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【628568.com--策劃書】

勞動(dòng)法是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系以及與勞動(dòng)關(guān)系有密切聯(lián)系的其他社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了2021中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案勞動(dòng)教育實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　2021中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案勞動(dòng)教育實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

　　二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

　　1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

　?。?）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　?。?）中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

　　2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：

　?。?）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)校”向家長和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

　　（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、班級(jí)勞動(dòng)。

　?。?）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。

　?。?）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

　　4、課堂教學(xué)。

　　三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

　　5、節(jié)日教育。

　　各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

　　三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

　　1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。

　　2、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”。

　　3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。

　　4、不要因?yàn)楦刹缓镁?ldquo;不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。

　　5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

　　6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

　　7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

　　8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。

　　各班簡要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。

　　2021中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案勞動(dòng)教育實(shí)施方案

　　孩子的勞動(dòng)觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動(dòng)的觀念，從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，才會(huì)讓孩子熱愛勞動(dòng)。那么，作為小學(xué)教師，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的看法。

　　一、以勞動(dòng)技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

　　1、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的增強(qiáng)。勞動(dòng)課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實(shí)踐，提高他們的勞動(dòng)技能。所以，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動(dòng)知識(shí)技能與培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想、吃苦耐勞的精神和對(duì)工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　2、開展有針對(duì)性的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的提高。比如，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動(dòng)能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊(duì)主題會(huì)等活動(dòng)，讓孩子參與實(shí)踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動(dòng)”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐，豐富了課余生活，增加了對(duì)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)，自理能力、動(dòng)手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

　　3、重視勞動(dòng)過程的監(jiān)督和考核評(píng)價(jià)。在確定勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時(shí)，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制，如采用制定“學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會(huì)到會(huì)的各項(xiàng)需求，踏踏實(shí)實(shí)，真正使勞動(dòng)教育自始至終落到實(shí)處。

　　二、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

　　1、開展多種形式的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐，將更加有利于小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的'養(yǎng)成。通過開展課外活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開展活動(dòng)目的明確，計(jì)劃性強(qiáng)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；二是注意與其他的活動(dòng)，如班級(jí)大掃除，少先隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動(dòng)等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。

　　2、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過“假日小隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾特別行動(dòng)小隊(duì)”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動(dòng)，參與社會(huì)公益勞動(dòng)，盡量為學(xué)生勞動(dòng)技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會(huì)活動(dòng)的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野，而且對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣也起到積極的作用，從而，促使學(xué)生在家里勞動(dòng)態(tài)度的改變，在學(xué)校認(rèn)真做好值日，在社會(huì)上自覺遵守文明規(guī)則。

　　三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

　　1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強(qiáng)其對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育的意識(shí)。

　　2、要辦好家長學(xué)校，提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

　　四、健全家校合一的評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

　　當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是一個(gè)長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　2021中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案勞動(dòng)教育實(shí)施方案

　　各中小學(xué)：

　　為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》及教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》《浙江省關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》文件精神，特制定本實(shí)施方案。

　　一、主要目標(biāo)

　?。ㄒ唬┙逃繕?biāo)。通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、具備必要的勞動(dòng)能力、發(fā)展基本的勞動(dòng)思維、塑造優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì)，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　?。ǘ┕ぷ髂繕?biāo)。堅(jiān)持思想引領(lǐng)、堅(jiān)持有機(jī)融合、體現(xiàn)時(shí)代特征、強(qiáng)化綜合實(shí)施、堅(jiān)持因地制宜原則，整體規(guī)劃并實(shí)施勞動(dòng)教育，推動(dòng)建立體現(xiàn)“五育融合”理念，以勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)的課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的普通中小學(xué)勞動(dòng)教育體系；構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)全方位參與支持的貫通一體、開放協(xié)同的新時(shí)代勞動(dòng)教育工作格局，形成推進(jìn)勞動(dòng)教育合力；培養(yǎng)一批勞動(dòng)教育骨干教師，培育一批勞動(dòng)教育引領(lǐng)地區(qū)和特色學(xué)校；弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神和浙江精神，大力推進(jìn)家庭勞動(dòng)教育日?；?、學(xué)校勞動(dòng)教育規(guī)范化、社會(huì)勞動(dòng)教育多樣化，體現(xiàn)“松陽服務(wù)＋松陽制造”模式下勞動(dòng)新形態(tài)，探索具有先行示范作用和松陽辨識(shí)度的中小學(xué)勞動(dòng)教育模式。

　　二、基本原則

　　充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　（一）把握育人導(dǎo)向原則。既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀。

　?。ǘ┳⒅赜袡C(jī)融入原則。拓寬勞動(dòng)教育途徑，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、校園文化、家庭教育、社會(huì)實(shí)踐的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力。

　?。ㄈ┌盐者m當(dāng)適度原則。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，注意手腦并用、適當(dāng)適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程。

　　（四）堅(jiān)持因地制宜原則。各校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合地域、文化特色，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式，多形式開展勞動(dòng)教育，避免“一刀切”。

　?。ㄎ澹┞鋵?shí)安全保障原則。建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生人身安全。

　　三、教育重點(diǎn)

　　實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，根據(jù)教育目標(biāo)，結(jié)合勞動(dòng)新形態(tài)、產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，有目的、有計(jì)劃、項(xiàng)目化地組織不同學(xué)段的全體學(xué)生參加以體力勞動(dòng)為主的日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生身心參與、手腦并用、知行合一，開展項(xiàng)目探索，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)實(shí)踐中出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，實(shí)現(xiàn)價(jià)值體認(rèn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀、良好的勞動(dòng)品質(zhì)和基本公民素養(yǎng)，發(fā)揮勞動(dòng)教育樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。

　　——小學(xué)：重點(diǎn)是養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。讓學(xué)生參與日常生活勞動(dòng)，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會(huì)日常生活自理；適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)。感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，愛惜勞動(dòng)成果。

　　——初中：注重增加勞動(dòng)技能，以家政學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)等為主要內(nèi)容，兼顧校內(nèi)外勞動(dòng)教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。

　　——普通高中：圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的勞動(dòng)情懷。

　　四、主要內(nèi)容

　　（一）制定校本《勞動(dòng)教育清單》。各校以學(xué)期、月、周為單位，通過制定勞動(dòng)教育清單對(duì)本校勞動(dòng)教育進(jìn)行初步整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，通過全學(xué)段的清單設(shè)置，能清晰呈現(xiàn)基本目標(biāo)、課時(shí)安排、主要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，指導(dǎo)本校勞動(dòng)教育的有序開展。

　　（二）落實(shí)勞動(dòng)課程。既要開足開好勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等勞動(dòng)教育國家課程，也要開發(fā)開設(shè)好家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程。

　　將勞動(dòng)教育納入常規(guī)課程和校本課程之中，把勞動(dòng)教育與我縣德育品牌“田園教育”相結(jié)合，開發(fā)一系列具有濃郁鄉(xiāng)土文化特色的校本精品課程。

　?。ㄈ╅_展校內(nèi)勞動(dòng)。要組織學(xué)生參與校園大掃除、班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)清理、教室衛(wèi)生打掃、班級(jí)布置等活動(dòng)。適當(dāng)開辟校園種植區(qū)，讓班級(jí)認(rèn)領(lǐng)“責(zé)任田”，種植花草樹木或農(nóng)作物，并予以精心呵護(hù)。有條件的學(xué)校還可適當(dāng)開展養(yǎng)殖。要開展勞動(dòng)實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行樂享烹飪、手工制作、木工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校還可通過組成社團(tuán)，確定研究課題，開展勞動(dòng)教育研究活動(dòng)。

　?。ㄋ模┭由煨Ｍ鈩趧?dòng)。各校要成立志愿者服務(wù)隊(duì)，到校外開展志愿者服務(wù)，讓學(xué)生們實(shí)實(shí)在在地感受到了用自己的勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好。各校要安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。要密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和成長中的積極意義。讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。

　　（五）建設(shè)勞動(dòng)基地。統(tǒng)籌社會(huì)資源，5年左右時(shí)間認(rèn)定3-5個(gè)縣級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，聯(lián)合其他部門，認(rèn)定若干個(gè)研學(xué)旅行實(shí)踐基地和中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地。

　?。┩菩袆趧?dòng)教育成果展播。每年年底，推行松陽縣中小學(xué)“田園教育”勞動(dòng)教育成果展播活動(dòng)，要求各校將勞動(dòng)教育成果以文字、照片、短視頻等形式匯成微文，在教育局微信公眾號(hào)或其他公眾媒體進(jìn)行推送展播。

　　五、保障機(jī)制

　?。ㄒ唬?qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。采取有效措施，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)常性組織教研活動(dòng)，促進(jìn)勞動(dòng)教育教師專業(yè)化。積極探索聘請社會(huì)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。

　?。ǘ?qiáng)化勞動(dòng)資源開發(fā)。各校要開辟種植區(qū)，建立校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地；縣教育局將利用社會(huì)資源認(rèn)定若干以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐等為主的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。農(nóng)村學(xué)校要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，安排相應(yīng)的土地作為勞動(dòng)實(shí)踐的基地。城區(qū)學(xué)校要充分利用青少年宮、文化館、博物館、非遺館等開展勞動(dòng)實(shí)踐教育。

　?。ㄈ?qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)估?？h教育局將學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)內(nèi)容和發(fā)展性評(píng)價(jià)考核指標(biāo)。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐成果等方面，將勞動(dòng)實(shí)踐情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。

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