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【628568.com--演講稿】

發(fā)言(fā yán)，動(dòng)詞，義：評(píng)論，講話。一般在會(huì)議，晚會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)或特殊人物的講話。一路范文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的政協(xié)委員簡(jiǎn)短發(fā)言，供大家參考選擇。

　　政協(xié)委員簡(jiǎn)短發(fā)言1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員： 大家好!
非常感謝縣政協(xié)給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。作為兩屆政協(xié)委員，在過(guò)去的六年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)，提高了自己，鍛煉了自己。珍惜每次參加縣政協(xié)會(huì)議和各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極撰寫提案，為縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定提出建議。
作為召集人，我及時(shí)與會(huì)員聯(lián)系溝通，熱情為會(huì)員服務(wù)，為政協(xié)事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在實(shí)際工作中，我將政協(xié)職能與工會(huì)工作有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了一定的成就。

　　政協(xié)委員簡(jiǎn)短發(fā)言2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、委員們：
大家好!我是一名來(lái)自教育界的政協(xié)委員，十分榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家在一起探討、交流。我發(fā)言的題目是：靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。
作為一名教師，我在教學(xué)一線已經(jīng)工作了近二十年，其中十三年扎根農(nóng)村中小學(xué)，當(dāng)了十八年的班主任。二十年的教育工作，使我深深體會(huì)到了當(dāng)一名教師的艱苦和清貧，但我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，恪守教師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，為人師表。
記得剛參加工作的時(shí)候，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。這所學(xué)校有四個(gè)年級(jí)，我和一位本地教師每人代兩個(gè)年級(jí)。從晨讀開(kāi)始，教完語(yǔ)文教數(shù)學(xué)，一天下來(lái)非常疲憊。最難熬的是這所學(xué)校還沒(méi)有通電，夜晚到處一片漆黑。為了排遣孤獨(dú)和寂寞，也為了提高自身業(yè)務(wù)水平，我參加了自學(xué)考試，白天上課，晚上就在一盞油燈下看書，當(dāng)我調(diào)離這所學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)取得了本科學(xué)歷。
多年的教育工作，使我深深地體會(huì)到：教育不僅僅是一門職業(yè)，還是一門藝術(shù)。只有寬嚴(yán)相濟(jì)，才會(huì)贏得學(xué)生們的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。只有給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才會(huì)喚醒孩子們的愛(ài)心，從而使他們學(xué)著去愛(ài)別人。由于種種原因，一些孩子的生理或心理存在先天不足，他們的自尊心非常脆弱，學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)遇到比別人多的困難，對(duì)于這些孩子，我總是給予更多的關(guān)心和幫助。記得有一年，班上分來(lái)一名智障學(xué)生。課上他不但不能正常學(xué)習(xí)，還惹得全班同學(xué)哈哈大笑，課堂秩序也因此變得混亂。怎么辦呢?所有任課老師都為這個(gè)事情頭疼。為了轉(zhuǎn)化他，我想盡了各種辦法。比如陪他玩簡(jiǎn)單有趣的游戲，找圖畫書給他看，經(jīng)常找他談心，等等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他上課不再擾亂別人。讀五年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)他的病情加重，已經(jīng)無(wú)法來(lái)學(xué)校上課。但是每學(xué)期我仍然給他報(bào)名，把新書和作業(yè)本送到他家里，鼓勵(lì)他學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我讓他父親來(lái)領(lǐng)畢業(yè)證，他父親拿著畢業(yè)證，激動(dòng)的熱淚盈眶。他說(shuō)：“我的孩子好久沒(méi)來(lái)啦，沒(méi)想到你們還記得給他發(fā)書，辦畢業(yè)證。”
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我常常創(chuàng)新班級(jí)管理方法，對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)等進(jìn)行嚴(yán)格地訓(xùn)練，并通過(guò)評(píng)選“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“智慧星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從管理”的思想，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花齊放”的個(gè)性特長(zhǎng)，我還結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”、 “走進(jìn)綠色軍營(yíng)”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)”等主題活動(dòng)，逐步形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，既讓孩子們擁有快樂(lè)的童年，又讓孩子們?cè)谌松鸩降臅r(shí)候打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，利用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”。教學(xué)中，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
在當(dāng)今科研興校，呼喚反思型、研究型教師的新形勢(shì)下，我深知：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，而且要有一桶活水。因此，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，潛心鉆研教材，反復(fù)研讀課標(biāo)，博覽各種教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)。我還常向前輩教師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教研能力和教學(xué)水平有了很大提高，教育教學(xué)工作也取得了豐碩的成果，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和同行們的肯定。本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
2011年我被推選為神農(nóng)架林區(qū)第八屆政協(xié)委員。作為一名新政協(xié)委員，對(duì)政協(xié)工作來(lái)說(shuō)還是一項(xiàng)新工作，對(duì)政協(xié)的地位、性質(zhì)、職能等認(rèn)識(shí)還不夠深刻，履行政協(xié)職能的業(yè)務(wù)還不熟練，于是，我利用業(yè)余時(shí)間對(duì)政協(xié)的組織、會(huì)議，政協(xié)委員的權(quán)利和義務(wù)等法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的政治素養(yǎng)提高了，作為政協(xié)委員的榮譽(yù)感、使命感也增強(qiáng)了。
作為一名政協(xié)委員，我經(jīng)常提醒自己，不要忘記委員的職責(zé)，更不要忘記組織的重托。幾年來(lái)，作為一名一線教師，盡管工作比較繁忙，但我絲毫沒(méi)有減弱對(duì)政協(xié)工作的忠誠(chéng)和熱情。政協(xié)的每一次全會(huì)我都按時(shí)參加，從不缺席;要求我參與的各項(xiàng)專題調(diào)研、視察活動(dòng)我從不放棄;安排我撰寫的調(diào)查報(bào)告我盡心盡力。前不久，有人反映松柏獅象坪過(guò)河電纜線存在安全隱患。我得知這一消息后，立即到現(xiàn)場(chǎng)查看，向周圍群眾了解情況，并把這一情況寫成調(diào)查報(bào)告及時(shí)上報(bào)給了政協(xié)。參加了兩次政協(xié)全會(huì)，我提交
了6件提案，其中《關(guān)于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的建議》被評(píng)為_(kāi)_年優(yōu)秀政協(xié)提案。百尺竿頭，更進(jìn)一步。在今后，作為一名教師，我將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘，積極探索，默默奉獻(xiàn);作為一名政協(xié)委員，我將以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)新的精神，認(rèn)真履行一個(gè)委員的職責(zé)，為人民政協(xié)增光添彩;我要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的政治敏銳性，到群眾中去，到實(shí)踐中去，廣泛調(diào)查研究，積極建言獻(xiàn)策，為林區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　政協(xié)委員簡(jiǎn)短發(fā)言3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員:
隨著我國(guó)全面二孩政策的實(shí)施、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，學(xué)齡人口大量增加,學(xué)前教育的改革與發(fā)展已受到各級(jí)政府和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我認(rèn)為加快推進(jìn)全縣學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前我們?cè)诮y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)城市化建設(shè)過(guò)程中的又一重大課題。
一、我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀
近年來(lái)，隨著城市化的不斷推進(jìn)，政府部門加大投入，公共服務(wù)進(jìn)一步向基層延伸，我縣學(xué)前教育工作發(fā)展迅速，已經(jīng)走在了全市先進(jìn)行列。在管理上，我縣主要采取常規(guī)管理、監(jiān)督指導(dǎo)和鎮(zhèn)街屬地管理相結(jié)合的方式，日常對(duì)幼兒園的業(yè)務(wù)、安全、食宿、校車等監(jiān)督檢查，并聯(lián)合安監(jiān)、食品藥品等部門進(jìn)行年檢。在入學(xué)上，家長(zhǎng)自愿選擇，就近入園。在收費(fèi)上，公、民辦幼兒園根據(jù)省市收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，分類別經(jīng)物價(jià)部門核準(zhǔn)收費(fèi)。在師資上，正式和聘任相結(jié)合，現(xiàn)有幼兒教師約493人，其中正式教師132人。
二、學(xué)前教育存在的短板
目前，我縣的學(xué)前教育基本解決了入園難、入園貴問(wèn)題，但是面對(duì)新形勢(shì)的發(fā)展和群眾的期盼，還存在一定的短板。一是缺乏專業(yè)的管理機(jī)構(gòu)與管理人員。在學(xué)前教育的發(fā)展中，政府主導(dǎo)作用沒(méi)有被完全的發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展缺乏專業(yè)的計(jì)劃，在工作中容易出現(xiàn)偏差與失誤。另外，學(xué)前教育工作缺乏專門的管理機(jī)構(gòu)和專業(yè)的管理人員。二是管理需要進(jìn)一步規(guī)范。有的民辦幼兒園存在“小學(xué)化”現(xiàn)象，拔苗助長(zhǎng);有的缺少監(jiān)控設(shè)備，有的在路面、廁所、加餐質(zhì)量上還需進(jìn)一步提高。三是師資隊(duì)伍急需加強(qiáng)。我縣幼兒園在園幼兒共計(jì)8112余人，按照編制標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)前教育師生比應(yīng)為1:7，應(yīng)配備教師編制1159人，現(xiàn)僅有493名幼兒教師，其中正式教師132名、特崗教師30名、助理崗教師123名，公益崗教師209名，公益崗教師待遇低，流動(dòng)性大;幼兒教師素質(zhì)參差不齊，嚴(yán)重制約了學(xué)前教育的發(fā)展。
三、提升學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的建議
(一)規(guī)劃建設(shè)，雙向擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育總量。一是嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)建設(shè)規(guī)劃。不打折扣、穩(wěn)步實(shí)施《陜西省第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃(2017—2020年)》，將配套幼兒園的規(guī)劃建設(shè)納入鎮(zhèn)街公共設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，尤其在劉渠子、開(kāi)發(fā)區(qū)等人口密集區(qū)域合理布點(diǎn)，通過(guò)預(yù)留教育用地、盤活原有或閑置房舍，新建、改建、擴(kuò)建公辦幼兒園和普惠性幼兒園，保證其規(guī)模、數(shù)量與城鎮(zhèn)發(fā)展和人口增長(zhǎng)相適應(yīng)，并由教育部門根據(jù)需要審核批準(zhǔn)辦園，確保配套幼兒園與新建小區(qū)(社區(qū))同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。二是積極探索集團(tuán)化辦園模式。大力推行“公辦園+民辦園、名園+新園、名園+弱園”的辦園模式，鼓勵(lì)“公辦園”以辦分園或“結(jié)對(duì)幫扶”等多種形式與“民園”和“弱園”合作辦學(xué)，逐步納入“公辦園”管理，進(jìn)一步提高公辦幼兒園占比。
(二)規(guī)范管理，建立完善學(xué)前教育機(jī)制。一是建立多渠道的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資助園;加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園資助力度，確保每一個(gè)適齡兒童都能入園;積極向上爭(zhēng)取資金，利用上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)政策扶持幼兒園發(fā)展，減輕辦園負(fù)擔(dān)。二是努力改善辦園設(shè)施。督促各類幼兒園加強(qiáng)園舍設(shè)施建設(shè)，尤其是專用活動(dòng)室的建設(shè)，安裝監(jiān)控設(shè)備確保安全不留“中空地帶”，不斷添置電教設(shè)施、教玩具等，進(jìn)一步凈化、綠化、美化園內(nèi)環(huán)境。三是全面提升保教質(zhì)量。要求民辦幼兒園能夠遵循幼兒發(fā)育規(guī)律，科學(xué)設(shè)置不同年齡段幼兒的課程設(shè)置與課時(shí)安排，開(kāi)展幼兒園教育課程游戲化，堅(jiān)決糾正幼兒園“準(zhǔn)小學(xué)化”現(xiàn)象的發(fā)生;加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通與互動(dòng)，傳播正確科學(xué)的幼兒教育知識(shí)，促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)。四是構(gòu)建專業(yè)的管理部門。推動(dòng)我縣學(xué)前教育高品質(zhì)均衡發(fā)展，建議在教育局設(shè)置學(xué)前教育科室或成立學(xué)前教育專家工作室，構(gòu)建深化推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的智囊團(tuán)、參謀部、督戰(zhàn)隊(duì)，促進(jìn)我縣學(xué)前教育事業(yè)的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提升我縣學(xué)前教育保教質(zhì)量和辦園水平。
(三)加強(qiáng)培育，提升幼兒教師整體素質(zhì)。一是建立幼兒教師資格準(zhǔn)入和補(bǔ)充機(jī)制。隨著教師聘任制改革、解決大班額問(wèn)題的實(shí)施，加快完善幼兒園教職工編制核定及人員補(bǔ)充機(jī)制，積極向上爭(zhēng)取教師名額，逐步配足公辦幼兒園教職工，可采取政府購(gòu)買服務(wù)等方式解決公辦幼兒園教師不足問(wèn)題;逐步落實(shí)國(guó)家幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把幼教人員入口關(guān)，確保幼教負(fù)責(zé)人、教師、保育員等符合國(guó)家規(guī)定的任職資格。二是加大對(duì)幼兒教師的師德教育和專業(yè)培訓(xùn)。構(gòu)建四位一體的師德評(píng)價(jià)體系，由幼兒園、主管部門、幼兒、家長(zhǎng)共同對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，優(yōu)秀的在聘任、獎(jiǎng)勵(lì)等方面優(yōu)先，不合格者“一票否決”。逐步啟動(dòng)幼兒園教師素質(zhì)提升工程，在培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、表彰優(yōu)秀教師等方面確保幼兒教師占有一定比例;創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、崗位練兵、幼教科研等活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方法，提高專業(yè)技能;鼓勵(lì)幼兒教師通過(guò)自考、函授等途徑進(jìn)行自我提高。三是落實(shí)幼兒教師的地位和工資待遇。對(duì)于當(dāng)前在幼教隊(duì)伍中占主體的非事業(yè)在編教師，要積極探索建立穩(wěn)定的勞動(dòng)聘用關(guān)系，保障其收入待遇，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。如對(duì)符合條件的優(yōu)秀師范院校畢業(yè)生和優(yōu)秀在崗幼兒園教師，建立經(jīng)公開(kāi)招聘程序進(jìn)入事業(yè)編制的政策導(dǎo)向機(jī)制。同時(shí)要保證教師在職期間的工資待遇和退休后的社會(huì)保障，以吸引和穩(wěn)定教師。
學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)的重要階段，影響孩子一生。發(fā)展學(xué)前教育是促進(jìn)孩子終身發(fā)展的奠基工程，保障每名幼兒入園教育也是保障和改善民生的重要舉措。我們必須把發(fā)展學(xué)前教育擺到更加重要的位置，各方共同努力，采取切實(shí)措施，建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，全面提升學(xué)前教育公共服務(wù)的質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展，為群眾提供方便、優(yōu)質(zhì)、多樣的學(xué)前教育服務(wù)。

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