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幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了幼兒園疫情應急演練方案2022三篇，希望對大家有所幫助!

　　幼兒園疫情應急演練方案2022一篇

　　1-6歲易感兒童給予傳染病疫苗接種，發(fā)現(xiàn)傳染病人及早隔離治療，并要求家長領孩子回家隔離，室內(nèi)加強通風、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。

　　(一)我園幼兒或教職工一旦出現(xiàn)非典、禽流感、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫(yī)并向?qū)W校請假，不得帶病入園、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

　　(二)幼兒或教職工在校內(nèi)出現(xiàn)傳染病，及時組建處理病情的領導小組，在領導小組成員的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到隔離室休息，并由幼兒園安全管理人員或衛(wèi)生保健老師立即通知傳染病醫(yī)院，需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的立即轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。幼兒出現(xiàn)傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能到園的，由班主任老師護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。如果是本園教職工出現(xiàn)傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病立即轉(zhuǎn)市傳染病醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到校的由保健醫(yī)護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。

　　(三)在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應急小組領導立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內(nèi)利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，并由安全管理人員或衛(wèi)生保健老師馬上打"120"電話，送定點傳染病醫(yī)院診治。

　　(四)幼兒園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的.學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

　　(五)傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人前往探望。

　　(六)幼兒園師生員工中發(fā)現(xiàn)傳染病人，立即上報區(qū)教育局、區(qū)疾控中心，并對病人作跟蹤了解。

　　(七)如傳染病烈性感染，請示上級部門，決定是否實行全園停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

　　具體做到：

　?、穹怄i疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停幼兒園一切活動。停止園內(nèi)人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和市教育局的處理意見。如園領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，園領導班子開始工作。

　?、蛞唿c消毒。對幼兒園所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結(jié)束后進行通風換氣。

　?、笠咔檎{(diào)查。幼兒園密切配合疾控中心進行流行病學調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

　　(八)領導發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。

　　幼兒園疫情應急演練方案2022二篇

　　為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。

　　一、演練分組及人員職責

　　當日值班園領導xxx副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：

　　（一）綜合協(xié)調(diào)組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　?、儇撠煬F(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；

　　②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

　　③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。

　?。ǘ┮咔楸O(jiān)測組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　?、儇撠熑熒课鐧z、教學過程中體溫監(jiān)測；

　　②疫情發(fā)生后，負責設置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；

　?、蹖疾∮變呵闆r持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。

　?。ㄈ┚戎翁幹媒M

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　?、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；

　?、诶眯@廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；

　?、鄞_保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

　　（四）對外聯(lián)絡組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　?、俪霈F(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；

　?、诎匆?guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；

　?、蹍f(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

　?。ㄎ澹┫痉酪呓M

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　　①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；

　?、诟鶕?jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。

　　（六）宣傳教育組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　?、儇撠熞咔榘l(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；

　?、趯Ω綦x進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

　　二、典型場景及處置流程

　　演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設置如下：

　　（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作

　　1、綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。

　　2、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。

　　3、領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。

　?。ǘ╅_學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項

　　1、模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。

　　2、幼兒入園時間安排：

　　大班，8：00入園；中班，8：30入園；小班，9：00入園。

　　入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關人員進入園園。

　　3、各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

　　4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。

　　5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動應急處置流程。

　　（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

　　1、參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準備。

　　2、幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。

　　3、綜合協(xié)調(diào)組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。

　　4、疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。

　　5、在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）報告。

　?。ㄋ模┱n間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

　　1、上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。

　　2、課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。

　　3、大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。

　　4、課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）。

　　（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

　　1、幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：

　　小班，11：10——11：30；

　　中班，11：30——11：50；

　　大班，11：50——12：10；

　　教職工，12：10——12：30。

　　2、開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。

　　3、幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

　　4、用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

　　5、就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）。

　　6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。

　　7、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

　?。┫挛绶艑W演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

　　1、放學時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學：

　　小班，16：15放學；中班，16：30放學；大班，16：45放學。

　　2、各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。

　　3、放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。

　　三、幼兒園應急處置流程

　　1、發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況，值班領導待核實情況后，向幼兒園疫情防控領導小組匯報，由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）

　　2、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）

　　3、送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡組）

　　4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）

　　5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡組）

　　6、應急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）

　　7、綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組）

　　8、輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務?，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。

　　9、善后工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區(qū)，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

　　10、恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行；同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。

　　四、總結(jié)反思及改進提高

　　演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。

　　針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！

　　幼兒園疫情應急演練方案2022三篇

　　為科學規(guī)范有序地開展疫情防控工作，加強開學后疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全園幼兒及全體教職工的身體健康和生命安全，維護本園的教育教學秩序和穩(wěn)定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。

　　一、演練目的

　　1.切實做好我園疫情預防與控制工作，認真做好監(jiān)測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發(fā)生。

　　2.全面提高我園開學后傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處理過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保證師生安全。

　　二、演練時間、地點

　　時間：20xx年5月21日

　　地點：操場、各班教室

　　三、組織機構(gòu)

　　組長：郭永姣園長

　　副組長：石小莉副園長、鄧春霞副園長、王亞麗副園長

　　安保組：張某某、趙某某、馬克

　　醫(yī)護組：林某某、馬某某、馬某某、茍某某、余某某、李某某

　　秩序組：保安、門衛(wèi)

　　后勤組：劉某某、慶會玲

　　信息組：王某某、張某某、李某某

　　四、職責分工

　　1.組長職責

　　負責指揮相關部門做好演練的各項工作，取得實質(zhì)性效果，自發(fā)生疫情狀況起，完成口頭報告和書面報告，及時上報。

　　2.副組長職責

　　協(xié)調(diào)組長做好現(xiàn)場調(diào)度協(xié)調(diào)工作，如突發(fā)情況下，日常教學活動的應急協(xié)調(diào)、消毒處理，對于突發(fā)發(fā)燒，嘔吐，咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。

　　3.安保組職責

　　負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序，保障安全。

　　4.醫(yī)護組職責

　　對教職工進行體溫檢測，協(xié)助將發(fā)燒教職工及幼兒轉(zhuǎn)送至當?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)燒門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)燒人員密切接觸者的暫時留置處理工作。

　　5.秩序組職責

　　負責突發(fā)疫情下，將幼兒疏散之惡污染地區(qū)地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。

　　6.后勤組職責

　　負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。

　　7.信息組職責

　　負責演練活動的全程記錄工作

　　五、演練內(nèi)容

　?。ㄒ唬┙搪毠と雸@演練

　　1.教職工每天早上在家自測體溫，并填下體溫自測表。體溫正常者才能來園。

　　2.教職工入園前，保安在幼兒園大門口處進行體溫檢測，并做好記錄。

　　3.檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒。

　　4.保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒。

　　5.教職工上交每日體溫自測表（保健醫(yī)收）

　　（二）班級衛(wèi)生消毒演練方案：

　　班級教室、睡眠室、衛(wèi)生間每天3次開窗通風，每次10-30分鐘，保持空氣流通。室內(nèi)地面應每天至少擦式清潔三次衛(wèi)生間、垃圾桶應每天清潔和消毒，及時清倒廢棄物，避免蚊蠅等病媒生物滋生。疫情期間，應加強開展枿時消毒和教室日常預防性消毒。

　　日常預防性消毒：

　　1.保持班級教室、睡眠室、衛(wèi)生間開窗通風，每次10-30分鐘，保持空氣流通。

　　2.采用紫外線燈照射進行空氣消毒：在無人條件下開啟，每次照射不少于1小時，每天一次。

　　3.地面可用含有效氯濃度為250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑拖拭，30分鐘后再用清水拖拭干凈

　　4.幼兒桌椅、教具櫥、教具、窗臺、門把手、開關等高頻接觸的部位，用250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑擦拭，30分鐘后再用清水擦拭干凈，每天至少一次。

　　5.洗手間應配備足夠的洗手設施，有充足的肥皂、洗手液。洗手時應采用流動水，按照“七步洗手法”洗手?？筛鶕?jù)實際情l僚潯負掖伎燜偈窒疽骸?/p>

　　6.衛(wèi)生間的消毒，可用有效氯濃度250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑擦拭門把手、水龍頭、馬桶按扭、洗手臺面等，30分鐘后開窗通風，清水洗凈。

　　7.消毒完成后及時清潔消毒雙手。

　　發(fā)生疫情應急消毒發(fā)現(xiàn)疫情根據(jù)疾控部門的指導確定消毒范圍，對疑似病例和密接人員的生活用品（包括餐具、洗漱用品等）、隨身物品、排泄物、嘔吐物（含口鼻分泌物、糞便、膿液、痂皮等消毒方法參考如下：

　　1.疑似病例和密接人員的生活用品和隨身物品可采用有效氯濃度為1000mg/L的含氯消毒劑消毒。消毒對象和方法可參考日常性消毒。

　　2.疑似病例的排泄物和嘔吐物消毒：可用含固能過氧乙酸應急嘔吐包覆蓋包裹，或用干毛巾覆蓋后噴灑10000mg/L含氯消毒劑擦拭。污物污染的臺面和地面應及時消毒，可用有效氯濃度為2000mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范圍為嘔吐物周圍2米，30分鐘后，擦拭2遍。

　　3.疑似病例所在班級座位及周邊位置用有效氯1000mg/L～2000mg/L含氯消毒劑進行噴霧處理或2～3遍的擦拭消毒。

　　4.消毒人員及時填寫隨時消毒處理記錄（附表）并存檔備查。

　　常見消毒劑及配制

　　1.有效氯濃度500mg/L的含氯消毒劑配制方法：

　　2.84消毒液（標識有效氯含量5%）：按消毒液：水為1:100比例稀釋

　　3.消毒粉（標識有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水

　　4.含氯泡騰片（標識有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。

　　5.75%乙醇消毒液：直接使用。

　　6.其他消毒劑按產(chǎn)品標簽標識以殺弒腸道致病菌的濃度進行配制和使用。

　　注意事項

　　1.含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時應戴口罩和手套。兒童請勿觸碰。

　　2.乙醇消毒液使用應遠離火源。

　?。ㄈ┯變喝雸@演練方案：

　　1.家長將幼兒送至幼兒園大門口，排隊準備有序接受晨檢入園。

　　2.值班園領導、保健老師、保安提前換好防護服，帶好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對準備入園幼兒進行體溫測量。（組長、副組長、保安）

　　3.保健醫(yī)生對所有進校園幼兒一律測量體溫、看口腔、正常幼兒更換口罩，發(fā)放晨檢卡入園。

　　做到一測：額頭、手心；二看：面色神情、咽喉、皮膚；三問：在家飲食、睡眠、大小便；四查：不安全物品（保健醫(yī)生）

　　4.保健醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將其轉(zhuǎn)移到另外一個門口（無人區(qū)或勸返區(qū)），保健醫(yī)生重測體溫做好記錄。值班領導詢問家長14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)使或與確診病例、疑似病接觸史。立即勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就診，并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。（保健醫(yī)生、保安）

　　5.保健老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。（保健醫(yī)生）

　　6.家長接回家，經(jīng)醫(yī)院檢查確認無上述情況，登記安全報備。（保健醫(yī)生、班主任）

　　7.經(jīng)醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后，立即上報幼兒園疫情防控領導組長，***和當?shù)亟逃姓块T。（保健醫(yī)生、組長）

　　8.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級教師、保健醫(yī)生、組長）

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　　1.入園時幼兒依次走過測溫區(qū)，晨檢人員用測溫儀對幼兒和家長進行逐個體溫檢測，并對幼兒的書包、衣物、鞋子等物品進行消毒。家長送到校門口迅速離開，不得逗留。

　?。ㄈ缬變河邪l(fā)燒狀況，保健醫(yī)要立即隔離該幼兒及家長，并與家長溝通，家人近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，做好相關記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，讓其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)，旅居使、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮，并撥打120。）

　　2.體溫正常、無其他癥狀的幼兒，有序地進入門廳。

　　3.幼兒進入門廳后，由各樓層管理人員對幼兒進行二次體溫檢測，無異常幼兒，可分流進入自己班級。

　　4.各班級一名接園老師在預備區(qū)等候幼兒，進行第三次體溫測試，確定幼兒溫度正常后，再次對其衣物、書包等物品進行二次消毒，并協(xié)助幼兒更換鞋子及衣物后進入洗手間。

　　5.教師收取《幼兒體溫自測表》。

　　6.配班老師負責監(jiān)督幼兒按七步洗手法正確洗手，擦干后方可進入教室。

　?。ㄎ澹┰趫@期間發(fā)生疫情演練方案

　　1.班級幼兒在班級突然發(fā)燒，咳嗽，班級保育員老師立刻進行處理，先將幼兒隔離，然后對幼兒進行體溫測試。

　　2.通知保健醫(yī)生到現(xiàn)場，保健醫(yī)生對幼兒進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試，第一次體溫超過37.3℃，復測后，仍超過37.3℃，立刻帶領幼兒前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。

　　3.班級老師電話聯(lián)系家長，另一位老師迅速將其他幼兒帶離教室，并安撫其他幼兒情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。

　　4.班級老師聯(lián)系家長。核查幼兒近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，做好相關記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮，并撥打120。

　　5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成疫情擴大的一切活動。

　　6.對于該幼兒的密切接觸者進行調(diào)查以及身體健康狀況確認。

　　7.現(xiàn)場協(xié)調(diào)，對于該幼兒的密切接觸者進行相關統(tǒng)計工作。

　　8.配合120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。

　　9.保健醫(yī)生及班級老師分別隨訪幼兒情況。

　　11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500ml/L的寒露消毒液進行噴傻消毒，消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。12.一旦確診，立即上報街道、市教育局等相關部門。

　　13.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。

　?。┯變弘x園演練方案

　　1.離園前教師晚檢。

　　測體溫→看口腔→記錄體溫→發(fā)晚檢卡

　　一摸：額頭手心

　　二看：面色神態(tài)、咽喉、皮膚

　　三問：是否舒服

　　2.如發(fā)生突然發(fā)燒，咳嗽，參考“幼兒在園期間疫情發(fā)生演練方案”

　　3.措施離園，避免人員擁擠。老師按順序?qū)⒂變核椭劣變簣@大門口，手遞手交給家長。（各班錯峰放學）

　　4.老師向家長反饋幼兒在園情況及健康狀況。家長帶幼兒離園。

　　5.幼兒離園后，班級教師進行室內(nèi)外機走廊環(huán)境、物品的消毒工作，并做好記錄。

　　6.確認班級無人后打開紫外線消毒燈進行室內(nèi)消毒。

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