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【628568.com--工作計(jì)劃】

在管理學(xué)中，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計(jì)劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了中班種植計(jì)劃三篇，希望對(duì)大家有所幫助!

　　中班種植計(jì)劃一篇

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解種植的過(guò)程與種子生長(zhǎng)所需要的基本條件。

　　2.幼兒能獨(dú)自種植，掌握正確的種植方法。

　　3.感受生姜生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每人一個(gè)空的容器（瓶子、花盆、飲料瓶等），做好標(biāo)簽。

　　2.活動(dòng)前準(zhǔn)備大盆的細(xì)碎土壤、鏟子。

　　3.生姜發(fā)芽的錄像。

　　4.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解種植的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀看生姜發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。。

　　師：小朋友，生姜是怎么長(zhǎng)大的？你覺(jué)得神奇嗎？你們想不想也來(lái)親自動(dòng)手種植一盆植物，看看生姜是怎樣發(fā)芽、長(zhǎng)大的？（教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)）

　　二、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法。

　　1.引導(dǎo)幼兒互相討論，講述生姜的種植過(guò)程。

　　師：誰(shuí)知道怎樣把生姜種到瓶子里？生姜種好以后，需要做哪些事情？

　　2.教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法。

　　種植過(guò)程：在容器里放入三分之二的細(xì)碎土壤，將生姜種在土壤里面，再用細(xì)土將生姜埋緊，最后給生姜澆適量的水（水要將容器內(nèi)的土壤全部潤(rùn)透）。

　　3、幼兒分組到適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟進(jìn)行種植。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒在種植的過(guò)程當(dāng)中思考：生姜種在土壤的什么位置最合適？為什么？（種子不能太深，太深發(fā)不了芽；也不能太淺，太淺會(huì)干死。）

　?。?）引導(dǎo)幼兒給種植好的植物插上標(biāo)簽，選擇合適的地方放置，了解生姜發(fā)芽所需要的基本條件。

　　師：生姜放在什么地方最有助于它的成長(zhǎng)？（窗臺(tái)上、植物角）為什么？（這些地方空氣流通好，陽(yáng)光充足，澆水方便）

　　活動(dòng)延伸：

　　教師鼓勵(lì)幼兒給自己種植的作物取名字，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己種植的寶貝說(shuō)一句悄悄話，使幼兒對(duì)自己種植的寶貝日后的成長(zhǎng)充滿期待。

　　中班種植計(jì)劃二篇

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　認(rèn)識(shí)小麥，了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程，會(huì)正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。

　　【活動(dòng)建議】

　　種植適合月份：11月份

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示小麥，幼兒自由觀察，了解小麥的外形及特征。

　　師：小朋友多見(jiàn)過(guò)小麥嗎?它長(zhǎng)的什么樣?

　　讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

　　出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀;小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長(zhǎng);莖的頂端長(zhǎng)麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時(shí)是金黃色的。

　　2、提出種植任務(wù)：種小麥。討論：怎樣種?

　　3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將周圍的土淋濕。

　　4、記錄種植時(shí)間，并每周定期為小麥澆水，記錄觀察到的小麥生長(zhǎng)狀況，將情況記錄在小麥生長(zhǎng)日記中。小麥生長(zhǎng)日記每頁(yè)記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長(zhǎng)狀況等基本情況(配圖)。

　　5、一個(gè)生長(zhǎng)周期后，引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長(zhǎng)日記”，做成一本自己的“書(shū)”(附幼兒進(jìn)行小麥種植步驟活動(dòng)照片，及幼兒做成的一本小麥生長(zhǎng)日記書(shū))。

　　形式：個(gè)別操作。

　　評(píng)價(jià)：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個(gè)生長(zhǎng)周期。

　　中班種植計(jì)劃三篇

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參加種植活動(dòng)，愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。

　　2、觀察、認(rèn)識(shí)大蒜，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

　　3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜，知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　2、適合種植的大蒜若干。

　　3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、直接出示大蒜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

　　(1)出示大蒜，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：小朋友，這是什么呀?誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?

　　(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

　　師：請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

　　(3)剝大蒜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。

　　師：請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi)，看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

　　(4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　師：摸上去感覺(jué)怎樣?有什么氣味?

　　2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。

　　師：你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

　　(2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

　　師：如果請(qǐng)你來(lái)種大蒜你會(huì)怎樣做?

　　(3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

　　(種大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺(tái)上。)

　　(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。

　　3、幼兒嘗試種植大蒜。

　　(1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。

　　師：在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干凈。

　　(2)幼兒分組自由種植大蒜，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。

　　(1)展示幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　(2)師幼一起檢驗(yàn)種植情況，并進(jìn)行改進(jìn)。

　　(3)給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶外平臺(tái)上。

　　活動(dòng)延伸：

　　將種植的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。

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