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【628568.com--實(shí)用資料】

政治（Politics）是指政府、政黨等治理國(guó)家的行為。政治是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的上層建筑，是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，是以國(guó)家權(quán)力為核心展開(kāi)的各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的總和。政治是牽動(dòng)社會(huì)全體成員的利益并支配其行為的社會(huì)力量?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了政治新聞?wù)忘c(diǎn)評(píng)，希望對(duì)大家有所幫助!

　　政治新聞?wù)忘c(diǎn)評(píng)

　　2021年5月11日電，為適應(yīng)人民群眾日益增長(zhǎng)的鄉(xiāng)村旅游需求，進(jìn)一步豐富鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品供給，結(jié)合慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，深入開(kāi)展“四史”專題教育活動(dòng)，文化和旅游部近日聯(lián)合國(guó)家發(fā)展改革委推出“體驗(yàn)脫貧成就·助力鄉(xiāng)村振興”鄉(xiāng)村旅游學(xué)習(xí)體驗(yàn)線路300條。

　　2021年5月9日，為助力印度開(kāi)展抗擊新冠肺炎疫情工作，中國(guó)紅十字會(huì)援助印度的首批抗疫物資運(yùn)抵印度班加羅爾。這批抗疫物資包括100臺(tái)制氧機(jī)、20臺(tái)無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)和20臺(tái)有創(chuàng)呼吸機(jī)。同時(shí)，中國(guó)紅十字會(huì)通過(guò)紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)向印度紅十字會(huì)提供100萬(wàn)美元現(xiàn)金援助。

　　2021年5月12日電，中國(guó)人民銀行發(fā)布的今年第一季度貨幣政策執(zhí)行報(bào)告認(rèn)為，今年以來(lái)，穩(wěn)健的貨幣政策堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭，體現(xiàn)了前瞻性、主動(dòng)性、精準(zhǔn)性和有效性，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)支持力度穩(wěn)固。

　　2021年5月11日，總部位于法國(guó)巴黎的國(guó)際能源署發(fā)布《2021年可再生能源市場(chǎng)報(bào)告》。報(bào)告說(shuō)，2020年全球新增可再生能源裝機(jī)容量比前一年增長(zhǎng)45%以上，創(chuàng)下自1999年以來(lái)的最大年度增量。報(bào)告指出，2019年和2020年，中國(guó)的可再生能源年度裝機(jī)容量均占全球總量的80%以上，這主要是因?yàn)橹袊?guó)大量陸上風(fēng)電、光伏發(fā)電項(xiàng)目等在2020年底前實(shí)現(xiàn)并網(wǎng)。

　　時(shí)事政治新聞

　　1、國(guó)家衛(wèi)健委：?jiǎn)渭兒怂釞z測(cè)采樣無(wú)需掛號(hào)，免收門(mén)診診查費(fèi)。

　　2、教育部：小學(xué)作業(yè)不出校門(mén)、初中作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界。

　　3、兩部門(mén)：提取已故存款人1萬(wàn)元以內(nèi)存款無(wú)需繼承公證書(shū)。

　　4、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部：禁止閑置、荒蕪耕地，禁止占用耕地建窯、建墳。

　　5、北京：春節(jié)聚餐時(shí)間在2小時(shí)內(nèi)，人數(shù)10人以下；春節(jié)期間北京影院上座率不超過(guò)50%

　　6、蘇州：將于2月5日再發(fā)3000萬(wàn)元數(shù)字人民幣紅包，仍采取搖號(hào)抽簽發(fā)放。

　　7、湖南芷江繼南京之后獲準(zhǔn)成為第307座國(guó)際和平城市。

　　8、年貨節(jié)前10天，全網(wǎng)零售額3441.1億元，跳繩等宅家健身器材銷量猛增。

　　9、多家快遞春節(jié)安排出爐：不打烊，但價(jià)格上調(diào)，時(shí)效受影響。

　　10、英國(guó)通訊管理局撤銷中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)在英國(guó)廣播許可。

　　政治新聞?wù)忘c(diǎn)評(píng)

　　走出一條中國(guó)特色減貧道路。2021年2月25日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在北京隆重舉行，總書(shū)記莊嚴(yán)宣告：“經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民共同努力，在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡!”總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們立足我國(guó)國(guó)情，把握減貧規(guī)律，****一系列超常規(guī)****舉措，構(gòu)建了一整套行之有效的政策體系、工作體系、制度體系，走出了一條中國(guó)特色減貧道路，形成了中國(guó)特色反貧困理論。”黨的******以來(lái)，以同志為核心的黨中央把脫貧攻堅(jiān)擺在治國(guó)理政的突出位置，把脫貧攻堅(jiān)作為全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)，組織開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的脫貧攻堅(jiān)人民戰(zhàn)爭(zhēng)。8年來(lái)，黨和人民披荊斬棘、最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站櫛風(fēng)沐雨，攻克了一個(gè)又一個(gè)貧中之貧、堅(jiān)中之堅(jiān)。

——農(nóng)村貧困人口全部脫貧，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)任務(wù)作出了關(guān)鍵性貢獻(xiàn)。黨的******以來(lái)，平均每年脫貧1000多萬(wàn)人，近2000萬(wàn)貧困群眾享受低保和特困救助供養(yǎng)，貧困人口收入水平顯著提高，全部實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”。

——脫貧地區(qū)整體面貌發(fā)生歷史性巨變。貧困地區(qū)新改建農(nóng)村公路110萬(wàn)公里，新增鐵路里程3.5萬(wàn)公里，農(nóng)網(wǎng)供電可靠率達(dá)到99%，貧困村通光纖和4G比例均超過(guò)98%。

——脫貧群眾精神風(fēng)貌煥然一新。有勞動(dòng)能力和意愿的貧困群眾基本都參與到產(chǎn)業(yè)扶貧之中，70%以上的貧困戶接受生產(chǎn)指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)，自我發(fā)展能力明顯提高。脫貧群眾信心更堅(jiān)、腦子更活、心氣更足。——為全球減貧事業(yè)和人類發(fā)展進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。占世界人口近1/5的中國(guó)全面消除絕對(duì)貧困，提前10年實(shí)現(xiàn)《******2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)，這不僅是中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義的大事件，也是人類減貧史乃至人類發(fā)展史上的大事件。************古特雷斯高度評(píng)價(jià)，“這一重大成就為實(shí)現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展議程所描繪的更加美好和繁榮的世界作出了重要貢獻(xiàn)。”心得體會(huì)范文脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。奮進(jìn)“十四五”，奮斗新征程，全黨全國(guó)各族人民真抓實(shí)干、埋頭苦干，正向著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

　　政治新聞?wù)忘c(diǎn)評(píng)

　　浙江某考生的一篇高考作文因?yàn)楸淮蛄藵M分而引起熱議，題目是《生活在樹(shù)上》。

　　只要掃一眼，就能發(fā)現(xiàn)這篇作文的“吸睛”之處。海德格爾、嚆矢、“樹(shù)上的男爵”、達(dá)達(dá)主義、實(shí)踐場(chǎng)域……數(shù)不盡的名人名言和典故，而且大都是偏僻晦澀的，尤其是對(duì)高中生來(lái)說(shuō)。

　　用浙江省高考作文閱卷大組組長(zhǎng)陳建新的話說(shuō)，“它的文字的老到和晦澀同在，思維的深刻與穩(wěn)當(dāng)俱備”。包括陳建新在內(nèi)的作文審查組老師一致給出高評(píng)，他們認(rèn)為，“把此文打成滿分，不僅是給予這篇作文恰如其分的分?jǐn)?shù)，也是展現(xiàn)浙江高三學(xué)生的作文水準(zhǔn)。”

　　但是在不少人看來(lái)，這篇作文就是“不好好說(shuō)話”。包括職業(yè)作家在內(nèi)的許多寫(xiě)作者，也大都不認(rèn)可這篇滿分作文，尤其不贊同將此文拿出來(lái)做范例進(jìn)行宣傳。

　　1、《生活在樹(shù)上》得了滿分，要效仿嗎

　　高考作文主要考查什么?溫儒敏一言以蔽之，“考查的是學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力”。“這里包括基本的語(yǔ)言組織能力，以及表達(dá)所要依賴的思維能力。文筆不是高考作文的第一要義，但文字表達(dá)應(yīng)當(dāng)清晰通達(dá)。”

　　一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特，也許《生活在樹(shù)上》這篇作文不符合一些讀者的審美，但是，正如專家們所說(shuō)，高考是一個(gè)測(cè)量選才的過(guò)程，把有特長(zhǎng)的人才選拔出來(lái)是它的要義。

　　不少專家表示，在今后的選才錄取工作中，能否讓作文展露的學(xué)生思想和高校招生聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步做到人盡其才，是“未來(lái)的改革目標(biāo)”。

　　2、浙江高考滿分作文“生活在樹(shù)上”，你看得懂嗎?

　　這樣一篇“生活在樹(shù)上”的作文不僅得到滿分，而且得到公開(kāi)表?yè)P(yáng)，其次生效果是不容忽略的。

　　需要指出的是，陳建新的評(píng)語(yǔ)最后加了一句友情提醒：“當(dāng)然，其中的晦澀也不希望同學(xué)們模仿”。但是滿分本身就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，“不希望效仿”更像是一份無(wú)力的免責(zé)聲明。

　　不過(guò)，如果來(lái)年真有效仿者出現(xiàn)，恐怕為難的反而是閱卷組，不打高分似乎不合前例，都打高分則將伊于胡底?會(huì)不會(huì)有一天，浙江高中的課堂上大家都在抱著枯燥的理論書(shū)籍苦讀，不為別的，只為多背幾個(gè)高深詞匯寫(xiě)作文用。

　　話說(shuō)回來(lái)，一個(gè)閱讀量、知識(shí)面和文字功底都堪稱優(yōu)秀的考生，之所以會(huì)寫(xiě)出《生活在樹(shù)上》這樣的作文，恐怕僅僅出于自身的原因。這種寫(xiě)法或許受了兩方面的影響：一是往年高考作文的評(píng)分邏輯;二是當(dāng)今學(xué)術(shù)圈的習(xí)氣。

新聞熱點(diǎn)事件有哪些

　　熱點(diǎn)鏈接

　　今年5月，13歲的鐘美美因模仿老師走紅網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。但隨后，其關(guān)于老師的視頻都被刪除，并發(fā)布了一些宣傳正能量的視頻。有部分網(wǎng)友說(shuō)是被教育局約談了，使得這次事件再次引起熱議。

　　6月4號(hào)下午，江蘇省常州市河濱小學(xué)五年級(jí)的繆可馨下課走出了教室，翻越欄桿從四樓墜落，10歲的生命就此結(jié)束。小女生墜樓的導(dǎo)火索是她寫(xiě)的《三打白骨精讀后感》被教語(yǔ)文的袁老師批評(píng)為沒(méi)有“傳遞正能量”。(來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng))

　　【政策理論】

　　1.背景

　　一方面，我國(guó)教育體制改革取得了累累碩果，人們對(duì)先進(jìn)文化的需求得到了更好的滿足，從而促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。

　　另一方面，教育體制問(wèn)題層出不窮，嚴(yán)重束縛了人才自由全面的發(fā)展。

　　2.問(wèn)題

　　一、教育的不公，教育資源配置的不合理。近幾十年，國(guó)家對(duì)教育的投入嚴(yán)重不足，而且還把重心放在了城市，城市又放在了所謂的重點(diǎn)學(xué)校和大學(xué)。整個(gè)農(nóng)村義務(wù)教育基礎(chǔ)薄弱，校舍、師資、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，長(zhǎng)期制約著農(nóng)村的發(fā)展。

　　二、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題。中小學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，課后作業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大。素質(zhì)教育在中國(guó)提出和實(shí)施有十多年，減輕學(xué)生心理和生理負(fù)擔(dān)的口號(hào)喊了十多年，但現(xiàn)狀沒(méi)有改變。

　　三、教育教學(xué)方面的問(wèn)題。教育教學(xué)工作中內(nèi)容與方法的把握、教師對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)及熱心教育工作的精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。如何更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性?這些都是需要考慮的。

　　3.原因

　　一是處于中國(guó)社會(huì)和歷史的巨大影響下、在幾千年的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”傳統(tǒng)觀念影響下，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子去擠讀書(shū)成才這座獨(dú)木橋。

　　二是教育行政部門(mén)和學(xué)校、教師觀念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革力度不夠。

　　4.對(duì)策

　　一是在教育資源的分配過(guò)程中，應(yīng)重視教育資源分配的均衡性。

　　二是教師教學(xué)不能“授之以魚(yú)”，要“授之以漁”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)接受。

　　三是教學(xué)要留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間余地，這既是當(dāng)前特別強(qiáng)調(diào)的要減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，也是發(fā)揮學(xué)生主體性所必須的客觀條件。

　　四是教師要改變課堂教學(xué)方式，使課堂活躍起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)良好的有利學(xué)生主體性發(fā)揮的課堂氛圍，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

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