2024-02-23
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政治信仰黨員意識理論學(xué)習(xí)能力本領(lǐng)作用發(fā)揮紀(jì)律作風(fēng)【6篇】
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觀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”,可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想。我的公文網(wǎng)精心為大家整理了大國工匠觀后感,希望對你有幫助。昨晚,班主任組織我們?nèi)嘤^看"五。一"特別節(jié)目《大國工匠》,看后感觸頗深?! ゴ蟮墓そ?,創(chuàng)造夢想。有些人可以像牛皮紙一樣焊接在薄鋼板上,沒有任何漏點(diǎn),有些人可以將密封精度控制到頭發(fā)的50%。高超的藝術(shù)創(chuàng)造了中國歷史上的奇跡,但它們都有一個特點(diǎn):對專業(yè)的堅(jiān)持,甚至癡迷。 飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船是大國工匠各崗位的高級技工,質(zhì)量要求很高。如果0%質(zhì)量問題。飛機(jī)可能墜落;高鐵可能脫軌;船可能沉沒。這100%在他們眼里,保證質(zhì)量已經(jīng)習(xí)慣了。成了小菜一碟;經(jīng)過30年的快速發(fā)展,中國經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)總質(zhì)量顯著提高,已躍居世界第二。這些都離不開他們?nèi)找辜影?。別人休息的時候,還在前線。別人家團(tuán)聚的時候,只能一個人在前線奮斗?! ≈袊教炜萍技瘓F(tuán)公司首都航天機(jī)械公司特種熔融焊接工高級技師高鳳林,我要做的就
從事火箭發(fā)動機(jī)焊接。承接國家"七五"在研究項(xiàng)目中,東北哈爾濱汽輪機(jī)場大型機(jī)車換熱器的生產(chǎn)技術(shù)人員一年多沒有克服焊接困難。憑借多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反復(fù)探索,高鳳林成功交付了兩組18個產(chǎn)品,壓制了生產(chǎn)單位一年多?! ‖F(xiàn)在我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種不懈的精神,他們的目標(biāo),努力成為國家的支柱,我不是制造業(yè),而是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我們需要不斷接受藝術(shù)的影響。我的專業(yè)是二胡,二胡的技能真的很難掌握,每天重復(fù)練習(xí)一首歌需要很多時間,專業(yè)老師也非常關(guān)注我。雖然學(xué)習(xí)很無聊,但在痛苦中很快樂,每當(dāng)我學(xué)習(xí)一首歌,我就會非??鞓泛妥院溃匀粫泻芏嗳秉c(diǎn),很多細(xì)節(jié)需要裝飾。不能滿足于現(xiàn)狀,越來越好,掌握更多的技能,突破困難,花時間練習(xí)。山外有山,人外有人,現(xiàn)在社會大師如云,我也想建立自己的目標(biāo),學(xué)校優(yōu)秀的老年人他們熟練,拉音樂委婉美麗,非常值得學(xué)習(xí),
不斷的去進(jìn)步,更上一層樓!
任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽?;要有屢敗屢?zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的,每天要對自己說:"我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動,堅(jiān)持直到勝利的那一天。"既然選擇了、認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。在這里,這篇觀后感也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著技能競賽的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
紀(jì)錄片中,“大國工匠”都是奮斗在生產(chǎn)一線的杰出勞動者,他們精湛的技藝和積極探求的精神,令人嘆為觀止。
精湛的技術(shù)加上敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精的精神,這就是人們常常稱道的“德技雙馨”,由此兩能,技術(shù)創(chuàng)新,做大做強(qiáng),就有了根基和資本。央視播出的《大國工匠》反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業(yè)績,讓人敬畏和感動的“德技雙馨”的真人真故事,沒有半點(diǎn)夸張,平時的敘述就是歲月里無限追求的刻錄。
三百六十行,行行出狀元。筆者從《大國工匠》中看到了平凡的崗位中迸發(fā)出來的勞動精神,勞動之美。對于廣大觀眾來說,《大國工匠》早已經(jīng)不是一個陌生的名字。尤其電視中的一些故事、人物,讓我們的記憶穿越時空,仿佛就在昨天,這些平凡崗位上的勞動者,有我們老一輩勞模的精神再現(xiàn),也有當(dāng)今高科技建設(shè)者的勞動創(chuàng)造,這些可歌可泣的人物,不僅在平凡的工作中,更在精彩的藝術(shù)畫面中,通過電視紀(jì)錄片這個載體,我們共同感受到了共和國通過勞動,改變國家民族命運(yùn)的一個個歷程。
有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn),有的人能將密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一,這不是神話故事里的神奇力量,而是中國航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級技師高鳳林身上最普通的工作經(jīng)驗(yàn)。他繪火箭焊心臟,是發(fā)動機(jī)焊接的第一人。0.16毫米,是火箭發(fā)動機(jī)上一個焊點(diǎn)的寬度;0.1秒,是完成焊接允許的時間誤差,如此高難度的焊接技術(shù),不管反復(fù)看幾次,都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術(shù)。技術(shù)與藝術(shù),精神與工作,有時候就在這樣的歲月里刻成了美美與共的極致。
李政道博士說過:“越往前走,技術(shù)就精神化。”《大國工匠》中播出的這八名工匠,是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者的代表,他們以聰明才智、敬業(yè)勤勉,書寫著一線勞動者的不平凡,他們?yōu)槲覀兊臅r代、為我們的社會做出突出的貢獻(xiàn),譜寫了“德技雙馨”的大美,無不令人嘆服。望我們的新聞媒體能夠借鑒《大國工匠》的成功經(jīng)驗(yàn),把更多的鏡頭、畫面、時段和版面留給廣大職工和一線勞動者,講好勞動者的故事,展示勞動者的風(fēng)采,從而讓更多的勞動變成創(chuàng)造,讓技術(shù)變成藝術(shù),讓勞動成為一個個“匠心筑夢”的旅程。
《大國工匠》選取奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者,他們以高超的技藝、精湛的技術(shù)、敬業(yè)的品德和靈巧的雙手,這些工匠的文化水平并不高,從事的行業(yè)也不是很起眼,但他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在他們身上,我們看到的了“工匠精神”的體現(xiàn)。這些工匠能夠說是真正的“國寶”級人物。
眾所周知,我們國家是一個制造業(yè)大國,工人數(shù)量眾多,但能被稱為工匠的卻屈指可數(shù)。從表面看起來,工人和工匠之間僅有一字之差,但兩者卻有天壤之別。當(dāng)前,一些貼有“中國制造”的商品在國外成為了粗制濫造的代名詞,只能在地攤上去銷售。就是因?yàn)槿狈?ldquo;工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是,工匠的工作不單是為了謀生,而是為了從中獲得歡樂。這也是很少有工匠會去改變自我所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞,數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級技師高鳳林,他是發(fā)動機(jī)焊接的第一人,為此,很多企業(yè)試圖用高薪聘請他,甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動,都一一拒絕。理由很簡單,用高鳳林的話說,就是每每看到自我生產(chǎn)的發(fā)動機(jī)把衛(wèi)星送到太空,就有一種成功后的自豪感,這種自豪感用金錢買不到。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠,其手藝自然得到社會公認(rèn)。但工匠對于自我制造的'產(chǎn)品,卻永遠(yuǎn)不會滿足。在他們的心目中,制作出來的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)沒有最好,僅有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費(fèi)時40余年,先后造了五臺航海鐘,最終一個鐘,創(chuàng)造了航行了64天,只慢了5秒的記錄,從而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色,他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn),有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一,還有人檢測手感堪比X光那般精準(zhǔn),令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。
所以,“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應(yīng)當(dāng)成為“中國制造”的內(nèi)在支撐,這樣才能讓我們國家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩,做為一名戰(zhàn)斗在中職教育第一線的教師,我們更加應(yīng)當(dāng)清醒地看到祖國建設(shè)多么需要能工巧匠,培養(yǎng)這些人才,是我們教師義不容辭的職責(zé),教師們要進(jìn)取進(jìn)取,認(rèn)真?zhèn)湔n,關(guān)注關(guān)愛學(xué)生,勤奮鉆研教學(xué),背負(fù)教書育人的義務(wù),為未來的”能工巧匠”們鋪平職業(yè)人生的寬廣大道。