国产亚洲精品AAA大片,五月天综合网在线欧美,久久久久九九精品影院,中文国产日韩欧美二视频

【628568.com--心得體會】

　　2022年內蒙古“青春領航”線上分享會心得體會

　　《英語教學理論與實踐》是我本學期精讀的一本書，我所說的“精”是指我認真閱讀，做好筆記和反思自己教學工作中存在的問題。因為思考，所以越發(fā)覺得自己教學理論的淺薄，同時也深感教學理論的指引作用之巨大。本書對英語教育學的一些一般性或常識性的理論、知識、方法或技巧進行了概述，而對英語教育學一些核心的、體現(xiàn)英語教學新觀念的理論進行了比較詳細的闡述，同時，又緊密聯(lián)系英語教學的實際，對一些卓有成效的教學方法、技巧進行了介紹，還對當前英語教學的一些熱點問題進行了較深入的剖析?？傊队⒄Z教學理論與實踐》無意面面俱到，而是針對教學、教師和學生的實際情況有所側重。《英語教學理論與實踐》努力運用辯證唯物主義的觀點看待英語教學的理論和實踐問題。首先，力求把得到廣泛承認的、反映外語教學根本規(guī)律的外語教育教學理論呈現(xiàn)給大家，同時，又把經過實踐證明的、切實有效地國內外外語教學方法、技巧等予以介紹?？茖W的理論來源于實踐，同時又對實踐給以指導并進一步為實踐所驗證。

　　本學期，我主要把重點放在抓好學生的英語基礎知識。而詞匯教學則是重中之重。那么如何讓學生在學習完單詞之后，能做到單詞音、形、義的結合呢?這也是我一直苦苦需求答案的問題之一。本書就提供了很好的方法：那就是教會學生掌握拼讀規(guī)則和構詞規(guī)則。本書提出單詞的音、形、義是固有生成的，是不可分拆的。因為學生在學習英語單詞時知道了詞義而讀不出、寫不對的情形往往比讀得出、寫得對而不知道詞義的情形多得多。另外，由于對“側重培養(yǎng)學生的閱讀能力”的片面理解，各種試題中需要讀出、拼寫出的部分相對太少，教與學兩個方面都存在著輕視讀和拼寫基本技能的現(xiàn)象，或者存在著對解決讀出和拼寫出技能低下感到無能為力的心態(tài)。這種輕視與心態(tài)已經嚴重影響了詞匯教學的整體質量。

　　教給學生讀出和拼寫出的規(guī)則以及構詞規(guī)則，是屬于教給學生如何掌握學習策略范疇內的問題。教師應當特別重視學生學習能力的培養(yǎng)與形成。要解決單詞讀出和拼寫出的問題和擴大詞匯量，卻不把拼讀規(guī)則和構詞規(guī)則教給他們，不嚴格地要求他們掌握這一工具，當嚴者不嚴，欲善其事卻不先利其器，事倍功半，甚至半途而廢，必然在所難免。教師應當充分認識拼讀規(guī)則、構詞規(guī)則的工具性，不要把什么都做成“學問”。可以通過適當提前集中、隨機集中、重點突破、循環(huán)鞏固等具體方法把這些規(guī)則盡早盡快地教給學生，讓他們在學習的過程中不斷運用這些方法，逐步形成自學能力。這是解決這一問題的出路。

　　從中我也不斷反思在我的英語教學中為什么會出現(xiàn)初學英語時學生興趣盎然，學了幾年之后卻興趣全無呢?就詞匯教學來說。我在學生詞匯記憶、拼讀上的引導還不夠，檢查反饋的方法也不夠多樣化。再反思我的檢查方法，也存在很多的問題，我主要是的做法是在班級里挑選組長進行監(jiān)督，同時讓組長對同學們的朗讀情況進行登記，但監(jiān)督反饋的結果沒有及時反饋，教師得不到及時的反饋，問題就會越積越多。所以在下一個學期里，應該將評價方案也進行合理地調整。

　　2022年內蒙古“青春領航”線上分享會心得體會

　　在這短短的幾個月里，我從一名應屆大學畢業(yè)生到現(xiàn)在的雙水道中學最年輕的教師，作為新教師的我一沒經驗，二沒過硬的教育藝術，三沒老教師那樣課堂隨機應變的能力，簡直就是三無產品。但是，在學校領導和老教師的關心下，在雙水道中學整個教學團隊下，在整個學校教育教學氛圍的熏陶下，我不斷地總結教育教學的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。下面我就將我的一些心得體會總結如下：

　　首先，我對教師這個職業(yè)的價值有了新的理解。雨果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更今年的有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母或兄長對待孩子;教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。師者，傳道、授業(yè)、解惑，我們的事業(yè)向著陽光，無比光榮。

　　其次，我明白了教師應該是個快樂的有心的人。要有四心“童心、愛心、責任心和公正心”，“班主任一定要做一個快樂的人。”這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

　　再次在教學方法上教學形式上要學會創(chuàng)新，要靈活，要抓住孩子的心。在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。另外教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對

　　方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學相長，課堂教學就有了靈性。最后，我認為為師要靜心修德，提高自身素質，做一個為人為師的表率。以德立身，澤己及人。以德為先鑄師魂，教藝精湛顯師能。師德決定了教師的素質，素質決定了教育的質量。作為塑造人類靈魂的工程師，教師必須要具有全新的道德品質。我們首先要熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)發(fā)展而艱苦奮斗的獻身精神，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學態(tài)度，具有崇高的精神境界和良好的文明修養(yǎng)。師德教藝的革新意識，是時代的要求，是社會發(fā)展進步的需求。靜心教書育人，實現(xiàn)價值。以書為友，以高人為友，既豐富自己的內心，培養(yǎng)自己的品格，又增加了自己的知識儲備。

　　以上就是我參加教學工作以來的心得和體會，在教育教學上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

　　1、成立英語學習小組，實行九人小組制，分派小組長，小組長受命于科任老師，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴格督促組員背當日所學的單詞、短語、句子等背誦任務，并做好登記，匯報給課代表。此外，小組長對學習能力較低的組員要進行幫助和輔導，力爭不讓一個組員掉隊。

　　2、合理配置學生的學習時間，引導學生學會學習。

　　1)、每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習能力水平的學生安排早讀領讀任務，后進生負責單詞，中等生負責短語，優(yōu)等生負責課文，班干部維持紀律，我提前到崗，巡查并抽查學生記誦情況。

　　2)、每星期布置學生自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務，組長檢查，課代表督查，老師抽查或突然襲擊留堂。

　　3)、作業(yè)分類布置，A基礎知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，B能力提升類：報紙及北卡當日所學習題，C口頭記憶類：背記誦任務等。

　　經過一個學期的努力，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語學習水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行老師學習，爭取更大進步。

　　2022年內蒙古“青春領航”線上分享會心得體會

　　幾年來，我們將教學研究與教學改革成果及時應用到教學實踐，使得改革后的課程特色鮮明。

　　1、全方位的深度校企合作辦學。成都電子機械高等?？茖W校計算機工程系分別于_年、_年、_年與信息技術有限公司、通信技術有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學協(xié)議，為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術專業(yè)人才。雙方進行共同編寫教材，兼職教師呂軍主編教材《軟件項目綜合實訓》，由我校教師教授主審;公司負責培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓，公司負責學生赴公司進行實踐培訓及畢業(yè)生的就業(yè)安排。

　　2、積極拓展校外實訓基地，實行工學結合人才培養(yǎng)新模式。進行校企深度合作，共同探索“2+1”教學模式。已建立了4個實習實訓基地，實訓基地已具規(guī)模。突出應用性操作的實踐，所選內容與企業(yè)運用接軌，實用性強，培養(yǎng)了學生的綜合能力和職業(yè)能力。學生進行真實職場環(huán)境的實訓，學生反映效果良好。

　　3、大量采用案例式教學和項目教學。組織編寫了實驗實訓大綱和實驗指導書，組織有實驗案例，重點放在實踐技能的訓練培養(yǎng)方面。在課程學習中，增加了1周學生到實訓基地四川華迪信息技術有限公司進行工學結合課程實訓的專訓時間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導下，學生完成了項目設計、實施，圓滿完成了實訓。

　　4、聘請的專家委員會不斷的進行專業(yè)和課程建設，保證專業(yè)課程的教學目標，及時跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。

　　5、對軟件技術相關課程實施改革，及時將教研教改成果應用于教學實踐，校內教師出版了《軟件工程基捶、《面向對象軟件工程與uml》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項目綜合實訓》，_年出版的《軟件工程基捶榮獲_年首屆四川省高職高專精品教材建設獎。

　　6、已建有能滿足職業(yè)教育教學要求的校內軟件實訓基地。探索和建立了真實生產環(huán)境下的工與學運行機制，縮短了校內資源設備與真實生產環(huán)境的距離，實現(xiàn)了教室與工廠的有機融合，現(xiàn)有軟件工廠模擬實驗室1個、軟件實訓室1個及多媒體實驗室1個等多個實驗室。

　　7、建立健全教學基本文件和各種規(guī)章，實行教學環(huán)節(jié)的全過程質量監(jiān)控。

　　8、改革教學方法與教學手段。建立了該課程教學網站。教學網站為學生獲取資料、模擬練習、提交作業(yè)、開展討論提供了方便，同時也為教師交流教學經驗、共享教學資源提供了方便的途徑，成為課堂教學不可缺少的組成部分。制作、更新、完善了《系統(tǒng)設計與分析》課程的電子教案，加強了現(xiàn)代教育技術的應用，實現(xiàn)了網上教學。建立了試題庫，實現(xiàn)了教考分離。加大了課程信息量，提高課程教學質量與教學效果。

　　9、與職業(yè)技能鑒定相結合。國家信息產業(yè)部計算機相關認證培訓及考試方式采用與成都電子機械高等專科學校計算機工程系定向課程教學相結合方式進行，即在定向課程日常教學中融入相關認證要求知識點，使學生在正常學習課程之余，也同時達到相關認證培訓要求;同時鼓勵學生通過全國計算機信息高新技術考試來獲取職業(yè)技能鑒定證書。為學生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎，學生通過后續(xù)相關課程的學習，可以考取相應的職業(yè)技能鑒定證書。

　　10、技術服務。有計劃的組織教師面向社會服務，加大校企合作力度，積極參與技術服務，擴大學校的知名度，為學生順利就業(yè)打下堅實基矗。

　　11、建立了一支雙師型結構、專兼職比例合理的、整體素質高的師資隊伍。

　　12、建立保障兼職教師隊伍穩(wěn)定性及提高兼職教師的教學質量機制。

本文來源：http://628568.com/fanwen/407956.html