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轉(zhuǎn)述句是指將直接敘述改為間接敘述,冒號(hào)要改為逗號(hào),雙引號(hào)要去掉,再加上句號(hào),并改成第三人稱的說(shuō)法，520作文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的四年級(jí)轉(zhuǎn)述句練習(xí)及答案，供大家參考選擇。

　　四年級(jí)轉(zhuǎn)述句練習(xí)及答案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)把一些事情轉(zhuǎn)述給別人。轉(zhuǎn)述事情時(shí)，要弄清要點(diǎn)，不要遺漏主要信息。
　　2、轉(zhuǎn)述時(shí)注意人稱的轉(zhuǎn)換。
　　3、跟別人轉(zhuǎn)述時(shí)能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。
　　學(xué)習(xí)過(guò)程
　　1、 了解什么是轉(zhuǎn)述?
　　轉(zhuǎn)述句是指將直接敘述改為間接敘述，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉,再加上句號(hào)，并改成第三人稱的說(shuō)法;把別人說(shuō)的話說(shuō)給另外的人
　　2、 你認(rèn)為轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該注意些什么?
　　冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉,再加上句號(hào)
　　3、 轉(zhuǎn)換練習(xí)
　　(1) 張童說(shuō)：”我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。”
　　張童說(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。
　　(2) 媽媽對(duì)我說(shuō)：”今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃。”
　　媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，我自己做飯吃。
　　4、 通　　知
　　本周五(3月23日)下午兩點(diǎn),在本班教室召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),交流家庭閱讀情況,評(píng)選”書(shū)香家庭”。
　　溫馨提示:
　　(1)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好紙、筆,以便記錄和填寫選票。
　　(2)因?yàn)閷W(xué)校停車不便,建議家長(zhǎng)選擇公共交通工具。
　　(3)請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綍?huì)場(chǎng)。開(kāi)會(huì)期間請(qǐng)自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序:關(guān)閉手機(jī),不隨意走動(dòng),保持安靜。
　　新華路小學(xué)四年級(jí)(3)班
　　3月21日
　　向你的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)述以上通知。
　　爸爸媽媽，3月23號(hào)也就是這周五下午兩點(diǎn)，要在我們教室開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要是交流家庭閱讀情況，評(píng)選”書(shū)香家庭”。一定要帶好筆和紙方便記錄和填寫選票，還有學(xué)校停車不方便最好選擇公共交通工具，最后要提前十分鐘到我們教室，開(kāi)會(huì)的時(shí)候把手機(jī)靜音，不能隨便走動(dòng)，要保持安靜。
　　5、 課堂練習(xí)
　　校運(yùn)會(huì)上，好友王亮在百米沖刺時(shí)扭傷了腳。你把王亮送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以王亮同學(xué)的身份給王亮爸爸打電話，說(shuō)明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。
　　王叔叔你好，我是王亮的好朋友。王亮在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家修養(yǎng)兩天，您來(lái)接他好嗎?
　　《口語(yǔ)交際.轉(zhuǎn)述》課后練習(xí)題
　　1、回答問(wèn)題,轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)?
　　聽(tīng)清要點(diǎn)，不遺漏主要信息。
　　說(shuō)得明白，注意人稱的轉(zhuǎn)換。
　　要有禮貌，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。
　　2、轉(zhuǎn)述練習(xí)
　　如果你的班主任張老師的姐姐和你住在同一個(gè)小區(qū)，今天張阿姨有急事回南京了，讓你給張老師捎個(gè)口信，讓張老師下午四點(diǎn)去幼兒園幫忙接她的女兒慧慧，你到達(dá)學(xué)校后該怎樣和張老師說(shuō)呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。
　　張老師，您姐姐讓我給您捎個(gè)口信，她有急事回南京了，讓您下午四點(diǎn)去幼兒園接慧慧。

　　四年級(jí)轉(zhuǎn)述句練習(xí)及答案

　　1母親對(duì)客人說(shuō):"你們快嘗嘗荔枝吧!"
　　母親對(duì)客人說(shuō)，客人們快嘗嘗荔枝吧!"
　　2老師對(duì)小民說(shuō)：“你把作業(yè)抱到辦公室去。”
　　老師對(duì)小民說(shuō),讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。
　　3老師說(shuō)：“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來(lái) ”
　　老師對(duì)王耀說(shuō),叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來(lái)。
　　4他輕輕地說(shuō)：“我買不起，先生，我的錢不夠。”
　　他輕輕地對(duì)先生說(shuō)，他買不起，他的錢不夠。
　　5父親對(duì)我和弟弟說(shuō):"這是我對(duì)你們的希望."
　　父親對(duì)我和他弟弟說(shuō),這是父親對(duì)我們的希望.
　　6老師對(duì)明明爸爸說(shuō)：“明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快,我很高興。”
　　老師對(duì)明明爸爸說(shuō)，明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快,老師很高興。
　　7A對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)幫我拿本書(shū)。”
　　A對(duì)我說(shuō)，請(qǐng)幫他拿本書(shū).
　　8敘利奧對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)替你寫吧。我能寫得和你一樣好呢!”
　　敘利奧對(duì)爸爸說(shuō)，他來(lái)替爸爸寫，他能寫得和爸爸一樣好呢。
　　9王寧說(shuō)：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”
　　王寧說(shuō)，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。
　　10王老師對(duì)小偉說(shuō)：“小偉，你放學(xué)后和李華留下來(lái)。”
　　王老師對(duì)小偉說(shuō)，讓小偉放學(xué)后和李華留下來(lái)。

　　四年級(jí)轉(zhuǎn)述句練習(xí)及答案

　　1.引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話， 因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。 ”
　　改：張童說(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。
　　2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法 。
　　如：姐姐說(shuō)：“ 你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。”
　　改：姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。
　　上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。
　　3.轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應(yīng)改 為第一人稱“ 我 ”，說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。
　　如：老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。
　　改：老班長(zhǎng)說(shuō)：“ 我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好。”
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　　例子：
　　這其實(shí)是要看前面的說(shuō)話對(duì)象。例如(1)媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃。”(2)張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅。”例(1)中敘述中的“你”是指前面提示語(yǔ)中的“我”。因此，此句應(yīng)改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，我自己做飯吃。而例(2)中敘述中的“你”是指前面提示語(yǔ)中的“小明”。因此，此句應(yīng)改為：老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明(他)冤枉了小紅。

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