在重大歷史關頭和重要歷史節(jié)點進行的，發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識的作用。”

　　在兩個小時的主題報告中，劉榮剛從開展黨史學習教育的重要意義、習近平總書記對黨史的重要論述、黨史學習教育的重點內(nèi)容和主要形式等四個方面，為大家作了一場精彩生動的輔導報告。報告邏輯嚴謹、重點突出、觀點鮮明，既講述了黨史學習方面的重要觀點，又介紹了黨史學習的重要方法，還為大家推薦了學習黨史的經(jīng)典文獻。

　　“這次報告很‘解渴’！”當天，省直各部門（單位）黨史學習教育領導機構有關負責同志，省委省直機關黨校2021年春季第一批主體班全體學員共350余人在現(xiàn)場聆聽報告。與會者紛紛認為這次活動為自己和本單位準確理解和全面把握這次黨史學習教育中為什么學、學什么、怎么學的問題提供了很好的指導，大家受益匪淺。

　　在大家用熱烈的掌聲對劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機關工委常務副書記王承先對當前省直機關黨史學習教育進行了再次強調(diào)，指出黨史學習教育是當前各級黨組織的重要政治任務，省直機關各級黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實走在全省黨史學習教育的前列。各單位（部門）要及時制定具體的實施方案，依據(jù)黨史學習教育各方面的學習內(nèi)容和各項工作安排，制定本單位的具體實施方案；要逐項抓實工作安排，準備好學習教材，及時組織開展學習；要聯(lián)系實際學用結合，注重黨史學習教育與慶祝建黨100周年活動有效結合、與推動業(yè)務工作相結合，把學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實處，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

第14篇: 加強黨史教育調(diào)研報告

　　按照市委關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作的統(tǒng)一安排部署，結合XXX鎮(zhèn)主題教育工作深入開展的具體要求，我有針對性的深入到全鎮(zhèn)村級黨支部了解情況，并利用大約一個星期時間面對面接觸村干部、一些普通黨員和群眾，重點圍繞目前基層黨員隊伍教育管理現(xiàn)狀、黨員在鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮作用等方面進行了詳細調(diào)查，并就存在的具體問題和成因進行了客觀分析，提出了一些具體對策權供參考。
　　一、全鎮(zhèn)黨員隊伍現(xiàn)狀分析
　　XX鎮(zhèn)地處XX市西南部，距市區(qū)70.4公里，西與河北省XX鎮(zhèn)青河鎮(zhèn)、XX樹鎮(zhèn)毗鄰，全鎮(zhèn)轄12個行政村，122個村民組，人口2.05萬人，總面積175.4平方公里，全鎮(zhèn)更低2.56萬畝，多為坡地，有林面積18.56萬畝，森林覆蓋率65.4%。截止到2018年年末，我鎮(zhèn)共有黨員789名，其中農(nóng)民黨員531名，農(nóng)民黨員占全鎮(zhèn)黨員總數(shù)的 67.3%;全鎮(zhèn)黨員中60歲以上高齡黨員229名，占農(nóng)村黨員的總數(shù)的29.0%。
　　全鎮(zhèn)黨員中女黨員168名，占黨員總數(shù)的 21.3 %;外出流動黨員119 名，占黨員總數(shù)的 15.1 %;35歲以下143名，占黨員總數(shù)的18.1 %;高中及以上文化程度323 名，占黨員總數(shù)的 40.9 %，初中及以下文化程度466名，占黨員總數(shù)的 59.1%;全鎮(zhèn)黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數(shù)的16.7%。
　　對全鎮(zhèn)基礎條件、人口狀況不同的7各村的黨員隊伍狀況進行了排隊解剖，選擇兩個較典型村情況對比如下：
　　全鎮(zhèn)條件較好、人口最多的XX村(鎮(zhèn)政府所在地)黨員隊伍現(xiàn)狀是：共有黨員93名，其中女黨員17名，占黨員總數(shù)的 18.3 %;流動黨員13 名，占黨員總數(shù)的 14.0 %;60歲以上的黨員45人，占黨員總數(shù)的48.4 %;35歲以下 16 名，占黨員總數(shù)的17.2 %;高中及以上文化程度27名，占黨員總數(shù)的 29.0 %，初中及以下文化程度 66 名，占黨員總數(shù)的 71.0 %，其中小學以下文化程度的17人，占黨員總數(shù)的 18.3 %。黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數(shù)的 22.2 %。
　　全鎮(zhèn)基礎條件相對較差、人口不足1100人的南XX村(距鎮(zhèn)政府所在地約20公里)黨員隊伍現(xiàn)狀是：
　　全村共有黨員40名，其中女黨員11名，占黨員總數(shù)的 27.5 %;流動黨員23 名，占黨員總數(shù)的 57.5%;60歲以上的黨員19人，占黨員總數(shù)的 47.5 %;35歲以下6名，占黨員總數(shù)的15.0 %;高中及以上文化程度 9名，占黨員總數(shù)的 22.5 %，初中及以下文化程度31名，占黨員總數(shù)的77.5 %，其中小學以下文化程度的 9人，占黨員總數(shù)的 22.5 %。黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數(shù)的 15.6 %。
　　通過以上數(shù)據(jù)分析和調(diào)查了解不難看出以下問題：一是黨員隊伍老齡化趨勢日漸明顯。隨著社會的進一步發(fā)展和全鎮(zhèn)老齡化現(xiàn)象的出現(xiàn)，這一發(fā)展趨勢還會進一步延續(xù)。二是流動黨員逐漸增多將成為大趨勢。數(shù)據(jù)表明，外出務工黨員在黨員中占有較大比例，而且基本都是年輕力壯的黨員，這個數(shù)據(jù)統(tǒng)計的是當年外出六個月以上的黨員數(shù)，還不包括各村、其他部門、行業(yè)臨時外出的黨員在內(nèi)。三是黨員隊伍整體文化成度仍然是初中以下占主體，雖然已基本不存在文盲黨員，但小學文化的黨員仍然存在一定比例。四是黨員隊伍中具備帶頭致富能力的黨員比例不高。
　　從實際調(diào)查得到的情況看，近幾年來，全鎮(zhèn)上下按照市委從嚴治黨的要求，狠抓農(nóng)村黨員教育管理，在豐富黨員教育管理的內(nèi)容，不斷改進方式方法上作了些有益的探索，對提高黨員隊伍素質、增強黨組織的戰(zhàn)斗力，推動全鎮(zhèn)各項事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但隨著全鎮(zhèn)各項事業(yè)、尤其是鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅的日益推進，我鎮(zhèn)基層黨組織建設、特別是對黨員隊伍的教育管理，與進入新時代新形勢新任務的要求比，仍存在許多不相適應的地方，需要我們按照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的要求，認真檢視不足，采取有力措施，抓好整改落實。
　　二、當前全鎮(zhèn)黨員教育管理面臨的突出問題和成因
　　可以說，排除主觀上的因素，農(nóng)村黨員隊伍的現(xiàn)狀結構，是導致當前農(nóng)村黨員教育管理出現(xiàn)問題的主要原因。因為黨員隊伍狀態(tài)決定了其發(fā)揮作用的能量與好壞程度。只有從當前黨員隊伍的結構狀態(tài)分析入手，才能找到化解農(nóng)村黨員教育管理諸多問題的突破口，解決好黨員隊伍作用發(fā)揮不夠明顯的突出矛盾，著力鍛造一支敢于擔當、樂于奉獻、善于創(chuàng)新、勇于爭先的黨員隊伍，為建設富裕、和諧、美麗新農(nóng)村提供堅強的政治保證與人才支撐。
　　一，主觀認識偏差、落實從嚴治黨責任不力，影響到了農(nóng)村黨員教育管理工作開展。
　　首先是一些基層黨的組織和黨員對從嚴治黨的具體要求缺乏具體深入的理解，在黨建工作責任制落實上不夠到位。突出表現(xiàn)在疏忽黨員的思想政治教育上。一些村黨支部對“三會一課”抓的不實、對黨員的教育甚至流于形式，一年難得過上幾次組織生活，造成黨員學習教育“放荒”。究其原因主要有四點:一是黨支部抓政治理論學習無計劃，特別是支部書記缺乏抓黨員學習的主動性與自覺性;二是村集體經(jīng)濟薄弱，黨的組織活力不足，開展組織生活經(jīng)費難以保證，更存在組織生活形式單一乏味，黨員參與熱情不高問題;三是有的黨支部黨員外出務工、流動量較大，再加上老弱病殘不能到會黨員，參加組織生活的人數(shù)得不到保證;四是一些黨員黨性觀念淡薄，把參加組織生活當成是來享受，想來就來，想走就走，借口自己“有事”，沒有好處不參加。
　　其次是觀念滯后，發(fā)展黨員視野狹窄影響到黨員隊伍建設。一是“新鮮血液”不足。由于外出務工人員的增多，加之受經(jīng)濟利益驅使，導致發(fā)展黨員陷入了“好苗子難找、苗活就被挖跑”的困境。同時調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以下幾種模糊認識和錯誤做法。一是坐等上門客。有的村黨支部書記認為，現(xiàn)在發(fā)展黨員有指標限制，農(nóng)民入黨必須主動申請，主動進行思想?yún)R報，村黨支部不必去做細致工作。這種思想觀念抑制了農(nóng)村優(yōu)秀人才入黨的積極性。同時，不少優(yōu)秀青年認為，如果黨支部不授意，自己不敢冒然寫申請，時間一長，一些人在渴求和等待中逐漸消磨了信念，放棄了入黨的念頭。二是求全責備。一些村支部書記總是看不到人家的長處和潛力，總認為缺點太多、條件不夠，不給那些雖不夠成熟，但有潛力的青年以培養(yǎng)鍛煉的機會。加之少數(shù)思想意識落后黨員對農(nóng)村青年負面影響較大，使他們的入黨積極性降低。三是“戴有色眼鏡”，個別支部書記在發(fā)展黨員上人為劃線發(fā)展“自己的人”，影響到新黨員質量。
　　二、 農(nóng)村黨員教育管理模式滯后、創(chuàng)新不夠
　　首先是內(nèi)容安排不科學，內(nèi)容統(tǒng)籌兼顧不夠、支離破碎，缺乏系統(tǒng)性、科學性。有的僅僅應付上級臨時安排的重要文件學習傳達，沒有把黨員教育作為黨組織的一項經(jīng)常性任務來抓，更不重視長期教育積累;有的用實用性培訓代替了政治理論教育;有的沒有根據(jù)農(nóng)村黨員不同的文化層次開展教育，內(nèi)容千篇一律，針對性差。二是措施方法仍是“老套路”。對黨員的教育方式方法單一，仍然是“讀報紙，念文件”，完全失去了吸引力。有的雖然想了一些新辦法，但沒有結合本地實際，操作性不夠。三是缺乏師資力量和設施。由于基層黨組織活動經(jīng)費有限，沒有一支像樣的的黨員教育師資隊伍和設施，在黨員教育上仍然是支部書記唱獨角戲，很大程度上影響了黨員教育工作的有效開展。四是對黨員的管理太過“人性化”，甚至把黨章黨紀規(guī)定束之高閣，更談不上去用制度約束。
　　三、紀律約束不嚴，執(zhí)行制度規(guī)定失之于寬是農(nóng)村黨員教育管理“荒廢”的又一成因
　　首先對黨的紀律、黨內(nèi)制度規(guī)定的作用在思想上缺乏認識。個別黨支部書記認為黨建工作的重點是抓班子建設，黨員教育管理工作不容易見到成效，花費精力不值得。還有的同志認為黨的紀律、黨內(nèi)制度是管“大官”的，與普通黨員沒多大關系，農(nóng)村黨員大錯不犯，只是學習不夠、開會不到、沒交黨費、吃吃喝喝、無原則瞎說，這些不算啥;其次是制度落實不到位。近些年來，上級黨組織對黨員管理可以說出臺了很多好的制度，就是有的支部堅持不夠、落實不到位，甚至連“三會一課”、民主評議黨員和黨員之間的批評與自我批評制度都成為“寫在紙上，掛在墻上，說在嘴上”的擺設，應付檢查的道具。
　　四、農(nóng)村黨員隊伍結構現(xiàn)狀，導致黨員隊伍“先鋒模范作用”不顯。
　　受市場經(jīng)濟和自身素質的影響，少數(shù)黨員理想信念不堅定，宗旨意識淡薄，不能很好地履行黨員義務，更談不上發(fā)揮黨員先鋒模范作用。同時由于黨員“隊伍結構”不優(yōu)，年輕黨員少、女性黨員少、高學歷黨員少、有帶頭致富能力黨員少的“四少”現(xiàn)象存在，影響了黨員隊伍整體作用的發(fā)揮。此外個別基層黨組織“自身建設”不力，軟弱渙散，戰(zhàn)斗力不強，黨組織負責人不重視日常黨務工作，致使黨員教育管理 “癱瘓”。
　　三、建議和對策
　　加強農(nóng)村黨員教育管理，對于增強黨員服務宗旨，不斷提高農(nóng)村基層黨組織的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力具有至關重要的作用。
　　農(nóng)村黨員教育管理工作伴隨著我們黨新時期黨的路線方針政策在新農(nóng)村建設中的實踐，同樣成了新的課題。必須在實踐中探索適應時代發(fā)展要求的農(nóng)村黨員教育管理新機制，在形式、內(nèi)容、方法、手段上賦予新的創(chuàng)造，才能使農(nóng)村黨員教育管理常做常新，取得令人滿意效果。
　　一、切實重視對農(nóng)村黨員的教育管理，真正建立起行之有效、切實管用的長效機制。
　　黨員教育管理是黨的建設基礎性經(jīng)常性工作。鎮(zhèn)村黨的基層組織必須認真落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，努力加強黨員教育管理，引導農(nóng)村黨員堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，增強黨性，提高素質，認真履行義務，正確行使權利，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
　　要結合落實黨建工作責任制，建立黨員教育管理的責任體系，完善組織領導機制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要成立工作領導小組，認真實施黨委書記抓黨建工作責任制，做到一把手親自抓黨員教育管理、副書記具體抓、專職黨委委員按照職責分工協(xié)助抓、其他黨委委員配合抓，真正把對黨員教育管理上升到重要任務去完成，做到抓實、抓細、不走過場;村級黨組織是農(nóng)村黨員教育管理的直接組織實施者，必須明確任務、制定具體工作方案并咬住不放，夯實責任到人，一桿到底。黨支部書記是第一責任人，絕不能當甩手掌柜，必須成為抓黨員教育管理的“行家里手”;要發(fā)揮好駐村第一書記的作用，把對黨員教育管理時刻抓在手上;對于村里黨員較多、黨員教育管理任務較重的村有必要設立專、兼職黨支部副書記，協(xié)助一把手抓好黨員教育管理的具體工作。
　　二、更新觀念、創(chuàng)新工作方式，增強黨員教育管理工作的針對性和實效性
　　在市場經(jīng)濟體制下，農(nóng)村社會也正逐步成為特別開放、對接市場的信息化社會化大空間，農(nóng)民黨員的價值取難免受到日益多元化的時代背景影響。對農(nóng)村黨員的教育管理必須面對這一現(xiàn)實，注意更新求變、力求方式方法的推陳出新，達到有針對性、可行性、適應性要求。一要堅持思想建設和能力建設并重，全力擴充黨員社會活動空間，不斷提高在“五位一體”建設和社會生活中發(fā)揮作用及能力，建立健全黨員教育機制。二要結合軟弱渙散黨支部整頓工作，扎實推進黨支部標準化規(guī)范化建設，選優(yōu)配強黨支部書記，并身體力行、帶頭講真話、講實話、辦實事、守承諾，自覺摒棄本本主義、“官本位”思想和“假、大、空”作法，切實把黨員教育管理工作抓在手上;三要把農(nóng)村黨員、群眾關注的熱點、難點問題作為黨員教育首先化解、回答的內(nèi)容，倡導鎮(zhèn)村各級、特別是領導干部與農(nóng)民黨員交朋友、田間地頭上黨課，真正在農(nóng)村黨員教育上實現(xiàn)制度創(chuàng)新、方式創(chuàng)新;四是努力尋找更多的入耳入腦、打動人心的教育方式，逐步建立一只具有一定專業(yè)性的本土人才、鎮(zhèn)村黨務干部、黨員骨干參加的的農(nóng)村黨員教育隊伍，針對農(nóng)民黨員從業(yè)領域、生活空間、思想差異，分層面、按領域開展教育管理。堅持基本要求和分類指導并重，實行黨員教育管理全覆蓋。《黨章》對黨員標準與義務要求有統(tǒng)一規(guī)定，這是對黨員的基本要求。黨員教育管理必須堅持這些基本標準，同時考慮黨員從業(yè)、職務、年齡、文化、經(jīng)歷等的不盡相同，使黨員教育管理不能千篇一律，一個模式?？筛鶕?jù)黨員實際，劃分為在家黨員、外出流動黨員、個體創(chuàng)業(yè)黨員、無職退養(yǎng)黨員、新黨員和老黨員等類別不同實施內(nèi)容不盡相同的教育管理模式。必須高度重視外出流動打工黨員、老齡、病殘黨員的教育和管理，針對各類黨員特點，創(chuàng)新教育管理模式，使他們立足實際，體現(xiàn)黨員價值、得到組織教育關懷關懷，發(fā)揮好各自作用。五是深入實施共產(chǎn)黨員先鋒工程，通過黨員積分管理評星定級、聯(lián)系農(nóng)戶、黨員戶掛牌、承諾踐諾、設崗定責等形式，打造、創(chuàng)新農(nóng)民黨員活動載體。
　　三、充分利用現(xiàn)代傳媒手段搭建農(nóng)村黨員教育管理平臺，推動黨員教育管理向智能化延伸。
　　現(xiàn)代傳媒手段覆蓋面廣，教育敦化效果明顯，是解決鄉(xiāng)村黨員教育管理成效不明顯的有效辦法。一是發(fā)揮村級黨員活動室、黨小組黨員中心戶和電視媒體的作用，組織黨員利用業(yè)余時間、農(nóng)閑時節(jié)召開黨員會議，開展黨日活動，學習政治、科技知識，解決好師資不足等問題。二是探索專門為外出務工流動黨員選擇性建立手機QQ群、微信群、快手群等信息傳媒平臺，定期發(fā)送黨員學習資料、黨員活動信息，組織黨員定期簽到，現(xiàn)場直播黨課和重要會議，布置具體工作，提出相關要求、督促黨員履行義務等。三是組織好黨員幫扶“送學送會”活動。為老齡黨員、特殊情況不能到會黨員有選擇傳送文字圖片資料、學習紙質材料、錄音錄像，滿足不能到集中會場(現(xiàn)場)黨員學習使用需要。
　　四、強化村級黨員教育管理機制，用行之有效的措施約束黨員行為。
　　要通過整章建制與嚴格執(zhí)行規(guī)定，形成剛性保障機制，堅持村黨員隊伍“入口”和疏通“出口”并重，健全農(nóng)村黨員隊伍純潔機制。一是堅持標準，把嚴入黨這個“入口”。要突出黨員標準的時代特征，把政治素質、政治站位放在第一位，堅持吸收擁護黨的路線方針政策，積極投身改革開放事業(yè)，在農(nóng)村生產(chǎn)建設與服務崗位上成績突出，并得到群眾公認的優(yōu)秀分子入黨，注意防止和克服用“能人”、“好人”標準代替黨員標準的問題和投機入黨問題。要建立發(fā)展黨員工作責任制，實行發(fā)展黨員公示制、預審制、入黨介紹人資格審查制和新黨員質量檢查等工作制度，從制度上保證發(fā)展黨員的質量。二是疏通不合格黨員“出口”，把不合乎黨員標準的異化變質人員“請出”黨組織。要切實做好民主評議黨員工作，按照制度規(guī)定積極穩(wěn)妥處置不合格黨員，堅決清除黨員隊伍中的害群之馬與蛻化落后分子。三是要堅持表彰獎勵優(yōu)秀黨員，開展學習先進典型和志愿服務活動，大力弘揚“守初心、擔使命、找差距、扎落實”之風，堅決打造一只干凈、擔當、作為、過硬的農(nóng)村黨員干部隊伍。四是要堅持履行義務和保障權利并重，進一步在村級黨的組織健全黨內(nèi)民主制度，嚴格按照黨章的規(guī)定保障黨員權利，通過建立健全相關制度，從制度上保障黨員對黨內(nèi)事務、村級事務的知情權、參與權，并通過建立健全黨員民主議事制度、重大決策征求意見制度、黨員大會表決制度，調(diào)動農(nóng)村黨員發(fā)揮作用的積極性，確保村級組織決策的民主化和科學化，增強農(nóng)村黨員的榮譽感和優(yōu)越感，為農(nóng)村黨員隊伍建設提供動力支持。五是切實開展好主題黨日和文明實踐活動，抓實黨建促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興，發(fā)揮好黨員在壯大村級集體經(jīng)濟、推進合作社等經(jīng)濟實體創(chuàng)辦及“村社合一”的骨干帶頭作用。

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