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　　幼兒園中班健康活動教案《小河馬的大口罩》

　　中班健康活動：小河馬的大口罩中班健康活動：小河馬的大口罩【活動設(shè)計背景】

　　最近發(fā)現(xiàn)本班出現(xiàn)幾個人一起吃一根棒棒糖的現(xiàn)象；為了讓幼兒明白講究衛(wèi)生的重要性；結(jié)合幼兒的年齡特點；設(shè)計了衛(wèi)生課<河馬的口罩>【活動目標】

　　讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康.教學重點、難點

　　理解故事內(nèi)容

　　【活動準備】

　　實物口罩磁帶<健康歌>【活動過程】(一)開始部分

　　1、師出示口罩問:小朋友,這是什么?你見過誰戴口罩啊?他們?yōu)槭裁匆髂?

　　2、幼兒自由討論

　　3、師小結(jié):口罩可以抵擋細菌,防止細菌進入們的身體.別人戴過的口罩上會有很多病菌.(二)基本部分

　　1、現(xiàn)在們一起來聽個關(guān)于口罩的故事,請你仔細聽,那個口罩是誰的,好嗎?

　　2、師講故事

　　3、討論：

　　那個大口罩是誰的？醫(yī)生為什么要給它藥和口罩？

　　小河馬在回來的路上發(fā)生了什么事?又有誰用過河馬的口罩呢?那為什么第二天醫(yī)院有那么多病人呢？(引導幼兒說出傳染的原因)

　　4、小結(jié)：哦，原來別人用過的東西都會有病菌，特別是病人。所以，們要注意衛(wèi)生，別人用過的口罩、毛巾、牙刷，們就不要用了。

　　5、生病很難受，請小朋友想想有什么辦法可以讓們少生病呢？幼兒自由說說，(如勤洗手,不吃變質(zhì)的東西等)。

　　6、師:老師還有個辦法,也可以預防疾病,就是多運動.來們一起來動動們的身體吧,讓幼兒說做什么運動,然后大家跟著做.(三)結(jié)束

　　到室外跳<健康歌>.【教學反思】

　　上完這節(jié)課后,發(fā)現(xiàn)們班的幼兒沒有一起吃一根糖的現(xiàn)象了,反而經(jīng)常聽到有小朋友說,那里有細菌,誰不講衛(wèi)生的話語了.相信幼兒已經(jīng)從故事中學到東西了.這節(jié)課的難點是理解故事內(nèi)容,體會不講究衛(wèi)生的后果.在引導幼兒過程中,層層深入,在幼兒回答完問題后,突然明白了,生活中要講究衛(wèi)生,不然就會生病.但是在本節(jié)課中,由于年齡不一樣,生活體驗也有差別,所以,在引導過程中,仍然有一些小朋友不太積極,對故事內(nèi)容理解不夠深.

　　幼兒園中班健康活動教案《小河馬的大口罩》

　　《小河馬的大口罩》

　　班級

　　中班

　　

　　重點領(lǐng)域

　　語言領(lǐng)域

　　教師

　　王某某

　　

　　設(shè)計意圖

　　新冠肺炎遲遲不能結(jié)束，4—5歲的孩子自我保護意識薄弱，有的孩子不太注意衛(wèi)生，對著別人打噴嚏、咳嗽，甚至還共吃一個好吃的。他們享受的是伙伴之間分享的快樂，沒在意其中存在的衛(wèi)生隱患。《小河馬的大口罩》這個故事內(nèi)容來源于生活，講述的是小動物由于不注意衛(wèi)生而使病菌傳播，導致感冒?；顒觾?nèi)容的選擇符合《綱要》中指出的：既符合幼兒的現(xiàn)實需要，貼近幼兒的經(jīng)驗和視野，又有利于其長遠的發(fā)展。

　　

　　活動目標

　　1、理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會傳染給別人。

　　2、初步了解預防疾病的方法。

　　3、幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　

　　活動準備

　　視頻《小河馬的大口罩》河馬頭飾

　　圖片《小河馬的大口罩

　　

　　活動過程

　　一、導入

　　教師扮演河馬打噴嚏，提問幼兒：這只小河馬怎么了？

　　二、聽故事

　　1、小河馬感冒以后發(fā)生什么事了呢？請小朋友聽一聽故事《小河馬的大口罩》。

　　2、教師講述故事《小河馬的大口罩》

　　三、理解故事

　　教師提問：

　　1、剛才老師講了一個什么故事？

　　2、故事一開始有誰，她怎么了？

　　3、小河馬感冒后去找誰？熊某某給了小河馬什么東西？

　　4、熊某某為什么要給小河馬口罩？

　　5、小河馬在回家的路上，發(fā)生了什么事？

　　6、誰撿到了口罩，用來做什么？

　　7、小白兔提蘑菇回家的時候遇到了誰？小白兔做了什么？

　　8、小白兔把口罩放在窗臺，發(fā)生了什么事？

　　9、誰撿到了口罩？用來做什么？

　　10、第二天發(fā)生了什么事？

　　四、討論

　　1、教師：老師發(fā)現(xiàn)，第二天早晨，森林醫(yī)院的病人都用過一樣東西，是什么東西？

　　2、教師：是不是不管用什么口罩都會感冒？為什么用過小河馬大口罩的小動物都得了感冒？

　　3、怎樣才不會感冒？

　　4、教師小結(jié)：感冒很難受，我們要預防感冒，不用得了感冒的人數(shù)用過的東西，吃預防感冒的藥，多曬太陽，多鍛煉身體，等等。

　　五、學講故事

　　1、教師：這個故事真有趣，爸爸媽媽們一定也想聽這個有趣的故事，請小朋友跟老師學講故事，回到家講給爸爸媽媽聽。

　　2、教師播放視頻，加深幼兒對故事的理解與記憶。

　　3、教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒看圖講故事。

　　附故事《小河馬的大口罩》

　　有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏。

　　它去醫(yī)院看病，熊某某給它一包藥和一只大口罩。

　　小河馬戴著大口罩，捧著藥回家去，半路上，它忍不住又打了個大噴嚏。“阿嚏”這個大噴嚏可了不得，讓小河馬蹦得老高，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，飛過了大樹梢不見了。

　　小河馬摸摸嘴巴，看看大樹，大聲地叫道：“啊!我的口罩不見了。”

　　小白兔正在采蘑菇，看見落在草地上的大口罩，說：“這不是一個很好的菜籃子嗎?”

　　于是小白兔撿起大口罩，用它來裝蘑菇，拎著一包蘑菇回家去。

　　路上小白兔遇到了小羊和小鹿。

　　小羊和小鹿說：“小白兔，你好。”

　　“小羊和小鹿你們好，這兩個大蘑菇送給你們吃。”

　　小羊和小鹿說："謝謝你，小白兔!"

　　小白兔回到家，把大蘑菇倒進盆里，把大口罩往窗外一扔。

　　樹上的小松鼠看到了，說：“咦這不是一個很好的吊床嗎?”

　　小松鼠下來撿起大口罩，帶回到樹上，歡歡喜喜地扎了一個吊床。“哈哈，真舒服!”

　　第二天早晨，森林醫(yī)院門口的病人可真多，"阿嚏!阿嚏!"一個個噴嚏打得可響了!

　　大熊某某開門一看，傻了眼。

　　小朋友，你們說這是怎么一回事呢?

　　小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。小朋友的口罩也不能相互換著戴。

　　

　　活動延伸

　　區(qū)域活動—表演區(qū)，請幼兒根據(jù)自己的對故事的理解進行表演

　　幼兒園中班健康活動教案《小河馬的大口罩》

　　活動目標：1、通過掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2、了解感冒的一些癥狀，懂的預防感冒的基本方法。

　　活動準備：掛圖、手偶（小河馬）、錄音機、健康歌磁帶、預防感冒的圖片。

　　活動過程:一、談話導入：

　　1、今天老師請來了一位新的動物朋友，請大家猜一猜會是誰呢？讓我們把他請出來，出示（手偶）。跟他打個招呼吧！

　　2、小河馬見到小朋友很高興，給小朋友帶來了一個故事作為禮物，讓我們快來聽一聽、看一看吧！

　　二、出示全部掛圖

　　先讓幼兒觀察，猜一猜故事內(nèi)容，并看圖講故事。

　　1、觀察圖上都有什么？

　　2、引導幼兒觀察最后一幅圖：

　　提問：（1）、你覺得這里是什么地方？為什么有那么多的小動物都在醫(yī)院門口排隊？他們怎么了？猜猜它們得了什么病？

　?。?）、小朋友都認為小動物生病了，所以來了動物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎？請幼兒根據(jù)掛圖講述故事！

　　小河馬請老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過程，請小朋友坐好認真聽！

　　三、教師根據(jù)掛圖完整的講述故事

　　提問：為什么小動物們最后都得了感冒？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的'小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會傳染的。

　　提問：小朋友的口罩能互相帶著玩嗎？帶完口罩應(yīng)該把它放在那里？

　　這就是小河馬帶來的故事，你給他起一個好聽的名字吧！

　　四、回憶故事內(nèi)容

　　1、故事中的小動物都得了感冒，小朋友也得過感冒，那現(xiàn)在請小朋友們想一想，感冒了你的身體會有哪些感覺呢？（頭疼、咳嗽、發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、渾身無力等）那猜一猜小河馬是怎樣感冒的呢？

　　2、現(xiàn)在你是小醫(yī)生，請你為小動物們提一些建議吧！告訴他們一些預防感冒的方法！

　　小結(jié)：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽、注意增添衣物、還要多運動等。

　　3、老師也收集了一些關(guān)于感冒的圖片，請小朋友看一下，出示圖片。

　　活動結(jié)束：只有多運動才能讓小朋友更加的健康，那我們現(xiàn)在跟隨音樂和小河馬一起做運動吧！

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