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　　勤工助學(xué)征文

　　風(fēng)雨的甜味

　　關(guān)于勤工助學(xué)，入學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷一直銘記在心海，未曾忘懷。期間有痛苦，有失落，但也有收獲，有成長(zhǎng)。

　　一直以來(lái)，父母在屋檐外奔波勞累櫛風(fēng)沐雨，換我們無(wú)憂無(wú)慮清風(fēng)徐徐。內(nèi)心的歉疚感，越長(zhǎng)大越難以釋?xiě)选?/p>

　　由此，入學(xué)以后，我便決心要做點(diǎn)什么，以減輕父母肩頭的負(fù)擔(dān)。在學(xué)校勤工辦的幫助下，我開(kāi)始了我的第一份兼職，也是記憶尤其深刻的一次兼職。第一份兼職是發(fā)傳單，很平常的一份工作，但我激動(dòng)而又不免忐忑。外面的世界一切都這么新鮮，這份新鮮來(lái)自于我對(duì)兼職的一無(wú)所知，腦子里一直在飛旋，構(gòu)想著商家老板的模樣，工作的場(chǎng)所，工作的方式，以及探想著未知的困苦。

　　未知一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，當(dāng)一切安排妥當(dāng)，就只剩困苦。

　　站在人潮擁擠的過(guò)道旁，人來(lái)人往，卻大都帶著一副對(duì)陌生人特有的冷漠臉龐。這臉龐讓我感到陌生，感到恐懼，在過(guò)往，身邊縈繞著的是親人，朋友，老師，同學(xué)善意的和藹和微笑，世態(tài)炎涼一詞倏忽在腦海浮現(xiàn)。

　　更加讓我難以忘懷的是，一次次的拒絕讓我長(zhǎng)期以來(lái)的優(yōu)越感瞬間崩塌。當(dāng)我微笑著遞上制作精美的傳單時(shí)，鮮有樂(lè)于接受的，大部分人都是冷漠的回絕，或者若無(wú)其事高傲前行，留我尷尬當(dāng)場(chǎng)。更有甚者，看見(jiàn)我這個(gè)擾亂他們外出興致的發(fā)傳單的家伙，老遠(yuǎn)就開(kāi)始繞道而行。

　　見(jiàn)此，內(nèi)心備受煎熬，覺(jué)得自己在人群中是多余，是累贅，是麻煩。但唯獨(dú)有一個(gè)面孔，至今存留在心底。我至今記得，傳單他微笑的接過(guò)，然后報(bào)以一句輕輕的謝謝。

　　內(nèi)心的感激之情無(wú)以言表。也在這瞬間，忽然明了，于他人，報(bào)以微笑永遠(yuǎn)比報(bào)以冷漠來(lái)得有力量。

　　除了精神上的煎熬，身體上也絲毫不輕松。一天下來(lái)，腳底及膝，都像灌了鉛似的沉重。在回校的公交車上，同伴的聲聲抱怨更是引起了我的感嘆，原來(lái)中學(xué)時(shí)期什么面壁思過(guò)罰站立都是小兒科，可是如今生活與我動(dòng)起了真格。也就懂得了生活不易。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，無(wú)論書(shū)上告訴我們多少回生活的艱難，都不如親自上陣與生活較量一番。

　　晚上躺下的時(shí)候，細(xì)細(xì)去品味，腦海里不自覺(jué)地浮現(xiàn)了一幅一幅父母操勞的圖景。雖然在很小的時(shí)候，就帶著稚嫩的聲音告訴爸爸媽媽，自己以后會(huì)好好報(bào)答他們，讓他們不再辛苦，過(guò)上幸福的生活?？墒?，也唯獨(dú)有在親身試驗(yàn)之后，才能真正明白他們，某一刻的心里受著傷，某一刻的眼里含著淚。昔日稚嫩之音言猶在耳，如今又豈能消弭沉淪，畏畏縮縮？

　　帶著些希冀，我要繼續(xù)努力。我知道，我在成長(zhǎng)。

　　如此想著，內(nèi)心漸漸平靜，白天的苦，也就漸漸滲出了一絲絲甜味。

　　勤工助學(xué)征文

　　從拿到通知書(shū)開(kāi)始，勤工助學(xué)服務(wù)中心便以特殊的方式讓我記住了它。當(dāng)時(shí)，拆開(kāi)通知書(shū)的信封，一張粉底的勤工助學(xué)服務(wù)中心介紹信便躍入眼底。從那時(shí)起，我了解到：勤工助學(xué)是學(xué)校在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)情況下，讓學(xué)生做些力所能及的公共事務(wù)并得到相應(yīng)的報(bào)酬的一種社會(huì)福利事業(yè)。大學(xué)把勤工助學(xué)作為對(duì)貧困生補(bǔ)助的一種方式，直白點(diǎn)說(shuō)就是變相的幫助需要的同學(xué)們。

　　大一至今，我作為一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，一直在做著各種各樣的兼職，曾經(jīng)到學(xué)校外面家教，做促銷，做調(diào)查問(wèn)卷，但是由于路途遙遠(yuǎn)與上課時(shí)間沖突等原因，漸漸地便沒(méi)有繼續(xù)做下去。大三上學(xué)期，我在群眾認(rèn)同下，順利成為一名預(yù)備黨員。在預(yù)備期間，我報(bào)名并有幸成為勤工助學(xué)的一份子――北校區(qū)干部人事檔案館助理。做了這份工作，我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間更容易協(xié)調(diào)，在上課學(xué)習(xí)之余，還能夠迅速到工作崗位上工作，解決了我前兩年兼職的煩惱。我也逐漸發(fā)現(xiàn)勤工助學(xué)是一份非常適合同學(xué)成長(zhǎng)的天地。

　　勤工助學(xué)服務(wù)中心是存志的地方。志同道合的同學(xué)們加入勤工，于是共同在勤工的各個(gè)崗位中默默奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，讓自己發(fā)光發(fā)熱的同時(shí)，很好地為同學(xué)們的生活帶來(lái)便利，為學(xué)校公共事務(wù)做一份貢獻(xiàn)。我認(rèn)識(shí)的幾個(gè)同學(xué)，分別在宿舍值班、課室清潔，圖書(shū)館管理等幾個(gè)崗位上工作。平時(shí)從與他們的交流感受中，我可以看出大家都有一個(gè)共同點(diǎn)：大家都希望在課余時(shí)間能夠賺些生活費(fèi)，與此同時(shí)，雖然自己的崗位非常普通，工作也不復(fù)雜，但正是因?yàn)樽约旱母冻?，所以學(xué)校宿舍可以保持出入安全，課室保持干凈清潔，圖書(shū)館保持正常運(yùn)作。

　　勤工助學(xué)服務(wù)中心是人情濃厚的地方。雖然大三才加入勤工這個(gè)大家庭，但是我卻很快融入其中。勤工是一個(gè)歡快、動(dòng)感、有愛(ài)的大家庭。經(jīng)常舉辦一系列活動(dòng)，例如游園活動(dòng)，交流活動(dòng)，征文比賽，也經(jīng)常為同學(xué)們帶來(lái)實(shí)習(xí)、兼職信息等福利。同時(shí)，勤工助學(xué)服務(wù)中心里，每一位工作負(fù)責(zé)人，都會(huì)耐心細(xì)心為大家解答有關(guān)工作、助學(xué)系統(tǒng)的疑難。

　　從我個(gè)人的勤工工作來(lái)說(shuō)，在干部人事檔案館里的助理工作，并不是表面看來(lái)如此簡(jiǎn)單，光鮮。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行看個(gè)人。老師與工作經(jīng)驗(yàn)較多的同事也為我們講解了應(yīng)該如何做好檔案翻新工作，但是一開(kāi)始還是較難上手。加上每一本教職工的檔案雖然都大同小異，但是還是會(huì)面對(duì)各種各樣的資料表格，因此，我們必須在翻新工作上手的同時(shí)，牢記一些技巧與必須做到的要求，以此完成工作。將近一年的鍛煉，我的動(dòng)手能力大大提高，做事也變得更有耐心，更加細(xì)心。這不僅要多謝老師、同事的指點(diǎn)與包容，也應(yīng)該肯定自己的不斷思索、追求上進(jìn)。

　　總而言之，在干部人事檔案館的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財(cái)富，減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)更重要的是我得到了極大的無(wú)形財(cái)富：不僅自立自強(qiáng)意識(shí)得以加強(qiáng)，人際交往能

　　力得以鍛煉，同時(shí)我也得以在精神的世界遨游！綜觀此年勤工，我覺(jué)得這項(xiàng)無(wú)形財(cái)富可能更使我獲益匪淺！

　　在這里我也衷心地感謝勤工助學(xué)服務(wù)中心對(duì)學(xué)生良好的資助政策；感謝xxx老師—可親可敬又無(wú)微不至；感謝幫助我的各位同學(xué)，我也一定不負(fù)眾望將此項(xiàng)勤工工作越做越好！

　　勤工助學(xué)征文

　　“我相信這就我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天，有你在我身邊讓生活更新鮮，每一刻都精采萬(wàn)分，idobelieve”我喜歡這樣一首歌曲，楊培安的“我相信”。喜歡在清晨的時(shí)候聽(tīng)著這首歌，以一種熱情去面對(duì)一天。之所以會(huì)有這樣一種愉悅的心情面對(duì)。是因?yàn)楝F(xiàn)在小助理的工作，沒(méi)有批評(píng)只有贊揚(yáng)，時(shí)不時(shí)的會(huì)有老師說(shuō)這樣一句話“這學(xué)生不錯(cuò)，做事挺認(rèn)真”我很開(kāi)心我能夠達(dá)到現(xiàn)在這樣一個(gè)高度。但其實(shí)我更加希望有那么一天我可以仰望自己。

　　打掃已經(jīng)是我的工作，但并沒(méi)有遜色于最初的質(zhì)量。那一天，還是敲響老師的門(mén)“老師，不好意思打擾您一下，我過(guò)來(lái)打掃”。得到應(yīng)允，便開(kāi)始了程序化的工作（我已經(jīng)在多次工作中摸索出來(lái)打掃的一套比較完備的程序，呵呵）。老師的一句提問(wèn)打破了像往常一樣的安靜“同學(xué)，你是哪里人”我簡(jiǎn)單的回答了老師的提問(wèn)，手中還是不停的在把弄著抹布。接下來(lái)發(fā)生讓我覺(jué)得很意外的一件事“你是在我接觸過(guò)的學(xué)生里面做事最認(rèn)真的一個(gè)”我很意外很緊張，“謝謝老師，您的贊揚(yáng)是對(duì)我最大的鼓勵(lì)”現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)我的回答，覺(jué)得自己蠻好笑的?；蛟S在這樣一件事情上，當(dāng)我作為講述人轉(zhuǎn)述給另一個(gè)人的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得我的回答很假，但是其實(shí)那真的是我心里面所想的，也是我后來(lái)做事時(shí)的一句箴言。我很貪心，我很希望得到更多贊揚(yáng)，所以我更加努力的工作。

　　現(xiàn)在的我，是主動(dòng)熱情的。是老師眼里認(rèn)真做事的學(xué)生。我想就算我不為別的，有這樣的贊揚(yáng)也就夠了。

　　結(jié)尾我的勤工助學(xué)故事，生活中因?yàn)橛心阕兊陌邤涛业那诠ぶ鷮W(xué)生活，由最初的什么都不會(huì)到慢慢的被動(dòng)去做然后到時(shí)至今日的主動(dòng)去完成；由老師的批評(píng)到老師的默許然后到時(shí)至今日的老師的贊揚(yáng)。我收獲了很多?；仡櫼荒陙?lái)的小助理工作，學(xué)會(huì)了很多。是它在伴隨我不斷成長(zhǎng)。

　　“小助理”謝謝你??！生活正因?yàn)橛心愣兊酶佣嗖识嘧恕?/p>

　　當(dāng)你再拿起那張最初的白紙的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它不再是黑白的。

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