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【628568.com--實(shí)用資料】

社會(huì)，即是由生物與環(huán)境形成的關(guān)系總和。人類(lèi)的生產(chǎn)、消費(fèi)娛樂(lè)、政治、教育等，都屬于社會(huì)活動(dòng)范疇。動(dòng)物或其他生物社會(huì)行為也屬于社會(huì)范疇?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了國(guó)開(kāi)思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐，希望對(duì)大家有所幫助!

　　國(guó)開(kāi)思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐

　　隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，在二十一世紀(jì)的今天，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用是我們地球上的居民聯(lián)系日益緊密。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，我們和其他國(guó)家，其他城市的人們聯(lián)系更加緊密。網(wǎng)絡(luò)不僅加快了信息在全球范圍內(nèi)的傳播與互動(dòng)，也正在悄悄地改變著我們的生活方式、價(jià)值觀念，網(wǎng)絡(luò)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)了現(xiàn)在人的生活，豐富了現(xiàn)代人的生活內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，扮演越來(lái)越多的角色。

　　作為二十一世紀(jì)的青少年，學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)也成青少年成長(zhǎng)生活中的一部分。網(wǎng)絡(luò)不僅實(shí)實(shí)在在走進(jìn)現(xiàn)代人的生活中也實(shí)實(shí)在在地對(duì)青少年這一社會(huì)群體產(chǎn)生了很大的影響。青少年的生活中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)，青少年的生活也不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也許更像一張無(wú)形的網(wǎng)，網(wǎng)住了他們的生活，也網(wǎng)住了青少年的心。這張無(wú)形的網(wǎng)不僅給他們的生活增添了許多樂(lè)趣，但這張網(wǎng)也給他們徒增了許多煩惱。就像一個(gè)硬幣的兩面一樣，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年一個(gè)更寬廣更新奇的世界，但是在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界里，青少年也碰到了許多他們不能明白的，也不知該怎樣解決的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)與許多事物是一樣的，網(wǎng)絡(luò)既有它自身的優(yōu)越性，但它也有許多缺點(diǎn)。在此背景下，我想了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生了怎樣的影響。為此，我經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，在我的家鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐訪(fǎng)問(wèn)，研究當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響調(diào)查。

　　在這七天的時(shí)間里，我每天都出去對(duì)十歲到十八歲孩子們進(jìn)行溝

　　通，詢(xún)問(wèn)他們有沒(méi)有過(guò)上網(wǎng)的經(jīng)歷，上網(wǎng)時(shí)會(huì)選擇做什么事，上網(wǎng)的地點(diǎn)在哪里，上網(wǎng)的時(shí)候他們內(nèi)心的感受??等等很多的問(wèn)題。我也去過(guò)我們小鎮(zhèn)上正常營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧，感受各個(gè)網(wǎng)吧的上網(wǎng)環(huán)境，了解各個(gè)網(wǎng)吧的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，觀察在網(wǎng)吧上網(wǎng)的各類(lèi)人群。我試探性的詢(xún)問(wèn)每一個(gè)網(wǎng)吧的網(wǎng)管對(duì)于未成年進(jìn)入網(wǎng)吧的態(tài)度。問(wèn)他們會(huì)不會(huì)允許未成年進(jìn)入網(wǎng)吧來(lái)上網(wǎng)，等等。我也與許多老師和家長(zhǎng)溝通，問(wèn)他們對(duì)于自己孩子上網(wǎng)的看法，老師和家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度，他們上網(wǎng)的經(jīng)歷，以及他們上網(wǎng)時(shí)都會(huì)做些什么事情，他們是否會(huì)對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生依賴(lài)和沉迷的現(xiàn)象等一系列的問(wèn)題。

　　我在這七天的時(shí)間里，前后詢(xún)問(wèn)大約40多個(gè)十歲到十八歲的不同年齡階段的孩子，去了鎮(zhèn)上大小七個(gè)網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)，體驗(yàn)不同的網(wǎng)吧里不同的上網(wǎng)環(huán)境。我問(wèn)了三十多位家長(zhǎng)和十幾位老師，我同他們交流，向他們提問(wèn)，也記錄了一些談話(huà)和詢(xún)問(wèn)問(wèn)題的答案。在這一周時(shí)間里，我了解許多我還不知道的事情，從青少年的身上，老師、家長(zhǎng)以及網(wǎng)吧管理員的口中得到許多信息，也使我更深地理解網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。

　　要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響，首先要說(shuō)明家鄉(xiāng)所處的位置。我的家鄉(xiāng)地處于張家口與北京的交界處，它位于張家口市的西南部，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)集鎮(zhèn)，它的名字叫化稍營(yíng)，下轄四個(gè)村莊，在我的家鄉(xiāng)有宣大高速公路、大秦鐵路，119國(guó)道穿過(guò)，很久以前就成為交通要塞，它也是一個(gè)重要的交通樞紐。常常有許多貨物從鎮(zhèn)上的倉(cāng)庫(kù)轉(zhuǎn)向其他大城市。由于它的重要的地理位置，很多在大城市中流行的東西就會(huì)

　　迅速地傳播到我的家鄉(xiāng)。網(wǎng)絡(luò)也不例外，我們村子中很多有錢(qián)人都很早買(mǎi)上電腦，拉上網(wǎng)線(xiàn)，安裝寬帶。所以網(wǎng)絡(luò)很快進(jìn)入了我的家鄉(xiāng)。在我問(wèn)到四十多個(gè)十歲到十八歲的孩子中間，有二十八個(gè)孩子回答說(shuō)有過(guò)上網(wǎng)的經(jīng)歷。有八個(gè)孩子說(shuō)他們很想去上網(wǎng)，有四五個(gè)孩子沒(méi)有過(guò)上網(wǎng)經(jīng)歷。在這四十個(gè)孩子們中間，有過(guò)上網(wǎng)經(jīng)歷的孩子占大多數(shù)，一部分孩子想去上網(wǎng)，沒(méi)有上網(wǎng)經(jīng)歷的孩子只占到一小部分。我想在我的家鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于孩子們并不陌生，大部分的孩子都有機(jī)會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)。

　　我問(wèn)孩子們上網(wǎng)時(shí)都做什么事情，孩子們說(shuō)的最多是上網(wǎng)打游戲，網(wǎng)上聊天，看電影，電視劇，聽(tīng)歌。利用網(wǎng)絡(luò)查找資料進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的孩子們只占一小部分。玩網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上聊天是孩子們上網(wǎng)時(shí)做得最多的事情。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我上網(wǎng)的時(shí)候經(jīng)常網(wǎng)上聊天，看電影，電視劇，我不喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。我問(wèn)他們?yōu)槭裁聪矚g玩，他們說(shuō)子啊游戲中能找到刺激感，成就感。

　　青少年群體作為網(wǎng)絡(luò)游戲使用者的大多數(shù)，也成為網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商的最大消費(fèi)者，這些孩子們最常玩的游戲很多都充滿(mǎn)暴力打斗，玩網(wǎng)絡(luò)游戲雖然可以鍛煉青少年的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，但是網(wǎng)絡(luò)游戲給孩子們帶來(lái)的更多的是負(fù)面影響。對(duì)于處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，生理心理還未成熟，缺乏自控能力和自我約束能力。他們會(huì)很容易在網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)造的虛擬空間中迷失自我。網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容的過(guò)于現(xiàn)實(shí)化，生活化，游戲中的打斗廝殺場(chǎng)面，雖一時(shí)帶給青少年們快感，但是對(duì)武力的崇尚和追求，弱肉強(qiáng)食的觀念，

　　會(huì)在不知不覺(jué)深入孩子們的思想觀念之中。社會(huì)上不良風(fēng)氣也會(huì)帶給他們。網(wǎng)絡(luò)游戲里需要一定的武器裝備。這就需要花錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)這些裝備，不斷升級(jí)，不停地沖關(guān)，購(gòu)買(mǎi)的武器裝備也會(huì)越來(lái)越多。這對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)游戲中的花銷(xiāo)也會(huì)越來(lái)越大。越來(lái)越多的中學(xué)生開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有些孩子甚至患上了網(wǎng)游成癮癥。長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)，會(huì)造成情緒低落，眼花，雙手顫抖的不良反應(yīng)，會(huì)使青少年感到頭暈?zāi)垦?，疲乏無(wú)力，食欲不振，焦躁不安，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)嚴(yán)重透支他們的體力，會(huì)對(duì)他們的身體發(fā)育產(chǎn)生不良影響，也會(huì)影響他們上課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　我問(wèn)過(guò)很多孩子，他們其中有上網(wǎng)時(shí)間最長(zhǎng)能坐在電腦桌前十三個(gè)小時(shí)不動(dòng)彈，不吃任何東西。我很驚奇為什么他能堅(jiān)持那么久坐在電腦桌前玩游戲，他告訴我就坐在那里玩嘛，游戲過(guò)不了關(guān)我是不會(huì)下機(jī)，要是我自己一個(gè)人關(guān)機(jī)不打游戲，游戲里的朋友們會(huì)說(shuō)我不講義氣，而且他們辛辛苦苦打下的成果因?yàn)樯倭宋乙粋€(gè)人輸了怎么辦。我才不當(dāng)罪人呢。

　　我有一個(gè)哥哥，他大我兩歲，他很聰明，他在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，我大伯為了獎(jiǎng)勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，給他買(mǎi)了一臺(tái)電腦在家里安上網(wǎng)線(xiàn)。這本來(lái)是鼓勵(lì)哥努力學(xué)習(xí)的好事，可是哥哥自從有了電腦之后，一放學(xué)就跑到電腦桌前玩網(wǎng)絡(luò)游戲，大伯喊他吃飯，讓他去做作業(yè)他也不聽(tīng)，一直趴在電腦前打游戲，他經(jīng)常熬夜打游戲，直到晚上兩三點(diǎn)鐘才去睡覺(jué)，第二天他又早早起來(lái)去上課，哥哥在電腦桌前整整玩了三個(gè)月游戲，在這期間他上學(xué)是上課趴在桌子上睡覺(jué)，不好好

　　聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，大伯勸他也不聽(tīng)，還是一直玩游戲，在期中考試時(shí)他從班上第二名跌到班里倒數(shù)第七名。哥哥把成績(jī)單拿回去時(shí)，大伯氣急了。給哥哥一頓暴打，一氣之下還把電腦也給砸壞了。從那之后，哥哥再也不去萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)游戲，安安心心靜下心來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)又提升上去了。我覺(jué)的，我哥哥還是幸運(yùn)，他是懸崖勒馬，急剎車(chē)，他從沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的深淵中走出來(lái)，還能回到原來(lái)的狀態(tài)，我很替他高興，也替他惋惜。如果沒(méi)有這臺(tái)電腦，這根網(wǎng)線(xiàn)呢？哥哥是幸運(yùn)的，還好他自己有悔過(guò)之心，最終他能管住自己不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲。可是有些青少年就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。

　　我曾經(jīng)在電視看到一則新聞?wù)f，一位考入北京大學(xué)的學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，，耽誤學(xué)業(yè)，最終被北京大學(xué)勸退。我在想這名大學(xué)生是多么可惜，他那么努力學(xué)習(xí)考取了北京大學(xué)，最終卻因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而斷送了自己的學(xué)業(yè)真的很不值得。有的孩子在玩了十二小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)游戲最后因心臟病突發(fā)，猝死在網(wǎng)吧。父母生他養(yǎng)他多么不容易，他卻因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲失去了自己年輕的生命。他的父母該有多么傷心，多么難過(guò)。許多沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年，在他們身上發(fā)生多少讓人悲傷惋惜的事情，我不是想說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲多么讓人討厭，我想說(shuō)的是網(wǎng)絡(luò)游戲帶給青少年的不利影響實(shí)在太大了。

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的集合地。它既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，同時(shí)也可以說(shuō)它是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。學(xué)術(shù)信息，經(jīng)濟(jì)信息，娛樂(lè)信息以及各種各樣的黃色信息，暴力信息混雜在一起。網(wǎng)絡(luò)在迅速傳播良性信息的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)它本身的“無(wú)時(shí)差，零距離”的特點(diǎn)，也使得不良信息以

　　前所未有的速度在全球擴(kuò)散。但因?yàn)槿狈τ行У墓芾?，網(wǎng)上色情、暴力、反動(dòng)的信息泛濫其中。青少年很容易在不知不覺(jué)中成為不良信息的污染對(duì)象，這些不良信息廣泛傳播，不僅危害社會(huì)公共安全，誘發(fā)社會(huì)犯罪，更嚴(yán)重威脅青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年生活的一部分，它帶給青少年的既有積極影響又有消極影響。有了網(wǎng)絡(luò)，加快了學(xué)習(xí)的傳遞，開(kāi)闊了人們的視野。青少年可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，查找學(xué)習(xí)資料，增長(zhǎng)青少年的見(jiàn)識(shí)和學(xué)識(shí)。很多孩子通過(guò)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)上聊天擴(kuò)大了青少年們的交友范圍。我問(wèn)過(guò)這四十個(gè)孩子，有上網(wǎng)經(jīng)歷的孩子們說(shuō)他們?cè)诰W(wǎng)上能找到很多和他們學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)到課堂老師沒(méi)有教到的知識(shí)。他們當(dāng)中，有一個(gè)女孩子說(shuō)，她在自己的空間里上傳了很多自己編織的手工藝品的圖片，有很多網(wǎng)友很喜歡她做的手工，和她網(wǎng)上聊天，讓她教自己怎么做，這個(gè)女孩在說(shuō)到這兒時(shí)臉上滿(mǎn)是成就感。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)帶給我很多樂(lè)趣，我上網(wǎng)時(shí)會(huì)看我很喜歡的電視劇、電影。網(wǎng)上聊天我也結(jié)識(shí)了很多網(wǎng)友。網(wǎng)絡(luò)給青少年一個(gè)全新的世界，促進(jìn)青少年學(xué)生個(gè)性發(fā)展，也拓寬青少年學(xué)習(xí)渠道。網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)諸多方便。

　　雖然盡管網(wǎng)絡(luò)帶給青少年很多樂(lè)趣，但是網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的消極影響也是不可忽視的，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不僅消耗青少年的時(shí)間精力，更嚴(yán)重?fù)p害他們的健康。很多孩子缺自我控制力，管不好住自己很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，危害身心健康。很多孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)要到處問(wèn)別人借錢(qián)，有時(shí)為了上網(wǎng)還要逃課。我去我們鎮(zhèn)上的七個(gè)網(wǎng)吧中，有六個(gè)網(wǎng)吧當(dāng)中煙

　　霧彌漫聲音嘈雜，上網(wǎng)環(huán)境很惡劣，有時(shí)我上網(wǎng)不帶身份證稍微與網(wǎng)管說(shuō)上幾句好話(huà)就讓我進(jìn)去玩了。我在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，看到十三、十四歲模樣的小男孩在電腦前打網(wǎng)絡(luò)游戲，在他周?chē)鴥蓚€(gè)吸煙打游戲的成年人。那孩子不顧烏煙瘴氣，依然在那兒一個(gè)勁兒的打游戲。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有精華，也有糟粕，怎樣好好運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)才能讓網(wǎng)絡(luò)帶給青少年更多的積極影響呢？我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是要加強(qiáng)監(jiān)管力度，對(duì)于網(wǎng)上不良信息，要及時(shí)清理刪除。不讓不良信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)之中。還有要青少年們了解過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，讓他們知道長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)自身的壞處。其次，老師和家鄉(xiāng)也要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)帶給孩子們的有利影響。我覺(jué)得對(duì)于青少年，還應(yīng)該給他們提供一個(gè)健康的上網(wǎng)環(huán)境。在當(dāng)?shù)匾罁?jù)現(xiàn)在的生活水平，每個(gè)孩子家中還不能擁有一臺(tái)電腦。孩子們上網(wǎng)只能去網(wǎng)吧上網(wǎng)。能提供給孩子們上網(wǎng)的場(chǎng)所實(shí)在太少了，我希望當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府與學(xué)校共同出力，建立一個(gè)可以讓青少年們自由上網(wǎng)的網(wǎng)吧。當(dāng)然，這個(gè)網(wǎng)吧需要有老師家長(zhǎng)的監(jiān)督，控制孩子們的上網(wǎng)時(shí)間。讓網(wǎng)絡(luò)盡可能發(fā)揮對(duì)青少年的積極影響，減少消極影響。讓網(wǎng)絡(luò)帶給青少年們?cè)趯W(xué)習(xí)更多的幫助，促進(jìn)青少年個(gè)性的發(fā)展，展現(xiàn)青少年的風(fēng)采。

　　通過(guò)這次調(diào)查，我更加深刻理解了網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響，也更深地體會(huì)到青少年面對(duì)于使用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)心感受，青少年們需要網(wǎng)絡(luò)，但是他們不應(yīng)該過(guò)分的依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，畢竟網(wǎng)絡(luò)世界中的一些東西不適合他們，他們更需要從網(wǎng)絡(luò)中吸取對(duì)他們的學(xué)業(yè)有用的東西。網(wǎng)絡(luò)只是他們生活中的一部分，并不是他們成長(zhǎng)生活中的全部。

　　石家莊學(xué)院“思想道德與法律基礎(chǔ)”社會(huì)實(shí)踐感想

　　當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響調(diào)查與研究

　　為了完了這個(gè)實(shí)踐作業(yè)，我問(wèn)四十多個(gè)十多歲到十八歲的孩子們，問(wèn)他們有沒(méi)有上網(wǎng)經(jīng)歷，上網(wǎng)都干什么的問(wèn)題。這些孩子們都很樂(lè)意回答我的問(wèn)題。這些孩子有些是我的弟弟妹妹，有些是我同學(xué)的弟弟妹妹，還有一些是我走在街上碰到的孩子們，這些孩子們回答問(wèn)題時(shí)不假思索，說(shuō)著說(shuō)著有時(shí)不好意識(shí)的就笑了。他們率真開(kāi)朗，盡管有時(shí)在街上隨便問(wèn)過(guò)一個(gè)孩子，也許我連他的名字都不記得，但是他們的笑容我難以忘懷。這些孩子們真可愛(ài)。

　　在這七天里，我天天在外面不斷地問(wèn)人問(wèn)題，我想這七天，我恐怕要我要問(wèn)人的問(wèn)題的次數(shù)都用完了吧。我們鎮(zhèn)上我記得有名字的網(wǎng)吧有七個(gè)，每一個(gè)網(wǎng)吧我都進(jìn)去上網(wǎng)。在網(wǎng)吧里我看到很多十三十四的孩子們?cè)谏暇W(wǎng)打游戲。我在想網(wǎng)吧里不是嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入的嗎？怎么還有十三、十四歲的孩子能進(jìn)來(lái)玩。我心里很困惑。是網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子們的吸引力如此大呢，還是我們對(duì)青少年在使用網(wǎng)絡(luò)方面監(jiān)管的力度不夠。

　　我真的在想，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給青少年帶來(lái)很多方便，但網(wǎng)絡(luò)的使用也給青少年造成了困擾。我真的希望在我們鎮(zhèn)里有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為十歲到十八歲孩子們上網(wǎng)的網(wǎng)吧，這個(gè)網(wǎng)吧里沒(méi)有擁擠，沒(méi)有嘈雜聲，沒(méi)有烏煙瘴氣。有的是孩子們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)的快樂(lè)笑聲，網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有不良信息的傳播，有老師和家長(zhǎng)黨的陪同和監(jiān)督。讓孩子們?cè)谝欢ǖ某叨葍?nèi)使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)為他們的學(xué)習(xí)提供資料，新的學(xué)習(xí)方式，還有新的學(xué)習(xí)

　　內(nèi)容，這是我想看到的。讓網(wǎng)絡(luò)更好的為孩子們服務(wù)。

　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這全在于我們自身對(duì)青少年也是，任何人都是。

　　國(guó)開(kāi)思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐

　　隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)問(wèn)題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴(kuò)招，從1998到XX年，短短7年，中國(guó)大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬(wàn)激增到XX多萬(wàn)。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。重視大學(xué)生消費(fèi)的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。

　　當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來(lái)越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛(ài)等諸多方面。針對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)較高的現(xiàn)象，XXX師范學(xué)院教育系副教授相力對(duì)他所教的niit052班的43個(gè)學(xué)生做了一項(xiàng)“在校大學(xué)生月生活費(fèi)多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1000元以上的人占20%，月費(fèi)用500-1000元的人，占50左右%，月費(fèi)用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中，超過(guò)35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了更大的份額。

　　調(diào)查表示，在中國(guó)，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢(qián)給錢(qián)，要物買(mǎi)物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢(qián)、貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費(fèi)中的趨同心理、攀比心理。大學(xué)生的消費(fèi)心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費(fèi)行為，多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)過(guò)程中“從眾”性較強(qiáng)，這也就是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費(fèi)者看到別人購(gòu)買(mǎi)某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì)隨大流購(gòu)買(mǎi)，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類(lèi)名牌(而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本!

　　總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)們的消費(fèi)重點(diǎn)較過(guò)去發(fā)生了很大的變化，在整個(gè)消費(fèi)結(jié)構(gòu)中人際消費(fèi)戀愛(ài)消費(fèi)所占比重過(guò)大，成為消費(fèi)大頭，電子產(chǎn)品消費(fèi)也逐步上升。而學(xué)習(xí)之初伙食費(fèi)支出相對(duì)下降，雖然同學(xué)總體消費(fèi)偏低，但是消費(fèi)結(jié)構(gòu)內(nèi)部出現(xiàn)不平衡，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查情況有以下各項(xiàng)消費(fèi)支出總額與其所說(shuō)的總消費(fèi)支出兩者并不一致，從側(cè)面反映出同學(xué)對(duì)自己平日開(kāi)支沒(méi)有數(shù)。

　　雖然從我們現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)層面上看不出有明顯重品牌的傾向，但不代表以后沒(méi)有，畢竟目前得消費(fèi)方式極大程度上受到客觀經(jīng)濟(jì)條件制約，作為一沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來(lái)源的特殊消費(fèi)群體我們大學(xué)生應(yīng)該更多的追求一種精神上舒適物質(zhì)上合適的生活，無(wú)計(jì)劃的消費(fèi)方式，不平橫的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不利于我們形成比較規(guī)律，健康的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　在被調(diào)查對(duì)象中34.6%的同學(xué)說(shuō)不清楚自己屬于哪種消費(fèi)類(lèi)型，33.9%的同學(xué)是超前消費(fèi)型，“今朝有酒今朝醉”形的消費(fèi)方式，不考慮長(zhǎng)久，他對(duì)我們得生活影響就更加嚴(yán)重了，我們反對(duì)超前消費(fèi)，也反對(duì)鋪張浪費(fèi)和攀比性消費(fèi)提“量入為出，合理消費(fèi)”。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立了健康的消費(fèi)觀念，同時(shí)我們也建議，學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的理財(cái)教育提高我們的財(cái)商，通過(guò)不斷努力使我們大學(xué)生能夠合情消費(fèi)。更好的去適應(yīng)社會(huì)

　　國(guó)開(kāi)思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐

　　看齊青年習(xí)近平爭(zhēng)做青春追夢(mèng)人“年輕”“理想”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”……這一個(gè)個(gè)富于生機(jī)的字眼都可謂是青春的代名詞。青春既是過(guò)去時(shí)，也是將來(lái)時(shí)，但更應(yīng)該是進(jìn)行時(shí)，真正有意義的青春離不開(kāi)黃土大地的滋養(yǎng)，少不了艱難困苦的雕琢，告別迷惘和安逸，拋開(kāi)抱怨和焦慮，青春的價(jià)值唯有在奮斗的征程中才能彰顯，而我們身處的偉大時(shí)代賦予了當(dāng)代青年更多的希望與夢(mèng)想。

　　《習(xí)近平的七年知青歲月》是一本由29名采訪(fǎng)對(duì)象的口述匯集而成的采訪(fǎng)實(shí)錄，歷史的書(shū)頁(yè)定格了這段閃亮的青春。這本書(shū)從多個(gè)層面，細(xì)致地分享了習(xí)近平總書(shū)記七年艱辛而又光輝的知青歲月，生動(dòng)地講述了習(xí)近平總書(shū)記15歲來(lái)到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶(hù)的歷練故事，習(xí)總書(shū)記這段獨(dú)特而珍貴的經(jīng)歷給出了關(guān)于青春、關(guān)于理想的答案。

　　青春，要勇于奮斗。奮斗是青春最厚重的底色，“我在和他一起生活的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人有一股鉆勁，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心”“他一旦擔(dān)起了責(zé)任，就有自己的想法，敢干事，敢干大事。他在梁家河當(dāng)書(shū)記，就能腳踏實(shí)地處理梁家河的事情，帶領(lǐng)好村里人，齊心協(xié)力搞工作”……青年習(xí)近平從熙攘繁華的城市來(lái)到黃土高原的山村，七年的艱苦磨礪使剛到黃土地時(shí)的迷茫和彷徨變成了離開(kāi)時(shí)的自信和堅(jiān)定。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該從中感受到青春的價(jià)值所在，珍惜青春年華，自覺(jué)把真抓實(shí)干作為黨性觀念來(lái)增強(qiáng)、作為思想境界來(lái)追求，自覺(jué)干在實(shí)處、走在前列。要圍繞“辦文、辦會(huì)、辦事”三項(xiàng)職能，樹(shù)立“辦了的都是小事，誤了的都是大事”的理念，時(shí)刻銘記習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)的：“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；

　　將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。”青春，要善于學(xué)習(xí)。“他熱愛(ài)讀書(shū)，‘癡迷’讀書(shū)，每時(shí)每刻都汲取知識(shí)”“他碰到喜歡看的書(shū)，就要把書(shū)看完；

　　遇到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹”……書(shū)中多次講述到習(xí)總書(shū)記勤奮好學(xué)、求知若渴的情形，在生活條件極其苦、勞動(dòng)強(qiáng)度特別大的環(huán)境中，習(xí)總書(shū)記仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)，這一幕幕都讓我感到震撼。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”這些由衷的話(huà)語(yǔ)，正是他從自己讀書(shū)學(xué)習(xí)經(jīng)歷中得出的深刻認(rèn)識(shí)。我也從中受到啟迪和教育，只有真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，使一切有益的知識(shí)和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們的實(shí)踐中，做到時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)，才能有所貢獻(xiàn)、有所作為。

　　青春，要樂(lè)于奉獻(xiàn)。“近平這個(gè)人在他年輕的時(shí)候，就志存高遠(yuǎn)。但他的遠(yuǎn)大理想，恰恰不是當(dāng)多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的‘為老百姓辦實(shí)事’”“他貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌”……習(xí)總書(shū)記把最美好的七年青春時(shí)光留給了陜北，這七年中他組織社員打淤地壩、開(kāi)展農(nóng)田基本建設(shè)、建沼氣、辦代銷(xiāo)店、辦鐵業(yè)社、辦縫紉社、打深水井，等等。習(xí)總書(shū)記用一件件實(shí)事讓貧困落后的村子發(fā)生了變化，培養(yǎng)了與人民群眾親人般的感情。現(xiàn)在的我們更應(yīng)該將艱苦奮斗、不怕吃苦的精神傳承好、發(fā)揚(yáng)好，以“任怨”的恒心、“任勞”的耐力，正確對(duì)待個(gè)人的名利地位、得失成敗，堅(jiān)持把“甘于清貧、樂(lè)于吃苦”的時(shí)代內(nèi)涵，貫穿到對(duì)辦公室的熱愛(ài)之中，實(shí)踐在勤奮忘我的工作之中，用自己的實(shí)際行動(dòng)為青春鐫刻上最美的注腳。

　　青春，要敢于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是青春最絢爛的亮色，習(xí)總書(shū)記在梁家河村民的心里是“敢說(shuō)、敢做、敢擔(dān)當(dāng)、能做事”的好后生。親歷者提到在習(xí)總書(shū)記剛擔(dān)任梁家河村支書(shū)時(shí)，因?yàn)榉旨Z的事大家吵了起來(lái)，習(xí)總書(shū)記提出到各家各戶(hù)統(tǒng)計(jì)，把每家存糧的情況弄清楚，最公正地解決了這件事。后來(lái)談起這件事，村民都說(shuō)“咱村這個(gè)事，也就是近平黨支書(shū)敢這樣做。”習(xí)總書(shū)記帶領(lǐng)村里人打深水井，自己率先跳到冰面上，帶動(dòng)社員們也跳下來(lái)一起挖。今后工作中，我要堅(jiān)持以總書(shū)記為榜樣，立足本職崗位，勇挑重?fù)?dān)，緊緊圍繞市政府和辦公室的中心工作，在辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展調(diào)研，認(rèn)認(rèn)真真在文字材料上求突破，求創(chuàng)新，多出精品，快出精品，充分發(fā)揮以文輔政的能力。

　　青春不是用來(lái)蹉跎的，青春是用來(lái)奮斗的，讀罷《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)，關(guān)于青春和理想的答案已然呈現(xiàn)。我們廣大青年黨員要向習(xí)總書(shū)記看齊，扎根中國(guó)大地，洞察國(guó)情民情。作為政府辦一員，要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、感情認(rèn)同，將學(xué)習(xí)成果迅速轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，在全力加快建設(shè)步伐中，書(shū)寫(xiě)青春華章，彰顯青春價(jià)值。

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