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【628568.com--工作總結(jié)】

德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育、勞育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了學校德育先進集體申報總結(jié)材料，希望對大家有所幫助!

　　學校德育先進集體申報總結(jié)材料

　　一、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度

　　德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負責，少先隊總部輔導(dǎo)員、德育副主任操作執(zhí)行、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規(guī)章制度。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制，班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣?；I建以學校為主體的社會、學校、家庭三結(jié)合的德育工作機構(gòu)。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學校教育、教學改革，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。

　　二、加強德育理論研究，提高德育工作水平。

　　隨著時代的前進，社會的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應(yīng)社會發(fā)展和學生成長的需要。因此，必須用馬列主義、思想，特別是鄧小平理論為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學校教育工作的主力軍，同時也是課題研究的主要成員。我們在教師專業(yè)化成長的過程中，努力打造學習型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，提高了教師的育人水平。

　　三、打造德育教育品牌。

　　1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。

　　認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認真總結(jié)一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設(shè)衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確保“學生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

　　2、認真開展形式多樣的德育教育專題。

　　利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。

　　3、學科教學中有機滲透德育教育。

　　教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。

　　4、加強教師的隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

　　加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學校建設(shè)的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

　　5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。

　　建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。

　　四、加強校園環(huán)境建設(shè)，營造一流的文化氛圍

　　良好的校園環(huán)境是陶冶學生情操、養(yǎng)成良好行為習慣的基石，它不僅有益于學生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進作用。在“環(huán)境一流”的總目標中，突出教學條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學生的思想深層創(chuàng)設(shè)一種精神環(huán)境，對他們進行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無形約束。學校每學期對校園環(huán)境進行新一輪的美化、凈化和綠化，進一步提升校園環(huán)境的品位，為學生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美，充滿生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。

　　來校參加會議、進行學術(shù)交流、參觀等活動的專家、領(lǐng)導(dǎo)對我校花園式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽，并由衷的感嘆：無論什么時候到安靜校都有一種到家的感覺。

　　五、牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，營造了良好的育人氛圍。

　　幾年來，我校始終把學生的身心健康視為頭等大事來抓。緊、任務(wù)重情況下，活動是德育工作的有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時，抓住各種重要節(jié)日、紀念日等蘊藏著的寶貴的道德教育資源，有效開展各種豐富多彩的教育活動：我校抓住這個難得的愛國主義教育契機，通過各種媒體向全校師生進行宣傳，并適時面向?qū)W生、老師、家長征集相關(guān)內(nèi)容的書法繪畫作品及征文。此項活動得到全校師生及家長的積極響應(yīng)和大力支持，富了學生的課余生活，而且增進了師生的感情，心與心貼得更近了。

　　六、以德為本，創(chuàng)新學校管理，構(gòu)建德育興校的平臺。

　　為了做好做實我校的德育工作，構(gòu)建德育興校的平臺，我校結(jié)合本校實際做了以下工作。

　　1、規(guī)范學校管理。

　　建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

　　2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。

　　本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。

　　3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。

　?。?）、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學管理的投入點。

　　（2）、改變學習方式和教學方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學質(zhì)量。

　　七、努力抓好兩支隊伍。

　　1、創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造特色學校的關(guān)鍵。

　　我們知道一個結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是形成學?？茖W管理的有力保障。因此學校的領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學習，與時俱進，用先進的理念管理學校，進一步建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政。”

　　2、打造一流教師隊伍。

　　要想創(chuàng)建特色學校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學校的基礎(chǔ)來抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學品位。

　　八、營造學習氛圍，建設(shè)學習化校園。

　　1、強化教師的學習意識，更新學習觀念，營造濃厚的學習氛圍，樹立終生學習的思想，使終身學習成為廣大教師的廣大教師的共識。

　　2、啟動校園讀書行動，創(chuàng)建書香校園。

　　開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設(shè)。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設(shè)，采取多種形式擴展和豐富圖書資源，設(shè)立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。

　　九、開展特色教育。

　　我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學習、借鑒傳承學校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時，將以學科為載體，納別人之長，建立幫扶檔案，開拓取經(jīng)之路，架設(shè)區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。

　　十、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。

　　1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；?、校歌、校風、校訓等都將形成個性化的建設(shè)體系。

　　2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處。

　?。?）、加強對學生進行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內(nèi)容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。

　?。?）、加強教師行為的文化建設(shè)。

　　重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育

　　，更行老教師的教育教學理念；抓好學習型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學品位。

　?。?）、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。

　　為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導(dǎo)，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。

　　回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢俊＝陙?，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，廣大師生通力合作，我校先后被評為“縣規(guī)范化合格學校”、“先進教育學會”、“哈市綜合治安管理縣級單位”、“哈市模范職工之家”、“優(yōu)秀黨支部”等諸多殊榮。展望未來，我們更感到責任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地！

　　學校德育先進集體申報總結(jié)材料

　　辰溪縣白云小學歷史悠久，最早可追溯到解放前的1942年。解放后，我校一直是國營第八六一廠子弟學校。2002年8月，學校移交辰溪政府管理，定名為“辰溪縣白云小學”，為辰溪縣直屬小學。我校坐落在辰溪縣孝坪鎮(zhèn)中心區(qū)北面的山腳下，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學校實施了以目標、計劃和制度相結(jié)合的管理模式，堅持以團結(jié)守紀、勤學進步的校風和不斷改革的創(chuàng)新精神辦學，相繼在小學學制、課程設(shè)置、教材教法、思想教育、勞動教育、課外活動及少先隊工作等方面進行了一系列的探索和實踐，逐步確立了“堅持以德育為首，以教學為中心，以科研為先導(dǎo)，以后勤工作保障”的辦學思路，形成了“細、實、活、深、嚴”的教學風格和特色。這些年來，經(jīng)過我校師生的努力拼搏、開拓進取，成績顯著：學校曾舉辦過懷化市教改教研經(jīng)驗交流會。被定為“清華英語一條龍教材實驗單位”。連續(xù)多年獲縣“教育教學質(zhì)量評估”前三名名。是懷化市“綠色學校”，獲“全國英語知識競賽優(yōu)秀組織獎”，市“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”，“黨風廉政建設(shè)先進單位”、“師德師風建設(shè)先進單位”、“少先隊工作先進單位”。學校課題研究成果評比獲省三等獎及省優(yōu)秀經(jīng)驗獎。校少先隊獲“辰溪縣標桿大隊”榮譽稱號。為“懷化市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”，2006年縣教師業(yè)務(wù)考試第一名。

　　我校德育工作堅持以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以基礎(chǔ)教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以養(yǎng)成教育為目標，以學生思想道德建設(shè)為內(nèi)容，以心理健康教育為突破口，以少先隊組織為陣地，牢固樹立“以人為本”的教育觀念和“先成人后成才，既成人又成才”的人才觀。針對我校外來農(nóng)村生多的這一特點，發(fā)揮了德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，幫助和引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。我校德育工作總的來說有以下幾個特點：

　　一、機制完善，加強德育隊伍建設(shè)。

　　1、建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍是全面推進素質(zhì)教育的基本保證。我校一直重視教師師德師風學習。堅持政治學習制度，規(guī)定每周二為政治學習時間。在學習中，做到人員、時間、內(nèi)容三集中。學習內(nèi)容以鄧小平理論，“三個代表”重要思想，黨的基本路線，上級有關(guān)文件精神、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等為主，同時，進行了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)教育，進行了“五愛”、“四信”、“三心”、“兩愛”教育。

　　2、為加強職業(yè)道德實踐，要求全體教師在教學中確立了“以生為本”思想，努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，全面認識了學生的學習主體地位，把學生作為"人"--真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中充分發(fā)揮了學生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅持了激勵和正面教育。

　　3、健全了德育教育機制，形成了以校長為一把手的社會、家庭、學校三結(jié)合的德育隊伍。即在學校現(xiàn)有“關(guān)協(xié)委員會”及“家長學校”基礎(chǔ)上，完善了家長委員會制度，通過家長會、家校教學活動、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行了指導(dǎo)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學生的教育和管理。

　　二、加強德育基礎(chǔ)工作的管理。

　　1、堅持每周一的升旗儀式。國旗下的講話稿由大隊干部輪流值周根據(jù)當周的德育目標、教育活動主題等籌寫，星期一課間操時擔任主講。每月有一次是由主管德育副校長主講，其內(nèi)容安排有“安全衛(wèi)生教育”、“環(huán)保教育”、“消防安全講座”、“衛(wèi)生常識教育課”、“反邪教警示教育講座”等。由于安排得當各項教育工作與時俱進取得了很好的教育成效，增強了學生的“消防安全、環(huán)保禁毒反邪教”意識。特別是學校監(jiān)督崗（每班2人）、班級執(zhí)勤隊（每班6人）成員定時定位的認真督查，使校德育工作得以穩(wěn)妥發(fā)展、全面落實。

　　2、加強對學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們堅持“晨掃”制度，由醫(yī)務(wù)室的醫(yī)護擔任督導(dǎo)，大隊干部每天早自習左右對各班的晨早衛(wèi)生進行檢查、登記，包括星期五下午大掃除的衛(wèi)生評比。同時堅持值周老師（教務(wù)組成員分成3隊）、值周生的護導(dǎo)，加強值周工作，每天對學生的遵守校規(guī)情況、中午下午放學、上學的情況、紅領(lǐng)巾的佩戴、“兩課兩操兩活動”（班隊活動）等情況進行檢查、登記，并且在宣傳欄公布。每周升旗儀式上進行一次總結(jié)評定。通過這樣的檢查、登記和總結(jié)等過程，學生的道德認知水平得到了提高，言行規(guī)范了，從而就養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀律的良好的行為習慣。特別是值周老師在查堂規(guī)范學生行為的同時，也對教職工的遵紀守則、師德品行等起到了了解、督促作用。

　　3、抓好班集體的建設(shè)。班級是學生進行學習、活動的校內(nèi)主要場所，提高班級管理能力、增強班集體的凝聚力，對加強班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我們認真做好了優(yōu)秀中隊、文明班隊的評比工作。第一次班主任例會上的內(nèi)容之一就是學習《文明班隊考核細則》。期間由分管副校長和德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成考核小組，按月進行班級管理事項檢查，按學期對每位班主任進行考核。我校每年“六一”期間在學校進行了優(yōu)秀中隊評比，班主任則為先進班主任。這一考核方法提高了大部分班主任的積極性，取得了較好的效果。

　　通過學習《文明班隊考核細則》和創(chuàng)建，使各班班級工作有章可循，有制可依，形成了良好的競爭氛圍，特別是各班設(shè)立的《園地競賽欄目》，使學生的日常行為有了奮進的目標，找到了自己努力的方向，為學生自身素質(zhì)的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境，為體驗教育的全面落實提供了有力的保證?！栋嗉壢罩尽返牡怯洠抵苌亩ㄆ跈z查、座談學生，不僅促進了班級管理，而且徹底反映了各班班級管理的嚴密性，為了解各班實施德育目標、完成上傳下達的各項任務(wù)狀況及文明班級考核提供了有力的依據(jù)堂教學。

　　4、抓好校園文化建設(shè)。一所學校的環(huán)境就是學校形象的標志，它所起的教育作用也是非常重要的。為了讓學生在美的環(huán)境中成長，感受到美育的不容忽視，我們注意處處體現(xiàn)育人化。校紀校風醒目在兩塊板報的上方。過道上的教育格言不時映入眼簾，年級組及班級黑板報、宣傳櫥窗定期更換，經(jīng)常保持新鮮的內(nèi)容。特別本學期學校的宣傳櫥窗，由于經(jīng)常不定時的利用各種形式更換新穎內(nèi)容，體現(xiàn)德育目標，展示學生的作品，形成了一條文化長廊。特別是“德育陣地”中，名人事跡、傳統(tǒng)美德、活動集綿、學生作品展覽，成為了學生的教育資源基地及社會實踐場地，在很大程度上升華了學校的德育教育內(nèi)容，為學生素質(zhì)的全面發(fā)展提供了展示舞臺，讓學生在獲得教育的同時，及時了解了身邊的典型事例進行自我激勵教育。少先隊廣播站每天中午按時播放，稿件內(nèi)容要求以反映班級學生品行狀態(tài)、養(yǎng)成教育的發(fā)展效果、體驗教育活動的實施過程為主，報導(dǎo)班級的現(xiàn)有狀況。黑板報評比、廣播稿上交數(shù)，都納入了文明班級考核評估。

　　三、開展豐富多彩的活動?；顒邮堑掠妮d體，我們努力把單調(diào)、枯燥的德育工作寓于豐富多彩的活動中。我們以“養(yǎng)成教育”為中心，利用讀報、班隊課學習了新《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀手冊》、《白云小學安全管理制度》等；利用黑板報宣傳了健康衛(wèi)生知識，升旗儀式上進行了衛(wèi)生常識教育；同時舉行了新學期成長目標和計劃交流會和學習快樂主題中隊會；繼續(xù)開展了“愛心傳遞”活動，關(guān)心生活上、學習上有困難的伙伴，和他們共同進步，培養(yǎng)了隊員的愛心和責任感，滿足他們渴望了解他人，了解社會，溫暖他人的欲望。

　　學校大隊部經(jīng)常組織學生開展以豐富多彩的體驗活動為載體的革命傳統(tǒng)教育活動，如：利用“3月5日雷鋒紀念日”開展了形式多樣的獻愛心、扶貧幫困系列活動，讓雷鋒精神付諸于行動；利用“3月8日國際婦女節(jié)”進行了主題班會：“媽媽，您辛苦了！”；利用“3月12日植樹節(jié)”開展了種草栽花美化校園的系列環(huán)?；顒咏逃?，引導(dǎo)隊員們了解了民族精神的真正內(nèi)涵。學校每年都要以重大節(jié)日為契機，以思想道德建設(shè)為主線開展“公民道德宣傳日”、“法制、安全、愛國、尊老愛幼”、“讀書創(chuàng)新、科技興國”、“文化知識促進”、“學習經(jīng)驗交流”、“多讀、會讀、樂讀”等各種主題隊會。

　　學校大隊部還以“雛鷹爭章”為主題開展了環(huán)保實踐活動，加強了組織紀律、社會公德、保護環(huán)境、文明禮貌等教育；利用班隊活動進行了“紅領(lǐng)巾與綠色交朋友，我是地球的小衛(wèi)士”體驗活動；各中隊開展了“平安校園、誠信校園”常規(guī)安全教育活動；大隊部利用多種形式開展了“崇尚科學文明、反對迷信邪教”等一系列活動，使全校師生積極行動起來，反對邪教，破除迷信，崇尚科學，傳播文明，共同抵御邪教的侵蝕，凈化了校園。

　　學校多次組織學生代表學校參加國家級、省級、市級、縣級競賽并取得較好名次。2002年以來有張英迪、黃純等118人在各種知識競賽中獲

　　一、

　　二、三等獎；鄒思蔚、張英迪等4人獲市“三好學生”榮譽稱號。夏振航、王微等18人獲縣級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。并涌現(xiàn)了一批“市級優(yōu)秀班級”和“縣級文明班級”。

　　成績的取得與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心分不開，加上學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體師生員工努力配合，我校德育工作取得了一定成績。展望未來，學校還面臨新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，我們將緊緊圍繞學校改革發(fā)展和師生的思想實際，進一步加強校園精神文明建設(shè)，更加完善德育工作體制，努力營造濃厚的育人氛圍，形成全方位、多渠道育人工作新格局，繼往開來，與時俱進，為培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人創(chuàng)造新業(yè)績，做出新貢獻。

　　2007．12．15

第二篇：德育先進集體申報材料

　　德育工作先進事跡

　　邢臺縣皇臺底中學

　　學校始終把德育工作擺在學校工作的首位，圍繞愛國主義、集體主義、社會主義教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到了全面育人。

　　一、樹立以人為本理念建設(shè)全員德育機制

　　領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作。建立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實將德育工作擺上首位，建立了由校長、政教處、團委、班主任、班團委等部門組成的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全員德育、分層管理、務(wù)實高效的德育網(wǎng)絡(luò)。

　　二、加強德育隊伍建設(shè)，重視師德師風教育。

　　我校強調(diào)“每個教職工都應(yīng)該是德育工作者”，要求廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，人人充當?shù)掠ぷ髡?，共同抓好學校的德育工作。制定了《班級管理百分賽》進行量化評比；評優(yōu)評先、考核、職務(wù)晉升等都向德育骨干特別是班主任傾斜。通過這些措施，有效地激勵德育隊伍快速成長。

　　三、創(chuàng)設(shè)德育活動載體，促進學生自主發(fā)展

　　1、“文明習慣”正行為

　　學校通過開展各種文明禮儀教育活動，促進了學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。一是利用班會，學習做文明學生的準則；二是利用國旗下講話對學生進行做文明之人的養(yǎng)成教育。三是設(shè)立文明、禮儀警示牌，以環(huán)境育人；四是不定期督查。如查胸卡、著裝儀表、衛(wèi)生、行為語言等，促使學生將常規(guī)、規(guī)范落實在行動上。

　　2、“告別陋習”做主人。學校先后舉行了“遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，拒絕攜帶手機，爭做文明學生”的倡議活動，進一步完善學生自主管理，自我約束．培養(yǎng)了自我管理的能力。

　　3、“法制安全教育”創(chuàng)和諧

　　學校充分利用廣播、主題班會、宣傳欄等渠道，積極開展法制安全教育活動。每學期組織學生進行2次防火、防震逃生演；并且召開法制教育大會，加強法制教育。

　　4、“愛心愛國”深人心。

　　學校積極對學生進行愛國主義教育。2010年舉辦了“民族魂”演講比賽、“民族魂”征文比賽、“中華魂”讀書活動，激發(fā)了同學們的民族自尊心和自豪感，激勵他們?yōu)橹腥A崛起而讀書的信心。

　　四、加強家校溝通，形成教育合力

　　1、積極組織開展“家校共育”活動，及時了解家長對學校的要求，指導(dǎo)家長對學生的家教方法，探討教育的途徑，交流教育經(jīng)驗。

　　2、開通校訊通，加強了與家長的聯(lián)系，取得了家長的配合與支持，既加強了對學生的教育，也提高了學校的聲譽。

　　學校德育先進集體申報總結(jié)材料

　　南樓小學坐落在南樓開發(fā)區(qū)中心地帶，是原大耐廠子弟小學，是一所有著60多年歷史的老校。學校現(xiàn)有學生1470人，教職工91人。學校從創(chuàng)建之初就注重校園文化建設(shè)，營造校園文明氛圍，搭建校園立體育人環(huán)境。學校先后獲得大石橋市“先進基層黨組織”、大石橋市“魅力學校”、營口市“德育工作先進單位”、遼寧省“規(guī)范書寫教育‘特色學校’”、遼寧省《青少年良好行為習慣養(yǎng)成教育研究》先進單位等榮譽稱號。

　　學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作、公正無私、廉潔自律、樂于奉獻。教師隊伍整體素質(zhì)強，任課教師學歷達標100%。學校根據(jù)各科特點和教師專業(yè)能力，結(jié)合教師年齡等因素，合理的進行學科安排。教師能勝任新課改要求。教育教學成績名列前茅。受到轄區(qū)學生家長的高度認可。

　　我校在考核、獎懲、評先、晉職、聘任等涉及教職工切身利益的事情上，嚴格按照制度辦事。校園穩(wěn)定和諧，教師心情愉悅，工作熱情極高。

　　學生德育工作建設(shè)成果顯著。幾年來，我校自籌資金十余萬元，綠化、美化了校園；在校園圍墻上布置古詩文為背景的圖案，在走廊兩側(cè)布置德育、人文、藝術(shù)、國學等主題明確的宣傳欄，在各班教室內(nèi)布置體現(xiàn)班級特色的評比欄、展示欄等，形成了舒適、優(yōu)美，書香氣濃郁的校園環(huán)境。學校以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),激發(fā)學生愛國、愛校情感,增強學生的榮譽感和責任感。為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和衛(wèi)生習慣,我們設(shè)立了“校園紅領(lǐng)巾衛(wèi)生責任崗”,為保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度。此外，學校還通過校園藝術(shù)節(jié)、趣味運動會、古詩文特色的藝術(shù)展演、各種體育活動比賽、大課間隊列會操比賽、“我的中國夢”系列活動、感恩教育系列活動、詩歌朗誦活動、環(huán)保教育系列活動等。一系列活動進行德育教育，收到很好的效果。

　　    我校以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以培養(yǎng)學生主動、合作、探究的學習態(tài)度為重點，扎實有效的推進課程改革工作。成為首批“課改先進單位”。在特設(shè)教育方面，我校以“經(jīng)典詩文浸校園”活動為基礎(chǔ)，結(jié)合“執(zhí)筆與寫字”教學、“青少年良好習慣養(yǎng)成”教育等活動，經(jīng)過多年不懈的努力，形成了學校特色，取得優(yōu)異的成績，先后獲得省市級“青少年良好習慣養(yǎng)成教育先進單位”、獲得首批國家級“規(guī)范漢字書寫特色校”。

　　我校地理位置優(yōu)越，處于安靜的居民區(qū)之中。南樓公安分局與我校建立警校共建關(guān)系，協(xié)助校安全辦對學校周邊的交通、治安環(huán)境進行治理。多年來，學校周邊無違章建筑、危險建筑，無非法經(jīng)營的攤點，無網(wǎng)吧等娛樂場所等。校門口道路平坦、暢通，沒有安全隱患。

　　我們在今后的工作中，我校將繼續(xù)秉承“健康第一、快樂成長、為學生的幸福童年負責”的辦學理念，以文明校園“六個好”為標準，繼續(xù)完善各項工作，創(chuàng)辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的學校。 

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