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【628568.com--實(shí)用資料】

憂患意識(shí)是指一個(gè)人的內(nèi)心關(guān)注超越自身的利害、榮辱、成敗，而將世界、社會(huì)、國(guó)家、人民的前途命運(yùn)縈系于心，對(duì)人類、社會(huì)、國(guó)家、人民可能遭遇到的困境和危難抱有警惕并由此激發(fā)奮斗圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困境的決心和勇氣?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了憂患意識(shí)不強(qiáng)表現(xiàn)，希望對(duì)大家有所幫助!

　　憂患意識(shí)不強(qiáng)表現(xiàn)

　　[摘要]兵役制度改革后，依托高校培養(yǎng)的國(guó)防生已成為我軍的一個(gè)重要組成部分，國(guó)防生素質(zhì)的高低，直接關(guān)系我軍戰(zhàn)斗力水平。據(jù)一些部隊(duì)反映和筆者調(diào)查了解，國(guó)防生責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)不強(qiáng)以及地方高校在相關(guān)教育上的不夠到位，是一種比較普遍的現(xiàn)象，應(yīng)該引起相關(guān)部門的高度重視。

　　[關(guān)鍵詞]國(guó)防生;責(zé)任意識(shí);憂患意識(shí) 對(duì)策

　　依托高校培養(yǎng)的國(guó)防生作為我軍未來(lái)軍事斗爭(zhēng)的一支重要力量，要打贏未來(lái)的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，僅僅具備一定的知識(shí)、能力和素質(zhì)是不行的，還必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)。最近一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，由于受國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的影響，目前，國(guó)防生責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)不強(qiáng)以及地方高校在相關(guān)教育上的不夠到位，是一種比較普遍的現(xiàn)象，值得引起相關(guān)部門的高度重視。

　　一、當(dāng)前國(guó)防生缺乏責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)的主要表現(xiàn)

　　一是個(gè)人利益意識(shí)突出，國(guó)家、軍隊(duì)利益意識(shí)淡漠。從筆者對(duì)某大學(xué)國(guó)防生交談了解到的情況來(lái)看，多數(shù)國(guó)防生認(rèn)為國(guó)家、軍隊(duì)利益很重要，但少數(shù)人（特別是獨(dú)生子女）認(rèn)為個(gè)人利益至上，覺(jué)得有付出就應(yīng)有回報(bào);不少國(guó)防生入學(xué)動(dòng)機(jī)不對(duì)，把報(bào)考國(guó)防生當(dāng)作自己學(xué)技術(shù)、拿文憑的跳板，還沒(méi)入伍便早早的為日后脫軍裝做準(zhǔn)備;干工作時(shí)，多數(shù)人只愿意做容易出成績(jī)的、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的和能夠揚(yáng)名掛號(hào)的事情;處理問(wèn)題時(shí)，更多地奉行實(shí)用主義標(biāo)準(zhǔn)，考慮是否對(duì)自己有利，而不是奉行軍人道德標(biāo)準(zhǔn)，考慮是否對(duì)國(guó)家和軍隊(duì)有利，基本談不上使命感、責(zé)任感。

　　二是個(gè)人信仰產(chǎn)生明顯偏差。與幾所大學(xué)的國(guó)防生的座談結(jié)果令人擔(dān)憂。當(dāng)問(wèn)及“你信仰什么”時(shí)，約57%選擇社會(huì)主義制度，約13%選擇“馬克思主義”，約12%選擇“實(shí)用主義”，還有約18%的學(xué)生選擇了“什么都不信”?？梢?jiàn)當(dāng)代國(guó)防生比以往更注重實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效，而不崇尚理想。在信仰多元化的當(dāng)代，這似乎無(wú)可厚非，但是至少可以做出這樣的判斷：國(guó)防生信仰庸俗化的傾向已經(jīng)凸現(xiàn)。當(dāng)代國(guó)防生在信仰取向上存在的種種問(wèn)題，是他們責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)缺乏的外在體現(xiàn)。

　　三是由于生長(zhǎng)在長(zhǎng)期和平環(huán)境中，戰(zhàn)爭(zhēng)概念模糊，獻(xiàn)身精神缺失。當(dāng)前的國(guó)防生均為80、90后出生，成長(zhǎng)于我國(guó)改革開(kāi)放平穩(wěn)進(jìn)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)防實(shí)力大幅度的提高，祖國(guó)大地呈現(xiàn)出繁榮似錦景象的和平年代。危機(jī)感、責(zé)任感、使命感缺失，認(rèn)識(shí)上必然出現(xiàn)偏差。調(diào)查情況顯示，相當(dāng)一部分國(guó)防生認(rèn)為，現(xiàn)在天下太平，我國(guó)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，而且軍隊(duì)實(shí)力已經(jīng)增強(qiáng)，軍隊(duì)建設(shè)不應(yīng)再有緊迫感，自己只要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，管好自己就是獻(xiàn)身國(guó)防;有1/3的國(guó)防生表示，他們?cè)谟^察問(wèn)題時(shí)，只是從提高經(jīng)濟(jì)效益的角度出發(fā)，而從來(lái)沒(méi)有從國(guó)防建設(shè)需要角度作過(guò)思考;約占1/3的國(guó)防生在畢業(yè)分配時(shí)不愿到艱苦地區(qū)，怕吃苦受罪。

　　二、部分高校缺乏責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育是導(dǎo)致國(guó)防生責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄的主因

　　造成國(guó)防生責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄原因是多方面的，但目前不少高校對(duì)學(xué)生特別是對(duì)國(guó)防生責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育的忽視是一個(gè)重要的客觀因素。

　　一是對(duì)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。許多高校把專業(yè)知識(shí)教學(xué)看得很重，而對(duì)思想政治教育尤其是責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育卻忽略不記，有的甚至認(rèn)為軍政訓(xùn)練和文化理論學(xué)習(xí)搞好了，就等于培養(yǎng)出了合格的國(guó)防生。認(rèn)識(shí)上的偏差必然導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。同時(shí)，由于各種客觀因素的影響，駐各高校選培辦在這方面也存在著畏難情緒或者認(rèn)識(shí)上的偏差，至使國(guó)防生的責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育成了空白。

　　二是國(guó)防教育師資隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育是國(guó)防教育的一部分，要求教師有較高的綜合素質(zhì)。但目前高校中的國(guó)防教育師資水平普遍不高，許多教師是由部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部、復(fù)員軍人擔(dān)任，雖然軍事素質(zhì)較強(qiáng)，但學(xué)歷普遍偏低，科學(xué)文化知識(shí)和軍事理論知識(shí)缺乏，綜合科研能力不高，對(duì)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育的內(nèi)容和方法缺乏駕馭的能力，開(kāi)展此內(nèi)容的教育有難度，而且效果不佳。若無(wú)特別的要求和嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制，往往應(yīng)付了事或者淺嘗則止。

　　三、強(qiáng)化國(guó)防生責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育的對(duì)策

　　高校應(yīng)該把責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，靈活有效地貫穿于國(guó)防生教學(xué)的全過(guò)程，不僅要在課堂教學(xué)的過(guò)程中加大責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育的力度，還要通過(guò)各種課外學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)等形式來(lái)拓寬責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育的途徑，以加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育。

　　一要在教育內(nèi)容上要不斷豐富。傳統(tǒng)的教育內(nèi)容具有強(qiáng)大感召力和生命力，要精心選擇，并結(jié)合形勢(shì)的發(fā)展，在教育中做到常講常新，讓國(guó)防生喜聞樂(lè)見(jiàn)。更重要的是根據(jù)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，深入剖析各種不穩(wěn)定因素和對(duì)我國(guó)的潛在威脅，強(qiáng)調(diào)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的突發(fā)性、殘酷性、高科技性等新特點(diǎn)。在方法手段應(yīng)不斷創(chuàng)新。除運(yùn)用傳統(tǒng)的授課、聽(tīng)報(bào)告、看紅色電影、參觀等方式外，還可充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新平臺(tái)。針對(duì)國(guó)防生群體，建立包含憂患意識(shí)思想在內(nèi)的思想品德教育的專門網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，讓國(guó)防生在積極參與網(wǎng)絡(luò)行為的過(guò)程中接受憂患意識(shí)教育。

　　二要在專業(yè)課教學(xué)中融入責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育。雖然各門專業(yè)課程的教學(xué)有其特定的內(nèi)容，但只要教育者用心、自覺(jué)，就能在專業(yè)課教學(xué)融人責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育。在這方面，日本的經(jīng)驗(yàn)就很值得借鑒。日本在專業(yè)教科書中幾十年不變地寫著：日本資源短缺、國(guó)土狹小、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)極易飽和，為求民族生存，國(guó)際市場(chǎng)是日本的生命線，技術(shù)立國(guó)是唯一出路，以此培養(yǎng)國(guó)民的責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。

　　三要充分利用各種課余學(xué)習(xí)與活動(dòng)拓寬責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育。把責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育滲透到國(guó)防生的課余學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)中去，讓他們?cè)跐撘颇薪邮軕n患思想的熏陶。如舉辦與責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)相關(guān)的報(bào)告會(huì)或研討會(huì)，讓國(guó)防生了解國(guó)家面臨的各種內(nèi)憂外患;開(kāi)展與責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)教育相關(guān)的革命歌曲比賽或建國(guó)周年紀(jì)念為主題的朗誦比賽、文藝晚會(huì)等活動(dòng)，潛移默化地培養(yǎng)國(guó)防生的愛(ài)國(guó)主義思想和民族責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí);組織與責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)主題相關(guān)的如集體參觀革命歷史博物館、地方企業(yè)，參加莊重的升國(guó)旗儀式等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)防生民族自豪感，進(jìn)而牢記職責(zé)使命，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。

　　四要用當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀武裝國(guó)防生的頭腦。胡主席提出的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，是軍隊(duì)價(jià)值體系中最基礎(chǔ)、最重要、最穩(wěn)定的部分，是軍人精神支柱的內(nèi)核，也是每個(gè)革命軍人應(yīng)始終遵循的精神路標(biāo)。承擔(dān)國(guó)防生培養(yǎng)任務(wù)的高校務(wù)必扎實(shí)抓好國(guó)防生的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育，為其將來(lái)有效履行我軍新世紀(jì)新階段歷史使命打牢思想基礎(chǔ)。首先要注重實(shí)效抓武裝，在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上下功夫。堅(jiān)持把正面教育引導(dǎo)與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題統(tǒng)一起來(lái)，針對(duì)部分國(guó)防生中存在的思想行為偏差，教育引導(dǎo)他們把看似有道理的“歪理”擺出來(lái)，把司空見(jiàn)慣的不良現(xiàn)象找出來(lái)，通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題解析;典型案例剖析等方式，使國(guó)防生在析事明理中廓清模糊認(rèn)識(shí)，在相互啟發(fā)中矯正價(jià)值取向。其次要以人為本抓武裝，在增強(qiáng)素質(zhì)能力上下功夫。要把培育當(dāng)代革命軍入核心價(jià)值觀的著力點(diǎn)放在促進(jìn)國(guó)防生全面發(fā)展上，堅(jiān)持把教育引導(dǎo)與學(xué)習(xí)踐行結(jié)合起來(lái)，把灌輸科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳授科學(xué)知識(shí)貫穿于學(xué)習(xí)培育始終，通過(guò)點(diǎn)滴養(yǎng)成、實(shí)踐磨礪，使國(guó)防生真正實(shí)現(xiàn)思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、軍事專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面提升。不斷提升國(guó)防生的思想境界，強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。

　　憂患意識(shí)不強(qiáng)表現(xiàn)

　　為響應(yīng)集團(tuán)黨委和建管處黨委關(guān)于開(kāi)展危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、引領(lǐng)意識(shí)教育活動(dòng)的安排部署，不斷增強(qiáng)干部員工的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、引領(lǐng)意識(shí)，按照礦黨委要求，生產(chǎn)黨支部積極組織人員對(duì)集團(tuán)公司和建管處關(guān)于開(kāi)展危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、引領(lǐng)意識(shí)教育活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)自身存在問(wèn)題進(jìn)行了查找，提出了切實(shí)可行的整改措施，制定了如下整改落實(shí)方案：

　　一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

　　本著積極主動(dòng)、立足實(shí)際、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，針對(duì)查找出的突出問(wèn)題，提出整改措施，明確整改責(zé)任，務(wù)求整改實(shí)效，認(rèn)真解決支部班子成員、干部職工在思想、組織、作風(fēng)以及業(yè)務(wù)工作方面存在的突出問(wèn)題，以此增強(qiáng)全體干部的組織紀(jì)律性、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力。

　　二、主要問(wèn)題和整改措施

　　存在問(wèn)題：干部職工中憂患意識(shí)和發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)煤炭行業(yè)整體發(fā)展面臨的困難、問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，抓得不準(zhǔn)，剖析不透，對(duì)支部與其他先進(jìn)支部間存在的巨大差距分析不夠，發(fā)展思路，發(fā)展措施缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，率先發(fā)展、加快發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，措施不多，能力不強(qiáng)。

　　整改措施：繼續(xù)深化學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)十八大報(bào)告、科學(xué)發(fā)展觀理論以及建管處黨委工作會(huì)作為支部班子成員和部門干部的首要政治任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的目的性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，保證學(xué)習(xí)效果。

　　存在問(wèn)題：思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)和爭(zhēng)先進(jìn)位意識(shí)不強(qiáng)，存在求穩(wěn)怕亂的思想，對(duì)一些突破性、創(chuàng)新性的工作畏手畏腳，怕?lián)?zé)任。

　　整改措施：增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，正確認(rèn)識(shí)新形勢(shì)、新任務(wù)帶來(lái)的新挑戰(zhàn)和機(jī)遇；破除懼怕困難、畏首畏尾的思想和因循守舊觀念，大膽學(xué)習(xí)和引用其他先進(jìn)支部各種成功的做法，創(chuàng)新工作新思路，想方設(shè)法為支部的各項(xiàng)工作做出新貢獻(xiàn)，從而推動(dòng)李村煤礦工程建設(shè)工作取得成效。

　　存在問(wèn)題：支部在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候?qū)τ谌〉玫某煽?jī)固步自封，沒(méi)有堅(jiān)持長(zhǎng)效的支撐體系，抓班子工作缺乏持之以恒的韌勁，帶隊(duì)伍建設(shè)力度也有待加強(qiáng)。

　　整改措施：支部班子及成員要學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強(qiáng)駕馭各種復(fù)雜局面的能力和水平；切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)管理，帶好隊(duì)伍，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，對(duì)制度執(zhí)行情況加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效；強(qiáng)化對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)和支部班子成員的績(jī)效考核，形成壓力傳遞，堅(jiān)持一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，不折不扣地完成集團(tuán)、建管處部署的各項(xiàng)任務(wù)。

　　存在問(wèn)題：干部隊(duì)伍的政治理論學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，在開(kāi)展黨員理論學(xué)習(xí)時(shí)有個(gè)別同志的學(xué)習(xí)積極性不夠高，對(duì)于支部的一些活動(dòng)不熱心。

　　整改措施：統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，全面提升干部素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部的宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，增強(qiáng)干部在工作轉(zhuǎn)型期的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變思想觀念;加強(qiáng)人文關(guān)懷，廣泛并堅(jiān)持開(kāi)展“談心”和調(diào)研活動(dòng)，針對(duì)談心對(duì)象暴露出來(lái)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的焦點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)說(shuō)理、剖析、共同探討等形式，及時(shí)疏導(dǎo)，解開(kāi)疙瘩，同時(shí)還要理解、解決他們的合理訴求，達(dá)到凝聚人心、促進(jìn)和諧、激發(fā)干勁、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作的目的。

　　對(duì)于以上提出的問(wèn)題，生產(chǎn)黨支部已經(jīng)給出了具體的整改措施，在開(kāi)展危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、引領(lǐng)意識(shí)教育活動(dòng)的下一階段，我們將根據(jù)以上問(wèn)題落實(shí)責(zé)任，由支部委員作為責(zé)任主體，堅(jiān)持活動(dòng)長(zhǎng)效性嚴(yán)格整改，保證危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、引領(lǐng)意識(shí)教育活動(dòng)取得實(shí)效。

　　憂患意識(shí)不強(qiáng)表現(xiàn)

　　“雙促”主題活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，圍繞著如何抓好“深入群眾促和諧”的問(wèn)題，是自己一直在思考，一直在琢磨的問(wèn)題，我感到：領(lǐng)導(dǎo)干部能不能夠深入群眾，是不是自覺(jué)深入群眾，主要是看干部自身是不是樹(shù)立起了牢固群眾觀念?？v觀我公司基層干部的工作現(xiàn)狀，應(yīng)該說(shuō)大多人的群眾觀念還是比較強(qiáng)的，但是，群眾觀念淡薄的問(wèn)題在部分領(lǐng)導(dǎo)干部中仍然存在，具體來(lái)講，主要有以下幾種表現(xiàn)：

　　一是對(duì)下級(jí)和職工群眾的話聽(tīng)不進(jìn)去，主觀武斷的作風(fēng)有所表現(xiàn)。我們有的干部，當(dāng)下級(jí)和職工群眾向他匯報(bào)工作、反應(yīng)情況時(shí)，不是耐心細(xì)致聽(tīng)取對(duì)方的陳述，不讓下級(jí)把話說(shuō)完，就劈頭蓋臉的把下級(jí)和職工訓(xùn)斥一頓。結(jié)果是下級(jí)有話不敢對(duì)上級(jí)說(shuō)，有不同意見(jiàn)不敢向上級(jí)反應(yīng)，上級(jí)與下級(jí)，干部與工人之間的關(guān)系頓時(shí)緊張起來(lái)，干群之間的鴻溝也就越來(lái)越深。

　　二是工作中遇到問(wèn)題調(diào)查研究不夠，盲目拍板的問(wèn)題比較嚴(yán)重。有干部在工作遇到問(wèn)題，特別的一些棘手的問(wèn)題時(shí)，不是深入基層、深入實(shí)際、深入職工群眾中，作過(guò)細(xì)的調(diào)查研究，摸清問(wèn)題的原因，找準(zhǔn)問(wèn)題內(nèi)在關(guān)系，從而研究出解決問(wèn)題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板。這種行為造成的后果是，拍板的方案即缺乏科學(xué)性，又不具有可操作性，讓執(zhí)行者左右為難不說(shuō)，嚴(yán)重時(shí)給單位帶來(lái)不應(yīng)有的損失。三是對(duì)上負(fù)責(zé)的多，對(duì)職工群眾負(fù)責(zé)的少。實(shí)際工作中，不折不扣的完成上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不差分毫的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，無(wú)疑是十分正確的。但是，我們有不少的領(lǐng)導(dǎo)干部，不從實(shí)際出發(fā)，不是具體問(wèn)題具體對(duì)待，甚至不顧大多數(shù)群眾的利益，去滿足對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的虛榮的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這樣長(zhǎng)此以往，就會(huì)損壞我們黨的在群眾中的形象。

　　以上三點(diǎn)，是比較突出的問(wèn)題，還有黨的“依靠”方針在工作中沒(méi)有很好落實(shí)的問(wèn)題，官大一級(jí)真理就越多的問(wèn)題等等，這些問(wèn)題不解決，深入群眾促和諧，凝心聚力促發(fā)展就會(huì)變成一句空話。那么怎樣增強(qiáng)干部的群眾觀念，在這里談幾點(diǎn)自己粗淺的認(rèn)識(shí)：第一，加強(qiáng)新形勢(shì)下密切黨群、干群關(guān)系重要性教育，提高干部深入群眾的自覺(jué)性和主動(dòng)性。要強(qiáng)化馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線理論教育，教育領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立“群眾是真正的英雄”的唯物史觀，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)密切黨群、干群的關(guān)系與促和諧促發(fā)展的關(guān)系，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益，牢固樹(shù)立起領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上尊重群眾的觀念。

　　第二，健全工作制度，完善工作機(jī)制，創(chuàng)造靈活、快捷、高效的群眾工作環(huán)境。一是要建立干部聯(lián)系群眾的工作制度；二是進(jìn)一步擴(kuò)大職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)；三是要完善依靠職工群眾辦企業(yè)的工作運(yùn)行機(jī)制；四是要?jiǎng)?chuàng)建職工群眾施展才華的平臺(tái)。

　　第三，繼承創(chuàng)新群眾工作方法，提高解決內(nèi)部矛盾的有效性。要有效密切黨群干群關(guān)系，提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，必須繼承并不斷創(chuàng)新我們的群眾工作方法。恪守“群眾利益無(wú)小事”信念，及時(shí)解決損害群眾利益問(wèn)題，維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益；要針對(duì)不同群體進(jìn)行個(gè)性化的釋疑解惑，防止和克服“一刀切”的現(xiàn)象發(fā)生；要緊緊圍繞群眾關(guān)心的生產(chǎn)生活難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，提供“信得過(guò)”服務(wù)，以誠(chéng)換心，以情換信任。

　　總之，只有解決好了干部的群眾觀念問(wèn)題，深入群眾促和諧的工作，才能夠見(jiàn)到實(shí)效。

　　《***中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》指出：“一些黨組織貫徹民主集中制不力，有的對(duì)中央決策部署執(zhí)行不認(rèn)真，有的對(duì)黨員民主權(quán)利保障落實(shí)不到位，一些黨員干部法治意識(shí)、紀(jì)律觀念淡薄。”在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分黨員干部是有法治意識(shí)、紀(jì)律觀念的，但也有些干部還存在著政治意識(shí)淡薄、黨性原則不強(qiáng)，精神狀態(tài)不佳，服務(wù)意識(shí)不濃，作風(fēng)不深入，組織紀(jì)律松馳等問(wèn)題。產(chǎn)生這些問(wèn)題最根本的原因是他們自身“免疫力”下降，思想道德防線失守，沒(méi)有樹(shù)立正確的權(quán)力觀，沒(méi)有用好手中的權(quán)，把不住神、管不住手、把不住嘴，經(jīng)不起誘惑。

　　強(qiáng)化法治意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，對(duì)于每名黨員干部來(lái)說(shuō)就顯得尤其重要。第一，要帶頭學(xué)法、用法、守法，自覺(jué)用法律來(lái)規(guī)范自身的言行，用法律來(lái)約束手中的權(quán)力，做遵紀(jì)守法的模范。第二，要自覺(jué)接受監(jiān)督、自覺(jué)接受法制教育，增強(qiáng)法治、紀(jì)律觀念，保持廉潔，反對(duì)腐敗，堅(jiān)決杜絕有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象。第三，要自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，不編造、不傳播政治謠言，不折不扣地貫徹執(zhí)行中央的方針政策。第四，要堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)、群眾路線，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系。第五，要堅(jiān)決同違***紀(jì)國(guó)法的行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)群眾利益，在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，任何時(shí)候都不侵犯群眾權(quán)利、不損害群眾利益，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家和人民的利益。

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