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語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語(yǔ)言文字”。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了對(duì)語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)，希望對(duì)大家有所幫助!

　　對(duì)語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)

　　1、老師為人和藹，很受學(xué)生喜愛，上課也是一絲不茍，非常認(rèn)真，他能保證我們能把他所講的東西全部吸收，才開始講下面的內(nèi)容，這就是他的認(rèn)真之處，不會(huì)落下一個(gè)學(xué)生。不過這樣的話可能速度有點(diǎn)偏慢，不過，鑒老師所講的是驅(qū)動(dòng)方面，比較難懂，他這樣的教學(xué)風(fēng)格是可以接受的。

　　2、王老師他是一個(gè)比厲害的老師，講課還是講的比較好，但是可能是因?yàn)樘Ａ税?，教我們C語(yǔ)言卻沒有寫過一行代碼，我覺得身為老師，自己敲一下，我們可能會(huì)更得也比較好一點(diǎn)，效果會(huì)更好。

　　3、王老師他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，很耐心，個(gè)人覺得水平也是蠻高的，至少教我們是綽綽有余了，但是呢，那個(gè)時(shí)候我們還是不大理解這些linux上東西，我建議學(xué)linux前給我們補(bǔ)一補(bǔ)操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)體系這樣的理論，把linux先用的和用windows差不多的時(shí)候再讓我們用它開發(fā)，編程。這樣我覺得不會(huì)走回頭路，不像我現(xiàn)在回來(lái)看應(yīng)用層的東西。

　　4、王老師很細(xì)心的，也很有耐心，責(zé)任心也很強(qiáng)。知識(shí)能力也算可以，對(duì)驅(qū)動(dòng)、內(nèi)核課程的講授，雖不能說游刃有余，但也能教出一些實(shí)用的知識(shí)。

　　5、方老師責(zé)任心很強(qiáng)（人也很瀟灑），能力也很強(qiáng)，也有足夠的耐心。應(yīng)用開發(fā)的知識(shí)面掌握得很廣，對(duì)一些具體的應(yīng)用，研究也很深入、全面。做教師，他很適合。

　　6、輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　7、老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。

　　8、老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

　　9、輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

　　10、輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。

　　11、老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。

　　12、老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。

　　13、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師！

　　14、老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的情況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。

　　15、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的.簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。經(jīng)常采用教學(xué)互動(dòng)模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。課后輔導(dǎo)。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學(xué)習(xí)中的疑惑及時(shí)得以解決，而且答疑時(shí)間比較多方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　16、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。

　　17、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

　　18、王老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

　　19、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤；最重要的是，老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?，老師是一個(gè)不可多得的好教師。

　　20、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　21、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，使人對(duì)此門課程興趣濃厚。

　　22、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　23、我非常慶幸又能聽到老師的授課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識(shí)，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學(xué)，但輝老師的講解重點(diǎn)突出，毫無(wú)冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會(huì)了我們很多做人的道理，對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至，被我們看作是自己的良師益友。

　　24、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

　　35、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

　　26、上課時(shí)，老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

　　27、老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　28、課堂中，老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。

　　29、我們老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣。這也是老師的課到課率極高的原因之一，老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知識(shí)。

　　30、老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。

　　31、老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。

　　32、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。

　　33、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

　　34、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

　　對(duì)語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)

　　我小學(xué)在一所學(xué)費(fèi)較貴的私立學(xué)校讀書。

　　我的語(yǔ)文老師也是我的班主任。他一直給我們灌輸，“你必須要為你享受的物質(zhì)付費(fèi)”的思想。

　　具體表現(xiàn)在：

　　在食堂吃不飽飯，不允許我們添菜，因?yàn)槟愕幕锸迟M(fèi)不包含你添菜的部分。如果你添菜被他發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)徽?qǐng)家長(zhǎng)。雖然，實(shí)際上在一年級(jí)交學(xué)費(fèi)前，招生老師說，孩子吃不飽的話可以添素菜。

　　課間分發(fā)牛奶，如果有的同學(xué)不想喝，就會(huì)多出來(lái)了幾瓶。如果有些同學(xué)如果想多喝一瓶，會(huì)被他阻止，因?yàn)槟愕幕锸迟M(fèi)只包含一瓶牛奶的錢。

　　有一個(gè)同學(xué)，課間多喝了一瓶其他同學(xué)不要的牛奶，被發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)著全班30個(gè)同學(xué)的面，打電話給家長(zhǎng)告狀。

　　但是他會(huì)把所有多出來(lái)的牛奶拿走，自己喝掉或者是送給清潔衛(wèi)生的阿姨，同時(shí)他沒有出一分錢。

　　我現(xiàn)在想想，覺得他是覺得我們的家庭都比較富裕，覺得我們那么有錢了，要多吃就要多花錢?？赡苡幸欢ǖ某鸶恍睦?。

　　例如，我初中語(yǔ)文老師。

　　她一直說，這個(gè)世界是被資本主義玷污的，我們生活在一個(gè)人浮于事的功利主義世界。

　　她用來(lái)證明自己觀點(diǎn)的一個(gè)例子是，牙膏廣告總是在視頻里面，擠出很多的牙膏在牙刷上，把刷頭全部擠滿，這樣誤導(dǎo)大家好讓大家多用牙膏、多消費(fèi)。

　　我初中聽了就覺得很無(wú)語(yǔ)。

　　首先，人家只是拍視頻，沒說我們都要這樣做。畢竟人家花了大價(jià)錢投放廣告，難到還要在視頻里面擠很少的牙膏嗎？

　　企業(yè)并不扮演醫(yī)生的角色，它是要盈利的，他不可能花錢在電視上給你做醫(yī)學(xué)科普。它選擇最大化自己的利益，而且在沒有違反法律和公序良俗的情況下，甚至都沒有說牙膏要擠滿牙刷是正確的的情況下，我不認(rèn)為這個(gè)是值得放在班級(jí)的語(yǔ)文課上面講的事情，也不是能夠證明她觀點(diǎn)的事情。

　　另外，雖然她認(rèn)為這個(gè)世界過于功利、人浮于事，但是她本人，卻是我遇到過的極為功利的一個(gè)人。

　　一個(gè)證明就是，為了讓我們考高分，她布置的語(yǔ)文作業(yè)量特別多，每次都是多于數(shù)學(xué)+英語(yǔ)作業(yè)的總和。

　　此外，她并不在乎我們是否理解語(yǔ)文閱讀理解的文章，也不講解為什么答案是這樣的。為了讓我們拿高分，她要求我們把每一篇課文的每一道題的所有閱讀理解題目的答案全背下來(lái)，考試直接默寫。

　　這種為了高分本末倒置，把閱讀理解做成默寫的形式主義，我認(rèn)為她才是極致功利的。

　　例如，我高一的語(yǔ)文老師。

　　她是一個(gè)果粉。在課上經(jīng)常跟我們科普微軟抄襲蘋果，蘋果是最偉大的公司。

　　她的觀點(diǎn)我放下不提。但是我不認(rèn)為語(yǔ)文課是可以用來(lái)宣傳自己個(gè)人喜惡的場(chǎng)合。

　　她還用“喬布斯大學(xué)輟學(xué)以后主動(dòng)旁聽書法班，然后把相關(guān)知識(shí)用在了MacOS的字體設(shè)計(jì)上”的例子來(lái)教育我們，不要太功利，多學(xué)一點(diǎn)總歸是沒錯(cuò)的，知識(shí)總歸有用上的一天。

　　這一個(gè)例子，犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。

　　首先，喬布斯不是抱著“不要太功利，多學(xué)一點(diǎn)總歸是沒錯(cuò)的，知識(shí)總歸有用上的一天”的心態(tài)參加書法班的。

　　抱有“不要太功利，多學(xué)一點(diǎn)總歸是沒錯(cuò)的，知識(shí)總歸有用上的一天”觀點(diǎn)的人是笨人，像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣毫無(wú)目標(biāo)，很容易什么事都開一個(gè)頭，什么都做不好。

　　喬布斯不是這樣的人。相反，他是出于興趣出于熱愛才學(xué)習(xí)書法。出于興趣學(xué)習(xí)書法，做自己熱愛的事，是值得的。

　　我們對(duì)于感興趣的事可以花時(shí)間。但是漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，是愚蠢的。真正的大師、學(xué)者都很清楚自己的目標(biāo)是什么，朝著一個(gè)目標(biāo)十年如一日地奮斗。例如袁隆平的水稻，曹德旺的玻璃。

　　而不是漫無(wú)目的地，抱著“總歸會(huì)用到”的心態(tài)，“多學(xué)一點(diǎn)總歸是沒錯(cuò)的”。這是雞湯看多了、中二病犯了的表現(xiàn)。

　　她對(duì)“喬布斯學(xué)習(xí)書法班”抱有這樣的認(rèn)識(shí)，反映了兩件事。

　　其一，她是一個(gè)偽喬布斯粉。她根本不了解喬布斯，她宣揚(yáng)蘋果、宣揚(yáng)喬布斯只是為了裝X。

　　其二，她對(duì)這個(gè)世界的運(yùn)作規(guī)律的認(rèn)識(shí)非常膚淺，不明白專注的重要性，受到雞湯文的洗腦。

　　例如，我高二高三的語(yǔ)文老師。

　　她覺得李嘉誠(chéng)非常牛，是中國(guó)最厲害的商人。并且經(jīng)常在課上跟我們說這一點(diǎn)。

　　她給我們解讀，為什么李嘉誠(chéng)這么成功？因?yàn)?，他每天早?點(diǎn)就起床了，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始讀書看報(bào)，要看兩個(gè)小時(shí)。

　　關(guān)于她的認(rèn)識(shí)和解讀，我都覺得非常膚淺。

　　她覺得李嘉誠(chéng)牛，純粹因?yàn)槔罴握\(chéng)當(dāng)時(shí)是首富。對(duì)于李嘉誠(chéng)的商業(yè)理念、成功的哲學(xué)沒有任何的認(rèn)識(shí)，很簡(jiǎn)單的就是誰(shuí)有錢誰(shuí)牛。她認(rèn)識(shí)不到李嘉誠(chéng)的成功的實(shí)質(zhì)----炒地皮與對(duì)窮人變相剝削。

　　我很有信心的說，隨著首富榜單的變化，后面她肯定還給學(xué)弟學(xué)妹們吹捧過李彥宏、王健林、馬云。

　　她對(duì)于李嘉誠(chéng)成功的解釋就更加膚淺了。

　　一般來(lái)說，我們認(rèn)為新聞是碎片化信息，除非是自己關(guān)注的領(lǐng)域，或者自己是新聞從業(yè)者，否則根本不需要每天看2小時(shí)的新聞。況且，對(duì)于公司的一把手來(lái)說，如果每天都閱讀新聞的話，重要性高到要自己親自看的新聞，不會(huì)很多。一天之內(nèi)，怎么可能發(fā)生足夠看兩個(gè)小時(shí)的重要新聞？

　　我懷疑，她可能是在哪里看了雞湯文了，然后轉(zhuǎn)頭再販賣給我們。

　　也有可能，她是一個(gè)比較喜歡讀書看報(bào)的人，所以找一個(gè)名人背書，給自己找滿足感和成就感來(lái)了。

　　如果她說，李嘉誠(chéng)每天要思考兩小時(shí)中國(guó)與世界形勢(shì)的變化，思考自己的商業(yè)布局與投資機(jī)會(huì)，我覺得都要靠譜些。畢竟，李嘉誠(chéng)是一個(gè)非常成功的投機(jī)者。

　　總的來(lái)說，語(yǔ)文老師的腦回路和思維習(xí)慣所有九門學(xué)科里面，是讓我排名第二不習(xí)慣的。

　　好在現(xiàn)在我不用學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。

　　對(duì)語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)

　　1.純真可愛的小姑娘，對(duì)待同學(xué)熱情大方，關(guān)心集體,樂于助人，甜甜的笑容中透出你心靈的善良。不過，老師也想聽見你響亮、悅耳的回答聲，看到你學(xué)校、家庭作業(yè)的認(rèn)真工整。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高各項(xiàng)能力!

　　2.你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過錯(cuò)，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　3.你挺聰明，也很機(jī)靈，你伶牙俐齒的語(yǔ)言逗得大家哈哈大笑，你能虛心接受老師的教育，思想上積極要求進(jìn)步，只是不能嚴(yán)格要求自己，宿舍和教室你都沒能很好地表現(xiàn)。希望你以頑強(qiáng)的毅力改正缺點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。老師相信你一定能做到!

　　4.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。

　　5.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

　　6.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

　　7.你是個(gè)非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。

　　8.在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。

　　9.在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　10.你是一個(gè)活潑、開朗的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。

　　11.你是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。

　　12.你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。

　　13.希上課要積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色。

　　14.老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個(gè)問題就想出來(lái)了，你回答問題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對(duì)老師非常有禮貌，做事行動(dòng)迅速，不甘落后，有力爭(zhēng)上游的念頭，課間活動(dòng)比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。

　　15.你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與同學(xué)說說、談?wù)?，提高自己的說話能力。

語(yǔ)文教師的評(píng)語(yǔ)2

　　學(xué)習(xí)的確是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么會(huì)有收獲呢？老師知道你一直想自己的成績(jī)更好，但光是想是不行的，關(guān)鍵是行動(dòng)起來(lái)。這個(gè)學(xué)期，通過努力，你的成績(jī)的確有所提高，但是我發(fā)現(xiàn)你的字有時(shí)候卻寫得挺難看的。加油吧！記住：一分耕耘，一分收獲。老師期待你更大的進(jìn)步。操行等第：優(yōu)

　　所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你沒把你全部的聰明都用在學(xué)習(xí)上；但是現(xiàn)在你說要改變了，所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己。這學(xué)期你的確進(jìn)步了不少，寢室管理阿姨都夸你懂事多了，不過老師希望你能給自己定更高的目標(biāo)，用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。努力吧！操行等第：優(yōu)

　　光陰似箭，日月如梭，你有否感到時(shí)間的緊迫？再不努力爭(zhēng)取就意味著倒退，你真該努力了。其實(shí)，你很聰明，你的成績(jī)沒有名列前矛只有一個(gè)原因，那就是上課不夠?qū)Ｐ?。所以，老師更希望你在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。你能做到嗎？

　　操行等第：良

　　你認(rèn)真，你作業(yè)總是寫得那么清秀整潔；你善良，能夠和每一個(gè)同學(xué)成為好朋友；你懂事，你能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人；你要強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；你好學(xué)，這學(xué)期最讓我高興的是上課時(shí)經(jīng)?？匆娔愀吒吲e起的手了……知道嗎？老師們特別喜歡你。親愛的孩子，老師希望你能擴(kuò)大閱讀量，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!但也不要給自己太大的壓力，輕松的參加學(xué)習(xí)吧！操作等級(jí)優(yōu)

　　聰明機(jī)靈的你充滿了陽(yáng)光般的朝氣與熱情。你熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)十分討人喜歡的學(xué)生，用“少年不識(shí)愁滋味”來(lái)形容你再恰當(dāng)不過了，老師希望屬于你的學(xué)習(xí)生活能夠永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮。努力學(xué)習(xí)吧，做只勇敢飛翔的小雛鷹，向更高的目標(biāo)進(jìn)軍，掌握過硬的知識(shí)和本領(lǐng)，面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。操行等第：優(yōu)

　　知道嗎？你關(guān)心集體，得到老師、同學(xué)的一致好評(píng)；你聰敏機(jī)靈，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，在各個(gè)方面都很有潛力，是一塊學(xué)習(xí)的好料子。這個(gè)學(xué)期，老師發(fā)現(xiàn)你寫字偷懶了，那可不好喔！我想：如果你能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，凡事虛心一點(diǎn)，做完題后仔細(xì)地檢查，那么，你的成績(jī)就不會(huì)時(shí)起時(shí)伏了。陳老師送你一句話：聰明人自認(rèn)一無(wú)所知，愚蠢人自負(fù)無(wú)所不曉。操行等第：優(yōu)

　　如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗阍谡n堂上求知若渴的眼睛；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上……我真為你而感到高興，聰明、可愛的你、熱情大方的你、有志氣的你的確是我最喜歡的孩子。但陳老師要提醒你"山外有山，人外有人"，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。勇攀科學(xué)高峰吧，勝利的鮮花會(huì)屬于你！

　　操行等第：優(yōu)

　　可愛的小男孩，你是陳老師最喜歡的孩子。在學(xué)校，你和小朋友和睦相處，掃地認(rèn)認(rèn)真真，真棒!陳老師知道，學(xué)習(xí)上你也挺努力了。雖然成績(jī)不是很好，但我相信你是個(gè)有志氣的好孩子！記住，陳老師是你最好的朋友，有什么困難別忘了告訴我。其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子，只要有信心，有恒心，不懂多問，你會(huì)像小雛鷹一樣乘風(fēng)破浪，勇往直前!努力吧，成功在向你招手!操作等級(jí)：優(yōu)

　　你是一個(gè)可愛的孩子。這個(gè)學(xué)期在很多方面都有進(jìn)步，真不錯(cuò)。特別是寫作文，愛寫了，也能寫了。真是一件值得高興的事。學(xué)習(xí)需要的是認(rèn)真，是刻苦，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不如別人的時(shí)候，就更應(yīng)該努力，可不能開小差。老師希望天天能看到你的手高高舉起，認(rèn)真讀書，那你將會(huì)變得更聰明、更可愛。

　　操行等第：良

　　你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒。課堂上，只要你認(rèn)真，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。同時(shí)，你又是班里的體育“小健將”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你為班級(jí)立下了汗馬功勞，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩?？墒牵恢裁磿r(shí)候起，你上課沒有以前那么專注了，好孩子不驕傲，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)最佳成績(jī)。

　　操行等第：優(yōu)

　　不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你的聰明、你的坦誠(chéng)。你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，你的腦子不錯(cuò)，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻不太好，你的勤奮度大約只有四五成，試想一下，假如你能更認(rèn)真一些，更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？

　　操行等第：優(yōu)

　　你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。敬愛老師，和同學(xué)們相處的很好。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。記得很多次，你都說作業(yè)忘在家里了，其實(shí)你都沒有做，這些的確讓老師很生氣！假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，你的進(jìn)步會(huì)更大。

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